动物知识范文精选

2007年世界地球日主题

苏教版《科学》三年级《植物·动物·人》一课的教学中：

……

师：人是动物吗？

众多生：人不是动物!

少数生：人是动物!(很多学生在嘲笑着：“那你们就是动物呀!”)

*年我县畜牧系列应急管理工作按照国家、省、州的部署，全面贯彻落实科学发展观，积极履行应急管理职能，各项工作取得了新的进展。现汇报如下：

（一）各级领导高度重视应急管理工作。一是县委、县政府越来越重视应急管理工作，对建立健全动物防疫预警体系和应急机制，提高保障公共安全和处置突发疫情的能力，高度重视，作出了全面部署，提出了明确要求。成立了由县领导任组长的动物疫情应急工作领导小组，加强对动物疫情应急处置工作的领导，为妥善处置动物疫情提供了强有力的组织领导保证。二是县局领导认真贯彻县委、县政府的部署，加强了对动物疫情应急管理工作的领导，增强对重大动物疫情应急的敏锐性，加强了应急管理工作，及时、快速地组织对重大动物疫情事前、事发、事中、事后各个环节的应急处置。一些疫情发生后，县局领导亲自赶赴处置一线，指导协调应对工作。20*年在东南亚及我国部分地区发现禽流感疫情时，县局和各部门反应敏锐，迅速启动预警机制，并及时有关信息，通过新闻等主流媒体对高致病情禽流感进行宣传，消除了公众的恐慌心理，产生了良好的社会效果。

（二）不断完善应急预案和快速反应应急机制。20*年我县按照国家、省、州的要求和统一部署，从我县的实际出发，实事求是，因地制宜，制订了既符合客观实际又具有操作性的动物疫情应急预案（《*县高致病性禽流感应急预案》、《*县家畜口蹄疫应急预案》），20*年根据《重大动物疫情应急条例》、其它法规和群众意见不断完善。并根据应急预案建立了应急机制，一是设立“重大动物疫情应急指挥部”，办公室设在县畜牧局，与省、州指挥部对接运行。二是进一步规范了动物疫情报告工作，实行专人值班，接收、报告动物疫情，疏通理顺了动物疫情信息渠道，进一步规范了动物疫情信息报告和预警工作。加大对动物疫情信息监测和传递网络建设。三是建立了应急联动机制，县直各部门之间之间加强了协同配合，做到有效组织、快速反应、高效运转、临事不乱，共同应对和处置重大动物疫情。建立了畜牧、公安、疾控、卫生、民政、交通等职能部门的协同联动机制。四是加大了应急保障力度，为妥善处置各类动物疫情，最大限度地减少人民群众的生命财产损失，县财政加大了对动物疫情应急管理的投入，提供经费保障，建立应急物资储备库，配齐应急所需应急物资。五是组建了动物疫情应急预备队伍，根据应急管理工作需要组建了应急预备队和应急专业技术队。

（三）广泛深入地开展应急宣教、培训和演练工作。做好应急管理工作必须动员和依靠群众，让群众积极有序地参与到应对重大动物疫情中来。由于广大群众应急知识掌握不多，应急管理还是一个新生事物，必须加大应急管理宣教、培训和演练工作力度。

一是要加强应急宣教。20*年，县局以重大动物疫情应急知识普及为重点，广泛开展形式多样的科普宣教活动。通过广播、电视、互联网等新闻媒体开展应急预案的解读宣传。开展动物疫情安全知识进农村、进养殖小区、进规模养殖企业活动，今年共开展活动6次，把重大动物疫情应急管理知识作为建设社会主义新农村的重要内容。针对我县较常见的一般动物疫情和危害程度，今年共组织编写动物疫情简报14期分发到各乡镇、养殖户手中。开展*快捷服务动物疫情应急管理专题，向全社会广泛宣传普及动物疫情安全知识、应急管理知识、预防知识、报告知识活动，分发宣传资料8000余份，形成党委领导、政府负责、社会协同、公众参与、预防为主、应对有力，全社会防范动物疫情的良好局面。县局在“*畜牧”网建立设置了应急管理网页，大家可以充分利用这一平台，交流应急管理工作情况。

二是要加强应急培训。由县政府牵头，以应急预案为蓝本，各级各部门根据本单位实际、不同行业、不同岗位的特点，制定培训计划，建立多元化的培训课程体系。县局根据《重大动物疫情应急条例》和应急预案分工内容编写培训教材，通过不定期举行短训班或专题研讨班的形式进行培训，今年县局共举行培训班28期，对全局职工干部83人、村级畜牧兽医员110人、疫情观察员170人、养殖户2200人进行应急知识培训。

