法治纪律教育范文精选

2013年，全县司法行政工作要全面贯彻落实党的“十八”大和中、省、市、县工作会议精神，以中央政法委提出的“三项重点”工作为统领，以“创先争优”活动为契机，以“科学发展观”为指导，充分发挥司法行政职能，为我县经济社会发展和全民实现小康生活努力营造和谐稳定的社会环境。

一、工作思路

2013年，我局总体工作思路是服务一个目标、突出三项任务、增强三种意识，即：围绕党委、政府中心工作，服务于全面建设小康社会的总体目标；突出法治建设、平安建设、队伍建设三项任务；增强责任、效能、纪律三种意识。积极创先争优，着力于维护社会稳定、满足群众法律需求，提升司法行政队伍形象。

二、工作措施

（一）深入开展“法治建设”，强化法律服务职能，以“法治建设”工程，有力推动社会法治进程，为“法治”建设作出积极贡献。

1．深入法制宣传教育，做好全省首批法治区县和“六五”普法中期迎检工作

按照《中国共产党支部工作条例》《中国共产党党员教育管理工作条例》精神和省委“不忘初心、牢记使命”主题教育领导小组办公室《关于印发<第二批主题教育期间开展党支部书记轮训和党员集中培训工作方案>的通知》(赣教办发〔2019〕22号)市委“不忘初心、牢记使命”主题教育领导小组办公室《关于印发<第二批主题教育期间开展党支部书记轮训和党员集中培训工作方案>的通知》(吉教办发〔2019〕2号)及《关于印发<县“不忘初心、牢记使命”主题教育实施方案>的通知》（泰教组发〔2019〕1号）要求，现就在第二批主题教育期间开展党员集中培训工作提出如下工作方案。

一、培训安排

这次集中培训,采取集体学习、研讨交流等方式,对党员开展全员集中培训。培训设主会场和分会场，主会场设在镇政府三楼会议室（负责政府机关支部、老干支部、黄陂村、西池村、东山村、小山村、店前村党员培训教育工作，由党委书记康淑贤负责），分会场3个，津洞村分会场（负责津洞村、中坪村党员培训教育工作，由党委委员、镇党委副书记郭尚瑶负责），石壁村分会场（负责石壁村、湛口村党员培训教育工作，由党委委员、镇常务副镇长严焱华负责），毛家村分会场（负责毛家村、春和村党员培训教育工作，由党委委员、镇纪委书记胡学农负责）。

二、培训内容

党员教育培训工作结合“不忘初心、牢记使命”主题教育,重点组织学习新时代中国特色社会主义思想和党中央关于开展“不忘初心、牢记使命”主题教育的部署要求，特别是视察时的重要讲话精神。

1、党的精神和新时代中国特色社会主义思想。以党的《新时代中国特色社会主义思想学习纲要》和《关于“不忘初心、牢记使命”论述摘编》为基本教材,深刻理解党的新思想新论断,牢固树立“四个意识”,着力增强组织观念、纪律观念、群众观念和法制观念。

近年来，我局依法普法治理工作，在县委、县政府的领导下，在县依法治县领导小组的具体指导下。认真贯彻落实县依法治领导小组“五五”普法工作目标，加强组织领导，健全工作机构，制定普法规划，完善学习制度，扎实推进依法治理，较好地完成了年度普法依法治理工作任务。通过开展自评，我局“五五”普法宣传教育和依法治理考核分为98分。现将-普法依法治理工作情况总结如下：

一、加强领导，健全机构，推动“五五”普法顺利实施

（一）健全组织机构，明确工作职责。为保证移民系统“五五”普法依法治理工作的实施，加强对普法依法治理工作的组织领导，经局党支部研究，成立了县移民开发局“五五”普法依法治理工作领导小组，负责制定并领导实施全县移民系统开展普法依法治理工作，决定“五五”普法依法治理工作中的重大事项；成立了普法依法治理办公室，明确了办公室工作职责：具体组织实施全县移民系统普法规划，安排法制宣传教育，指导协调各单位开展法制宣传教育和依法治理工作。

（二）制定五年规划，全面推进普法工作。根据省、州县的总体部署和有关要求，我局对“四五”普法依法治理工作进行了认真总结。制定出台了《县移民开发局—“五五普法”和依法治理工作规划》，明确了普法的指导思想和目标任务、工作要求和方法步骤。制定了“五五”普法依法治理工作计划，对普法依法治理工作进行了部署。我局还将“五五”普法依法治理工作纳入到系统党建目标责任制考核。

（三）建立工作制度，确保普治工作落到实处。一是建立支部中心学法制度。局党支部把普法宣传教育内容纳入学习计划，安排相应的法制知识学习。二是建立集中普法学习制度。明确每年八月为我局集中普法培训时间，在每年八月集中进行普法学习，协同有关部门积极开展“法制宣传教育月”活动。三是建立学法用法考核制度。本着“以考促学”的宗旨，坚持学法用法考核制度，积极参加普法依法治理办组织的法律知识水平和依法办事能力考试，并把学法用法考核纳入机关工作人员年度考核中。

（四）加强阵地建设，广泛宣传动员。积极利用县政府信息公开网站、编发移民信息简报等形式，不断创新法制宣传教育形式，努力探索和加强法制宣传教育阵地建设。

现代学校教育是一个复杂而又开放的社会系统。作为这一系统基本要素的教育内容，会随着社会发展进步和社会成员素质提高而不断地吐故纳新，保守的、甚至反动的教育内容将逐渐地排除出系统之外，科学的、进步的教育内容又会被系统主动吸收。1999年3月，“实行依法治国，建设社会主义法治国家”的治国方略正式写进现行宪法，法制教育作为实现这一治国方略的重要途径而被吸纳到现代学校教育系统当中，成为现代学校教育内容不可或缺的有机组成部分。

