工程教育范文精选

为深入实施科教兴滁战略，促进我市中小学、幼儿园内涵发展和教师专业化成长，提升校长和教师队伍素质，发挥榜样的引领示范作用，市政府决定在全市实施“名校长、名教师”工程（简称“双名工程”）。现制定如下实施方案：

一、指导思想

以科学发展观为指导，积极探索优秀校长、教师成长规律，创新校长、教师队伍培养机制，按照全面推进素质教育和教师专业化发展的要求，努力建设一支德能双馨的校长和教师队伍，不断提高中小学、幼儿园整体办学水平。

二、工作目标

自年起，每两年开展一届名校长、名教师评选工作，每届评选名校长20人左右，评选名教师50人左右，在全市校长、教师队伍中形成开拓创新、积极进取的良好氛围，增强学校管理意识，提升个人素质，提高教育教学能力，推动全市学校管理上档次，教学质量上台阶，队伍建设上水平。

三、评选对象

为贯彻落实党中央“科教兴国”的战略方针，促进全民素质的迅速提高，广电部与国家教委决定，利用卫星网络和有线电视系统联合实施现代远程教育网工程。

该工程通过有线电视通道和有线电视综合宽带信息网传输，采用点对面、点对点视频点播和交互式计算机网上教学等多种形式，开展学历教育和非学历教育。该工程由国家教委负责教学管理和教学节目的审查；由广电部负责在有线电视系统中传输教学节目。

为加快该工程实施，两部委联合成立“现代远程教育网工程”领导小组，并下设办公室。办公室负责规划和具体实施此项工程。其职责是：1、负责组织、论证提出远程教育网工程实施方案，报两部委审批；2、负责试点工程立项，组织指导试点工程实施和总结推广试点工程经验；3、负责组织教学节目资源，组织建立在市场经济下的运行机制；4、依两部委审批的立项计划，负责组织工程的实施；5、负责完成领导小组交办的其他有关工作。

实施现代远程教育网工程，是两部委联合组织开拓的一项新的事业，是跟踪国际高新科技发展水平、开展现代远程教育的探索性实验‘工作，希望各单位配合领导小组办公室，在统一规划下，积极开展现代远程教育实施工作。

现代远程教育网工程领导小组及办公室负责人名单现代远程教育网工程领导小组名单组长孙家正广播电影电视部部长副组长韦钰国家教委副主任同向荣广播电影电视部副部长张保庆国家教委副主任成员宋成栋国家教委电教办主任袁成琛国家教委信息化领导小组秘书长才华广电部社会管理司司长陈晓宁广电部信息网络中心主任小组办公室名单主任宋成栋国家教委电教办主任陈晓宁广电部信息网络中心主任副主任李旺荣国家教委电教办副主任李晴广电部中国数据广播网管委员会秘书长

摘要]目前针对高等工程教育开展的人文教育课程实际上是在培养“全才”和“通才”，而不是培养真正高素质的工程师。当前，高等工程教育与人文教育融合，是要使求真务实的科学精神和包括生态整体观、和谐并且可持续的发展观在内的人文精神的培养不可偏废。要做到这一点，应当调整现有的人文素质课程，重点开设科技史、工程学等课程，并且提高工程专业教师的人文素养，将工程教育与人文教育全过程相融合。

[关键词]高等工程教育；人文教育；融合

最近(中国教育报)在显著位置发表了大量有关素质教育的文章，表明这个持续了十来年的话题并没有划上句号。为了提高工程类大学生的人文素质，近几年来，很多高等工科院校的做法和一般高校大同小异，主要是开设文化素质选修课。这种方法最为教师们熟悉，操作简便，虽然看上去效果明显，实际上主要是为学生增加了一些人文学科的知识，很难讲究竟培养了多少人文素养，并且由于不能挤占正常的上课时间，多数人文素质课只能放在晚上和周六、周日，这样安排无疑增加了学生的学习负担。

即使没有这些弊端，开设一定的人文素质课是不是就能提高工程类学生的人文素质呢?提高工程类学生的人文素质重心是什么?工程教育和人文教育怎样才能实现真正的融合?

