大学生就业心理调研范文精选

一、大学生就业不公平对和谐社会建设的危害

大学生就业不公平，不仅会严重阻碍和谐社会建设，也会造成人才和资源的巨大浪费，还会不利于整体国民素质的提高。屡见不鲜的大学生就业不公平问题，必将成为和谐社会建设的不和谐因素。

（一）大学生就业不公平严重阻碍

和谐社会建设公平正义是和谐社会建设的内在要求和本质属性，和谐社会建设必须高度重视解决大学生就业公平问题。如果就业环境公平，即使仍然会有部分大学生因为某种原因找不到满意的工作，也不会因此对社会心生不满和怨气，社会仍然是和谐的。但是如果就业环境不公平，部分大学生凭借社会关系就可以找到满意工作，就会使部分大学生因为没有公平就业环境找不到理想工作，心灵受到冲击和伤害，进而会对整个社会产生反抗心理。如果大学生就业不公平不能及时得到有效遏制，就会使大学生长期被就业不公平问题所困扰，必然导致不健康心理问题的产生，势必会误导大学生的价值取向和价值追求，其后果必将严重阻碍和谐社会建设。

（二）大学生就业不公平必然

造成人才和资源巨大浪费如果大学生劳动力市场处于完全公平的自由竞争状态，不受任何非市场因素的干扰和影响，那么大学生劳动力市场配置的结果必然是大学生人得其位、位得其人，大学生完全可以凭借个人能力找到理想工作。但是不公平的就业环境，大学生人力资源配置不再遵循市场规律的要求，低能的大学生凭借社会关系就能被配置到重要岗位上，高能的大学生因为没有社会关系找不到与自己专业或能力相匹配的工作岗位，迫于生存压力只能选择与自己专业无关或能力不相匹配的工作谋生，使得所学的专业知识处于闲置或荒废状态，劳动的自主性和创造性受到极大限制，个人的积极性也很难得到充分发挥，获得发展的机会大大减小。其结果只能造成大学生人力资源的巨大浪费，成为和谐社会建设的一股逆流。

摘要：

就业问题不光是关系到大学生的生存发展，也关系到我国教育的蓬勃发展与社会的稳定安康。随着就业局势的不断严峻以及社会竞争的不断加强，使得大学生产生了种种不良情绪。文章分析了大学生面对就业时的心理素质现状、问题、原因及应采取的措施，以帮助大学生顺利就业。

关键词：

就业心理；原因分析；对策

0引言

随着社会的高速发展，对人才的需求量大幅度增加，大学生就业是社会一直关注的一个热点问题，也是大学生关注的焦点。大学生作为一群有着极高自我价值的群体，在未能达到自我的梦想追求时所面对的心理压力与矛盾会很大。特别是当前，竞争不断加强，但选择却越来越少，这类状况致使大学生在就业过程当中发生了种种心理问题，对大学生就业产生了极大的负面影响。于是，有效处理大学生的就业心理问题，对帮助大学生成功就业，维持大学生身心健康有着重要的意义。

近年来，随着我国经济体制改革的深入发展和高校的扩招，大学生就业问题受到了社会的广泛关注，但当社会各界都在积极寻求就业解决办法的同时，女大学生群体却遭到了忽视，就业形势不容乐观。女大学生是社会生产和人类生产的承担者，她们的就业状况如何直接影响了她们在未来家庭和社会中的地位，直接影响到和谐社会建设的进程。为了全面了解和掌握当前**市女大学生就业状况，推动女大学生就业难这一问题的解决，2009年上半年，**市妇联组织全市女大学生村官对本市女大学生就业情况进行了一次调研。本次调研采取发放调查问卷的方式深入调查分析，并提出了一些对策。

一、**市女大学生就业的基本情况

据统计，本次被调查的女大学生年龄均在22-27岁之间，所学专业涉及文秘、农学、英语、医学、经济学、电子计算机等各个专业，绝大部分女大学生为省内毕业生，35%的学历为本科，61%的学历为大专。调查结果显示，本科及其以上学历的女大学生就业岗位有65%与所学专业对口，33%与所学专业基本对口；而专科毕业的女大学生就业岗位只有30%与所学专业对口，51%与所学专业基本对口。从调查问卷上显示，85%的女大学生初次就业月均收入在1500元以下，初次就业月均收入在2000元以上仅占3%。

二、**市女大学生的主要特点

（一）个人素质不断提高。调查统计结果显示，我市女大学生中，通过大学英语四、六级及计算机等级考试的占76%。在校学习期间担任过学生干部的女大学生占总人数的一半以上，且和男生相比，就担任学生干部的情况而言，女大学生工作认真踏实、细心周到，组织能力、沟通能力、交往能力普遍较强。可见，女大学生的总体素质偏高，而且大都比较自信地认为当前毕业的女大学生某些方面甚至超过男生。

