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敬爱的王老师:
您好,我是即将到武安市第三中学实习的学员申林锈。本人性格乐观,做事踏实,有较好的亲和力,较强的适应、交际能力,喜欢独立思考,并注重协调合作,有良好的心理素质,虚心好学,待人真诚,能够正确对待生活及工作中遇到的困难,在工作中吃苦耐劳,有良好的团队精神。其次本人除本专业所学到的专业课知识之外,对计算机办公软件的应用也比较熟练,曾独立完成一些视频制作任务。已考取三级心理咨询师,有信心做好学员间的协调沟通工作。
本次申请职务武安市第三中学小组长,有如下工作设想:
1.做好桥梁作用
及时准确的传达指导教师的一些任务布置及实习学员的一些情况反映,做好沟通,使实习工作更快更好的开展;做好实习学校与实习学员之间的沟通,学员有什么生活学习工作上的需要及时跟指导教师沟通,向校方反映,便于学员实习生活的展开,其次校方的相关要求及时告知学员,避免不必要的误会与冲突。
2.做好沟通工作
大家第一次真正走上讲台,兴奋激动之情可以想象,但毕竟是第一次走进真实课堂,经验相对较少,所以,经常组织一些学习交流活动,大家坐在一起,有问题一起商讨解决,有好的方法、信息,及时共享,共同进步,避免出现闭门造车或面对问题束手无措的场面。同时,经常交流可以增进大家之间的感情,趣事见闻共同分享,丰富大家的实习生活,增厚友谊。
3.课例研修共进步
课例研修如今已经在实习教学中普遍展开,作为小组长,需要做好组织工作。在上学期的实习准备学年,我已经经历过一轮课例研修,所以对于课例研修教学训练的工作展开相对熟悉。提前做好分组,制定研修计划,布置相关时间、人员、课程安排,发动大家的积极性,让大家主动参与到课例研修教学训练中来,在训练中进步,共同成长。
4.小组出书——半月刊
武安市第三中学实习学员较多,我们是相对较大的一个家庭,大家第一次走进真实课堂,每个人,肯定有自己独到的见解、方法,如果有幸成为三中小组长,我初步打算每半个月,大家将自己的教学想法积累整理,汇集到我这里,由我整理成册,供大家观摩学习,共同进步。这最后也将成为我们三中实习小队的实习成果,见证着大家的成长。
5.齐聚一堂——月月谈
如果有机会可以武安整个大队组织如果不方便的话就只在三中小队开展,每个月大家齐聚一堂,你说我说,七嘴八舌话实习,大家有兴趣还可以组织一些小节目,大学生英才辈出,充分发挥各人所长,丰富大家实习生活。同时,轻松的氛围便于大家讨论,畅所欲言,在愉悦的氛围中自我反省并不断完善,提高教师素养。
6.野外踏青,走进自然
自从我踏进大学校门开始,学习着财务会计这个专业,我就下定决心这将是我今后的事业。我要慢慢的一步一步向着会计师这个目标走着。事实上从我毕业以来我也是慢慢的往走。大学一毕业我便在一家小公司做着出纳,当时是2009年年初,刚好金融危机,我的这份月薪1000元的工作都二十几个人竞争着,我非常感谢当时那家公司的会计,她愿意从一个一个简单的凭证开始教我,她是我在会计实践道路上的第一个老师,半年之后,她辞职,我便代替的她的位置开始做会计,在这家公司做了2年多以后,我想学习更多的知识。我到了另一家有进出口的企业工作,我们负责人是个台湾人,也刚来昆山不久,监管着财务与采购,我非常感谢她愿意更我机会,因为当时我没有接触过进出口业务,我先是看一些网站上的关于免税、出口退税、手册核销事宜的指导文章,还有国税每个月都会有出口退税员的培训。这是我在财务这个工作中最感到自豪的事情。之前的两份工作我都做得很开心。我来到三沃已有两个星期,感觉到这里的领导待人和善,同事也都是看起来很善良的人,尤其是财务部的人,XX很好相处,XX很乐于帮忙,XX正直,XX可爱,和他们相处起来真的很开心。
关于工作问题,现在除了日常的工作外,我现在就是六家的工商年检与企业所得税汇算清缴工作。我计划在4月底把年间工作完成之后,我手上就没那么忙了。5月份开始统计XX的明细账,与各部门核对,主要是应收账款这一块客户较多,工作量大,与XX等人一起完成。还有其他科目的明细账也要列出。同方3月份的财务报表已经出来,发现以前的账目也的确很乱,一些财务处理方法还有待改善。计划可以在6月底的时候把XX科目帐统计完全,然后使用财务软件。
我自己也很清楚,从我的年龄和经验来看,我并不是财务主管的最好人选,但这些不代表我没有能力来胜任这个工作,有受过专业知识的教育与实践的工作经验,以及我不断努力的毅力。我很幸运的碰到这个机遇,我想争取它。当然如果领导们觉得我无法胜任财务主管的职位,我也欣然接受,我有我的理想,但我也脚踏实地,我相信我只要努力的做好我的本职工作,努力学习我所没碰到的知识,我会一步一步的向前迈步的。但我非常希望领导能给我这个机会,给我个试用期,倘若领导最后还是觉得能力不足,我也安逸的做回我的税务会计与其他工作。当然我有自信这件事情不会发生。对于财务与公司来讲,最需要的是对公司的忠诚,把公司的荣辱当成自己的事情,当然我们也需要公司的信任。
尊敬的学校领导:
我很愧疚,因为我辜负了领导对我的关心。我怀着感激之情把这个申请写长一点,希望领导能理解我,包容我。
说心里话,干教学工作我一向很自信,但是唯有担任这个教务主任的工作让我手足无措。这一学期来,虽然我工作很勤恳,但是收效甚微,既辜负了领导的信任,又对不起老师的厚望。事非经过不知难,我很感谢学校领导给了我这次历练的机会,让我发现了自身的很多不足,明白了很多道理。我想把我不能胜任教导主任的几点原因列举出来,希望领导明鉴、批准为谢!
