留学申请书
前言：想要写出一篇令人眼前一亮的文章吗？我们特意为您整理了5篇留学申请书范文，相信会为您的写作带来帮助，发现更多的写作思路和灵感。
留学申请书范文第1篇
美国有着先进的教育理念和教育方式，在这里学习，学生的天赋更加容易发挥出来。如果要去美国留学，我们要准备好美国留学申请书哦!下面就是小编给大家带来的2021优秀学生美国留学申请书范本，希望能帮助到大家!
2021优秀学生美国留学申请书Dear _,
i am greatly grateful that you can spare some time to read my letter.i ama chinese undergraduate from _, which is one of the top 10 universities inchina, and i will graduate in 20_.after that, i want to continue my educationby pursuing a master degree in france.i am now in the department of _.
my primary interest is in international commerce, and i notice that essecis on top of that field, so i decide to exert myself to get in.your research in“cross-cultural relationship marketing”, especially your publications onbusiness of china as well as southeast asia, are of particular interest to me.and i would like to deal with business between europe and china in my career.that's why i seek entry to your theme.
during my university years, i am used to working in a team environment.forexample, i was administrative vice minister in student union, and organized andschemed activities along with competitions in university.for my excellent job,i gained the scholarship for entertainment and physical education activities.after passing college english tests 4&6, i turned to learn french last yearand i got a score of 463 in tcf.i am preparing for ielts currently, and if gmatis necessary for applying master degree in essec, i shall take the test afterthe ielts test.
with so much admiration and enthusiasm, i hope i would have the opportunityto work under your supervision.if admitted, i am able to continue working alongthe lines of your present research.thanks for your kindness andconsideration.
Yours sincerely,
haoword
美国留学申请流程一、参加考试
最先要开始的，就是英语的准备，因为大家去美国留学，需要提供合格的语言标准化考试的成绩单，而不管是雅思还是托福，都是需要大家提前接受培训，熟悉和适应模式和内容的。
两类考试的认可度都非常高的，所以大家选择一类突击学习即可，基本上每周都会安排有考试，所以大家在进行准备的时候，可以提前约定考试时间，确保自己能够在指定时间内获取考试结果。
二、确认目标
要对自己申请的院校和专业进行提前的了解，这样就需要花时间进行筛选，一般来说不会很耗费时间。因为至少有一项是会有比较明确的目标的，然后再根据规划、能力和排名进行综合考察。
三、准备材料
正式的材料准备中，硬件是需要大家提前进行积累准备的，所以到了时间之后，就可以直接获取，学历证明和GPA成绩单，以及语言考试的证书，到了日期之后会直接获取。
文书准备中的陈述和奖励，则要按照要求进行准备，并且全面的展示出自己的真实情况，并且说明未来的学习和就业的规划，这些都是会比较繁杂的内容，大家要全心全意的进行。
推荐信也要非常重视，尤其是需要确认书写的人，要有比较高的地位;其他材料中能力证明类如获奖证明、实习证明、发表文章等，都是会有比较好的积极作用的，可以提升录取率。
四、提交申请
申请早一点提交，为自己留出足够的时间，而且也会比较早的获取审核的最终结果，不需要担心错过时间，因为有些专业比较热门，人数满了之后就会关闭通道，所以还是早一点提交。
等待审核的时间大概是两个月左右，在此期间，可以和学校保持联系，确认自己的材料审核状态，保证能够顺利进行，在拿到了满意的offer之后，就可以直接确认录取了。
美国留学签证有效期须知一、美国学生签证有效期最长可达4年
外国学生如已通过Visa Mantis审查并已获得签证，其VisaMantis审查的有效期可达完成经批准的学习项目所需期限，最长为4年，但如果该学生更换学习项目，则审查结果不再有效;如重新申请签证，需接受VisaMantis复查。
临时工作人员、交流访问者和公司内部调动人员如通过Visa Mantis审查，有效期可达完成经批准的活动所需期限，最长为2年。
如果签证持有人在美国从事的活动性质发生变化，审查结果将失效;如重新申请签证，需接受Visa Mantis复查。
美国留学签证有效期最常可达4年，而且部分签证还延长了有效期，这位不少准备毕业之后在美国工作的同学创造了方便。
即便如此，随着经济形势和政治形势的变化，美国留学签证政策也会跟着变化，所以大家还是要时刻保持警惕，关注美国留学签证政策的变化或在线咨询留学监理老师。
二、美国延长五类签证的审查有效期
美国决定延长F类(学生)、J类(交流访问者)、H类(临时工作人员)、L类(公司内部调动人员)和B类(旅游和商务)签证的VisaMantis审查有效期。
留学申请书范文第2篇
毕竟不同国家文化不一样，教育方面也会有差异，所以出国留学可以让我们眼界更加开阔，留学申请书该怎样写呢?下面就是小编给大家带来的优秀学生美国留学个人申请书范本，希望能帮助到大家!
优秀学生美国留学个人申请书Dear _,
With the approach of new century, the developing China is requiring bettertrained and more highly educated men and women than ever before in history.Inorder to make more contributions to the society and, at the same time, satisfymy keen interest in science, I am looking forward to beginning my graduatestudy.I heard of Case Western Reserve University as early as when I was anundergraduate student.She is one of the most highly regarded universities inthe world and is an ideal place for ambitious youth.
I plan to study for Ph.D.in Biochemistry at Case Western ReserveUniversity with special interests in metabolism, macromolecular synthesis, andprotein crystal growth.I have had plentiful preparations.First, when being anundergraduate in the Department of Chemical Engineering at Tsinghua University,I got very extensive and intensive education.I took many courses on chemistryand the related subjects, and earned high scores for most of them.Second, mymajor, Polymer, can be put into good use in Biochemistry programs becausePolymer is closely related with biological Macromolecule.Third, I have workingexperience that enriches my theory and laboratory skills.