一、法制教育在现代学校教育中的地位

法制教育在现代学校教育中的地位是由现代学校法制教育的功能决定的。我们认为，现代学校法制教育对建立法治国家、造就法治人才和培养守法公民等方面具有不可替代的作用。首先，现代学校法制教育是弘扬法治精神，彻底摒弃“人治”思想的基本途径。法治精神是指尊崇法律、维护法律的勇气和毅力。“假定人人都有这种勇气和毅力，经过相当时间，便可形成一种风气。风行既久，便会变成习惯。这种习惯一日不形成，法治之实现便一日靠不住，真正的法治是把这种习惯作为条件的”（蔡枢衡）。法治精神是推动法治化进程的源动力,是一种可以沉积的民族文化。中国有着几千年的专制传统，却没有民主法治的文化遗产，从以儒家文化为代表的传统文化演绎下来的中国现代文化，不可避免地存在着重人治轻法治的封建残余，如果再不强化法制教育，法治精神就无从谈起，法治国家就难以实现。现代学校教育的系统性、有组织性、规模性和科学性等显著特点，使现代学校法制教育在培养受教育者的法治精神中具有特殊的作用。通过学校法制教育，向社会输送一批又一批具有法治精神的社会成员，就能使整个社会逐渐形成良好的法律文化和法治环境，逐步消除封建人治思想，为最终实现法治国家奠定坚实的基础。

其次，现代学校法制教育为国家造就合格的法律操作者和守法公民。法治国家是法律主治而不是权力主治的国家，是法律操作者主导而不是行政官僚主导的国家。西方社会几百年的法治实践经验和现代中国二十多年的现代法治建设历程表明，法治需要执法公仆，需要护法忠臣，需要弘法良才，“必须造就一大批合格的法官、检察官和律师。”而所有这些法律人才的摇篮就在学校，根本途径就是学校的法制教育（包括法律教育）。同时，开展法制教育，使社会成员在学法、懂法的基础上，运用法律武器，参与国家和社会管理，保护自身合法权益，勇于同违法犯罪行为作斗争，自觉维护法律尊严，这是实现法治国家的基础性工程。尽管自1986年开始的三次全国性的普法宣传和正在进行的“四五”普法已经取得明显成效，但最富有实效的途径仍然是学校的法制教育，无论从“英才教育”意义上，还是从“普及教育”意义上，唯有学校法制教育才能持久而有效地担当起培养“法治英才”与“法治公民”这一历史使命。

第三，现代学校法制教育是教育青少年学生知法、守法，减少青少年犯罪的最有效途径。青少年犯罪是我国当前最为严重的社会问题之一，从数量上看，青少年作案成员占全部刑事犯罪作案成员的比例逐年增长，在九十年代一个时期以来曾经高达73%。他们以“财”、“色”、“霸”为作案目的，以暴力型、故意型、团伙型为主要方式，严重影响社会稳定。同时，犯罪趋于低龄化，在校学生犯罪占青少年犯罪人数的比例大有增长之势，同志在2000年初关于教育问题的谈话中所举的几个实例，更让我们对在校学生的法律素质充满忧虑。之所以会出现这种局面，社会变革的原因固然有之，但更主要的一个因素就是我国学校多年来忽视甚至放弃法制教育的结果。“加强法制重要的是要进行教育，根本问题是教育人，法制教育要从娃娃抓起，小学、中学都要进行这个教育。”邓小平同志的讲话指出了青少年犯罪的根本原因，指明了预防和减少青少年犯罪的有效途径，也就是加强教育，尤其是学校法制教育。因此，只有加强学校法制教育，利用学校优势，根据青少年学生的身心发展特点有的放矢地施加法制影响，使青少年学生知法懂法，增强法律意识和法制观念，从而有效地扼制青少年犯罪。这也是现代学校对建设法治国家和维护社会稳定应尽的法律责任。

二、当前学校法制教育存在的问题

思茅第二小学在区教育局、教育党委的领导下，坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入学习宣传党的方针政策，认真做好“四五”普法工作。五年来，我们坚持依法治教和以德治校相结合，法制宣传与法治实践相结合，努力提高广大教职工和全体学生的法律素质，全面推进依法治校、依法治教工作，创设了文明、有序、安全、稳定的育人环境，为我校的教育改革与发展提供了有力的法制保障。2005年是全面实施第四个法制宣传教育五年规划验收之年，今年工作的指导思想是：在翠云区委区政府的领导下，进一步贯彻“三个代表”重要思想和十六届四中全会精神，围绕教育系统中心工作，按照依法治教“四五”普法规划的要求，继续坚持普治并举，标本兼治的原则，注重实效，巩固成果，进一步提高广大教职工的法律素质，提高学校法治化管理水平，为推进教育可持续发展不懈努力。自查如下：

一、组织领导（10分）

1、学校高度重视教职工，少年儿童的法制教育，于2000年11月成立了“普法”领导小组，组长：杨学孝，副组长：高金波、刘正玲、李贤芳，成员：刘凤仙。2003年根据人事变动的实际，及时调整了“四五”普法领导小组，刘正玲同志任“四五”普法领导小组的组长，成员是：高金波、文玫玫、李元惠。分管领导亲自抓法制教育（自评4分）。

2、制定了五年法制宣传教育与依法治理工作规划，做到年年有计划、总结，检查落实到位（自评3分）

3、组织健全，机构完善，学校党支部书记分管“四五”普法工作，有明确的议事、办事制度（自评3分）

二、保障机制（10分）