革命先烈心得体会

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革命先烈心得体会范文第1篇

阳春三月，绿树成荫，一年一度的清明节也即将来临。为了学习先烈们的英勇事迹，加强大家的爱国主义教育，培养大家积极的学习和工作态度，3月31日烟草分公司组织机关全体员工前往渑池县革命烈士陵园缅怀革命先烈。

当尘封的历史离我们渐渐远去的时候，我们应该时刻不忘今天美好生活的来历，它是我们无数的革命先烈英勇奋战，为了渑池县乃至全中国的解放，不惜牺牲了个人的生命，活着的人们想起他们心里就感到悲痛，要继承他们的革命意志，要热爱我们的党、热爱我们的祖国、热爱我们的人民，自觉的干好本职工作，为祖国的进一步强大而努力奋斗。

无数革命先烈为了人民的共同利益,是为了祖国的繁荣富强,抛头颅，洒热血,牺牲了年轻的生命，他们是光荣的、伟大的，我们要学习他们的无私奉献精神，学习他们的艰苦奋斗精神。有人说雷锋傻,我们就要做革命的傻子,每天用雷锋事迹逼自己努力学习、逼自己努力工作，在思想上要求进步，在工作上要求上进，个人的利益首先服从集体利益，时刻准备为人民的共同利益而牺牲自己，只有人人都这样,我国才能真正富强，我们大家的生活才能过得更好，不过，让人人都这么想，这么做的确很难,但是如果我们都能严格要求自己，切实做到从我做起，这个宏伟的目标终究有一天会实现，如果我们都能从小事入手,从小事做起，这个宏伟的目标就很容易实现，所以，我们不仅要有崇高的理想，还要有具体的实际行动，我们的宏伟目标才能真正实现，为此我们必须保持清醒头脑，对自己的宏伟目标要有具体行为不能放松，道德要求要铭记脑海，大家都能这样,我们的祖国就一定能进一步强大，人民生活水平就能进一步的提升。

革命先烈心得体会范文第2篇

一、 挖掘德育资源

陕西自古就是文化圣地，我们榆林也不乏革命纪念地，所以我们的德育素材，不必去追寻北京天安门、革命纪念碑等距离太远的地方，从我们身边的红石峡就可以汲取到革命先烈杜斌题刻的“力挽狂澜”，字迹苍劲，功力不凡，顺势将中国革命的德育元素加入其中；再比如延安，更是革命圣地，无论是提取素材，还是亲身观摩体验，都是很好的选择。

每次外出德育学习之后，都需要学生尽可能地写下心得体会，这不仅让学生从内心重新感受了一次心灵的洗礼，更是在潜移默化之中对学生今后为人处事留下了暗示的标准。需要注意的是，心得体会不能像作文那样，对文体和字数有特定限制。对于一些优秀的心得体会，我们可以在学校内做征文选登，在报刊栏中张贴表扬，也可以推荐给一些杂志或报纸。

二、 积极联系有关部门，多方协力进行德育

学生生活在社会这个大家庭当中，所接触的是社会的各行各业，因此德育工作就不是学校单方面的事情，需要相关部门与学校通力合作，充实德育工作的形式和内容，与生活实际直接挂钩。比如，在我国11月9日是消防日，学校可以与消防部门合作，把消防知识与德育工作结合，将黑网吧的安全隐患与生命教育进行结合，不仅可以提高学生自身的安全意识，也能间接地改变学校周边环境。再比如，针对“昆明火车站案”，学校可与公安相关部门合作，对暴徒的丑恶行径进行痛斥，提高学生热爱生命、热爱祖国的热情，使学生树立道德意识和正气。

三、与家庭共建，进行德育保暖

许多学生在学校表现非常好，然而回到家中却立马变脸。究其原因，一是现在生活物质丰富，每个家里都不缺乏相应的生活用品，学生不需要付出努力就可以获取；二是家里只有一个孩子，常常把其当成掌上明珠，怕孩子累着，拍孩子冷着……正是这种过度关怀，让学生失去了动手的机会，也失去了对父母的孝敬爱戴。因此，学校应与家庭取得联系，共建德育的持续环境，将家长作为孩子的榜样，把德育渗透到家庭生活之中。比如，饭桌上家长可以讲述自己的一些往事，通过这一件件的小事对孩子进行潜移默化的教育。在每年期末考试之后的家长会上，我常常听到家长给老师讲孩子在家中的变化，在一件件事情中，孩子把德育渗透到了自己的生活中。

