高中政治知识范文精选

1.现阶段影响高中政治教学质量提升的问题

1.1传统的政治重理论学习依然比较严重在调查中我们发现，高中政治教师在进行政治教学的过程中仍然存在比较严重的政治理论教学，对于课本中包含的政治理论仍然对学生要求“背死”，这种现象最为根本的原因也是由于现阶段高考而造成的。现阶段社会对于学生教学能力的优劣，仍然主要以高考成绩来进行定论，这就造成学校给教师压力，教师只能给学生压力，从而造成“死记硬背”的高中政治学习现状，这对于高中生对准确理解国家的政治思想有着非常大的影响。

1.2高中教师教学手段比较死板在调查中我们发现现阶段高中教师在进行教学过程中传统死板的教学模式仍然严重存在，没有根据实际情况做适当的调整和变通，导致学生毫无探究热情。在实际教学中，有的教师一讲探究就让课代表或探究小组长带领探究，自己则做“甩手掌柜”，不参与、不引导，致使一节课后学生往往探究得挺高兴，实际却没学到明确的知识。

1.3高中生对于高中政治学习认识不够调查中我们发现，高中生对于政治学科的理解不够到位，甚至很多学生讲政治课作为其他课程的“放松课”，这种心态对于政治的学习是非常不利的。不仅仅导致政治课堂之上的学习缺乏积极性，对于课下主动政治学习影响也是非常严重，长此以往，学生对政治的学习会逐步失去兴趣。

2.提交高中政治教学质量的相关策略

2.1高中教师应该跟上时代不落伍，秉持先进的观念从学生兴趣和学生需求出发，制定出符合教育局制定的相关课程标准，以此做到创新，做到突破墨守成规的教学方式，这样调动学生的积极主动性，提高其积极思考问题的能力，同时课程的变动要也十分关注学生情感、思维和行为方式的改变，让学习变成一种快乐的享受，让学习变成一种分享，而不是负担。

第一篇

一、激发学生课堂学习的自主性

自主性学习主要是激发学生的学习兴趣，不在老师或家长的督促下自己也能主动学习。现在的学生普遍存在应试教育思想，一切以应付考试，应付家长为目的地学习，都不是自主学习，想要使学生能够自主学习，老师在课堂上需要下一定的工夫。老师可以在上课前讲一讲最近的热点问题和人民群众普遍关心的问题，这些现实问题具有新鲜感，老师需要讲解其中的知识，让学生们正确认识和理解。对于那些感人事迹，好人好事，都会对学生的思想产生积极影响，作为学生们前行的指路明灯。自主学习没有固定的模式，可以使学生有自主学习的意识，培养学生自主学习的能力。课堂上要以学生为主，老师为辅，让学生在轻松、自由的课堂上学习，若是学生出现思想偏差老师及时予以纠正就可，切勿不顾及学生的尊严而夸大批评。

二、提高课堂教学的时效性

首先，使学生对教材大致了解，在学生的头脑中对将要学的新知识有个初步印象，在课堂上才不会对老师提出的问题或讲解的内容陌生。其次，老师也要对自己的学生有初步了解，知道学生的特点，做到因材施教，知道切入点，可以使学生尽快接受所学内容。单纯的书本教育不能使学生的思想得到提高，在教学时老师可以针对教学内容，联系实际去教育学生，用事实说话，可以用上课或课余时间给学生播放一些有教育意义的视频，让学生在休息中接受思想教育。坚持现实性，以增强学生理论联系实际的能力。在学校，老师需要端正学生的态度，在家里也一样，父母要监督学生，当学生有不对的地方时，要正确引导孩子。而当今社会，大部分家长却溺爱孩子，使学生娇生惯养，这不是爱孩子而是害了他们，加强学生们的思想道德建设非常重要，政治教学中的德育教学是必不可少的，我们应该认真对待。

