工程职称论文范文精选

发展的角度看，体育教学必须注意人的发展过程和对发展过程的影响。虽然我们现在对人的发展过程，还不能提出全面的完美无缺的措施，但却可有针对性地提出一些对体育教学有直接帮助的发展措施。

（一）幼儿期的体育锻炼（2—6岁）

这个年龄不要提出运动技术教学的要求。一项有意义的动作教育可在家庭、托儿所及学龄前的其他教育机关进行。小型多样、生动活泼、简单易做、兴趣盎然的动作游戏是活动的重点。在有条件的地方，可安排各种各样的转动、摆动轮椅、滑梯、小儿篮框等小型器械供幼儿练习。这个年龄要着重学习和掌握走、跑、登、攀、悬垂、游泳、舞蹈等基本活动形式。

（二）儿童期的体育锻炼（6—12岁）

这个阶段的儿童具有高度的运动学习准备和有效的器官条件，他们要求多种多样的动作活动。为此，学校应为他们提供必要的环境条件。如多种多样的体育器械和设备，配备一定数量的体育教师。

从教学法的角度来看，体育教学的中心任务就是让儿童获得在陆地、水中、冰雪之上的带器械和不带器械的全面动作体验，培养和激发他们对体育运动的兴趣，教育他们正确认识身体好与学习好的关系。运动的重点是训练内脏器官、补偿身体因长期坐姿而带来的不良影响，以及不断扩大从事各种动作活动的能力。可以进行一些速度力量的练习，但是，因支撑器官尚发育不足，弹跳力和极限力量练习不宜安排过多，耐力练习也只是作为改进一般力量的手段。游戏是他们的中心活动内容，几乎所有大球游戏都可以采用。游戏时不要过分考虑战术，也不要进行综合技术训练。七岁以后，可采用发展平衡能力的练习和某些体操基本练习，如滚翻、支撑跳跃、摆动等。从事田径运动可改善远端关节调节的能力，这个年龄可以从事跳跃练习和轻器械的投掷练习，不少学生萌发了对田径运动的兴趣。实践证明，6至8岁是游泳的开始年龄，这一年龄组的儿童可进行各种游泳姿势的学习和训练。儿童对运动的需要和兴趣是多方面的，在有条件的地方，可适当地安排跳水、滑雪和滑冰等活动内容。