四、从身边挖掘，人人都是道德模范

在小学生的内心里，没有大人的攀比心理，但是纯洁的争胜心理还是非常浓郁的。但往往名人不是距离太远，就是时空太远，学生看不到，也接触不到，争胜的心理也就无从谈起。所以，我们应该从身边挖掘，在学生老师中立榜样，让学生之间、师生之间迸发出比较、学习、争胜的火花。比如，李安安同学常常帮助一起回家的茜茜打扫卫生，那么，我们就可以将李安安树立为一周的学习榜样，这样的道德标准要求不高，学生只要树立了为他人服务、乐于助人的心理就能很轻松的完成，而也正是这种一点一滴的德育积累，才会让孩子树立起人生的行为规范。正如雅斯贝尔斯所言：“教师要唤醒人的潜在本质，逐渐自我认知知识，探索道德。一个正直的人，他同时就会是一个正直的公民。”因此，我们德育的最终目标就是为社会培养正值的公民，而前行的道路上，不能将榜样设置的高不可攀、只可远观，而应该让榜样从身边发芽，只要学生愿意，伸出手，他就是下一个榜样！

革命先烈心得体会范文第3篇

一、强化学习意识，修身养性

新的形势下，林业干部任重道远，不学习就难以担当历史重任，就会被时代所淘汰，就会落伍。那么，如何学习呢？正如贺勇同志所说，真正把读书学习当作一种政治要求、一种精神追求、一种工作需求，养成坚持读书学习的良好习惯，真正使之成为日常工作生活的重要组成部分，在读书中坚定信念，在学习中提升境界。我想，必须走出机关、深入实践，向先进典型学习，向兄弟县市学习，向基层党员干部群众学习。必须博览群书，博学多思，坚持几十年如一日，并且要撰写读书笔记、心得体会和基层工作日记，同时，要带着问题去学，学用结合，学以致用，把自己学习到的理论知识运用到实践中去，善于发现和总结解决问题的各种方式方法，有效促进学习成果转化，真正把知识学活、学透、学到手，不断提高依法行政能力。

二、强化廉洁意识，两袖清风

古人曰：“廉生明，公生威”，“廉则吏不敢慢，公则民不敢欺”、“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”。因为廉洁，所以做官的不敢懈慢，因为公正，老百姓不敢偷奸耍滑，有了廉和公，所以其身正，所以能做得到不令而行，上下同欲，上下同心，共谋发展。作为一个林业干部，就是要居安思危，自慎自省。县检察院所讲的“水煮青蛙”的故事，对于自己颇有启发。的确如此，许多人没有清醒意识到这点，不知道温度是在不知不觉间提高到，等到特别滚烫时，才想到要跳出来，已经为时完矣。因此，牢固树立以人为本、执政为民的思想，坚决守住思想道德防线，做到慎初、慎微、慎独、慎恒。

革命先烈心得体会范文第4篇

一、加强管理，完善工作机制

建立健全了各项工作制度和组织机构，紧紧围绕关心下一代，建立健全工作长效机制，编辑了“各项制度汇编”。完善运行机制，明确责任，使全体教师清楚地认识自己在育人工作中的责任，形成一个“德育无小事，事事育人，德育无空间，处处育人”的良好氛围。

学校重视对班主任的培训，加强以班主任为主体的德育队伍建设，通过教育理论学习、举办专题讲座、德育课题研究等形式，不断提高德育工作者自身的素质，组织教师学习了法律法规、学习典型事迹，并撰写心得体会，组织班主任培训班，学习有关班级管理家庭教育等方面内容，通过学习提高教师的德育理论水平。

二、充分发挥课堂教学主渠道作用

课堂是学生活动的主要场所，德育的主渠道。我们本着尊重学生的个性特点，着眼于学生良好思想道德与行为习惯的形成，着眼于学生的全面发展，要求科任教师结合本学科特点，挖掘学科中的德育资源，自觉地、有机地在学科教学中渗透思想教育，把爱国主义教育、民族教育、诚信教育、革命传统教育、中华传统美德教育和民主法制教育有机渗透于教育教学的各环节之中。

