高中体育学范文精选

一、高中体育教学的基本要求

我国颁发的高中体育课程标准中提出体育教学的根本目标是切实提高学生参与各项运动的能力。具体说来，在高中教育阶段，体育课的重点是田径，田径教学可以在让学生掌握田径基本知识和技巧的基础上增强耐力和敏捷性。除田径教学之外，教师还可以教授体操、武术等项目。这些内容有助于提高高中生的反应能力、灵活性等。按照高中体育教学的要求，在充分考虑学生身体素质的前提下，教师可以对体育课程进行阶段性的分工。在高一年级的体育课上，应该是田径为主，让学生进行长短跑、跳远、跳高的基本训练，并适当增加跑跳运动的时间，从根本上改变学生身体素质低下的情况。高二、高三年级，学生可以体操、武术等学习为主，在团体的训练中提高学生对于参加体育锻炼的认识。

二、高中体育教学现状

（一）体育课没有引起足够的重视

虽然素质教育的口号喊了很多年，但在社会压力之下，无论是从家长还是学校重视的还是学生的成绩，而体育课又不是高考科目，所以在很多学校看来，体育课成了浪费时间的鸡肋。从学生的角度来讲，他们从小没有养成锻炼身体的好习惯，在体育课上，他们关心的是能否出去玩一会儿，而具体到动作的要领和技巧，以及训练所需要的耐力和体力则是他们不关心和不想付出的。

（二）授课时间受到限制

【摘要】

面对着高考压力，多数高中生忽视了身体素质的锻炼，整天在复习与高考相关的学科知识点，这对高中生全面发展极为不利。篮球是体育学科中最重要的项目之一，本文挖掘了高中体育篮球教学的价值，结合教学实践提出符合实际状况到高中体育篮球教学质量的提高措施。

【关键词】

高中体育；教学质量；篮球

篮球在当今社会中流行度非常高，也普遍受到学生群体的喜爱，研究如何提高高中体育教学中篮球教学质量具有现实意义。本文探究了高中体育教学的现状，分两方面具体分析了如何采用先进的教学理念来改进篮球课程的教学方式，从而进一步提高高中生的篮球水平。

一、高中体育篮球教学的意义

一、引言

随着人们体育意识的不断提高，高中体育教学改革也得到了广泛的关注，而因高中体育教学枯燥、教学模式单一等问题使得学生提不起兴趣，教师不愿意教授，教学质量低下。而教育部门也明确指出，高中体育教学应向着多元化的方向发展，所以进行体育游戏是丰富高中体育教学，刺激学生兴趣，有效提高体育教学效率的关键。下文就高中体育教学中运用体育游戏的作用展开分析，基于高中体育教学中体育游戏的运用提出具体策略。

二、高中体育教学中运用体育游戏的作用

（一）增强学生学习兴趣

兴趣是人们进行任何活动的一种趋向性心理特征，是学生学习知识和技能的动力。只有学生对体育教学产生了兴趣才能积极的投入教学活动中去，而如何使学生对高中体育教学产生兴趣就是高中体育当前急需解决的问题。传统的体育教学模式在制定和开展体育教学目标、计划等多方面的工作过程中存在一定程度的问题，而且一些机制的缺乏也导致了很多教育工作者的积极性和主动性得不到充分调动。再加上体育教学变得千篇一律，缺乏创新，使得面对这样的教学体制的学生难以保持对体育的学习兴趣。运用体育游戏，在丰富体育教学资源的基础上，还能以新奇的活动来吸引学生，促使学生对其产生兴趣。

（二）增强教学趣味性

摘要：随着新课程标准的实施，我国高中体育课程的教学有了明显改善，然而，就目前的教学现状来看，教学中仍然存在一些问题。高中学生面对这繁重的学习任务，而高中体育作为高中唯一一门让学生有机会走出教室缓解压力和锻炼身心的课程，其不仅担负着锻炼学生体魄的责任，还肩负着为学生缓解压力调节心理的重任。从目前的高中体育教学而言，很多高中学校都只是使用单一的体育教育方法，这样的教学方法没能完全激发学生体育课的运动兴趣，很大程度上阻碍了体育课教学质量的提高。本文笔者为了切实提高高中体育教学的质量，就当前高中体育的教学现状进行了具体分析，提出了多样化的教学方式以提高学生的兴趣。也希望通过此次研究为未来高中体育教学多样化发展提供参考和借鉴。

关键词：高中体育；多样化教学；重要性；策略

随着新课程标准的实施，我国高中许多科目进行了一系列改革与创新。与其他课程相比，我国高中体育教学的改革相对较慢些，其中仍然存在着诸多问题，正是这些问题的存在，其很大程度上限制了高中学生进行体育锻炼的积极性，并阻碍了高中体育教学的迅速发展。从我国高中的体育教学的现状来看，其具体存在的问题大致有以下几个方面。

1．我国高中体育教学当前所存在的问题

1．1体育课程教学内容传统单一

高中体育教育由于“素质教育”理念的正确引导，在高中学校教育中的地位得到了一定的提高。但是由于“高考”所带来的学习任务压力，中学体育教学仍然没有得到足够的重视。许多学校还在沿用传统单一的教学方法，没能提高学生上体育课的积极性。比如，体育课堂上教师认真的讲述一个体育项目的技术要点，学生只是围站在一旁三三两两的凑在一起，有说有笑谈论别的话题，完全没把注意力集中到课堂上来。这样必然导致课堂效率低，学生在体育学习的过程中没有兴趣，不能体会到体育运动带来的满足感和成就感。由此可见，传统单一的教学模式已经无法提高学生在体育课堂上积极性，没能让学生得到一个充分的锻炼调节身心的疲惫，不利于学习其他教学工作的开展。

摘要：对于高中阶段的体育教学而言，要想实现有效的创新和发展，教师就要创造出符合教学大纲要求的新模式，促进学生的全面健康发展。本文从高中体育教学的创新模式出发，进行了深入地分析和探讨。

关键词：高中体育；教学；创新模式；分析

高中体育教育的核心目标就是要提高学生的身体素质，其中既包括学生的身体素质，也包括培养学生的心理素质。在具体的高中体育教学中，教师要从教学实际出发，根据目前高中体育教学中存在的问题进行深入细致地研究和分析，提出有针对性地改革与创新的教学策略，为学生终身发展创设一个良好的教学环境，提高体育课堂教学的有效性。

一、目前高中体育课堂教学中存在的几个问题

要想实现高中体育课堂教学的改革与创新，教师就要从教学和管理入手，找出目前高中体育课堂教学中存在的一些问题，再将这些急需解决的问题进行深入地研究和分析，确定有针对性的解决办法，在此基础上进行改革和创新，这样我们的高中体育教学工作才能取得良好的效果。笔者现结合高中体育教学实践可以发现，目前高中体育教学中主要存在以下几个问题。

（一）很多教师和学生对体育学科在学习中的地位没有一个科学正确的认识