个人自荐书

前言：想要写出一篇令人眼前一亮的文章吗？我们特意为您整理了5篇个人自荐书范文，相信会为您的写作带来帮助，发现更多的写作思路和灵感。

个人自荐书范文第1篇

您好!首先,向您辛勤的工作致以深深的敬意!同时也真诚的感谢您在百忙之中抽空垂阅我的自荐材料。

回首昨天,曲折坎坷外,得失荣辱间,都是一个奋进勃发的身影,都是一份无悔无愧的心情。在学校期间,我不断积极进取,立足基础扎实,努力学习专业知识,成绩优异。积极参与学校组织的各种活动,担任班干职务使我的组织领导能力和团结协作精神得到了锻炼,同时也得到老师和同学们的认可,作为2005年的毕业生,在这样一个竞争激烈的社会里,不仅要掌握好专业知识,更加做到与社会与时代接轨。因此,学习之余,我注重知识与能力的平衡发展。

刚踏出校门的我谈不上十分的成熟和足够的经验,但我有过人的胆识和自信心,正所谓:“是龙,就应该去大海搏击,是鹰,就应该去长空翱翔。”面临人生的重大抉择之际,我希望能加盟于归单位,展示自己的才能,实现个人的理想与价值。

简单的几面纸,只是我的“包装”和“广告”,自身的“质量”和“能力”有待于您通过使用来证明。

此致

敬礼

个人自荐书范文第2篇

您们好！

本人是赣南师范学院数学与计算机科学学院数学专业毕业生，经慎重考虑欲加盟贵学校。

在大学三年里，时刻按照“宽专业、厚基础、强能力、高素质”标准去锻炼及发展自我，在不断的学习和实践中提高了自己的综合素质，已把自己塑造成为一个专业功底扎实、知识结构完善、适应能力强、富于协作精神的时代青年。

我相信未来社会需要的是高素质的复合型人才，成功的学习者在充分的认识到书的价值的同时，也应认识到书的无价值。因而我在学习之外，积极参加了各种各样的课余活动，如“计算机协会”、“数学建模”等。所有这些活动都有利于我提高自身的计算机操作能力和团体协作能力。20xx下半学期在江西省会昌县第二中学教育实习一个多月，在教学和班主任工作两个方面得到较好的锻炼，掌握了教学各个环节的基本要求和方法，了解了班主任工作的主要内容及其意义，具备了独立从事教学工作和班主任工作的能力。在实习期间表现出色，受到当地教师、领导的认可，被学校评为“优秀实习生”。在班主任管理方面及和学生沟通方面获益匪浅，管理好一个班不仅仅靠能力，更重要的是用心，有激情，只要拥有朝气蓬勃的活力才能更好的把工作做好。

我坚信命运之神只垂青于有准备的人，目睹过去深感母校的培养恩深，注目将来惟有以热血、真诚、眼泪和汗水回报社会的赠与，让生命之烛高举奋斗之光！

我将贵校作为首选目标，是因为贵校拥有优美的教学环境和积极进取的拼搏精神。我相信在贵校领导的帮助指导下，我一定会学得更多，做得更好。

相信您的眼光，相信我的选择。

诚候佳音！

此致

敬礼

个人自荐书范文第3篇

你骗我骗大家骗

王海是西昌某高校计算机专业2003年的毕业生，

在成都一家公司干网页设计工作。能进这家公司，王海那份让人刮目相看的自荐书起了举足轻重的作用：“计算机三级毕业，Photoshop图片处理、C语言程序设计等等精通，还有在多家网络公司兼职，有实践的经验……”用人单位一看，当即拍板要人，并作出承诺：工资每月1500元，要签劳工合同，要办保险，有福利，工作内容是进行网页的设计……

谁知道，一个月后王海就和公司爆发了“战争”。原因很简单：公司不但没跟他签合同，没办医疗保险，而且还只发400元月薪。

王海遂和公司理论。但该公司经理振振有辞地说：“承诺的待遇是正式员工才有的，你刚毕业，当然有个试用期。”王海责问当初招聘的时候为何不讲清楚，经理说：“你一上办公桌我就知道你是个新手，根本不熟悉网页的制作，没点破是给你面子。”王海一下子就哑了——他根本不懂许多东西，也从未在哪家网络公司兼职过，王海仅仅有过几次的社会实践而已。结果在王海面前的只有“哑巴吃黄连”和自动辞职两条路。王海承认在自荐书里“做了手脚”，但他认为用人单位也不对：“他们常常会开出一些根本就办不到或不想办到的‘优厚待遇’吸引我们”，在王海眼里，大家都在欺骗，应聘者不做手脚就要吃亏。

