高校学生管理范文精选

【摘要】高校学生管理工作是学校整体工作的一个重要组成部分，全国范围内大规模扩大高校招生，不同程度上使学生的整体素质下降，并且在社会环境和教育改革的冲击下，高校学生管理工作面临着问题需要进一步改善、提高。文章试从高校入手，讨论新时期高校学生管理工作的问题与对策。

【关键词】高校学生管理；问题与对策；高等学校

高等学校是培养和造就适应新世纪社会发展合格人才的基地，而自1999年，全国范围内大规模扩大高校招生，不同程度上使学生整体素质下降，且在社会环境和教育改革的冲击下，高校学生管理工作难度增大，面临一些令人担忧的问题，作为高校学生管理工作者现仅就其中的一部分问题及对策谈一点认识和看法。

一、高校学生管理工作面临的问题

（一）社会、家庭环境和教育改革对高校学生管理工作带来的问题

伴随高校学生招生规模的扩大，而带来学生素质一定程度的下降，同时多数又是独生子女，在市场经济、社会不良信息的负面影响下，部分大学生在思想和行为上出现偏差。且在社会环境和教育改革的冲击下，高校学生管理工作面临许多问题和新的挑战。

一、当前高校学生管理存在的主要问题

(一)现行规章制度日益脱离实际

多年来，在教育部的统一规划安排下，高校为维护正常教学秩序和高等教育的应有地位，根据《普通高等学校学生管理规定》、结合各高校校情制定了针对高校学生管理的规章制度。尽管这些制度对高校学生管理具有重要的指导性作用，但还是存在很多不合理规定，将高校学生管理置于尴尬境地。例如近年来频繁发生的高校学生将所在高校告上法庭的案件，就是由于不合理的规章制度的存在。事实上，此类案件大多都以学生胜诉告终。更加说明了高校学生管理在规章制度方面存在于情、于理、于法均有违背的地方。学生胜诉、且社会影响较大的案件有:刘燕文因授予学位问题指控北京大学;田永因毕业证颁发问题指控北京科技大学;湖南外语外贸学院多名学生因学校公开处理男女同居问题提诉的名誉纠纷案等。这些案件有一个共同特点，那就是学生被迫通过法律途径来回应高校不恰当的学生管理工作及相关制度，并维护个人权益。现行规章制度日益脱离实际，严重滞后于不断增强的学生个人意识，是当前高校学生管理面临的一个重要挑战。

(二)信息社会高速发展带来的负面影响增大

在高速发展的信息社会环境下，网络一方面为当代大学生提供了高校便捷的信息获取和扩散渠道，另一方面也造成了部分大学生厌学厌世、行为失范、精神空虚，越来越偏离学习科学文化知识的正途。

二、解决当前高校学生管理问题的对策建议

一、当前艺术类高校学生管理面临的问题和挑战

(1)艺术类高校学生个性特点突出。

大部分艺术类高校学生性格外向，热情开朗，思维敏捷而富有自信。但这种性格往往容易造成其盲目自信而做事冲动。同时，有些学生更易产生首领意识，具有强烈的主动性，如何培养这类学生，帮助其发挥特长显得尤为重要。另外，艺术类学校学生往往爱好广泛但不稳定，生活态度比较自由，处事不够严谨，甚至容易出现学业懈怠等问题。

(2)学生管理模式缺乏创新。

艺术类高校学生管理工作缺乏创新性和主动性。虽然管理条例众多，但配套的服务跟不上;虽然行政命令较多，但落实的辅导较少，这样的理念导致艺术类高校培养的学生缺乏创造精神和创新能力，进入社会后适应能力较弱。

(3)学生管理工作队伍整体素质偏低。

一、当前高校学生管理工作的特点

（一）全面性

学生管理工作面对的是全体学生，并且在工作中还要多方面、多角度、多层次的进行管理。由于大学生本身是一个具有多元性的群体，它在本质上要求高校学生管理工作要具有全面性和针对性，比如说针对大一、大二、大三、大四等年级的学生，就要分层次管理；而对于那些思想异动、心理失常、家庭困难等大学生就需要就行多方面和多角度的管理。

（二）反复性

当前高校学生管理工作繁杂、琐碎，且大多为一些重复性工作，如学生资助、党建工作、科技竞赛、值班点名、周会例会等，久而久之，学生管理工作者就会感到身心俱疲，却没有成就感。此外，由于在这一时期的大学生心理尚未完全成熟，从认知到行为还没有形成连贯性和稳定性，导致个别问题在个别群体中反复出现、反复发生，这些都体现出高校学生管理工作具有反复性。

二、高校学生管理工作创新的必要性

第一篇：民办三本院校学生管理措施

【摘要】本文依据民办三本院校学生的特点，提出了加强学生管理的对策。辅导员要充分理解和尊重学生，引导学生自我教育、自我管理、自我服务；要以身作则，公平、公正、公开的处理班级事务；要不断提升自身素质，提高业务能力。

【关键词】民办院校；辅导员；学生管理；对策

自1999年高校连年扩招以来，在校的大学生数量与日俱增，民办三本院校也在这样的市场经济的新形势下为适应教育大众化的需要应运而生。截止2009年4月，全国共有318所三本独立学院，独立学院的发展是我国高等教育办学机制的大胆探索和创新。但是在其发展过程中，由于三本院校的学生在录取批次的差异和特点，对我们的学生管理工作也带来了新的挑战。

一、民办三本院校学生的特点

1、学生之间学习的主动性、自理能力差距悬殊