（二）就业态度越来越积极。调查结果显示，97%的女大学生已经多次参加招聘会、多次投递过求职简历，就业主动性和积极性有很大的提高。而且，女大学生在择业过程中不再一味地依靠父母、亲戚、老师的帮助。从调查问卷中了解到，女大学生大多选择先就业再择业，形成这种情况的原因主要有两点：一是电脑知识的普及和女大学生自身综合素质的提高，使得类似文秘类的工作大部分女大学生都能胜任。二是女大学生工作中独有的谨慎、细腻和温柔，使得一些类似办公室接待、文件整理等专业性不强的工作都很适合女大学生选择。但在求职过程中，女大学生寻找工作的时间和投递简历的份数多于男生，而获得面试机会却少于男生。通过了解，男女大学生签约意向数量上男生多于女生。不论最后找到的工作如何，女大学生寻找工作付出的努力要高于男生。

摘要:严峻的就业形势，让毕业生的压力居高不下，这也给就业指导工作带来了很大的挑战。为了缓解压力，迎接挑战，本文从自信心教育入手，从阐释自信心教育的内涵、例举自信心教育在就业领域中的显现、探析自信心教育如何指导大学生就业指导工作三个层次展开行文。

关键词:自信心;自信心教育;大学生;就业指导

胡适在《赠与今年的大学毕业生》中对毕业生谈到:“堕落的方式很多，其中有一条是‘容易抛弃学生时想的人生追求’，学生是‘抱着改造社会的梦想而来，往往是弃甲抛兵而走，或者做了恶势的俘虏’。”［1］在大学生的就业过程中，就业指导工作者如何正确对毕业生进行自信心教育，引导他们走出就业压力的困境，显得至关重要。

一、自信心的内涵及自信心教育

自信心，英文名为self－confidence，是一种反映个体对自己是否有能力成功完成某项活动的信任程度的心理特征，是一种积极、有效表达自我价值、自我尊重、自我理解的意识特征和心理状态。自信心的个体差异不同程度的影响着学习、竞赛、就业、成就等多方面的个体心理和行为。可以说古今中外很多有成就的人都有非常强的自信心。有信心的人，可以化渺小为伟大，化平庸为神奇。拥有自信心，是达成一切人生目标的关键，而帮助学生建立自信，是我们教育成功的核心。自信心教育是使人对自身价值和能力的充分认识和评价，它是激励人们自强不息地实现理想的内部动力，是大学生成人、成才、成业所必备的良好心理素质和健康的个性品质。面对严峻的就业压力，自信心教育在于帮助受教育者正确的认识自我，挖掘自身的优势，并且随时创设机会锻炼自己，体会自我成就，增强自信心。自信心教育在于提高人的自身素质，完善自我人生，它呈现的是一种人本主义关怀和教育情感关怀。不同的人有不一样的能力和优势。加德纳认为，智能是在特定的文化背景或社会中，解决问题和制造产品的能力。他指出，人有七种重要的智能，它们分别是音乐智能、身体运动智能、逻辑———数学智能、语言智能、空间智能、人际智能和自我认识智能。人的各种智能无优劣之分，但每个人的各种智能水平是有差异的，每个人都有其相对占优势的智能种类，运用适当的方法，利用优势智能，能促进人的其他智能知识的学习。［2］例如，我们对待逃课的学生，不能粗暴简单的对其批评，必须通过合适的方法，对学生进行积极的引导，帮助学生认识自身的价值，增强自信心，实现自我。

二、自信心问题在大学生就业中的显现

本文作者：李刚王建波张天兆雷明作者单位：佳木斯大学

产生不利影响的原因

(一)毕业生就业观念滞后,就业心理消极

在日趋成熟、理性的就业形势面前,本来应该满腔热血的毕业生却从心里感到一种前所未有的压力和困惑。调查显示,认为大学生就业前景好的占5%,非常差的占了7%。因学校而定的占88%。毕业时,选择考研的占75%,就业占20%,公务员占9%,创业的占6%。求职的手段更多的是简历,面试等形式。这表明,当代的大学生就业观念落后,对就业环境盲目悲观,思想消极,甚至逃避就业。

(二)大学生对《劳动合同法》缺乏了解,维权不力

在调查中,对《劳动合同法》“非常了解”的占2%,“比较了解”的占18%,“不太了解”的占54%,“不了解”的占26%;对用人单位的违约、不诚信等侵权行为选择沉默的占16%;认为《劳动合同法》对就业权益有保障的占36%,无保障的占7%,不清楚的占57%。由此来看,大多数的毕业生对于劳动合同法并不了解,维权意识较差,维权能力弱,出现劳资纠纷的时候不知道如何解决。