From 1990 to now, I have been engaged as an Assistant Engineer by theResearch institute, Beijing Yanshan Petrochemical Corporation (RIBYPC).In thefirst year, I was in charge of a 5-litre reactor for polymerization ofCarboxylated Butadiene-Styene Latex.Then I was transferred to another researchgroup to synthesize PET/PHB copolymer, a kin of polyester, which has theproperty of Liquid Crystal.I am the assistant head of the group.We can preparethe novel polymer with high molecule weight and excellent property in a 2-litrestainless steel reactor.During this monomers, with purity of more than 99.99%;this made my leader very satisfied.
More than four years of working experiences expand my capacity.I oftenmake use of NMR, X-ray, DSC and other instrumental methods for research.Amongthem, I am most skilled in NMR reactors, I have experiences on solving problemsof Engineering and Mechanics.What is more, I am familiar with computeroperation and some application software.The above information about myspecialty may be helpful for you to evaluate me.
It is said that the 21st century will be the age of Life Science.I hope toenter the esteemed Case Western Reserve University to face this challenge.I amconfident tat I shall be an excellent fellow.After completing my graduatestudy, I would like to return to my homeland and make use of my knowledge toserve the people.
By the way, I would like to give thanks to my parents.Being their oldestson, I am offered the most formal education and the deepest love.I never forgetthe 18-year’s life with them.Twelve years in the countryside and six years inShengli Oil Field bestowed me the character of diligence, resolution, andperseverance, as well as the deep love of nature and life.I am also indebted tomy dear wife.Without her never-ended encouragement and support in these years,I could not become closer and closer to the gate of the eminent Case WesternReserve University.
Yours sincerely,
xuexila
在美国怎样降低留学开销一、确认地域环境
在美国，不同的州和城市经济的发展水平有差异，物价会受到很大的影响，所以即便是教学水平和实际排名差不多的学校，在专业学习的收费上，也会有比较大的不同。
所以想省钱的学生，可以选择地理位置稍偏的城市，这样大家需要准备的学费会相对便宜不少，而可以受到的教学质量却不会有很大的不同，差异比较明显的会是生活基础设施的提供。
此外大家还可以将自己的学习阶段进行划分，可以先去社区大学接受基础教育，然后再转入到自己心仪的院校，这样可以很好的省下一大笔开销，因为社区大学的学费是非常便宜的。
二、准备奖金申请
学生能够获取的项目类型一般有三种，包括比较适合美国学生的Need Based、适合各国留学生的Merit Based，以及适合能力出众的学生的NeedBlind。
大家在申请学校的时候，就可以咨询是否发放奖学金，有提供的话一定要努力申请;一般名额是按照学生的比例发放的，除了特殊项目之外，大部分都是根据学生的能力进行发放的。
所以一般建议去官方的网站获取资源，能够为学生提供比较丰富奖学金的院校，应该是大家的首选，此外还要看政府提供给学校的资助和资金支持。
三、购买二手书籍
大家交给学校的学费中，是没有包括上课要使用的书的，所有的书籍都需要自行购买，这些并不会很贵，但是大家也可以从中省钱，因为这里的实体书籍是比较昂贵的。
一般会建议大家去收购二手的书，或者直接去图书馆借阅，都是比较省钱的方式，大家也比较容易获取，求购二手书，可以去网站也可以直接找学长。
出国留学保证金准备指南1、收入要与存款相匹配
收入情况一定要与工作单位和职务相吻合，如果存款的数额很大，但从父母的工作单位和职务判断，如不可能有这么高的收入，也会成为疑点。
2、存款的收入和支出要合乎情理
如果你的存款历史中忽然有一笔很大数目的存款进账，你就需要解释它的来源，而且必须合乎情理，并能提供有说服力的证据。
3、担保人是本人或父母
因为只有父母对子女有抚养和教育的义务和责任，旁系亲属提供经济担保容易引起签证官的怀疑和警惕，因为旁人没有对你进行抚养、教育的义务。在特殊情况下，如果担保人在给签证官的陈述信里提出了充分的证明理由，能够表明亲属为什么给申请人提供这笔钱，而且提供的资金占资金收入的份额较小的情况下，还是有可能通过的签证的。
需提前准备好留学保证金，留学的担保金应该提早准备出来，因为目前有不少国家提高了对留学家庭银行存款资金和存款时间的要求，不同的国家也有不同规定，有3个月、半年和1年等，对此，视线对留学目的国家做到全面了解，再办理相应期限的存款证明。
在办妥前往国家或地区有效入境签证后，出国留学人员需本人持护照及签证正本、人民币保证金回执到银行办理退还人民币保证金手续。如果没取得签证或因故取消出国，须持人民币保证金回执到银行先将所购外汇按结汇当日挂牌汇率办理退款手续，后凭人民币保证金回执及兑换水单办理人民币保证金退还手续。退还手续必须由本人办理。
4、收取人民币保证金的标准
留学申请书范文第3篇
法国政府每年为优秀国际学生提供超过2万份的学习奖学金和实习奖学金，法国学校对留学生来说有很大吸引力。下面就是小编给大家带来的毕业生法国留学2021申请书范文，希望能帮助到大家!
毕业生法国留学2021申请书This document is being submitted in support of my application for admissioninto your program.
