法治教育培训范文精选

摘要:加强高校学生法制教育是构建社会主义法治国家的重要方面。高校学生具有扎实的法律知识基础是提高大学教育质量的必然要求。目前，大学生法制教育已取得较好效果，但仍需不断努力。因此，高校辅导员应该从各方面努力加强思想政治教育中的法制教育。

关键词:高校辅导员;思想政治教育;法制教育

0引言

国家教委、中央综治办、司法部在《关于加强学校法制教育的意见》中指出:学校法制教育的任务，是通过向学生传授必要的法律基本常识和基础理论知识，使学生对社会主义法律制度有初步的了解和认识，增强法律意识，自觉地遵纪守法。［1］高校作为高等教育的重要场所，肩负着教育培养人才的任务，特别是对学生进行知法、懂法和守法的教育。因此，国家对高校法制教育高度重视，也对高校法制教育的内涵进行了多番诠释。

1法制教育在高校辅导员从事思想政治教育中的必要性

在进行本次课题研究时，通过网上问卷调查统计参与人员共37人，有效问卷37份。通过此次调查得出:91.89%的辅导员觉得有必要对学生开展法制教育，5.41%的辅导员认为没有必要对学生开展法制教育，2.7%的辅导员认为无所谓。这看出大多数的辅导员认为给学生特别是非法律专业的学生开展法制教育是非常有必要的。

按照《中国共产党支部工作条例》《中国共产党党员教育管理工作条例》精神和省委“不忘初心、牢记使命”主题教育领导小组办公室《关于印发<第二批主题教育期间开展党支部书记轮训和党员集中培训工作方案>的通知》(赣教办发〔2019〕22号)市委“不忘初心、牢记使命”主题教育领导小组办公室《关于印发<第二批主题教育期间开展党支部书记轮训和党员集中培训工作方案>的通知》(吉教办发〔2019〕2号)及《关于印发<县“不忘初心、牢记使命”主题教育实施方案>的通知》（泰教组发〔2019〕1号）要求，现就在第二批主题教育期间开展党员集中培训工作提出如下工作方案。

一、培训安排

这次集中培训,采取集体学习、研讨交流等方式,对党员开展全员集中培训。培训设主会场和分会场，主会场设在镇政府三楼会议室（负责政府机关支部、老干支部、黄陂村、西池村、东山村、小山村、店前村党员培训教育工作，由党委书记康淑贤负责），分会场3个，津洞村分会场（负责津洞村、中坪村党员培训教育工作，由党委委员、镇党委副书记郭尚瑶负责），石壁村分会场（负责石壁村、湛口村党员培训教育工作，由党委委员、镇常务副镇长严焱华负责），毛家村分会场（负责毛家村、春和村党员培训教育工作，由党委委员、镇纪委书记胡学农负责）。

二、培训内容

党员教育培训工作结合“不忘初心、牢记使命”主题教育,重点组织学习新时代中国特色社会主义思想和党中央关于开展“不忘初心、牢记使命”主题教育的部署要求，特别是视察时的重要讲话精神。

1、党的精神和新时代中国特色社会主义思想。以党的《新时代中国特色社会主义思想学习纲要》和《关于“不忘初心、牢记使命”论述摘编》为基本教材,深刻理解党的新思想新论断,牢固树立“四个意识”,着力增强组织观念、纪律观念、群众观念和法制观念。

思茅第二小学在区教育局、教育党委的领导下，坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入学习宣传党的方针政策，认真做好“四五”普法工作。五年来，我们坚持依法治教和以德治校相结合，法制宣传与法治实践相结合，努力提高广大教职工和全体学生的法律素质，全面推进依法治校、依法治教工作，创设了文明、有序、安全、稳定的育人环境，为我校的教育改革与发展提供了有力的法制保障。2005年是全面实施第四个法制宣传教育五年规划验收之年，今年工作的指导思想是：在翠云区委区政府的领导下，进一步贯彻“三个代表”重要思想和十六届四中全会精神，围绕教育系统中心工作，按照依法治教“四五”普法规划的要求，继续坚持普治并举，标本兼治的原则，注重实效，巩固成果，进一步提高广大教职工的法律素质，提高学校法治化管理水平，为推进教育可持续发展不懈努力。自查如下：

