国际商贸论文范文精选

【摘要】分析传统服装设计与工程专业实验教学体系的不足，提出新的实验教学改革思路。以陕西国际商贸学院服装专业为例，阐述开放式实验教学模式的探索，细化开放式实验改革机制的探索和开放式实验考核体制的探索。

【关键词】开放式实验模式；传统实验模式；服装设计与工程

实验实践教学是当前高等教育的重要环节，是培养实践创新人才不可或缺的途径，是培养学生创新能力的主要手段。随着现在很多本科民办高校向应用型院校转型，实践应用能力的高要求成为考核的重中之重。服装设计与工程专业是一门非常重视实践应用的专业。因为实践教学不仅要向学生传授服装和服饰各个方面知识、验证理论、培养实验技能，更重要的是要通过教师和学生的共同努力，引导学生掌握科学的思维方式、系统地提高服装及延伸服饰综合分析问题和解决问题的能力，真正的提高科学动手能力，养成优良的科学作风和协作精神，自觉地探索真理和追求认知[1]。

1服装设计与工程专业目前的实验教学现状

目前，服装设计与工程专业实验教学环节上一直采取实验教学依附于理论课程，随理论课程设课。而实验多为验证性、演示性等实验，很多的实验方法只是让学生在实验过程中获得一些感性认识或体验，但缺乏对学生整体分析能力、综合设计能力、积极创新能力的培养显然不足[2]。1.1传统实验教学模式的不足或弊端传统实验教学在实施模式上是一种针对全班学生的锅饭式教学，主要问题是:实验学时和实验项目固定，不能对学生因材施教[3]。实验室缝纫和操作设备有限，无法保证每个学生都有充分的实践机会，影响了学生的动手能力;所采用整班式的实验教学方法，造成低年级基础课实验集中，设备不够用;且设备老化待修理，同时新设备更新换代太慢；而高年级专业实验时，由于细分专业，导致同一个班的学生由于选课不同，难以找到统一的时间安排实验课。更重要的是很多高校把实验实践教学课当做理论课程的辅助，特别是很多院校崇尚科研理论论文，使得学生对实验课的重视程度不够。进而导致一些实验的基础设施没跟上，设备的老旧，实验课时量分配的压缩，学分的降低。因此学生对上实验实践课的积极性不够，实验实践的基础技能训练弱化，动手能力很差，这在很大程度上影响了教育教学质量。1.2师资队伍配置优化不足以陕西国际商贸学院时装艺术学院为例，在传统服装教学管理中存在以下方面:专业课方面，由于该专业课程生源不足且文理兼收，特点不一，专业课教师多半是较高学历，必须开设多门课程才能完成教学工作量，教学任务较重，且科研工作压力俱在，同时使得专业课内容与现代快速发展的技术结合紧密，更要求专业课教师不断更新调整教学内容，从而导致专业课教师流动性较大。而实验课教师学历偏低，在薪资待遇上差距明显，教学队伍不太稳定，对实验项目和内容研究投入的精力不够，与理论课教法也缺乏沟通，影响了专业课程教学的连续性和教学质量。1.3管理制度体系不健全服装专业实验教学以课程为单位进行管理，使得专业实验室只有在学生上相关课时才开放（一般不允许学生在实验课外进入实验室），造成更多的教育第二课堂资源浪费，且民办院校对实验室师资待遇加班费偏少，同时不能完全按偏重于服装工程、服装设计学生自己的特点和意愿做一些设计性、综合性、提高性、创造性的实验和制作[2]，学生的积极性在一定程度上被打压。可见，针对服装专业的实验实践课程改革势在必行。

2开放式实验教学模式的研究探索

摘要：在药学类人才培养中，毕业实习起着至关重要的作用，毕业实习是提高教学质量，培养实用型和创新型人才的重要途径。通过综合分析，提出关于毕业实习考核的方法，并分析实习方法改革对就业的影响，以期提高药学类专业学生的综合应用能力，提升就业质量和就业率。

关键词：药学类人才培养；毕业实习；考核方法；就业质量

引言

按照我国高等中药学教育的发展，教学规模的扩展，学科的融合和渗透，现已基本形成具有特色的中药学学科群体及其课程体系。目前，中药学教育仍立足于中医药学-化学教育模式，面对当代社会的发展以及新生物技术的改变和挑战，大多数中药类院校已经充分了解到生物学、化学在中药学体系的重要地位，但在实际人才培养目标、教学和课程中还未能体现出来。按照现代中药学学科教育的发展和需求，任何一个教育目标都应立意于国家的发展和社会的需要。因此，中药学学科教育体系的发展，也不能仅仅只停留在学生要学习专业课知识的阶段，要更加注重学习综合知识和培养创新能力。中药学学科的发展必须以培养实用型和创新型人才为主，并且按照现代重要学科创新制药、合理用药的发展趋势，建构以中医药为主，理工科渗透，全面发展，培养综合型应用人才的模式。21世纪，我们要用新的思维观念来审度高等中药学教育的发展，改革“专才”为“全才”的培养理念，充分发挥中药学学科的优势，建立新的教育观，培养综合型的人才，使其适应社会需求、国家发展，构建适应21世纪的中药学人才培养模式[1]。