“四五”普法工作开展以来，我局在获得市“三五”普法先进单位的基础上，再接再厉，认真贯彻市委、市政府转发的《市委宣传部、市司法局关于在公民中开展法制宣传教育的第四个五年规划》和市八届人大常委会二十九次会议通过的《关于进一步在全市公民中开展法制宣传教育的决议》的精神和要求，着眼于干部群众法律素质的提高，开展了形式多样的法制宣传教育和依法治林活动，基本实现了普法由内向型向外向型拓展、管理由注重依靠行政手段向注重运用法律手段的转变，圆满完成了规划及各年度普法工作确定的任务，为林业建设创造了良好的法制氛围。在“四五”普法期间，我局先后被评为“XX市先进集体”、“XX市治理公路‘三乱’工作先进单位”，我局法制科、**市森林公安分局获得“全省林业法制工作先进集体”称号。

一、主要做法

（一）加强领导，确保“四五”普法顺利实施

根据市普法办的要求，我局制定了本系统“四五”普法规划和年度实施计划，建立健全了普法工作管理制度，使普法工作有计划有步骤地认真开展起来。为加强对普法工作的指导、协调、检查、监督等工作，我局成立了普法领导小组，由局长任组长，局党组其他成员任副组长，局各科室负责人为小组成员，领导小组办公室设在局法制科，负责干部职工学法用法和依法行政的培训工作，各科室按照职责分工抓好业务范围的普法工作。从而使“四五”普法工作从组织上得到了有力保障，并对普法工作经费实行实报实销制度，从资金上保障了普法工作的开展。

（二）突出重点，增强林业干部依法治林意识

几年来，我局按照上级普法部门要求，进一步健全和完善林业系统干部职工学法用法的制度和具体措施，完成了包括《宪法》、《森林法》、《森林防火条例》、《广东省野生动物保护管理条例》等在内的30部以上法律法规的宣传普及任务，有效地提高了林业干部职工特别是领导干部的法律知识及其运用能力。

一、总则

（一）编制目的

及时、有效地预防、控制和扑灭突发动物疫情，最大限度地减轻突发动物疫情对公众健康和我市畜牧业以及相关产业造成的危害，维护社会稳定，促进经济持续健康发展。

（二）编制依据

依据《中华人民共和国动物防疫法》、《重大动物疫情应急条例》和《浙江省突发重大动物疫情应急预案》、《*市突发公共事件总体应急预案》等，制定本预案。

（三）适用范围

摘要：“动物生态学”是贵州民族大学环境生态工程选修课程，为了提高教学质量，在教学实践中，对教学内容、教学方法手段、教学评价等进行改革。在教学过程中唤起学生的学习兴趣，使理论与实践相呼应，使学生深刻领悟动物生态学原理，知其然更知其所以然，从而夯实知识，努力培养大学生成为专业知识丰富的能独立完成未来工作的学习型、创新型、研究型、应用型的人才，更好地适应社会需求。

关键词:生态学;动物生态学;教学改革;实践教学;教学

评价“动物生态学”是高等学校(农、林、师范、综合性)生物学、动物科学、自然保护区学、生态学、环境科学、野生动物保护与资源管理等专业的课程［1］。对环境生态学专业生态学课程设置的研究发现:“生态学”在一些院校是必修课，在一些院校是选修课［2］，很少有开设“动物生态学”课程的，即使有也都是选修课程。整个环境生态工程专业生态学课程设置时，对“动物生态学”重视不够，没有提高到必修课程的高度。在中国知网搜索“‘动物生态学’教学改革”，结果显示目前“动物生态学”教学仍采用传统教学模式，亟待进行教学改革。

一、“动物生态学”教学改革必须重塑其课程地位

(一)工业革命引发了环境污染

第一次工业革命(TheIndustrialRevolution)开启了蒸汽时代，煤碳作为主要燃料［3］。煤炭燃烧释放出二氧化硫等有害气体污染空气;二氧化硫形成酸雨，进而污染水;煤炭燃烧后产生废渣，对环境造成污染。随着工业革命的开始，英国的工业化速度不断加快。英国伦敦因大量排放工业废水、生活污水，造成泰晤士河严重污染，水生生物基本绝迹，大规模霍乱多次流行，死亡数万人［4］。工业时代的到来，使人类的生存状态堪忧，引起了西方有识之士的注意。