电厂实训总结范文精选

摘要：

新工业革命日新月异的技术与产业革新，需要大量的创新创业型人才。顺应时代的需要，构建了以创新、创造、创业“三创”能力培养为目标的电气工程及其自动化专业实践教学体系，实践取得较好的成效，极大地激发了学生的学习和创新热情。

关键词：

新工业革命；创新；创业；实践教学体系

随着微制造、互联网与信息技术的应用和发展，如智能化生产、新能源技术、3D打印技术、生物电子、纳米技术等创新技术的进步及融合发展，将带来新一轮的工业革命，要想在这一场革命中取得先机，将倚重于科技创新，科技创新需要大量的创新创业型人才，大学生是人才的主力军。因此，大学生创新、创造、创业“三创”能力的培养，对我国的发展建设至关重要。而在传统的高校教学模式中，课堂注重讲授理论知识，设置的实践环节较少，学生缺少理论联系实践的锻炼，学了知识不知怎么用，动手能力差。缺乏创新意识，更谈不上去尝试创业了。本文以我校电气工程及其自动化专业为例，谈谈通过实践教学的改革提高学生“三创”能力的探索。

1电气工程及其自动化专业实践教学体系的构建

本专业从实际情况出发，着力培养应用型人才。通过对电气工程及其自动化的课程体系和培养计划进行深入研究，构建和实施以通识教育为基础的专业模块教育的课程体系。课程体系以打好基础、加强实践、发挥个性、分流培养、办出特色为原则。加强通识教育与基础教育，重视专业教育，高年级学生按专业模块进行专业方向的培养。通过狠抓第一课堂，活跃第二课堂，注重校内外结合，全方位锻炼学生的能力，不断提升学生的就业竞争力。

积极实施教学方法改革

人才培养要通过课程落实到教学中去，教学方法决定了人才培养的方向，适当的教学方法是实现人才培养模式改革目标的必要条件。[4]教学方法是教师和学生为了实现共同的教学目标，完成共同的教学任务，在教学过程中运用的方式与手段的总称。独立学院的教学应充分考虑学生的实际情况因材施教，探索出一种适应独立学院的教学模式。独立学院学生的基础与一本等重点高校相比，基础知识较为薄弱，其使用教材与一本院校必然要有所差异，需因“才”施教，选用适合独立学院学生的教材。独立学院建校较短，目前还没有非常多的成熟的适合独立学院学生的电类教材。专业教师根据近几年的教学实践，适应课程体系改革的要求，重新编写了电类《电路理论》教材，由机械工业出版社出版，已经在教学中正式使用。新教材内容注重基础、突出实用适用，具有针对性，在学生中反映良好。[5]其他的电类改革教材正在建设之中。

电类主干课程教学中普遍存在工作原理推导繁琐、涉及电路图、波形图繁多及基本公式罗列复杂等特点。传统的课堂讲授及实验检验的教学模式给老师的教与学生的学都带来很大困难。此外，由于学时及实验室仪器的限制，学生也不可能一一通过实验来验证所有理论，而运用计算机仿真可以弥补这一不足。因此在有限的课堂和实验学时内，如何把计算机仿真技术系统地融于电气类主干课程教学中，让学生既能牢固掌握基础理论，又能掌握电气工程及其自动化专业研究问题的方法，尽快地掌握电气工程及其自动化专业学科研究的前沿，同时还具有较强的动手能力，是教学方法改革中值得研究的重要问题。计算机仿真技术引入到电气类主干课程教学中，必然会改变以教师为中心的传统授课模式，取而代之的是以学生为中心的自主探究模式学习，从而极大激发学生的学习兴趣，促进学生的个性化发展，这也是个性化教育实施的一个有益探索。目前已经在电类部分课程科目中引入了计算机仿真教学，取得了较好的效果。