一、药学类人才培养中实习方法现状

药学类专业是实践性很强的专业，毕业实习是教学环节的重中之重，也是理论联系实际的具体桥梁。药学类专业院校的毕业实习不但符合学科体系及其培养目标特点，更能够加强对学生实践能力、综合能力的培养，并且与当今社会的科技发展相符合。目前，毕业实习一般包括五个环节：选取题目、查阅文献、实验研究、论文撰写。富有成效的实习方法会使毕业生从毕业实习的各个环节中受益匪浅，可极大提高药学类专业毕业生的专业素质[2]。因此，严格考核药学类专业学生的毕业实习必将至关重要。现阶段的实习考核一般包含日常工作考核、毕业论文考核和毕业答辩考核，理论上都归结于实习考核中。其中，日常工作考核包含平常考勤考纪、实验过程的方案设计、实验操作等；毕业论文考核主要包含毕业论文成绩考核和答辩成绩考核，论文成绩是由论文最终评审成绩和答辩成绩按照一定比例进行折合而来；答辩成绩则是由答辩组长、答辩委员按照一定的评分标准赋分。但是，所有的考核均没有细节上的评分准则，所以考核相对而言不易实施。因此，我们应该在此基础上制定更加严谨的考核方法，对毕业实习进行严格而科学的把关。

编者按：本论文主要从研究背景；人民币升值对国际收支变动的影响；人民币升值对新疆进出口贸易的影响等进行讲述，包括了人民币升值对经常项目帐户收支变动的影响、人民币升值对资本和金融项目帐户收支变动的影响、促进外贸增长方式转变,优化进出口商品结构、改善贸易条件,避免“贫困化增长”、降低资源进口成本,增加进口规模等，具体资料请见：

论文关键词:人民币;升值;国际收支;进出口;新疆

论文摘要:金融危机使我国进出口贸易受到明显影响,国内关于现阶段该保持人民币继续升值趋势还是该通过贬值刺激出口争议再起。主要从人民币升值对经常项目帐户和资本与金融帐户的影响两方面对新疆国际收支变动进行分析,得出升值将会增加新疆国际收支额的结论。同时,从出口和进口两方面分别对新疆进出口贸易的影响进行了分析,得出对出口短期不利,长期有利,对进口带来巨大机遇的结论。

1研究背景

金融危机中,由于一些国家金融机构倒闭或被收购、接管,信用恶化和萎缩,贸易中的履约风险和结算风险增大,使国际贸易萎缩,加剧国际市场激烈竞争,全球范围内各国贸易政策开始趋于保守,贸易保护主义威胁增大。在趋紧的贸易大环境中,我国出口面临前所未有的困境,以致于国内现在关于人民币应该保持升值趋势还是通过贬值来刺激出口的争论再起。

2人民币升值对国际收支变动的影响

摘要:本文从教学改革的角度对商务英语多模式教学方法进行了认真的研讨,以期达到提高学生能力的教学目的。外贸商务英语是一门专业英语,是培养应用英语专业复合型人材的一门很重要的课程。文章着重提出了几种商务英语的教学模式,强调了基于多媒体的互动教学法是一种很重要的教学方法。

我国加入WTO以后,进入了一个融入国际大家庭,国际国内经济地域联系日趋密切的时期,同时经济可持续发展越来越受到世界各国的关注。当前,由于国际竞争日趋激烈、国际经济贸易面临更复杂更严重的挑战,但应当看到,经济的发展也是处在一种蕴含着重大发展机遇的时刻。针对这种挑战与机遇并存的国际经济现状,不少国家及国内有识之士都已经认识到经济的竞争实质上是人才资源的竞争,从发展的角度来看,也是高素质人才培养的问题。为了发展我国的经济,将“生意”做到世界各国去,培养出具有经济头脑的应用型人才和管理型人才是我国高等教育兼负的一项重要使命。经济全球化的发展趋势急需国际经贸方面的人才,这样的人才不但要懂经济,同时要懂得英语,它就是现在经常提到的复合型人才。应用英语专业,经贸英语专业、国际贸易专业和国际商务专业等高等学校的专业就是培养既懂得经济又懂得英语人才的专业。在这些专业当中商务英语是一门很重要的专业英语课程。为了进一步深入开展教学改革,讲授好商务英语这门课程,现提出一种多模式教学改革模式,并就外贸商务英语多模式教学改革从以下四个方面展开研讨。