Born in June 1974, I grew up in Lanzhou, a city that boasts of a history ofthousands of years and a cultural heritage that is as colorful as it is old.Fewcities, either in China or beyond, can match it in the richness of architecturalstyles.Stradding the upper Yellow River that sired the Chinese civilization,Lanzhou prides itself in both her past glory laden in the ancient structures onthe north bank and her new found prosperity oozing out of the dazzlinghigh-rises in the south.Although, as a child, I was not always able toarticulate my admiration for such striking contrast, I constantly beheld thecity's landscape in awe.I began to understand, at that young age, thatarchitecture can be a powerful symbol of culture, a people and the spirit of anera.
My first intellectual mentor, one of my parents' best friends, was an artistseasoned in oil painting and photography.She often brought me with her when shetraveled, and it was on these trips that her creative mind worked in full gear.I thus observed how human hands could work wonders by recreating the beauty ofnatural scenery in the form of sketches, paintings and photos.What was moreimportant, I got to know that there are professions of creative work that callsfor imagination and craftsmanship.
Fervent with creative art and fascinated with architectural design, I enteredin 1992 into the Department of Architecture of Tsinghua University, China's topengineering school, on the strength of my outstanding performance in the highlycompetitive National University Entrance Examinations.
At Tsinghua, I went through five years of vigorous training and thus acquiredexquisite skills in drawing and design.Since I understood from early childhoodthat inspiration often comes from nature, I traveled far and wide throughoutChina's vast territory, setting my foot even in outlying Tibet and Xingjiang,both in the country's westernmost interior.These travels allowed me to tracemodern China's culture to its different sources, and the variety not only deeplyimpressed me but also fired my imagination.In my graduation project, CashiContemporary Art Museum in Xinjiang, I successfully blended a naturalenvironment into my artistic design by using a system of water circulation tosupport and sustain the building.As the most significant resource in anagricultural enclave surrounded by desert, water represents hope for both thepeople and their land.With the water circulation system, the building took onadded vitality.
In mid-1997, I graduated with my B.S.and took a job as a designer with theBeijing-based "company." My career as an architect thus took off.
