电机设计论文范文精选

机械设计方法论文1

0引言

传动系统是指在机器内部传递力和运动的装置，主要是指通过接受发动机的动力并且传递给驱动装置［1］，保证整机的正常运行。另一方面，还可以增大来自发动机的传动转矩，降低发动机的传输速度或者改变发动机转速的传递方向，传动系统一般可以分为机械式传动系统、液力机械传动系统和静液压传动系统，其中，机械传动系统是目前应用最为广泛的一种传动类型［2］。传动机构工作性能直接影响机械工作可靠性。机械传动的设计准则与设计方法是保证传动系统合理运行的基础条件。CAD作为目前计算机设计工具主要用于辅助完成计算机制图的概念设计、初步设计、详细设计等，与传统人工进行数据计算与处理相比，CAD具有显著的创造性思维和综合分析能力，是目前进行机械设计过程中设计、绘图和工程分析一体化系统，设计人员可以通过交互式交流与图像显示等对机械设计方案进行不断优化与修改，直到获得满意的设计效果与合理的设计方案。

1机械传动的基本形式

1.1按照传动原理进行分类

常见的机械传统系统按照其传动原理分类，分为摩擦传动、齿轮传动、蜗杆传动、挠性啮齿传动、螺旋传动、连杆机构等［3］。摩擦传动包括摩擦轮传动、带传动、绳传动等;齿轮传动包括圆柱齿轮传动、动轴轮系、非圆齿轮传动等;蜗杆传动包括圆柱蜗杆传动、环面蜗杆传动。

*6年*机械工程学会团结和动员广大科技工作者，高举邓小平理论和“三个代表”重要思想伟大旗帜，牢固树立和全面落实科学发展观，努力实施科教兴国战略、人才强国战略和可持续发展战略，为实现“十一五”规划，建设新型国家而奋斗。

学会*6年全年工作总结如下：

一、为体现民主办会，集思广义，学会如期召开理事会和常务理事会，讨论研究学会工作，发挥集体领导的作用。

1、*6年1月15日理事会根据学会章程规定，经学会秘书处提议，理事长批准，为充分反映各位理事的意见和建议，以信函的方式召开了五届四次理事会。会议进行了三项表决；五届三次理事会以来的工作报告；召开*机械工程学会第六次会员代表大会的建议；对五届理事会《学会章程》的修改建议。

2、学会根据理化专业委员会的实际情况，3月份组织筹备了理化专业委员会换届选举工作。依据民主办会原则，学会已在团体会员单位，机电行业机关单位和知名人士中，开展了广泛征求候选人的提名工作，使专业委员会工作更加完善。

3、继续开展学会新会员申请、登记、办证工作。上半年申请办证新会员95名，会员总数由上年的849名增加到945名。我会将把此项工作长期开展下去，并建立规范、不断完善会员制定。这一工作得到了中国机械工程学会和学会各专业委员会以及广大会员的大力支持。

[论文关键词]谐波电力网电力网谐波电能供用电设备

[论文摘要]随着电子技术的飞速发展，非线性负荷在各行各业的广泛使用，电力网的谐波污染问题也越来越不容忽视，由于谐波的不良作用恶化电能质量，增加附加损耗，降低电网可靠性，影响供用电设备的正常工作，甚至损害设备，造成电气故障。首先讨论了谐波的产生，接着分析了谐波的危害，最后研究了谐波抑制和检测。

一、引言

随着工业、农业和人民生活水平的不断提高，电能需求成倍增长，对供电质量及供电可靠性的要求也越来越高。同时随着我国冶金、化学工业及铁路交通运输事业的发展，电力系统中的谐波问题也日趋严重。电网谐波使得电压、电流的波形发生了畸变，使电力系统的发、供、用电设备出现许多异常现象和故障，产生了严重的危害和影响。对其进行有效的抑制，已成为电力系统安全运行工作的重要内容之一。