作者：赵小贞单位：江西省吉安市吉安县华忆高级中学

一、高中政治教学中多媒体的使用问题

1.过分重视课件，导致教学内容很难集中对于高中政治的教学而言，需要充分考虑到该课程的教学特征，让学生进一步的了解教学知识内容，再根据教学内容结合社会上的热点话题、时事政事引导学生共同讨论，探索事物的真相，赋予原本枯燥的高中政治教学课堂更多的生活气息。而如果仅仅是通过多媒体课件的演示，让学生从视频、图像、声音中了解到政治知识，则很难让学生掌握教学知识重点，导致高中政治的教学内容很难有效集中。从表面现象上看，多媒体教学知识显得十分方便、快捷，但事实上已经与教学轨道相脱离，不利于教学任务的完成。

2.缺乏沟通交流，导致师生关系不和谐立足于新课标改革的大背景下，要能够取得优秀的教学成绩，必须在教学课堂中改变教师和学生的角色，重视学生的主导地位，引导学生全身心的投入到高中政治教学课堂中去。一些教师并不信任学生，因而在多媒体教学过程中仍然向学生全面分析这些教学知识重点，导致学生学习积极性的下降，使得教学课堂显得比较死板。相反地，一些高中政治教师只简单的将学生看作是学习的主体，自己退到了教学二线上，在课堂教学中也都是通过多媒体技术来向学生提问。这样的教学模式，学生一时之间很难适应，不能很好的学习到知识内容，极易使学生误入学习歧途中。

二、改善高中政治教学中多媒体技术使用不足的有效措施

众所周知，在高中政治教学课堂中发挥主导作用的是政治教师，但存在部分教师滥用多媒体技术的现象，直接取消了师生间交流对话的教学流程。而就高中政治教学而言，师生间的沟通交流是不可或缺的一环，需要教师给与学生情感上的帮助，发挥教师的主导作用。与此同时，教师还要重视多媒体教学课件的设计，科学合理的选择课件素材，进行有效的教学。所以说，教师教师要合理使用多媒体技术，发挥自身的主导作用，进一步培养并提升学生的思想道德水平。

三、结语

第一篇：高中政治教学人本主义教育

摘要：高中政治教学融入人本主义教育理念具有积极的意义。这里研究了高中政治教学中的人本主义教育开展的策略，对于丰富政治教育内容，优化教育手段，有效提升学生课堂主体作用，提升政治教学质量，促进学生的全面发展具有积极的作用。

关键词：高中政治；人本主义教育；实施；意义；策略

新课标教育突出三维教育目标，三维目标不仅重视学生知识技能的培养，同时也重视情感态度与价值观的培养，能够充分体现出以促进学生全面发展的人本思想。在高中思想政治教育中，要能够把学科知识教育与人本教育结合起来，能够以人本主义理念为指导对高中政治教育理念和模式进行改革创新，这样，才能真正促进高职政治教育的发展，有效实现高中政治教育的三维目标。

一、高中政治教学中融入人本主义教育理念的意义

1、有利于人才的有效培养

【摘要】高中是学生在学习阶段的重要一环，而高中政治更是其中不可缺少的一部分，它不仅关系着学生的学习成绩，同时对每个学生的人生观、价值观的塑造有很大作用。要实现高中政治教育对学生的重要影响，提高政治教学的效率尤为重要。课堂效率的提高，是学生学习效率提高的前提，也是思想政治内容融入学生生活的主要方式。因此，当前的高中政治教学必须提高教学效率，才能推进学生在思想政治上的进步及发展。本文通过对如何提高高中政治教学效率进行分析，旨在让更多人认识到其重要性，并增加对高中政治教学的重视。

【关键词】提高；高中政治；教学效率

1.提高高中政治教学效率的重要性

高中政治教学是对政治、经济、文化和哲学的初步教学，让学生能够认识和了解这几个方面知识，从而使学生树立系统的、正确的世界观，拓宽学生的眼界，增加学生对世界的认识，从而建立起正确的价值观念和人生观。因此，高中政治教学不仅仅是为了应对高考，它更是对学生的精神世界和心理系统进行塑造和培养，对学生在思想政治上的成长至关重要。因此，只有加强对学生的政治教学，提高高中政治教学效率，激发学生的学习兴趣，让学生养成积极、良好的学习习惯和自主学习的能力，从而主动去认识这个世界，塑造自己，发展自己和成就自己。

2.提高高中政治教学效率的方法

2.1建立融洽的师生关系