高校武术论文范文精选

【论文关键词】武术;武术教学;普及与推广;因材施教

【论文摘要】通过对绵阳市高校武术教学现状的调查.发现当前绵阳市高校武术教学普遍存在教学内容单一,师资力量薄弱,学生学习兴趣不浓,场地设施缺乏,高校武术教学存在的这些问题和不足严重的影响着武术教学的普及与推广，阻碍了大学生参加体育运动的兴趣.通过对以上现状的调查和分析，总结前人的经验，提出了新颖的高校武术教学策略。

1调查对象与研究方法

绵阳市三所高校（绵阳师范学院、西南科技大学和绵阳职业技术学院）的300名大学生进行问卷调查和访问（对教师和学生进行访谈）。采用文献资料法,问卷调查和访问法,数理统计法,综合分析法。

2结果与分析

2.1阻碍大学生参加体育活动的主要因素阻碍大学生参加体育活动的主要因素是多发方面的，但是主要因素是运动场管不足且质量较差，这已成为目前突出的问题，大学生对武术的了解主要来自电影,武术侠小说和书籍杂志，说明大部分同学没有武术基础，因此在进行武术教学时，特别是在教材的选择，教材的要求和进度的安排上必须考虑这一因素，做到因材施教。

一、研究对象与方法

本研究的研究对象是西北地区具有代表性的西安体育学院、西北师范大学、河西学院、渭南师范学院、新疆石河子大学、宝鸡文理学院六所高校的体育教育专业武术套路现行的教学内容。采用的研究方法为文献资料法、问卷调查法、学者访谈法、实地考察法、数理统计法。

二、结果与分析

1．西北地区体育教育专业武术套路专修教学内容的分析。教学内容在教学中具有重要的意义，它一方面是实现教育目标和培养目标的重要条件之一，另一方面教学方法和教学组织形式的运用就是为了实现教学内容的传递和掌握。各课程的教学内容的安排直接影响到课程质量的好坏，影响到教师的教和学生的学。体育知识和运动技能的种类是极其丰富的，任何体育教学内容结构都只能包含其中的一部分，而选取的这一部分内容，应具有广泛的联系性，通过这些内容的教学后，可以有效地扩充学生的知识范围，打下良好的体育运动技术基础。

2．西北地区体育教育专业武术套路专修理论和技术教学内容的分析。体育教育专业武术套路专修课的理论教学内容主要由两部分组成。第一部分是基础理论知识，是学科发展的思想动力，包括两方面内容：一是教材书上的武术运动概述、武术简史、防止运动损伤等；二是看图知识、套路创编、教学与训练、竞赛组织与裁判，这些技术理论内容可以放在能力培养课上进行教学。此部分的教学目的是为了增加学生对武术的了解范畴，提高其武术文化的修养及理论知识水平，并懂得运用知识指导实践和研究他们的基本方法。第二部分是武德教育，武德是一种伦理观，是与当代社会主义精神文明建设一致的，在武术练习中起着关键性的重要作用；西北地区高校技术教学内容的设置主要是选择了全国、本地区武术比赛中常设的竞赛项目以及目前社会上开展较普及的项目。它主要包括基本功和基本动作、初级套路、竞赛套路、对练套路、传统拳术、传统器械以及对抗性项目七大块的内容。

3．体育教育专业武术套路专修课学生能力培养内容的分析。随着课程观的变迁，术科不再被认为是单一的传授运动技能，而被认为是借机理解健身的方法与发展的趣味，让学生掌握运动技术只是术科的本体价值，更主要是为学生的能力专业素养发展提供“手段与方法”。西北六所高校除了宁夏大学以外，其他五所院校的武术套路专修教学内容都缺少能力培养的内容，宁夏大学通过武术专修课的教学培养了学生的综合能力，把能力的培养按能力的重要程度分为重点内容、一般内容和介绍、自学内容三部分，从整个能力的培养上抓主线，兼顾了多种能力的培养。

论文关健词:公共体育课分项教学改革

论文摘要:高校公共体育课应采用新的与素质教育密切结合的教学方式，以学生为体育教育的主体，根据学生自身的特点，进行分项目教学，使学生在大学获得的体育理论知识和运动技术技能成为将来立足于社会的一技之长.