随着时代的进步和发展人的素质和能力在日益竞争的种情况的主要原因有其一由于社会一些用人单位一味追求高学历高文凭误导人们认为文凭越高越好找工作社会社会环境中不断地提升但在众多因素的影响下职业高中会计专业学生的普遍素质在降低具体表现为基础知识差上普遍将中等职业学校视为落榜后的无奈选择导致中等职业进心减退厌学情绪严重学习态度不端正这严重影响了经学校会计专业越来越受冷落其二由于家长望子成龙心切济工作对职中会计专业人才的需要会计专业教学是一项集普高热不断升温造成职业高中会计专业学生进校后对前理论实践和技术于一身的综合性学科从环节上看有基础途失去信心出现厌学等情况其三职高学生有种自暴自弃准备工作课堂教育的具体实施阶段和课后的辅助工作写作论文从内的心理学习态度不端正混日子的思想比较严重容上看有学生的思想动态分析与引导会计专业知识的传授客观来说进入职中的部分学生其基础相对要差一点以及专业技能的培训根据职业高中的教学要求会计专业知接受新知识的难度要大一些直接导致学习的效果不好加识的特点和学生的具体情况依据学生的文化基础改变教学之学生又初接触到专业课存在着入门难的问题因此对于方式提高学生实践能力从而使学生在比较轻松愉快的气会计专业教师来说提高教学质量首要任务就是根据学生的氛中接受掌握新的知识这将有助于教学效果的提高这是具体情况帮助他们重新树立起学习的信心激发他们学习生为完成这个设计题目要查阅大量资料同时要对资料进行的实验作风为后续实验奠定基础分析优选综合最大程度发挥创造性因此学生做课程设二启发是指在设计性实验阶段教师以启发引导为计的过程实际上是科学研究的过程是一种运用知识理解主不进行示范写作硕士论文但鼓励学生相互讨论教师在指导方法上坚知识创造知识的过程也是提高分析问题解决问题能力的持只动口不动手的原则对实验中出现的问题只作指导性过程提示不作具体解释更不动手排除这就使得学生必须发挥课程设计的步骤为根据实验题目查找相应资料利用自己的主动性和创造性把理论付诸实践实验装置分析电路结构拟定电路连接方案画出实际的软三放手是指在应用测试阶段放手让学生自己摸索件框图进行电路连接软件编写学会并熟练掌握在试验开相信学生鼓励学生培养学生敢试敢闯的精神学生自行选发平台上用汇编和语言编程和调试并写入进行实际题自行设计自行实验和自行整理文件教师只作技术上的调试编写课程设计总结报告及提供程序清单电子版总结咨询和结果上的考核验收使他们的聪明才智得到充分发挥与答辩教师在技术指导上要做到两点一是要把握好学员所选课题把验证实验变成开发性实验实验课是学生学以致用的的新颖性和实用性使之适应微机技术发展的潮流和工程实第一步一般实验都是验证性实验我们首先把常规的验证性际应用的需要二是要做好设计原则设计方法的把握以及实验提供给学生要求他们分析实验原理实验方法实验结技术资料的查询和技术文件整理方法的介绍使学生掌握必果在此基础上提出新的实验要求让学生自主设计相应的备的工程技术基础知识减少人力和物力的浪费实验上机验证发现问题再分析原因直到实现设想目标藉为了不影响学院总的教学计划保证实验教学内容改革此开发他们的创造思维能力综合实践能力使所学的知识更的顺利进行我们将三个层次的实验内容分成两类即必做实巩固验和选做实验在实验安排上必做实验由实验中心统一安排五改革实验教学方法提高实验教学效果时间每位学生都必须完成选做实验由学生在实验中心开放实验教学内容的改革要求实验教学与指导方法也要相应写作职称论文实验室期间自主选时选题完成在实验教学中我们应充分利地进行调整这是实现教学内容改革的关键环节我们根据实用多媒体和网络等现代化教学手段验的三个层次分别采取扶持启发放手三种方法进行指结语导实验科学技术迅猛发展不断地向我们提出新的目标和要求一扶持指在基础实验阶段由教师扶着学生走由于这就要求我们的课程教育也要灵活地动态刷新教师应不断这时学生刚接触微机软硬件相结合的实验会感到无从下手地研究改革教学内容方法及手段通过多种途径提高教学实验中遇到故障往往不知如何排除教师需耐心细致地向学电子的发展与教学改革无疑给教师带来质量和学生的能力协助学生排除故障使其掌握程序调员传授软硬件设计方法了新的挑战教学内容和教学方法的改革是教学改革的重点试及故障分析与排除的基本方法和技能培养学生严谨规范和难点提高教学质量是高等教育永恒的主题.

摘要：公共体育场馆是我国发展体育事业的物质基础。写作论文奥运会的成功申办及群众体育的蓬勃发展，形成了对公共体育场馆的巨大需求。我国的公共体育场馆却存在着建设资金短缺，经营管理不善等问题，本文认为，目前在国际上被广泛应用于城市基础设施领域的、PPP模式，应成为我国公共体育场馆改革的路径选择。

关键词：公共体育场馆；PPP模式；政府

一、PPP模式的内涵

PPP(Public-PrivatePartnerships)，通常被译为公共部门和私人部门合作伙伴关系。是指政府、营利性企业和非营利性企业基于某个项目而形成的相互合作关系的形式。通过这种合作形式，合作各方可以达到比预期单独行动更有利的结果。合作各方参与某个项目时，政府并不是把项目的责任全部转移给私人企业，而是由参与合作的各方共同承担责任和融资风险。PPP是20世纪90年代初在英国兴起的一种公共产品供给新模式，目前已经在全球范围内被广泛应用，并日益成为各国政府实现其经济目标及提升公共服务水平的核心理念和措施。

投资和运营公共基础设施一直被认为是政府的责任，写作毕业论文但是，随着全球范围内“新公共管理运动”的兴起，“更多依靠民间机构，更少依赖政府来满足公众的需求”成为各国政府的共识，民营化逐渐成为各国政府新治理模式的核心要素。PPP即是一种公共基础设施领域民营化的重要模式。该模式的基本特征是政府和私人参与者共享投资收益，分担投资风险和责任。在PPP模式之下，政府在公共基础设施的建设期和运营期广泛采取与私人参与者合作的方式，引入民间资本，通常将公共基础设施的大部分甚至整个项目的所有权和经营权都交给私人投资者，从而引进专业化管理，达到建立市场竞争机制、提高服务水平的目的。政府的公共部门与私人参与者以特许协议为基础进行合作，与以往私人企业参与公共基础设施建设的方式不同，他们的合作始于项目的确认和可行性研究阶段，并贯穿于项目的全过程，双方共同对项目的整个周期负责。