Once I have settled into the real world of architectural design, I developedmy career path quickly, playing substantial roles in a stream of projects.Todate, my most significant responsibility has been to work as a main designer in(a key state) project, in which I led a group of my colleagues in meeting adaunting challenge.In addition to gaining a profound understanding of thetechnical difficulties necessarily attendant to such large-scale projects, Ilearned to work effectively within a team that also included my clients andcolleagues.The teamwork thus not only strengthened my professional competenceat conceptual and technical design but also honed my leadership skills that canbe put to good use in other situations.As a result, I now feel even moreconfident of myself than I was before.
My experience in general, and the six years of frequent traveling inparticular, has left an indelible mark on my intellectual development.As I cannow readily appreciate a society's cultural, historical and socio-politicalimpact on its architectural styles, I now try to reflect my own cultural andsocial background in my own designs.These days, I view architecture not just asa career but, more importantly, as an expression of my professional progress,and I fell that it is an view more compatible with Western rather than Chinesepedagogy.In any case, I have already been through China's best school forarchitectural studies, and I am convince that the further development of myprofessional qualifications requires more advanced training in a school likeyours.I believe that advanced studies under your seasoned guidance will endowme with a broader vision and more profound insights, with which I can make stillmore contribution to my motherland China.
留学法国入境基本流程一、入境的基本流程
1.报到
请机起飞前3小时抵达机场，至您所搭乘的航空公司柜台办理登记手续，请将您的护照，签证，及机票，机场建设费凭据交给航空公司人员并将行李过磅办理取回护照，登机证，行李收据单及机票存根等文件及确认登机证的资料是否正确，若需转机，请提醒航空公司人员，您的行李将直接至目的地。
2.海关
请至机场海关处，出示护照及机票。
3.检查护照
请准备护照，签证及登机证，通过海关人员查验之后，先确定登机门的号码后，再决定往左或右边至登机门入口。
4.安全检查
搭机的旅客需通过随身行李及人身安全的检查，由于随身的行李需通过X光仪器的检查，所以请不要随身携带指甲钳、锉刀等利器，若您携带高感软片，请先用保护套包装。
5.候机时间
请前往候机室等候登机，并确认登机证上的最后登机时间以避免迟到，请随时注意机场播报，以预防登机时间的更改。
6.登机
进入机舱后，在不妨碍他人的情况下，将随身行李置于座位下方或头顶行李柜(可请空服员协助)然后系上安全带，准备起飞。
二、入境材料清单及注意事项
1.护照、签证的原件，另外再多复印几份并且分开存放以备不时之需。
2.健康证明、疫苗接种证明。
虽然这两份文件属于抽检项目，但仍需做好应对检查的准备。
3.电子机票。
切记核实机票上的个人信息、日期、航班号以及行李额度。鉴于超重部分的行李托运费用非常昂贵，同学们一定要避免超重。
4.欧元现金。
法国海关允许携带最多不超过10000欧元的现金入境。出于安全考虑，建议带800-1500欧元左右为宜。特别注意，要多带一些零钱，500欧面值的纸币很难花出去。另外，消费尽量使用银行卡。
5.银行资金证明。
在办理法国签证时通常需要递签者提供银行的资金证明，这份材料一定要带上。另外，如果有在银行办理的汇票或者旅行支票、电汇单据应一并带上。以上材料复印几份并且与原件分开保管。
6.学校的入取通知书或预入取通知书。
入境的时候海关可能会问你是去哪个学校，这时你就可以出示学校的入取通知书做证明了。建议复印一份与原件分开保管。
7.法国住所的地址。
如果入住的是学校提供的宿舍，通常情况下会有一份包括详细地址、邮编和电话的电子邮件，这份邮件一定要打印出来，以防止海关的询问。如果是自己寻找的住所，同学需要提前准备好宿舍的详细地址及其房东的联系方式。另外一定不要忘记携带租房合同和住房证明。
温馨提示：