三、开展多读书、读好书活动，养成良好的读书习惯

开展“读书伴我成长”的读书活动，使孩子们真正做到多读书、读好书，充分认识到“我读书，我快乐”，并且把读书当做一件快乐的事来做。在整个读书活动中，提倡“多读书，好读书，读好书，读整本的书”，通过开展《光辉的旗帜》读书征文活动、读书知识竞赛、读书成果汇报等形式多样的读书系列活动，使学生养成了良好的读书习惯，作文水平就有了很大的提高。

四、抓好“三结合”教育，促进学生健康成长

1.开设家长学校，提高家长素质

家庭教育不仅是孩子身心健康的基础，也是对孩子进行素质教育的基础，家长的教育素养、教育方法决定着孩子成长、品德习惯的养成。

以家长学校为突破口，开办家长学校，把提高家长的素质和教学方法、方式作为办学的指导思想，解决了家长教育孩子的诸多难题，如“孩子的逆反心理对策”“孩子自信心的培养”“责任心意志力性格的培养”等等。

2.确保家长学校工作能正常、有序、健康地开展

对家长采取集中专题讲座和发放辅导材料自学两种形式。专题讲座每学期1次，做到生动有趣、通俗易懂。除此之外，征订《家教周报》《家教指南》，帮助家长提高自身素质。通过培训，家长的自身素质有了明显的提高，对孩子的教育既有策略又有方法，和学校关系更加密切，对学生良好品德的形成起着不可替代的作用。

3.聘请退休老师进行家庭教育讲座，还聘请法制副校长、交警、城建、农电、公路管理处等人员为校外辅导员

组织相关人员每年都到学校进行相关知识讲座，献身说法，开展“带法回家”宣传教育活动，使法制教育与家庭教育相结合，使学生学法延伸到家长、学生共同学法。为了提高家长的法律意识，组织开展了“教学开放日”活动，家长进入课堂和自己的孩子一起听课，听课后家长与授课教师进行了交流互动，更多地了解教师教和学生学的情况。这一活动为家长和教师提供了教学交流的机会，充分发挥了家长学校工作的潜能，对于学校的德育工作和学生良好品德习惯的形成具有积极的推动作用。

五、以活动载体，寓教育于活动之中

1.结合重要节日、纪念日活动

对学生进行传统美德教育，开展“祭英烈，共铸中华魂”活动，给革命先烈扫墓、敬献花圈，缅怀先烈的精神。活动后，队员们深深地懂得了如何珍惜来之不易的美好生活。在九月份开展了“感念师恩”征文活动、“我是90后”主题教育活动；十月，结合学校实际开展“庆祝建党90周年”等爱国主义教育系列活动。抓住每个教育契机，开展了系列教育活动，突出了德育工作的实效性，为加强未成年人思想道德建设奠定良好基础。政教处和大队部在狠抓学生思想的同时，开展了丰富多彩的教育活动，提高了思想认识，以主题班队会、专题讨论会、演讲会等活动，增强学生的民族自豪感、责任感。

2.积极开展学生喜闻乐见的课外文体、科技活动

依据学生实际情况进行“科普知识”讲座，相应开办了航模、竖笛、舞蹈、折纸、素描、演讲、体育项目等特长班，充分发挥社会实践基地建设，建立校外活动站。每学期组织学生到劳动基地实践活动，通过访问调查等形式，提高学生的社会实践能力。

革命先烈心得体会范文第5篇

教之道，德为先。学校德育工作作为学校教育教学工作的重要内容，对抓好学生的教育管理工作，树立良好的校风、校纪，促进学生健康成长是极为重要的。我校在整体构建学校德育体系的工作中，坚持“为了师生共享成功，让规范管理一切”的办学理念，真正把我校德育工作抓落实，抓出成效，主要做法有以下几点。

一、明确责任，健全学校德育管理体系，调动德育工作者积极性

进行学校德育管理，需要有一个健全的组织机构。我校建立了校长室、政教处（团委）、班级三级管理网络，由校长、分管校长、政教主任、团委书记和班主任组成德育领导小组，从校长到最基层的班，形成一种垂直的联系，并沟通教导处、总务处之间的横向联系，这就使学校的德育工作从组织系统方面做到了上下左右联系密切，指挥灵活，步调一致，信息畅通，充分发挥德育管理的效能，从组织上保证学校德育工作的实施。同时，发挥德育组织作用必须明确学校各类人员德育工作职责，充分调动广大德育工作者的积极性、主动性和创造性，才能使德育工作落实。

