高效安全教育范文精选

摘要：

计算机网络安全教育能够提高计算机用户的安全防御思想，加强计算机网络安全意识。通过研究教育游戏，探讨了模拟游戏中进行计算机网络安全教育，旨在提高计算机网络用户的网络安全意识，用一种更好的、更为有效的方式减少互联网安全问题的出现频率，保障计算机网络安全，加快互联网技术茁壮发展。

关键词：

游戏；计算机网络；安全教育

1概述

1.1定义

一、研究内容

微观入手，多重点切入实现高效安全教育机制的有效运行高效安全教育长效机制只有在实践中不断敲打、锻造、磨合，才能查缺补漏，升华提高。从微观视野来看，高校管理方式的改变、研究生生源结构的深化、网络对个体生活方式的影响，迫使我们重新审视和定位研究生生命、心理、就业安全以及网络安全教育管理。结合高校特点，本课题主要从安全教育的重点方式、重点时期、重点问题三个侧面进行全方位的实践探索研究。

1.重点方式———以网络为平台，创新安全教育方式

网络技术的进步给教育带来的是一场革命，安全教育工作也要顺应这场革命的潮流。应当充分利用网络技术改变传统安全教育的老面孔，以一种崭新的姿态呈现在学生面前，使安全教育工作向立体化、动态化、多元化、现代化发展，为研究生安全教育建立一道坚固的“防火墙”。

(1)利用先进技术，实现信息网络化管理

通过计算机信息管理平台对学生档案、日常管理、学生基本信息等进行全面管理，简化学校传统的管理模式。通过设置信息和管理模块、数据库管理模块、档案查询模块、在线留言模块等可以使学生管理工作规范化、制度化、数字化，发挥网络信息安全性、操作快速性、间接性和方便性以及系统的良好交互性，在实现管理无纸化的同时为安全教育工作的高效开展提供保障。

《警钟长鸣》是该矿收集的一例事故案列，讲述的是一名员工在井下作业时受伤的故事。工作人员用纪录片的形式，真实记录了该员工受伤后对亲人和本人在身心上和生活带来的伤害，引人深思，发人深省；《案列剖析》是根据新桥煤矿建矿以来发生的违章案例，按照其发生时间段分析、系统分析、月事故平均值分析，对违章案例进行全方位“扫描”，梳理、整理、总结隐患发生的规律，录制成而成的安全教育片；《护佑生命》是一部讲解新桥煤矿北翼避难硐室的一部视频教学片。该片共分三大部分，即避难硐室设备简介、硐室内环境主要参数、避难硐室设备操作步骤，全方位介绍了避难硐室的情况。通过该片，员工可以快速掌握避难硐室自救知识，填补了该矿避难硐室安全培训视频教材的空白。

一、安全“微电影”录制背景

新桥煤矿建矿以来，一直保持着安全高效的发展态势和趋势。该矿先后荣获“中国煤炭工业一级安全高效矿井”、“省煤炭系统文明煤矿”、“省管企业先进集体”、“省五一劳动奖状”、“省煤炭系统安康杯优胜单位”、“河南省五优矿井”、“省国资委新进基层党组织”等荣誉称号。随着安全周期的延长，部分干部员工心中开始产生麻痹心里，滋生侥幸意识，不知道害怕，不知道畏惧，进入了安全意识进入“疲劳期”，意识降低，思想松懈，行为麻痹。针对这一情况，新桥煤矿及时积极创新安全教育形式，组织人员先后录制了《警钟长鸣》、《违章剖析》，进一步强化员工安全意识，帮助安全管理人员找准隐患发生规律，为管理人员提供安全管理措施参考，全力打造本质安全型矿井。新桥煤矿避难硐室建成后，为第一时间让员工充分掌握自救知识，保障员工生命安全，该矿组织人员实景拍摄了《护佑生命》安全视频教材，全方位介绍了避难硐室情况、设备操作步骤及安全注意事项等内容，为员工掌握安全自救技能提供详尽的教材。