备份工作要做好。重要的文件和材料一定要多复印几份并且与原件分开保存。再准备一个U盘，把扫描件存在里面。另外别忘了，留一份给爸妈，有备无患。
文件和材料的原件一定要放在随身行李里，千万不要托运。因为，同学们要先过了海关才能领取托运的行李。如果这些文件放在托运的行李里面，海关检查证件的时候你就无法提供相关的证件了。
法国留学租房攻略一、租房渠道
租房子首先要找房，而从哪里获取房源是大家要特别关注的事情，而这其中选择正规渠道是非常重要的，虽然有时候可以找熟人介绍或者推荐，但是这种机会一般是比较少的。
还是通过中介来租赁，因为中介可以根据你的需求来为你匹配最合适的房子，而且还有合同的约束，未来遇到麻烦，可以通过中介来解决，会省事不少。
二、住房类型
租房大致可以分为单住和合租两种方式，如果你没有提前找好室友，并且彼此之间很熟悉的话，不要选择合租的方式，因为和不熟悉的人住在一起，隐患还是比较大的。
一方面就是生活中的摩擦，有些习惯只有久住之后，才会显示出来，难以忍受的话将会大大影响生活的质量;而且陌生人的安全性也比较低，一起生活会比较尴尬。
三、房租合约
留学生在法国租房的时候，需要和房主签订房租合约，内容包括租房的期限、租金、杂费、担保金额、延期方式和止租通知期等内容，合约一经签订即具有法律效力，订立租约的费用通常由留学生承担，租约成立后由留学生保存原件以做凭据。
四、房屋位置
此外大家还要对房子的地理位置进行重点考察，首先不能够离学校太远，不然上下课会比较麻烦，这样会影响到日常的学习，而且还会增加出行的开支。
其次，附近的安全情况和配套设施也是大家需要重点了解的事情，这直接会对你的日常生活，包括购物、逛街、聚会等产生影响，毕竟交通方便才能够为你提供便利。
五、房东身份
最后就是你所选择的房东的身份，千万不要租二房东的房子，一定要和房子的主人签订第一手的合同，这样才会真正保证你租房的合法权益。
二房东签订的合同是不受保障的，而且这其中的开支和收费也不透明，全凭别人说，自主性也非常低，最重要的是，万一出事，你只能自己承担。
六、燃气、电及电话的订用
在法国生活的过程中，留学生离不开燃气、电和电话，这些都需要留学生在签订租房合同后，以承租人的名义登记并开通服务。留学生在签订租房合同后，可以凭借自己的合同及身份证明，到所在街区的相关服务公司办理手续，要求开通燃气、电和电话的使用。法国的燃气、电和电话是由法国的燃气公司、电力公司和电信铜丝分别提供，留学生在开通服务后需要每两个月支付一次服务费用，费用分为月租和实际发生额，目前燃气月租是每月2欧元、电费月租是4.2欧元、电话费月租是10.49欧元。
留学申请书范文第4篇
侯先生：在2001年年底之前，留学市场自办留学的不多，2001年10月份以后，英国美国加拿大澳大利亚等主要留学国家驻华大使馆的网站全部中文化，实际上给英文能力较弱的中国学生详细了解留学程序提供了便利。从了解院校到准备院校申请书，到准备使馆签证，一切的文件由使馆官方网站。也就是说从2001年10月份到2002年4月份之间，使馆网页主要留学国家全部实现了中文化，是促使自办留学增加的一个重要原因。
另一个原因是，从2000年开始，每年一次春季和秋季的国际教育展，到今年为止，已经办了7次国家教育展。在这种教育展上面，学生与来招生的学校直接交流，这又从另外一个层面上加速了自办留学。
另外，随着赴海外留学生人数的增加。反过来，对于国内的学生，他们在海外就有了亲戚朋友，这些亲戚朋友以自己办理或通过中介办理留学的经验，帮助国内的学生办理，这样又跳过了中介。
所以，是以上这三个因素极大地促进了自办留学的热潮。
打个比方吧！紫铭文化交流公司是从1994年开始办理留学业务的。这几年，所办人数都是成倍成倍地递增，效果很是不错。随着自办留学温度的升高，从我们自身的业务角度来说，2002年10月份之后一直到现在，据统计，找我们办理留学的人数差不多降低了50%，而且相当多的申请人只要求我们一项签证服务。其他的都是他们自己办的，或者与海外院校直接联系，或者通过亲朋好友办理，或者通过教育展。毕竟，签证还是很经验化的一项服务。获得签证和录取通知书是不同的概念，你有了大学的录取通知，不代表签证能通过。签证是各个国家移民局发放的，而通知书是大学发放的，一个是政府行为，一个是学校行为。有很多的申请人不愿意拿留学做实验，他愿意找有名望的中介、有经验的顾问做签证这一块。这就意味着他们的费用将减少一半，比如我们的中介费是1,2000，如果只办理签证一项，只掏6000就可以了。也就是说，不仅我们中介办理的人数减少了，我们的项目也减少了。
记者：是不是也有部分申请人希望自办留学，但是签证遭到拒绝后再找中介？
侯先生：从今年过了春节以来，我们发现更多的申请人在拒签以后来找我们。这样的人占与我们签约总人数的70%。这些留学申请人通过许多留学机构免费咨询、通过上网查阅、通过海外朋友的帮忙，得到了海外大学的录取通知书，然后通过各种各样的信息搜集，整编了签证申请资料，由于缺乏经验，遭到了拒签。对于这样一批人，我认为他们犯了几个本质的错误，第一、误以为有了通知书就一定能获得签证；第二、他以为拒签以后再获得签证不难。实际上，签证是一个很复杂的过程，他不象你买了某样东西出了毛病，打个电话厂家就能给你修好。留学签证拒签以后往往具有不可更改性，二次拿签证不仅要更为复杂，而且获签率会很低。等于说为了省几千块钱耽误了一生的前程。最后实在没办法，只有选择一些类似南非这样的非教育大国。
记者：那么，究竟什么样的申请人适合找中介？什么样的人适合自办留学呢？
侯总：我把留学申请人大概分为四类：第一类申请人称他们为顶级申请人――有TOEFL 、GRE的高分，有美国高校的全额或半额奖学金。这样的人不可能去找中介，可以说他们甚至瞧不起中介，因为他们自身的能力很强，他们能够及时有效地和美国进行沟通交流。但是当他们遭到拒签之后，这群人就开始分流，一部分没有任何经济实力，必须靠奖学金出国，他们就会一次又一次地申请美国；另一类人有经济实力，美国不行就放弃，考虑去英国加拿大，这样的人害怕再遭拒签，就会找中介办理。这个时候，要求中介的留学顾问不仅英语能力强，更要以经验丰富、应变能力强来打动他们，否则，就会遭到这些顶级申请人的鄙视。但是，这部分很少，大部分去美国的都是穷学生、好学生，他们要么去美国要么就放弃留学，很少考虑会自己掏钱去别的国家。