体育课作为普通高等师范学校学生的必修课.对学生的要求很严格.在2I世纪的今天，如何更好地完成体育教学任务，调动学生的积极性上好体育课，是广大体育工作者研究的课题.2001年11月，新疆维吾尔自治区召开了高校体育工作会议，提出了今后几年高校体育教育工作的方向，明确指出高校体育课分项教学是高校体育教育改革的重点.如何制定高校体育教学目标，如何对高校体育的教学内容、教学方法和教学手段进行改革，是今后几年高校体育教育的重要任务.

1高校体育教育的现状

1.据调查，我区三所师范学院都是在教学大纲的指导下，规定教学内容和考试内容，按照各系的班级将男女生分开上课，这种教学模式有较强的强制性，容易使学生感到体育课枯燥.教学内容是学生从初中到高中都学过的重复性内容，使学生感到大学体育课没意思。部分学生对体育有浓厚的兴趣，对体育课则不感兴趣，即他们喜爱体育运动，但不喜欢体育课.说明现在的体育教学模式已不能调动学生学习的积极性，体育课学习往往成为学生的被动性学习活动.

2.随着高校扩招，大部分高中毕业生有了接受高等教育的机会，但进校的新生的身体素质却有很大的差异.以100米测试成绩为例，好的学生可达到12.5秒(男生)，差的学生到了16.1秒(男生).将身体素质差异很大的学生分在一个班里，按现在的教学模式组织体育课教学，学生各自的适应性差异较大.身体素质好的学生感到太轻松，身体素质差的学生又感到很困难，但我们体育课的教学要顾及大多数同学.因此，在课堂上就会出现身体素质好的学生开小差或做其他活动，身体素质差的学生因达不到训练要求而失去学习的信心，往往出现回避练习的情况.

武术专项班教师200*年述职报告

本人本年度主要担任武术专项班和跆拳道选修班的教育教学任务，共550个课时。下面我将本年度的工作情况向大家作简单汇报。

思想上，本人热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导，坚持四项基本原则，坚决拥护和认真贯彻党的基本路线和方针政策。遵纪守法，积极参与各项政治学习，关心时事，处处以一个共产党员的标准严格要求自己。工作忠于职守，服从领导，做到严于律己，为人师表，严格遵守学校各项规章制度，行为规范。

教学上，本人坚持走“学-教-学”的道路，在学中教，在教中学。刻苦钻研，努力提高业务能力。积极研习教材教法，利用各种教学资源和教学手段，认真备课。坚持理论联系实践，力求将自己掌握的学识与教材相结合，因地制宜。本着“健康第一”的教学理念，从学生实际出发，耐心而细致地帮助学生掌握教学内容和树立终身体育思想。课后积极总结思考，与学生广泛交流，虚心接受合理意见，受到学生广泛欢迎。

科研上，广泛查阅体育期刊，敏锐把握体育动态，积极参与科研活动。本年度主持课题3项（省级1项，校级2项），参与课题3项；先后在湖南农业大学学报、军事体育进行学院学报、体育成人教育学刊、体育科学研究等期刊发表科学论文5篇（独著1篇，第一作者1篇，第二作者3篇）；《ppp模式在高校体育教育投融资体系中的运用研究》获全国第八届大学生运动会体育科学报告会三等奖；主编出版著作2部。

另外，本人还积极参与学校体育竞赛工作，体制测试组织工作，学院迎评促建工作，新增专业申报工作，以及国家社科基金课题的申报工作等，工作认真负责，任劳任怨。由于任务繁重，常常要工作到凌晨一、二点钟才能休息，有时节假日也坚持在岗作业。

1研究目的与方法

1.1研究目的

在高校人才培养的过程中,优秀文化的传播表现出了社会化、科学化与可持续性等特征。因此,从龙狮文化的传播价值与传播前景来看,通过高校教育来传播龙狮运动,对于进一步促进龙狮运动的研究成果转化、龙狮运动发展模式的创新、龙狮运动的普及与传承等有着非常重要的价值。该研究基于文化传播学的视角就龙狮运动在高校的开展策略展开了分析。以期为促进我国龙狮运动的传承与可持续发展,丰富龙狮运动的传播策略,提供参考。

1.2研究方法

1.2.1文献资料法

借助学校图书馆、中国知网数据库、维普数据库等,以“龙狮运动、龙狮文化、龙狮运动传播、高校龙狮教学”等作为关键词进行文献资料的搜索。通过搜索与整理现有的龙狮运动与发展的论文、专著等,为该文的撰写提供丰富的理论支持。