二、安全“微电影”录制过程

为保证安全“微电影”录制工作的顺利开展，新桥煤矿专门制定了《新桥煤矿安全“微电影”录制及宣传方案》，共分为准备阶段、拍摄阶段、制作阶段、宣教阶段等四个阶段。同时，明确分工，明确责任，明确要求，明确时间节点。一是准备阶段。结合安全形势需要，有针对性地选择安全“微电影”拍摄主题。组织党政工团部门人员及业务科室人员收集整理相关资料，严格按照标准编写“剧本”。要求语言通俗易懂，易于员工都理解。二是拍摄阶段。在拍摄过程中，为保证画面的冲击性，该矿党政工团人员坚持最大限度地仿真拍摄。其中《护佑生命》是在新桥煤矿北翼避难硐室拍摄。在拍摄过程，操作人员真实佩戴自救器，全仿真操作。三是制作阶段。拍摄完毕后，采用非线性性编辑软件，经过视频采集、编辑、配音、合成等多道工序。为提高安全“微电影”画面质量，工作人员在视频中添加了特效、淡入淡出等视频处理方式，使视频更加流畅、连贯，并伴有背景音乐。四是宣教阶段。安全“微电影”制作完毕后，根据宣传需要，新桥煤矿采取了2种宣传方式。一是集中宣传，该矿利用投影灯等设备，在区队班前会期间，到基层单位轮流播放。同时，该矿利用每月开展的职工家属体验活动，织了职工家属观看，实现了全矿员工及家属安全教育全覆盖，巩固了第二道防线。二是自主宣传。该矿将安全“微电影”拷贝到各基层区队，安排相关部门督促区队自主安排时间组织员工进行学习；此外，该矿还在副井口利用员工上下班时间播放，并要求区队跟班队长在上下井期间组织观看，并签字确认。

三、安全“微电影”应用效果

根据建筑施工企业安全教育培训的需求，结合我公司施工生产情况，为加强我公司安全管理，不断提高职工的安全意识和安全素质，深入贯彻公司“安全第一、预防为主”的方针，确保安全管理体系的高效运转，特制定我公司2004年度安全教育培训计划，具体内容如下：

安全教育培训对象：公司安全管理人员、项目经理、安全员、特殊工种和技岗人员（包括新入场和转岗人员）。

一、公司安全管理人员

1.安全教育培训内容：建筑企业安全生产法规、政策，安全生产发展新动向，安全生产意识教育。

2.安全教育培训方法：内部强化培训、参加上级主管部门组织的培训。

3.安全教育培训时间：内部强化培训安排在年初、年末的空闲时间。上级主管部门培训根据要求按时参加。

一、我国高校安全管理与教育现状

我国当前高校校园安全教育与管理工作发生了一定的变化，具体表现为以下几种特征：第一，处理高校安全事故问题是一项复杂性的工作，其中校园暴力是最突出的一种安全事故类型，在对该类安全事故进行处理的过程中，要站在全面的角度进行考虑和分析，并不能将其作为一个独立的事情。第二，各高校安全教育与管理工作滞后，总是在事故发生后才加强教育和管理，缺乏相应的防范意识，安全教育和管理工作的解决措施同高校治安形势不符。第三，高校教育引进先进设备，同时一些学生也开始广泛使用电子学习用具，这些贵重的用具在为学生提供方便的同时也为安全事故的发生埋下隐患，也对校园安全管理和教育工作提出更高的要求。第四，学校缺乏相应的安全教育和管理硬件设施，设施基础保障工作不到位，发生问题后不能及时采取有效的措施进行处理。第五，没有形成专业的高校安全教育与管理团队，校园安全管理工作人员普遍存在素质不高、安全和警觉意识淡薄、处理问题能力差等问题，没有经过相应的培训，不符合专业管理要求。教育事业的高效进行必须建立在校园安全、稳定的基础上，研究校园安全教育和管理新模式是高校教育发展的必然需求，也是预防校园安全事故发生的前提，为更好地处理安全事故奠定基础。

二、引发高校安全事故的原因分析

结合我国目前校园安全教育和管理现状，研究引发这些安全事故的内在原因意义重大，要从校园安全事故频繁发生的原因、校园安全事故形势日益恶化的原因及校园安全事故长期存在的原因等角度进行深入的探讨，将理论指导同实际工作相结合，才能取得良好的治理效果。

1.社会环境复杂。工业社会对高校安全的负面影响也日益显现，当前社会，经济的快速发展和现代化的不断加快，使得人们的生活节奏越来越快，人口越来越密集，而生活质量却趋于下降，城市氛围浮躁、喧嚣。面临不断增大的社会压力、日益艰难的大学生就业情况和诸多的生存现实问题，众多高校学生会产生不同程度的心理问题，轻者抑郁或自闭，重者做出危害高校安全和社会稳定的攻击性行为举止，这是高校学生频发暴力事件的重要原因，必须引起高度重视。

2.安全与法制教育缺失。我国高等教育的首要问题是安全与法制教育落实不到位甚至是缺乏，并且这种现象在各个高校中普遍存在。目前，各个高校依旧是遵循传统的教育模式和教学规划，并没有将安全与法制教育真正纳入教育课程和课堂中，单纯注重知识技能的教授和实践，主观认为安全与法制教育不属于高等教育的范畴，从而致使大多数学生严重缺乏安全与法制知识和技能，进而导致其在面临危机时不能做出有效应对，以及对于自身权益受到伤害的情况不能主动、及时、合理地进行处理而最终导致人身或财产等受到不同程度伤害。