法律法制教育范文精选

实行法制教育改革，就是要严格按照教育法律的原则与规定，开展教育教学活动，尊重学生人格，维护学生合法权益，形成符合法治精神的育人环境，不断提高学校管理者、教师的法律素质。加强高校法制教育改革是提高整个社会法律意识水平，实现依法治国方略、构建和谐社会的伟大目标的需要。

一、高校开展法制教育的重要意义

邓小平同志曾指出:“加强法制重要的是进行教育，根本的问题是教育人。”近年来高校学生一升再升的犯罪数据，从侧面反映出当前高校法制教育的薄弱。面对这些触目惊心的大学生犯罪数据，说明现在学校的“法制教育”课，根本没有让学生真正懂法。正如“硫酸伤熊”案当事人刘海洋所言:“我们上大一就学了《法律基础》课，学了民法和刑法，但我只知道猎杀野生动物违法，用试剂烧伤动物园里的动物是不是违法就不清楚了……”从这段话中，也许会让我们得到比“伤熊事件”本身更具有检讨意义的启示，由此也不难看出我国高校的法制教育模式已经到了非改不可的地步了。

二、目前高校法制教育存在的主要问题

1、对法制教育重视程度不够。

不少高校只是把法律基础课列入教学计划，但是法制教育内容却很少，而且不系统、不全面、无规律，缺乏内在连续性。而且当前的高校素质教育也没有突破传统教育的人才培养模式，只在认识上承认“法律意识”或“法制观念”的存在，而在实践中忽视对学生的法律素质培养。对大学生的法制教育还不够重视，把法律素质排除在素质教育内容之外，没有将其看作是提高人才综合素质与修养的重要内容。

摘要自1985年我国颁布《关于向全体公民基本普及法律常识的五年规划》以来，中国对公民的法律教育仅仅停留在普法层面，丝毫没有深入到法制教育层面。现行的教育仍采取以《中华人民共和国教育法》为主的一元立法模式，并未对法制教育进行单独立法，也没有制定配套的法律法规。因此，本文认为有必要制定《法制教育法》，构建推我国的法制教育体系，为法治中国的发展提供群众基础。

关键词法制教育立法体系实践体系

党的十八届四中全会提出全面推进依法治国，“增强全民法治观念，推进法治社会建设”。但是，我国的法制教育尚处于起步阶段，法制教育体系未形成、形式单一、质量低下。2010年《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》（以下简称《纲要》）颁布，依法治校被提上学校教育的议程，但是法制教育仍停留在“开展普法教育。促进师生员工提高法律素质和公民意识，自觉知法守法，遵守公共生活秩序，做遵纪守法的楷模”的低层次。“加强法制，重要的是要进行教育，根本问题是教育人”，法制教育在素质教育中的缺失，对于依法治国方略的未来发展具有极其重要的影响，因此构建法制教育体系是当务之急。

一、法制教育的内涵

法制教育即对学生进行法律常识、法律技能、法律思维教育，构建基本价值观，是素质教育的重要组成部分，对学生健康成长和学校工作起着导向、保证作用。法制教育有别于道德教育，法制教育侧重于培养法治精神的公民，其基本目的是为国家提供法制建设的群众基础，是对参与者的外部约束。道德教育侧重于公民心理品质的教育，是社会规则对参与者的内部制约。二者共同作用于参与者的价值观、人生观、世界观，但是却是同一问题的不同侧面，不可混为一谈。

二、法制教育的现状

实验小学2005—2006年度

法制教育工作计划

一、指导思想：

以建设和谐社会，实现全面小康和党中央关于“依法治国，建设社会主义法制国家”的精神为指针，结合“四五”普法规划，积极推进依法治教，不断加强对学生的法制教育，进一步提高学生的法律素质与守法意识，加强学校管理，把我校的法制教育工作不断推向深入。

二、工作要点

1、贯彻上级文件精神，树立法制教育意识。

实验小学2005—2006年度

法制教育工作计划

一、指导思想：

以建设和谐社会，实现全面小康和党中央关于“依法治国，建设社会主义法制国家”的精神为指针，结合“四五”普法规划，积极推进依法治教，不断加强对学生的法制教育，进一步提高学生的法律素质与守法意识，加强学校管理，把我校的法制教育工作不断推向深入。

二、工作要点

1、贯彻上级文件精神，树立法制教育意识。

实验小学2005—2006年度

法制教育工作计划

一、指导思想：

以建设和谐社会，实现全面小康和党中央关于“依法治国，建设社会主义法制国家”的精神为指针，结合“四五”普法规划，积极推进依法治教，不断加强对学生的法制教育，进一步提高学生的法律素质与守法意识，加强学校管理，把我校的法制教育工作不断推向深入。

二、工作要点

1、贯彻上级文件精神，树立法制教育意识。