二、加强学习，提高德育工作者自身素质，教育理念与时俱进。

未来社会的发展对基础教育提出了新的挑战，面对新世纪的挑战，面对新世纪对人才素质的要求，我们认为应更新教育观念。更新观念重点体现在一个重视、两个克服上，即学校教育不仅抓好智育，更要重视德育；改进德育工作的方式方法，克服形式主义倾向；更新人才观念，克服用一个模子培养人才的倾向。树立为学生终身发展奠基的观念，树立培养学生成为一个合格公民的观念，通过教育、培养、训练使学生学会做人、学会求知、学会劳动和创造，学会生活，学会审美，学会健体。教师要致力于促进学生个性的全面发展和人格的健全，实现学生人格个性的社会化。为此，必须确立以学生为主体，以发展健康的个性和健全的人格为着眼点的现代德育观。

三、开展活动，落实学校德育工作目标，确保德育工作实效。

在德育工作中，爱国主义教育和学生日常行为规范教育是最基础的两项工作。爱国主义教育是引导学生树立正确理想、信念、人生观、价值观的共同基础，学生的行为规范则是由不经常的道德行为转化为道德品质的关键。我校根据实际，结合《南通市初中德育活动课程》和《学生行为习惯养成教育》要求，制定了学校德育内容体系，积极开展各项活动，将工作落到了实处，取得了一定的成效。

每学期开学，我校第一个月工作安排的重点就是学生日常行为规范的养成教育和训练。我们还制定了《海陵中学学生一日常规》、《文明班级考评细则》等，还针对新入学的学生进行入轨训练，寄宿生进行内务整理训练，这一切起到了很好的教育的作用，使学生进快融入初中学习生活，有效推动了学生行为习惯的养成。

我校联系实际，注重教育的内涵，把认知与情感结合起来，紧紧抓住教育契机，求得教育实效，开展了各种各样的活动。如抗震赈灾中，各种献爱心活动和弘扬“抗震精神”的活动层出不穷；组织学生参观县七战七捷博物馆；清明节的向革命先烈学习活动轰轰烈烈；每年的社会实践都带领学生走进社会福利院、参观海安工业园区，培养他们爱家乡、爱祖国的情感；文化走廊创建活动，充分发挥环境育人的功能；做好学生开学第一课的教育，培养学生的组织纪律性和集体荣誉感。每年校园艺术节系列活动，为学生提供展示自我的平台，学生的书画展、演讲比赛、征文展等活动都成为我校学生的精品活动。

四、综合研究，形成学校家庭社会合力，促进校园文化建设。

协调一致，密切配合，施行学校、家庭、社会"三结合"的一致性教育。开辟家校联系的网络渠道，发挥其助教功能：通过“家长学校”，定期和更新家庭教育培训资源，推介家庭教育的成功案例和先进经验，组织家长相互交流家庭教育的心得体会；同时，接受家长预约，帮助和引导家长树立正确的家庭教育观念，掌握科学的家庭教育方法，提高科学教育子女的能力。

五、实施“主体性”德育，创海陵教育特色。

我校的德育特色主要是：实施自管育人、活动育人、目标育人的“主体性”德育。

1. 自管育人

建立学生自主管理组织，健全自主管理制度和评价细则，在教师的指导下实施学生自主管理。自主管理组织主要是年级部学生常规考核小组和班级一二四合作小组，管理内容是卫生、集队、集会、就餐、住宿、做操、上课、自习、作业等。

2.活动育人

开展丰富多彩的德育活动，让学生在活动中进步，在活动中成长。主要活动是“争先创优”、行为习惯养成教育、校艺术节、校运动会、升旗、主题班会、社团、各类比赛（作文、英语口语、文字录入、演讲、小发明、科学小实验）等。例如我们 将“三好标兵”评选 与“争先创优”活动相结合，制定活动方案，首先在班级开展活动、然后再同一年级开展评比、最后在到学校层面上进行评比。

3.目标育人

实施学生综合素质评定。学期初组织学生学习《海陵中学学生综合素质评定实施细则》，对照细则制定努力的目标，学期中利用一二四合作小组初评，学期末终评。