根据政府和私营部门在项目中的参与程度、主导地位的差异以及项目性质，PPP可以分为建设一经营一移交BOT(Build-Operation-Transfer)、建设一拥有一经营BOO(Build-Own-Operation)、建设一移交BT(Build-Transfer)和移交一经营一移交TOT(Transfer-Operation-Transfer)等不同的类型。

摘要：公共体育场馆是我国发展体育事业的物质基础。写作论文奥运会的成功申办及群众体育的蓬勃发展，形成了对公共体育场馆的巨大需求。我国的公共体育场馆却存在着建设资金短缺，经营管理不善等问题，本文认为，目前在国际上被广泛应用于城市基础设施领域的、PPP模式，应成为我国公共体育场馆改革的路径选择。

关键词：公共体育场馆；PPP模式；政府

一、PPP模式的内涵

PPP(Public-PrivatePartnerships)，通常被译为公共部门和私人部门合作伙伴关系。是指政府、营利性企业和非营利性企业基于某个项目而形成的相互合作关系的形式。通过这种合作形式，合作各方可以达到比预期单独行动更有利的结果。合作各方参与某个项目时，政府并不是把项目的责任全部转移给私人企业，而是由参与合作的各方共同承担责任和融资风险。PPP是20世纪90年代初在英国兴起的一种公共产品供给新模式，目前已经在全球范围内被广泛应用，并日益成为各国政府实现其经济目标及提升公共服务水平的核心理念和措施。

投资和运营公共基础设施一直被认为是政府的责任，写作毕业论文但是，随着全球范围内“新公共管理运动”的兴起，“更多依靠民间机构，更少依赖政府来满足公众的需求”成为各国政府的共识，民营化逐渐成为各国政府新治理模式的核心要素。PPP即是一种公共基础设施领域民营化的重要模式。该模式的基本特征是政府和私人参与者共享投资收益，分担投资风险和责任。在PPP模式之下，政府在公共基础设施的建设期和运营期广泛采取与私人参与者合作的方式，引入民间资本，通常将公共基础设施的大部分甚至整个项目的所有权和经营权都交给私人投资者，从而引进专业化管理，达到建立市场竞争机制、提高服务水平的目的。政府的公共部门与私人参与者以特许协议为基础进行合作，与以往私人企业参与公共基础设施建设的方式不同，他们的合作始于项目的确认和可行性研究阶段，并贯穿于项目的全过程，双方共同对项目的整个周期负责。

根据政府和私营部门在项目中的参与程度、主导地位的差异以及项目性质，PPP可以分为建设一经营一移交BOT(Build-Operation-Transfer)、建设一拥有一经营BOO(Build-Own-Operation)、建设一移交BT(Build-Transfer)和移交一经营一移交TOT(Transfer-Operation-Transfer)等不同的类型。

如何更好地将民族传统体育融入到现代体育教学中体育教学职称论文写作作表

摘要：民族传统体育文化是中华民族文化的重要组成部分，是民族智慧、民族精神和民族性格的具体体现。本文就如何将民族传统体育融入到现代体育教学中进行了研究，以使民族传统体育更好地得到继承。

关键词：民族传统体育素质教育终身体育

目前，我国的学校体育教育在培养学生身体素质方面已取得了一定成绩。但是，在学校体育教育中，仍是以西方体育为主，与国人身体素质、心理感受、民族情感相吻合的民族传统体育内容没有得到很好地普及。因此，在学校开展民族传统体育，不仅可以充实学校体育的教育体系，有效地增强学生体质，还能弘扬民族文化，从小培养学生的民族意识、民族精神和爱国情怀。

一、民族传统体育的概念

中国民族传统体育，是指在中华历史上一个或多个民族内流传或继承的体育活动的总称。主要是指我国各民族传统的祛病、健身、习武和娱乐活动项目。民族传统体育顾名思义，它包含三层意思：一是体育的，二是民族的，三是传统的。（1）所谓体育的，是指这类活动项目或运动项目都具有体育的特性，是人类有目的、有计划地按照一定的规则锻炼自己的身体，使自己的身体各个部分得到平衡协调的发展。（2）所谓民族的，就是这类体育活动或体育运动具有民族性。这种民族性主要表现在它的民族文化底蕴上。这种民族文化底蕴主要反映在：它的活动或运动项目来自特定的民族，反映了该民族的文化传统和民俗习惯，为该民族广大民众所喜好，在该民族地域有着深厚的民族群众基础。（3）所谓传统的，就是这类体育项目具有历史继承性，是代代相传的。这类体育项目中，任何一个都是在特定的民族文化背景下，在一定历史阶段产生的，并在历史发展过程中淘汰其糟粕，保留其精华，而逐步发展成熟起来的，并具有该民族的民族气派和民族风格，它是民族传统文化的重要组成部分。