第二类是国内大学毕业，成绩也不差，但是申请美国又很难，这样人的留学目标国家会是英国、加拿大、澳大利亚。他们有不错的托福或雅思成绩，而且也有良好的经济背景，这类申请人具有自办留学的能力，能够与国外院校进行沟通，自我选择较理想的院校，这类人在我们中介办理的很少，但有一部分是要求我们办理签证服务的，其他事情自己都已经做好了。其实就本身来讲，即使自办，他们的拒签率也很低，之所以来找我们，是想花点钱买保险。
第三类是国内的大专生。这几年，随着教育的发展，民办大学、成人教育、自考等多种教育形式培养出了越来越多的大专生。他们在国内的位置比较尴尬，不太容易找到理想的工作，如果继续读本科考研，没有四五年的时间完不成。他们都愿意选择去英国，一年续本，一年读研。这类人找中介的比较多，他们往往没有雅思成绩、即使有成绩也很低，而且国外很多院校对大专生读硕士是有严格要求的，这个时候中介的作用也就凸现出来了。因为我们和学校有良好的关系，我们可以协助大专生用一年的时间读本科、一年的时间读硕士。这类申请人能占到我们签约人数的60%，他们有一定的经济能力，自身学历比较差，想要找到理想的大学录取他是很难的，所以他们愿意通过中介找到比较满意的学校。
第四类申请人呢，是高中毕业生自费读大学。这些年随着出生率的下降，这类人数每年都在递减，另外，国内大学的扩招政策，使得入学人数猛增。一方面是出生人数下降，一方面又是国内入学率增高，所以这部分人数是非常少的，也就是这非常少人，还愿意找我们中介来办理留学。实际上，我们留学中介真正的服务对象就两类――国内的高中毕业生和国内的大专生。除了这两类,基本上不是我们的服务对象。而前两类优秀的留学者往往能够占到出国留学人数的70%。
由以上的分类我们可以得出结论：家里经济条件比较好，个人学历较弱;家里经济条件较强，个人学历较低的两类人是我们中介服务的对象，他们在办理出国留学时第一个想到的也是中介。
另外我特别想说明的是有一类申请人非常必要找中介，这类人的家庭经济状况一般，经济来源介乎可信与不可信之间、合理与不合理之间。我劝这种人一定要找中介，不要在乎那点中介费。因为这几年，使馆对签证资料尤其是资金的审核越来越严格。我们当然不是说作假。签证官都爱说的一句话：我们要求申请人提供真实的、合乎使馆要求的真实的资料。“真实”不是“傻实诚”，我们千万要避免用中国人的思维套英美人的思维，你认为自己很诚实，并不代表他们就认为你诚实，他们甚至会认为你在犯傻。所以，研究英美签证政策、英美人的思维方式、他们对放签标准的正确理解，就显得尤为重要，全国的中介结构大概也只有几家能够做到这种程度。
记者：有很多人担心中介推荐的学校比较次，所以愿意自己申请！
侯总:这种担心是没必要的。自己申请院校和通过中介申请院校我认为都是差不多的。想靠末流学校来生存的中介已经不可能生存下去了。因为留学信息已经全面公开化，网络化，留学申请人通过国外驻华使馆，可以索取到留学手册，了解国外的院校，我们碰到的申请人，他们往往是指定好学校，要我们替他去申请。所以，我认为个人办理和中介办理留学区别已经不大了。实际上，我们现在服务的一大特征是――为申请人指定的学校服务。以前我们是推荐院校，现在我们已经没有权利，而且也用不着再去推荐，他们来到中介的时候往往已经很明白了，如果我向他推荐一些不入流的学校，他一听就反感，甭说让我们继续办理了。
记者：也有一些人是带着迷茫找中介的，他们会不会上一些中介的当呢？
侯总：有这样的，但他们绝对不会在一无所知的情况下和我们签协议。他们会多跑一些中介进行咨询，自己买一些留学方面的刊物，上网查阅，不出一个月，对留学中介的种种他都会很明白的。所以，在信息这么公开化的时候，我们中介再不以诚相待，恐怕就更没饭吃了。因此，面对申请人，所有的院校资料全部公开，需要我们推荐的我们会争取推荐好的学校，不需要的我们就按申请人的要求去办理。
当然我们也确实碰到了一些个别申请人，他们就要求我们推荐免中介费的学校，这些学校往往是私立学校，学费非常低廉，中介费往往含在学校的佣金里面。他们就是要这样的学校，因为在他们看来，学习是次要的，出国是第一目的，打工是主要目的。
留学申请书范文第5篇
「关键词教育合同、当事人、合意、缔约过失责任
教育合同，是教育机构与自然人、法人或其他组织之间为实现教育目的所达成的，一方实施教育教学行为、另一方亲自或派员接受教育的协议。当前，随着社会主义市场经济对人才数量及质量要求的提高，教育合同已呈现蓬勃发展的态势，但我国学者对该合同的研究却很少。由于《合同法》对教育合同没有作出规定，教育合同性质上属于无名合同，当事人对其订立存在诸多疑问。基于此，笔者试对教育合同订立中的几个重要问题进行研讨，以期对我国教育合同法律制度完善有所裨益。
一、教育合同当事人的厘定
从合同的内容来看，教育合同本质上属于民事合同，（注：关于教育合同的性质，学术界也存在“行政合同说”，由于此点与本文主旨无关，笔者此处不拟多言，另撰专文对教育合同的法律性质加以分析。）因此其成立也须具备民事合同成立的一般要件：当事人、合意。（注：关于合同的一般成立要件，学界一直有不同看法，代表性的有“二要件说”和“三要件说”。其中“二要件说”分为：“缔约人与合意”二要件（参见赵旭东：《论合同的法律约束力与效力及合同的成立与生效》，载《中国法学》2000年第1期）、“当事人与合意”二要件（参见崔建远：《合同法》，法律出版社1998年版，第40页）。笔者以为，虽然合同的当事人并不都参与缔约，当事人的人代订的合同也能成立，但是人仍然须以当事人的名义订立合同。也就是说，无论订立主体涉及到哪些人，合同必须存在着两个利益不同的当事人，所以以“当事人”为成立要件较“缔约人”更妥帖。至于当事人是否须有相应行为能力，笔者以为其属合同效力问题，不在合同成立要件讨论之内。“三要件说”的分歧主要集中在“当事人”、“合意”外的第三个要件上。关于这个要件，有学者主张其为“须以订立合同为目的”（参见王家福主编：《中国民法学？民法债权》，法律出版社1991年版，第312页）；也有学者认为是“须具备要约和承诺阶段”（参见王利明、崔建远：《合同法新论？总则》（修订版），第124页）；还有学者以“契约之内容，应适于发生债权，即应为确定、可能、适法及社会的妥当”为要件（参见史尚宽：《债法总论》，中国政法大学）。笔者以为，合同的成立以“合意”为本质，合意的形成必然要经过要约与承诺的阶段；而“要约”即是与他人订立合同的意思表示，内含缔约的目的，否则不属于要约，例如开玩笑就不是要约。由于合同的成立须当事人就合同的必要条款协商一致，而标的正是合同的必要条款，因此内容或标的“确定”已经被涵盖与“合意”要件中，不必累述。至于标的是否“可能”、“适法”应属于合同效力问题，笔者将在后文论述之。综上而言，笔者倾向于“二要件说”之“当事人与合意”二要件。）由于教育合同为诺成、不要式合同，因此其成立无须交付标的物或采取特定形式（但当事人约定合同采特定形式才能成立的除外），也就是说，教育合同的成立无须具备特殊要件。