加强实训体系的建立

实验、实训基地建设是学科专业建设的基础。要想培养实用型技术人才、加强学生实践动手能力，必须加强实验和实训基地的建设。2005年在学院统筹规划下，一批基础实验室和技术基础实验室相继建成，承建了“电路实验室”和“电工实习中心”。2009年学院投入近2亿元建设“工程实训大楼”和“图书馆”，与电气工程及其自动化专业学科建设配套的专业实验室“电力拖动与电力电子实验室”、“电力系统继电保护实验室”、“电力系统综合实验室”等也将逐步建成。此外，学校与葛洲坝水力发电厂、上海电机厂、国家电力科学研究院高电压研究所等单位合作，建立了多个稳定的校外专业实践教学基地，能完全满足本专业学生的实践教学需求，为培养应用型人才奠定了坚实基础。

一建设思路

1基地师资队伍建设

学校和基地单位都应加强基地师资队伍的建设，基地单位的工作人员要加强理论学习，保证在指导学生实习时，能确实将理论和实际结合起来，使学生更深入的理解理论知识和实践知识。学校要积极派遣理论教师到基地企业挂职锻炼，丰富理论老师的实践经验。另外学校与校外实习实训基地共建单位应对实习指导教师进行上岗培训，并对实习指导教师的工作进行质量监控，确实保证实习质量不断得到提高。基地单位每年派1-2名工作人员到我校加强理论学习，不断提高基地实习指导老师的理论水平。引进各种师资力量，充实师资队伍；每年派1-2名教师到基地单位进行挂职锻炼，不断提高高级职称人数和具有工程实际经验的教师数量。每年组织一次实习实训指导教师的座谈会，双方共同探讨在指导实习、实训过程中遇到的问题和心得体会，最终达到相互促进、相互学习的目的。

2基地实践条件建设

学校要重视与实习基地的协调，积极创造条件，使学生在校外实训基地实习时都有企业技术人员指导，真正做到教学内容与实习、实训内容的衔接、扩展，起到提高学生科技应用和开发能力的作用。同时积极进行课程改革，更新教学内容，不断开发新的实习形式和实习内容，不断提高实习质量。基地企业逐步向学生开放更多实习环境，为学生提供更多的实践机会，为学生做课程设计、毕业设计和日后的工作打下良好的基础。校外实习基地共建单位要积极探索、创造条件使实习教学与生产、工作、学习相结合，兼顾经济效益和社会效益。校方为企方提供理论培训，提高工程技术人员的理论水平；企方为校方提供更多年轻教师挂职锻炼的机会，丰富校方教师的工程经验；双方共同努力，使指导老师能更好的将理论和实践联系起来，真正为学生提供高质量的指导；企方为学生提供宿舍，并发放就餐卡，为学生创造良好、方便的学习和生活条件，保证学生在实习期间的安全；企方引进培训系统，一方面提高企方工程技术人员的理论水平，另一方面可以使学生进一步参与到电厂的生产与运行过程中；校企双方都需为基地的建设投入必要的资金支持；根据行业的发展，不断革新实习、实训内容，同时对双方指导教师进行相关培训，保证实习的质量。

二保障措施

摘要：文章阐述了电气教学中学生实践能力培养的重要性及影响学生实践能力的主要因素。首先分析了我校进行实践教学的现状及主要存在的问题，提出了电气实践过程中学生实践能力培养的具体措施，包括分层次、递进式开展实践教学，虚拟仿真教学，教师队伍的建设，校外实践教学基地建设等具体措施，旨在培养具有综合创新能力的电气高层次人才，有效指导电气实践教学过程中学生实践能力的培养与提升，使电气人才满足时展与现实的需求，为地方高校电气类专业实践教学的改革做出有益的研究与探索。