一、商务英语的教学法不应单纯遵循传统的教学模式,而应当是多模式的

商务英语的教学对教师本身就是一种挑战,它需要教师不但英语基础理论要好,对听、说、读、写驾轻就熟,同时它还需要教师具有一定的经济贸易基础知识,从这点上来讲已经就具有一定的难度了。我们的国情是高等教育改革开放以来发展十分迅速,高等学校学生扩招,更加重了高校缺乏教师,特别是缺乏高素质教师的压力。许多从事商务英语教学、国际贸易双语教学的教师就是直接从公共英语转过来的,这里包括办经济专业的一些民办高校在内。商务英语如何讲授成了一个实际的课题。采用带读单词、造句、分析语法、进行中英文翻译以及死记硬背扩大词汇量这种传统的英语课堂教学模式来进行现代外贸商务英语的教学肯定在知识传播,对学生的能力培养等方面均会存在弊端。首先,学生对商务英语的学习会感到索然无味,没有学习兴趣,从而影响教学和学习的效果。笔者根据自己在澳大利亚攻读国际贸易硕士学位两年的学习经历,亲身地感受到结合我国的国情,引进国外的先进教学模式是十分必要的。11象国际贸易专业以及应用英语专业之类的外贸商务英语课的教学应当有明确的课程目标定位。首先应当看到这门课程是培养在国际贸易过程中与世界上的商人、在华投资的外国企业家和外贸经销人员打交道,乃至进行商务谈判、签订合同、甚至打官司诉讼的一门专业性很强的语言课程。教师在教学活动过程中很有必要将一些进行外贸活动的知识,如怎么填写订单、怎样签定业务承包合同等内容,把握好教学环节,有机地补充到教学中,使学生对这些商务业务活动有身临其境的感觉,教学过程中采取这种模式是必要的,但在尺度上教师要切实把握好,以免过分地煊染纯商务内容。21课堂教学活动的安排应当是多样化的,而不应当是单一的外贸商务英语的教学除了它自身的专业课程特点外,象公共英语的听、说、读、写四个方面仍然应当抓紧。另外,教师应当特别注重对学生进行写作技巧的训练以及口译能力的提高训练。这些方面可以通过布置让学生写作专题小论文,分成几个小组,人人参加写作讨论,然后就写作好的小论文进行课堂小组报告,分小组辩论、提问、回答。一个学期训练几次,并纳入成绩考评。31商务英语是一门国际性交流很强的课程,如果有条件的话,可以邀请国外专家学者或留学归回人员到班上作专题讲座,条件难以达到的,可以由教师在教学过程中安排学生观看有关影视录像,可争取通过外研社获得一些商务教学资料,尽可能地使学生了解相关商务活动环节、国外的民俗风情和人文历史。通过这些与商务英语配套的、精心安排的教学活动可以提升学生的学习兴趣,并增进其学习能力。

二、商务英语教学改革模式应注重案例教学和学生学习能力的培养

案例教学法是1908年成立的哈佛商学院MBA教学创立的。我国在国贸、商务等教学过程中八十年代左右即已引入这种教学模式,至今已有二十来年,一些高等学校已取得了成功的教学经验。从教学改革的过程来看,商务英语教学应当精心选择教材,教师可从国外相关原版教材中挑选一些案例,如商品出口价格、国际结算、国际金融、国际投资和国际商务诉讼等方面的内容,结合我国的国情精心设计成教学案例,进行商务活动的模拟教学,以提高学生对商务活动问题的分析、推断和归纳总结能力。在教学过程中可以组织学习模拟商务谈判,任务要事先布置给学生以便准备资料,就某个专题进行谈判训练,这样做必将有利于学生学习能力的提高。

论文关键词:人民币;升值;国际收支;进出口;新疆

论文摘要:金融危机使我国进出口贸易受到明显影响,国内关于现阶段该保持人民币继续升值趋势还是该通过贬值刺激出口争议再起。主要从人民币升值对经常项目帐户和资本与金融帐户的影响两方面对新疆国际收支变动进行分析,得出升值将会增加新疆国际收支额的结论。同时,从出口和进口两方面分别对新疆进出口贸易的影响进行了分析,得出对出口短期不利,长期有利,对进口带来巨大机遇的结论。

1研究背景

金融危机中,由于一些国家金融机构倒闭或被收购、接管,信用恶化和萎缩,贸易中的履约风险和结算风险增大,使国际贸易萎缩,加剧国际市场激烈竞争,全球范围内各国贸易政策开始趋于保守,贸易保护主义威胁增大。在趋紧的贸易大环境中,我国出口面临前所未有的困境,以致于国内现在关于人民币应该保持升值趋势还是通过贬值来刺激出口的争论再起。

2人民币升值对国际收支变动的影响

2.1人民币升值对经常项目帐户收支变动的影响