一般情况下，教育合同的缔约人即是双方当事人，（注：民事合同包括双方法律行为的民事合同以及双方或多方共同法律行为的民事合同。后者以联营合同、合伙合同为典型代表，当事人可以有多方，且他们的利益和目的是一致的、同方向的；前者则发生于利益对立的双方主体之间，教育合同即属此类。因此这里将教育合同的成立要件精确为“双方当事人”。）在普通教育合同（即为自己利益教育合同）中，教育机构和受教育者参与合同缔约、并成为合同的当事人；而在委托教育合同（即为第三人利益教育合同）中，教育机构和受教育者的委派单位才是合同缔约人以及当事人。但是也有特殊情况，当受教育者为未成年人时，通常由父母或其他监护人其订立合同；受教育者、教育机构或者委派单位有时也会委托人代订合同（现实生活中常见的“委托招生”即为适例），但这些参与缔约的人均不是合同的当事人。
关于教育合同的订立，值得探讨的一个问题是，无民事行为能力、限制民事行为能力的受教育者是否必须由其父母或其他监护人代为订立合同，他们自己能否直接参与合同的订立？他们直接订立的教育合同能否成立？问题实质上已转化为，当事人具备相应民事行为能力是否为合同成立要件的问题，也就是《合同法》第9条的合理性问题。依据该条之规定，“当事人订立合同应当具有相应的民事权利能力和民事行为能力”，（注：民事权利能力是民事行为能力的前提。具有民事权利能力的人不一定具有民事行为能力，但是根本不存在具有民事行为能力而不具有民事权利能力的人。该条规定本身就存在表述上的问题。）不符合该规定的当事人订立的合同不能成立。笔者以为，该条文将合同的成立要件与有效要件混为了一谈，因为合同成立只需要双方当事人达成合意，合同是否有效才需要考虑当事人的缔约能力。应当认为，任何民事主体都有权订立合同，当事人是否具有相应的民事行为能力并不影响其订立合同的权利，只是影响已成立合同的效力。依据《合同法》第47条（注：《合同法》第47条仅规定了限制民事行为能力人订立的合同的效力问题，实际上，无民事行为能力人同样可以订立合同，只是合同的效力会受影响。），缺乏相应民事行为能力的人，仍有权订立合同，只不过该合同属于效力未定的合同。《合同法》在“合同的订立”一章规定第9条，破坏了自身的逻辑，实不足取。因此，缺乏民事行为能力的受教育者订立的教育合同也是可以成立的。同样道理，没有权、超越权限或权终止后，行为人以受教育者、教育机构或委派单位的名义订立的教育合同，只要具备合同的成立要件也是可以成立的，只是合同效力未定。
另一个问题是，父母或者其他监护人（现实生活中通称为“家长”）在未成年学生的教育合同中所处的地位如何？我国台北市家长协会认为家长既是学生的法定人，也是学校教育的合伙人。该协会2001年即已推出并一直在呼吁台湾立法会予以通过的《学生家长参与教育法》（草案）中规定，家长参与教育得行使资讯请求权、教育选择权、申诉权、组织团体权、异议权、参与决定权及监督权等七种权利。（注：pat.org.tw/shop/parrentlaw-0.htm.网页制作：台北市家长协会。）笔者以为，该协会的初衷是好的，旨在充分维护学生的受教育权。但是将家长定位为“学校教育的合伙人”的观点却有失偏颇。家长是家庭教育的主体，在学校及其他教育机构的教育中，家长只能作为未成年学生的法定人，其订立合同甚至其参与诉讼。至于资讯请求权、教育选择权等七项权利是家长基于监护人身份自然取得的，应当认为它们是监护权在教育领域的派生权利。
还有一个问题是，厂办子弟学校、厂办职业培训中心等大中型企业兴办的内部教育机构可否直接参与教育合同的订立，并进一步成为教育合同的当事人？这里首先要明确厂办子弟学校等机构的法律地位问题。随着市场经济的发展，计划体制遗留的“大而全”、“小而全”的企业经营机制已经遭到严峻的挑战，为摆脱企业办社会的包袱，少数企业已经实施大刀阔斧的改革，将所属教育、医疗、后勤等服务单位从企业中完全剥离了出去，使其成为独立的法人实体。这时，厂办教育机构不再是企业内的职能部门，具有了独立的法人地位，当然可以成为教育合同的订立者，同时也是合同的当事人。虽然企业完全摆脱“办社会”的包袱是最终趋势，然而就现实情况来看，彻底剥离的难度仍很大。绝大多数企业采取了一种过渡性的改革办法，即将厂办的子弟学校、培训中心等单位，从从事生产的“主业公司”分离，组成为企业内的二级实体。这些实体拥有办学自主权和职责范围内人、财、物的自主权，其主要为本企业服务，同时以自己的优势面向社会服务。应当认为，这些厂办教育机构已经具有独立的民事主体资格，他们可以参与合同的订立，并成为教育合同的当事人。但是由于其未完全脱离企业，仍然不具有法人地位，当与受教育者发生纠纷需要赔偿而“校产”又不足以承担时，企业须以企业财产承担剩余部分。
二、合同当事人的合意分析
合意，是合同成立的根本标志，这一点在许多国家的债法中均有体现。当教育合同的双方当事人就教育内容、学费数额等主要条款达成意思表示一致，教育合同即告成立。对于次要条款，如教学手段、课程安排等，未达成协议对合同的成立不产生影响。（注：凡当事人一方要求双方必须达成协议的条款，即使依教育合同的性质不属于合同主要条款，则这样的“次要条款”也成为主要条款。因此，主、次只是相对而言。）因为实践中，当事人常常相距遥远，而且受教育者或委派单位属于教育信息相对匮乏一方，双方当事人不可能就合同的每一个细节进行深入协商，若要求就所有条款均达成合意合同才告成立的话，必将不利于教育合同的订立和教育目的的实现。此外，双方当事人意思表示达成一致，合同即可成立；至于意思表示真实与否，属于合同效力问题，不妨碍合同成立。