关键词：虚拟仿真；实践教学；实践能力

1研究背景

电气专业涉及社会的各个领域，高技能电气人才的培养是时展与科学进步的现实要求。实践教学是培养高技能电气人才的重要手段，是实现人才培养目标的有效途径和重要保证。实践教学是指实训、实习、课程实验、课程设计、毕业设计等一系列实践性教学环节。实践教学平台是实践教学的载体，实践教学平台的建设直接影响实践教学的好坏，对电气专业人才的培养具有重要的现实意义。电气专业是一门实践性、应用性很强的学科，对教学过程中理论与实践相结合的要求较高，我校电气实践教学体系上仍于探索阶段，存在许多不足，主要体现在以下几个方面：

1.1电气行业的特殊性。高电压、大电流，电能的发、输、配及用几乎同时进行，为确保供电的可靠性，电力企业一般不接纳学生实习、实训。进入电力企业的学生，除了参观以外，不能进行任何的实质性的操作，也不能观察到电力系统异常运行的现象和特点，更别说计算分析了。电力企业，特别是电压等级高的电力设施建设费用巨大，高校独立建设真实的高压电力企业供学生实习、实训不现实。

1.2双师双能型教师缺乏。首先，部分地方院校教师待遇相对较差，大部分教师都是毕业后直接进入高校任教，没有在企业、科研单位工作的经历，自身实践经验少。其次，很多学校教师评价体系过于看重职称、学历，导致很多教师专搞科研成果、不断攻读学位，忽略实践教学水平和能力的提升，愿意主动到企业锻炼的少，双师双能型教师的培养现状跟不上时展与科学进步对应用型人才培养的需要。真正能为实践教学服务的双师双能型教师严重缺乏，严重制约学校实践教学质量的提高。

同志们：

现在，我代表县委常委会向大会作报告，请予审议。

中共*县委第十一届五次全体（扩大）会议，是在全面总结我国改革开放三十周年、*建省办特区二十周年验，积极应对国际金融危机，谋划*新发展的特殊历史时期召开的一次重要会议。会议的主题是：高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，深入贯彻党的十七大、十七届三中全会、总书记视察*重要讲话精神和省委五届三次、四次全会精神，实施“三县一地”经济社会发展战略，动员全县广大党员干部群众进一步解放思想，坚定信心，开拓创新，攻坚克难，化危为机，为实现*经济社会平稳较快发展而努力奋斗。

一、肯定成绩，应对危机，增强加快发展的信心与决心

20*年是我们团结拼搏成效显著的一年。在省委省政府的正确领导下，我们认真贯彻党的十七大、十七届三中全会、总书记视察*重要讲话和省委五届三次全会、省委常委（扩大）会议精神，全面落实科学发展观，实施“大企业进入、大项目带动、高科技支撑”的发展战略和“突出龙头，提升中心，拓展两翼，带动腹地，科学发展”的县域总体发展战略，克服罕见持续低温自然灾害、世界金融危机等不利因素的影响，推动经济社会发展取得了新的成绩。去年我县先后荣获“全国科技进步考核先进县”、“全国科普示范县”、“全国‘兴果富农’工程果业发展百强优质示范县”、“中国无核荔枝之乡”、“国家级食品安全示范县”、“20*年万名中小学班主任国家级远程培训优秀项目县”和“*省两基工作先进县”等殊荣。

──经济平稳较快增长。据初步核实（下同），全县生产总值完成66.53亿元（不含农垦，下同），增长24.6%，扣除物价指数，同比增长13.9%。其中第一产业19.50亿元，同比增长9.3%；第二产业34.45亿元，同比增长14.1%；第三产业12.58亿元，同比增长20.1%。三次产业结构比为29.3：51.8：18.9。全口径财政总收入突破10亿元大关，达10.63亿元，增长36.1%，继海口、三亚之后进入10亿元市县行列。其中地方财政收入5.32亿元，增长49.3%。固定资产投资完成31.33亿元，增长16.8%。城镇居民人均可支配收入10621元，增长16.1%，同比增长8.5%。农民人均纯收入4834元，增长16.8%，同比增长9.2%。