二、谐波的产生

理想的干净供电系统向用户提供的是一个恒定工频的正弦波形电压，在只含线性元件(电阻、电感及电容)的简单电路里．流过的电流与施加的电压成正比．流过的电流是正弦波。在实际的供电系统中，由于具有非线形阻抗特性的用电设备(即非线性负荷)的存在，当流过的电流与施加的电压不呈线性关系时．就形成非正弦电流。任何周期性波形均可分解为一个基频正弦波加上基频整数倍的一系列分量，该分量统称为谐波。谐波频率与基波频率的比值(n=fn／f1)称为谐波次数。例如：基频为50Hz．二次谐波为100Hz，三次谐波则为150Hz。应该注意，电力系统所指的谐波是稳态的工频整数倍数的波形，电网暂态变化诸如涌流、各种干扰或故障引起的过压、欠压均不属谐波范畴。

摘要：倍捻机是纺织行业中重要的加工设备，为了实现对倍捻机的信息化管理，提高企业生产效率与信息化管理水平，设计倍捻机状态信息采集、统计分析的设备群信息化管理系统。每台倍捻机通过传感器、控制器和以太网等实现设备运行状态信息的采集与数据库存储。基于组态王软件和.NET技术实现设备断纱次数、断纱时间、停机时间、停机次数、运转率等运行状态图表化显示及统计报表生成。

关键词：纺织企业；倍捻设备群；以太网；数据分析

0引言

倍捻机是纺织行业中重要的加工设备，其功能是将多股单纱通过加捻粘合成股线，增强原纱的性能，满足工艺要求。随着自动化与信息化技术不断发展，近年来，国内倍捻机的智能化水平也得到快速提升，各种先进的倍捻设备不断问世，如台达和悦达公司研制开发了各种先进的纺织生产设备。这些生产设备可实现设备生产状态在线检测、数据分析等信息化管理功能[1，2]。然而，目前我国许多纺织企业还处于转型升级阶段，企业面临着设备较传统、自动化与信息化水平不高、智能管理程度低等各方面的问题[3，4]。所以，积极提升企业技术升级改造，推进自动化和信息化发展也是目前纺织行业面临的挑战。倍捻设备在生产过程中，由于张力控制或电机控制不恰当等因素，将会导致断线、停机等故障。当设备出现故障时，车间操作工作需要及时排除故障，恢复设备正常生产，否则将影响企业生产[4]。为提升企业生能效率、产品质量和信息化管理水平等，企业管理者需要掌握设备的生产信息和状态。比如单台设备、车间或整个企业在不同时间段中产量、设备运转率、设备工作时长、断纱、停机状态等。通过这些生产信息，可对数据进行分析处理，企业可实时了解企业运行状况，对车间工人工作情况、原材料质量和倍捻设备都具有监管功能，也可为管理层提供决策支持的基础。

1系统设计

1.1设备生产状态信息采集

电气自动化专业论文1

摘要：在电气自动化专业实训教学过程中，学生不但要掌握理论知识，还要具备熟练的操作技能。借助情境教学法，创设实训教学情境，将抽象的知识具体化，可充分调动学生的学习积极性，达到教与学的和谐统一。情境教学法是指在教学过程中，有目的地引入或创设具有一定情绪色彩的、形象的、生动的具体场景，让学生在情境体验中理解教材，促进学生自主学习和自主探究的教学方法。

关键词：电气自动化专业实训教学情境教学法

一、电气自动化专业实训教学现状

通过对部分职业院校电气自动化专业实训教学活动的探究，笔者发现在开展教学过程中，实训教学所占的比例较少，导致学生的实践操作能力难以有效提升。在设计实训课程体系时，教师所设计的实训课题较为单一，缺乏教学情境的支撑，导致学生难以获得综合性的实践体验，学习兴趣难以得到有效提高。情境教学法要求把知识或者技能放在应用情境中去学习。也就是说，知识将在什么情境中应用，就应该让学生在相同的或者类似的情境中去学习。电气自动化专业的学生，不但要掌握理论知识和实践技能，还要加深对电气自动化专业实训课程中实践情境的理解与认识，在教师的示范下，学生通过观察和模仿，然后学到知识。

二、情境教学法在电气自动化专业实训教学中的应用优势