一

综合目前我国高等院校的情况看，为工程类大学生开设的人文素质课程主要包括五类：一是人文科学类，包括大学语文、应用文写作、中外文学赏析、古典诗词鉴赏、中西方文化概论、旅游文化等；二是社会科学类，包括经济学概论、管理学概论、公共关系学、心理咨询、国际关系等；三是艺术类，包括音乐基础与欣赏、书法、摄影、影视欣赏、中国绘画、个人形象设计、舞蹈形体等；四是体育卫生类，包括健美操、各种棋牌技艺、武术等；五是其他类，如演讲与口才、公关礼仪、思维方法等。

一、引言

随着课程改革如火如荼的，素质教育也在全国范围内开展起来。无论是城市还是农村，无论是老师还是学生，无论是领导还是老百姓，都对素质教育充满期待，也充满了迷茫。究竟什么是素质教育呢？国家教育委员会在《关于当前积极推行中小学实施素质教育的若干意见》中是这样解释的：“素质教育是以提高民族素质为宗旨的教育。它是依据《教育法》规定的国家教育方针，着眼于受教育及社会长远发展的要求，以面向全体学生，全面提高学生的基本素质为根本宗旨，以注重培养受教育者的态度和能力，促进他们在德智体等方面生动、活泼、主动的发展为基本特征的教育。”根据国家教育委员会的规定，素质教育是一种基于态度和能力，注重学生主体性，突出强调人的全面发展的教育。它面向的是小学生，是一群性格还在塑造、三观尚未成型、对世界充满疑问、渴望成长的孩子，孩子们的优点是好奇心强，没有固定思维，创新意识好，小学教育作为启蒙教育，对于他们未来发展尤为重要。

二、目前素质教育存在的问题

对于小学教育，小学生的学习内容不应被限定，应该让他们自由判断、自由学习，这一点似乎并没有严格贯彻。另外，学校和家长乃至整个社会对于素质教育的理解都有失偏颇，没有领会国家提倡素质教育的深远意义，素质教育存在诸多问题。

（一）学校在素质教育中存在的问题

为了响应国家的号召，开展素质教育，基本上所有学校都开展了课程改革。学校认为素质教育就是给孩子们多上些文化课之外的课程，比如体育课、音乐课、美术课等，有些学校甚至开展双语教学，花大代价聘请外教对学生进行外语教育。这些举措确实是积极的，我们并不否认给学生带来的丰富的课程体验和多样化的接触知识的方式，但课程内容并不符合学生实际，大多浮于表面，形式大于内容，学生们经常反映体育课就是在操场上跑步，音乐课就是听老师放儿童歌曲，而所谓双语教学也只发生在课堂上，学校对素质教育做出了很大的努力，收效却甚微。新形势也对教师的业务水准提出更高、更全面的要求，但是有不少老师只有单一的专业知识，缺乏组织学生搞素质教育的其他相关素质，甚至一部分教师尚未意识到自己已经落伍了。学校老师应对不及，素质教育的大背景下，老师受到的教育没有改变，对于如何教学生、提高学生素质，老师们并不知道，只能靠自己摸索，不同的老师对素质教育的理解不同，导致不同的老师上课风格不同，有的老师觉得素质教育是放养式教育，有的老师觉得素质教育是方法论的教育，对于这种混乱，学生只能接受，效果注定不会太好。

年，市教育局紧紧围绕党的十七大和市委全会精神，按照“学前教育抓普及，义务教育抓均衡，普通高中促优质、职业教育促发展”的理念，以农村教育、职业教育和教师队伍建设为重点，以促进各级各类教育全面协调可持续发展为总体目标，提出了“市教育十项建设工程”和“市推动教育发展八项改革措施”，努力促进教育事业又好又快发展。

一、年教育十项建设工程

1．农村中小学标准化寄宿制学校建设工程。年，我市继续实施农村中小学标准化寄宿制学校建设，计划投资9700万元，其中市级投资4000万元，改扩建农村（山区）中小学30所，改造校舍建筑面积7.2万平方米。

2．义务教育统一规划和集中建设工程(未央区试点建设)。从年起，我市与未央区政府联合对未央区基础教育设施进行统一规划和集中建设。到2012年，计划投资3亿元，完成36所定点学校改造建设及50所学校远程教育系统建设，更新60所学校的教育实验设备。其中年计划投资14435万元，改造中小学18所。到2017年，完成100所中小学校的改造任务。

3．区创建省级教育强区的中小学标准化建设工程。年，计划总投资4012万元，新建校舍24330平方米,改造校舍10000平方米，新建塑胶跑道和人造草皮57600平方米；年，全区规划定点小学全部改扩建到位，农村初中校舍改造全面完成。年，完成新布点小学、九年制学校建设，启动新布点高中建设。

4．莲湖区民族教育学校规划建设工程。莲湖区民族教育规划建设中学2所，小学4所，幼儿园1所。年，启动一期工程，总投资865万元，将市25中打造成为标准化高中,利用贡院门小学旧校址建设一所市一级标准的民族幼儿园。二期工程：一是按照一级标准打造鼓楼小学和洒金桥小学，二是加强合并后的贡院门小学建设，三是继续办好回民中学。