一、组织领导（10分）

1、学校高度重视教职工，少年儿童的法制教育，于2000年11月成立了“普法”领导小组，组长：杨学孝，副组长：高金波、刘正玲、李贤芳，成员：刘凤仙。2003年根据人事变动的实际，及时调整了“四五”普法领导小组，刘正玲同志任“四五”普法领导小组的组长，成员是：高金波、文玫玫、李元惠。分管领导亲自抓法制教育（自评4分）。

2、制定了五年法制宣传教育与依法治理工作规划，做到年年有计划、总结，检查落实到位（自评3分）

3、组织健全，机构完善，学校党支部书记分管“四五”普法工作，有明确的议事、办事制度（自评3分）

二、保障机制（10分）

摘要：高校是培养高素质综合型人才的重要基地，在思政课堂教学中引入法治教育具有重要意义，不仅与学生全面发展密切相关，而且也关系着社会发展的有序性和稳定性。高校思政课程作为学生接受先进思想的重要渠道，在时代发展趋势下，其人才教育目标更加多元化，逐渐成为国家普及法治教育的主阵地。对于高校来说，要紧跟时代发展，进一步优化人才培养模式，将法治教育合理融入高校人才培养方案中，提高学生的法治素养。本文通过对法治教育相关概念的阐述，对其在高校思政课程中的融入进行了相关分析，并对实际融入过程中所存在的问题及其解决办法提出了相关建议，以作参考。

关键词：法治教育；高校；人才培养；思政课程；教学研究

经济发展新形势下，法治观念已深入人心，并且逐渐成为综合型人才必备的素质之一。高校作为综合型人才培养的重要基地，将法治教育融入思政课堂教学，不仅仅是时代发展的必然性，也是高校人才培养战略目标的客观要求。对于高校来说，就需要在全面依法治国背景下，对现有思政课程教学模式进行调整，以提高学生综合素质和法治素养为目标，创新教学方法，深入理解和分析法治教育的内涵和目标，从各方面入手为法治教育的合理融入提供有力保障。

一、高校思政课程教学中融入法治教育的必要性

（一）增强学生法治意识的需要

作为人才培养的重要基地，当前众多高校越来越重视对学生的法治教育，并且也采取了多项有效手段，法治教育取得了显著成果，但是在实际教育过程中还存在一些需要改善的地方。法治教育并没有做到全面性和深刻性，学生的法治意识亟需加强，这也是法治教育必须要重点抓的内容。首先，在高校在教育观念上缺少对法治教育的重要性认识，所采取的教学手段效果不理想，学生对法规法律的认识和理解不够，学生间的差异性也很明显，所熟知的相关法律也只是片面的，没有形成完整的法律认知体系；其次，法治教育的相关课程开展有一定的局限性，学生的学时很少，所开展的法治教育也是以思想道德与法治课程为主，对于具体深入的内容很少涉及，也就导致了法治教育达不到理想效果。因此，不论是从高校人才培养教育目标方面来说，还是从学生的全面发展角度来讲，加强法治教育，提高学生法治素养都是必不可少的。

为贯彻实施依法治国的基本方略，完成党和国家赋予人民法院的历史重任，培养和造就一支政治坚定、公正廉洁、纪律严明、业务精通、作风优良的法官队伍，现根据市委《关于深入学习贯彻“三个代表”重要思想，开展我市大规模培训干部工作的意见》和《法官培训条例》有关规定及院党组对此提出的总体要求，制定2004–2007年全市法院干部教育培训规划。

一、指导思想和基本原则

2004–2007年全市法院干部教育培训工作的指导思想是：坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻落实党的十六大精神，紧紧围绕全市工作大局，结合法院队伍建设实际，全面加强法官思想政治教育，着力更新法官知识，提高业务能力，建立健全科学化、规范化法官培训制度，大规模地组织培训，为建设高素质、专业化、职业化法官队伍，促进审判事业的全面发展提供人才保证和智力支持。

基本原则是：

——坚持把思想政治教育放在首位的原则。建设高素质的法官队伍，重要的是提高法官的思想政治素质和职业道德素质。坚持把思想政治教育放在首位，坚持不懈地强化法官的政治意识、大局意识、责任意识和公正司法意识。正确处理政治思想教育和审判业务培训的关系，全面提高法官的综合素质。

——坚持统一规划、分级分类培训的原则。干部教育培训工作，要努力做到统一规划、统一管理、统一考核标准，实行上级调训和自主培训相结合，开展分类培训，多渠道、多途径地培训干部。