一是我这个人性格中有很多坏毛病,自命清高,固执,不羁言行,过于看重自己而听不进批评的话语;在工作中容易带情绪,甚至懈怠工作;性情孤僻,不喜欢把自己融入集体,是真正的“边缘人”。教导主任的工作主要是面对教师,我的一意孤行会让教师反感,我的自作聪明终究会让领导集体不融洽,不和睦。二是我的工作能力确实有问题,做事不果断,缺乏谨小慎微;做事随意性大,原则性不强;空喊口号,思想僵化而不知变通;协调能力差,不会分工合作而乱发脾气。不能独立开展工作,只会让校长更累。三是我不能把工作和生活的关系处理好。一学期来,我因为工作的事情把家庭生活、友情生活搞得一团糟。生活不愉快,一定会影响工作的质量。
除此以外,因为我个人的原因影响学校教务处工作的原因还很多,我不再列举。这并不是我故意去推诿,全是肺腑之言,全是我深刻检讨自己、解剖自己的心得。我只希望领导能体谅我,包容我,我一定会在以后的工作中全力以赴,弥补我的过失和给领导带来的麻烦!
在不违反法律与道德的前提下,尽可能自由、简单、纯粹、有意义地生活__这是促使我辞职的最本质因素。仅仅因为女性这一性别,便要背负来自家人、朋友、社会的三重“女孩子理应工作安稳”的有色定性,我不甘心更不快乐。工作一年,我始终在寻找我在岗位上的存在感,我努力过,却一再找不到方向;我妥协过,内心深处却始终喧嚣;我抗争过,与母亲的争吵在这一年时间内几乎是我生活的主旋律,她不认可我的追求,认为那无谓、幼稚且不顾虑未来,我不屑她的安定,我满心想要去更繁华的去处去接触更宽广的世界。世界这么大,人生如此短,我不愿意在最美好的青春时代日复一日地枯坐办公室,倒水、换显示屏、偶尔打印复印__我努力读书那么些年绝对不是为了享受这般的“安逸”。
不是所有的意外都令人惊喜。参加公务员考试是因为随波逐流,但被录取上岗之时我也曾欢喜且充满期待。然而,我没有做好扎根基层、艰苦奉献的心理建设,没有事先了解行政工作的性质与内容,亦没有去思虑自己热爱的究竟是公务员工作还是“公务员”这三个对外界来说镶金的大字。大学时期的多份社会实践与各类实习工作给了我太高的眼界,初入社会对诸事考虑不周,事事难以周全,我为我的懵懂无知付出了代价。今日辞职,我浪费了一个得之不易的公务员名额,愧对各级领导、长辈、同事们的栽培,暂时性的难以面对父母希冀的目光,唯独对得起自己。多少年来,被理想鞭笞着奋力前进,尽全力去成为一个优秀的人,而今深深领悟,有时退一步方能显现出海阔天空。
毕业已然一年有余,读书期间尚能通过策划、培训等工作养活自己,现在却经常性依靠家人金钱资助。能力得不到发挥,薪水太低,缺乏岗位存在感与幸福感,由此工作匮乏积极性。从活泼自信到少言寡语,不过一年时间。慎独自省,艰难决定辞职,此后将在潜心考研的同时寻求创意策划类工作,在个人感兴趣的方向上不懈努力,定心如磐石。
此致
敬礼!
申请人:
10 月 16 日,当神州五号载人飞船发射成功的消息传来之后,我所即召开了有关从事航天测控研究的老中青三代科研人员参加的座谈会。
座谈会上,刘爱民所长说,神州五号发射成功,对中华民族乃至世界都是一件具有重大历史意义的事情,非常令人振奋。十五所作为参研单位,在整个发射过程中起了重要作用,我们值得为此骄傲自豪。同时也向参研人员表示祝贺!刚刚从发射现场回来的马泉林书记说,本次到发射现场,没有了以前担心和紧张情绪,反而感到轻松和自豪。从参加我国发射第一颗人造卫星、水下运载火箭,到今天的载人飞船,我所已形成了良好的军工光荣传统,正如发射基地的工作人员讲??十五所的服务态度最好,机器也无任何问题。我们下一步的工作是继续深化科技体制改革,做好科研成果产品化工作。总设计师张如辰说,神州五号发射成功了,这里有我们的功劳,有我们的贡献,更有我们的光荣。 94 年底,我们承担了载人航天的测控任务,先后有 100 多位科研人员参研,研制开发了近 200 种板子、 100 多台件控制台、近 300 台显示屏和 20 套地面支持计算机系统,历时四年,是我所承担测控项目以来最大的一项任务。在所领导的高度重视和关心下,在有关部门的大力支持下,参研人员齐心协力,攻关拼搏,使我所研制的地面测控设备发挥了重要作用。刘雪明副所长、王洁副书记和所长助理高扬也畅谈了自己的感想和体会。
这是一个振奋人心的座谈会,几乎每个与会人员都抒发了自己的兴奋与豪迈之情。从事了一辈子航天测控研究的老一代科研人员对新一代年轻人寄予了厚望,表示要传好接力棒;继往开来的年轻一代纷纷表示,要发扬老一代科研人员一丝不苟、认真负责、大力协作的精神,不断创新,再创辉煌!