“合意”是一个静态结果，它的实现须经历要约和承诺阶段。教育合同的要约、承诺比一般的劳务合同更加复杂，涉及的问题更多，主要源于以下原因：首先，教育服务是一种特殊服务。尽管教育机构与受教育者或其委派单位在法律上地位平等，但由于教育资源掌握在教育机构手中，所以当事人之间存在事实上的不平等，突出表现在教育机构提供的格式条款不容协商上。其次，由于教育体制的原因，我国公办教育机构与民办教育机构仍然存在诸多差别。公办教育机构受教育行政部门“调控”过多，而民办教育机构不论在招生，还是教学方面都“自由”得多，这种事实上的不平等，也使公办教育合同和民办教育合同的订立存在很大不同。此外，教育合同种类多种多样，如学历教育合同与非学历教育合同、为自己利益的教育合同与为他人利益教育合同、国内教育合同与涉外教育合同等等，它们的订立过程也呈现出各自不同的特点。本文无法穷尽分析教育合同订立过程中可能出现的所有问题，下面仅就一些常见问题进行浅薄的探讨。
1.招生简章、招生广告是要约还是要约邀请？
我们认为，这个问题应当依具体情况进行分析。若简章或广告只是简单介绍了教育机构的办学条件、师资力量、教学特色等大致情况，对于专业设置、学费数额、学制期限等具体内容并未涉及，则显然属于引诱他人向自己发出要约的意思表示即要约邀请。但是，如果简章、广告的内容具体而确定，则又另当别论。实践中，教育体制改革的深入，使教育领域内的竞争日益激烈起来（尤其是民办教育领域）。许多教育机构如幼儿园、各类培训机构、民办高校等，常在简章、广告中将入学资格、教育内容、学费数额等情况明确规定，通过宣扬自己提供的教育服务“质优价廉”达到吸引他人前来缔约的目的。但是，这样的简章或广告是否就是教育机构发出的要约呢？答案仍然是不确定的。根据《合同法》第14、15条之规定，除非该简章、广告“表明经受要约人承诺，要约人即受该意思表示约束”，即具有明显的缔约意图，否则就不是要约。然而，如前所述，教育机构与相对人之间总是存在着事实上的不平等关系，即便教育机构的招生简章或广告内容十分具体明确，但其总是希望保留合同订立与否的决定权，途径是对受教育者的入学资格进行严格审查。例如对入学者的身体进行检查，不符合健康标准的，教育机构就不与之缔约；特殊专业或方向领域可能还有更严苛的要求，例如军校还要求学生的视力达到相当标准。也就是说，教育机构一般不会在招生简章或广告中写上表明受相对人承诺约束的意旨的文句，招生简章或广告一般是要约邀请。
当然，实践中也存在符合要约条件的招生简章或广告，这类教育服务通常对受教育者的入学条件无特别限制，只要受教育者或委派单位一方为承诺的意思表示，合同即可成立。例如，一些门槛较低的教育机构在网上的内容确定的“招生广告”，通常具有明确的缔约意图，相对人只需填好个人资料，再键击“报名”即可成立合同。（注：网上报名时，网络会自动回复“您已被录取”之类的信息。应当认为这种网上自动确认的文句并非人们通常理解的教育机构的承诺，它只是起着保障数据电讯的正常收发、确认收到信息的作用。）当然，若当事人要求再签订确认书，则确认书签订时合同成立。
2.教育机构向受教育者一方发出同意其入学的函件如入学通知书、录取通知书、留学邀请函等，是要约还是承诺？
入学通知书等函件一般是在受教育者或其人（注：人可以是法定人，也可以是委托人，现实生活中委托人通常是留学中介机构。）以口头直接申请、填报录取志愿书或留学申请书等方式向教育机构表达要求入学的意愿后，教育机构经初步审查（如审查其入学考试的分数、体检合格证明等）所作的正面答复。要考察这三类函件的性质，必须首先求证受教育者申请入学的意思表示的性质。应当认为，一般情况下，受教育者申请入学的意思表示应属要约邀请。原因在于，受教育者为教育信息相对匮乏一方，其入学申请的内容通常无法具体、确定，而且实践中受教育者也并不在申请中表明一经教育机构承诺即受约束的意旨，因为他可能同时向多个教育机构发出了申请，当多个教育机构均作出正面回应时，受教育者尚有选择入学的权利。即使受教育者只向一个教育机构发出申请，当收到教育机构的通知书或邀请函时，他可以不去报到，而不必承担任何责任，现实生活中这种情况比比皆是。于此，既然入学申请通常为要约邀请，教育机构所发函件的性质一般为要约。例外情况是，受教育者只向同一个教育机构发出内容具体的入学申请，（注：人们一般以为，受教育者只有明确申请进入某特定专业学习，才算“内容具体确定”，现实生活中同时填报几个专业甚至还同意“服从分配”的入学申请，属于要约邀请。笔者以为，在申请中留有部分内容空白或者以选择方式，交由教育机构确定，并不影响其要约的性质。参见黄立：《民法债编总论》，中国政法大学出版社2002年版，第61页。）且在申请中表明了明确的缔约意图，此时可认为该申请是要约，教育机构的回复函件是承诺。值得注意的是，教育机构的回复必须与入学申请内容一致，若其回复函件改变了申请人申请的专业方向等实质性内容，应认为是一项新的要约。
3.教育机构发现其错发了入学通知书、录取通知书或留学邀请函，如发给了不符合入学条件的人、本应录入A专业方向却在函件中填成B方向等等，此时函件可否撤回或撤销？
这个问题实际上是承接上一个问题而来。前面已经阐明，多数情况下这三类函件属于要约，只有当受教育者的入学申请符合要约的有效要件时，他们才可能是承诺。由此，这个问题实际上就是教育合同订立过程中的要约与承诺可否撤回或撤销的问题。当这些函件为要约时，依《合同法》第17、18条的规定，一般应当允许教育机构撤回或撤销之。我国采用的是要约到达生效主义，（注：英美法系国家多采用要约发信生效主义，因此这些国家的教育机构向中国学生发出的留学邀请函为要约时，不存在撤回的问题。其一旦发出即生效，所以只能撤销。）教育机构的撤回通知必须先于或与函件同时到达受教育者。要约函件到达生效后，教育机构只能对其为撤销的意思表示，但该撤销通知须在受教育者发出承诺通知之前到达受教育者。值得注意的是，现实生活中，教育机构发出的通知书或邀请函并不表明承诺期限，只是规定入学时间或报到时间，因此，该函件不符合《合同法》第19条第（一）项规定的“确定了承诺期限”的情形，教育机构可以撤销之。此外，受教育者一般也不会以通知的方式进行承诺，而是在规定的报到时间直接持函件前往报到，所以教育机构撤销函件的通知应在受教育者报到之前到达受教育者。当然，若要约函件符合《合同法》第19条规定的其他不可撤销情形，则教育机构不得撤销之。
当教育机构的回复函件为承诺时，根据《合同法》第26、27条之规定并结合实际情况，应认为其也可撤回。（注：英美法系国家由于对承诺生效采取发信主义原则，承诺一经发出即生效，合同因此成立，所以不存在承诺的撤销。）但因承诺到达受要约人时即生效，教育合同宣告成立，因此承诺的函件不存在撤销的问题，这就迫使教育机构在发函时须尽相当的注意和持审慎的态度。
4.在为第三人利益教育合同的订立过程中，受教育者的意思表示处于什么地位？