像类似王海之类的许多高校毕业生及待业青年还很多。

用人单位：能力最重要

大家知道，一家单位的“战斗力”有多强，除了自身管理外，一个很重要的原因就是人力资源的利用问题。

中国联通凉山分公司综合部经理吕亚明深有感触：“去年我公司施行中国联通CDMA千人再就业工程，报名的许多人中自荐书上写得非常精彩，非常有能力，但是当在本公司试用了几个月后才发现，根本就不是那么回事情，做工作不卖力，口才不行等等问题就出现，最后他们不得不将部分工作人员辞退。”

他还认为：“自荐书是其中的一部分，我们还要跟应聘者进行交谈，在交谈的过程中能够发现应聘者的许多能力。”他认为，人都有虚荣心，应聘者一般都会自觉或不自觉地在自荐书上添油加醋，所以，他们除了看作品外，更靠自己的眼睛给对方打分。

在记者采访的数家用人单位中有三分之二表示：一旦发现能力与自荐书出入较大的，将毫不留情地被请走。

学子之辩：这是自我包装!

师专外语系的李某透露，他班上有一个学生会干事，自荐书上变成了学生会主席;一个在外面干过两个月家教的学生说自己“丰富的教学经验”;而中文系一个已毕业的学生原仅在某报实习过，在自荐书上却成了“兼职记者”……像这种抬高自己的情况在相当一部分学生中存在，“他们这是在完成一种自我包装，可以理解。”

西昌师专张利认为，自荐书本身就是一个人修养、能力的载体之一，在客观的基础上把自荐书“做”得好一点，既可表现自己的才能，又能获得用人单位好感，何乐而不为?“即使有些‘水分’，也可让人在实践中去‘挤干’嘛。”

个人自荐书范文第4篇

[关键词]　数字化教学资源库；信息化教学；资源信息

[作者简介]　纪宏伟，江苏教育学院如皋分院讲师，硕士研究生，江苏如皋226500

[中图分类号]C43　[文献标识码]A　[文章编号]1672-2728(2011)08-0187-03

数字化教学资源库是应用于教学中的各种数字化资源的集合，是现代教育技术手段下，教与学的重要素材和信息化教学的基础。个人数字化教学资源库是指教师利用各种途径获得的各种有组织的多媒体、数字化教学资源的集合，是教师进行个人知识管理的重要工具。数字化教学资源库建设是信息技术与学科教学整合的基石。随着网络技术的发展，教学资源的种类和数量日益增多，在教学中的作用日渐凸显，建好和用好个人数字化教学资源库已成为信息时代教师的基本功，同时也产生了创建个人数字化教学资源库的主观需要。

(一)　教师创建个人数字化教学资源库的意义

从事教学工作离不开教学资源。有研究表明，人们单纯从听觉获得的知识能够记忆15％，单纯从视觉获得的知识能够记忆25％，如果视听结合起来进行学习，就能记忆所学内容的65％。教学中所利用的与教学内容相关的数字化资源可以从视觉、听觉两方面去调整学生的认知模式，增强学生的感性认识，促进学生对知识的理解，有利于知识的传授，增强教学的实效性、直观性和生动性。利用数字化教学资源，也极大地丰富了教学内容，改善了课堂的面貌，为推进教师开展教学改革提供手段和便利。

从多媒体课件制作的角度来看，课件是计算机辅助教学的核心，所谓“巧妇难为无米之炊”，在一个课件中最重要的是大家长年累月积攒下的教学经验和教学素材，那么多绚丽多彩的多媒体课件，在很大程度上取决于其精美的素材。多媒体程序的优劣在很大程度上取决于素材的好坏。丰富生动的数字化、多媒体元素，正是激发学生学习兴趣，增强课堂效果，活跃课堂氛围的催化剂。没有适合、恰当的数字化、多媒体教学资源，无疑会大大减少信息化课堂的精彩度。

教师平时备课、上课、教育学生很辛苦，而数字化教学资源库的建设可以为教师省下更多的时间和精力，使得教师能把更多的时间和精力投入到教学工作去，而且教师亲自参与资源库建设，对其内容、功用势必很熟悉，在教学中使用也就比较得心应手，从而可以真正让资源库在教学中发挥实效。数字化教学资源库集中大量的优秀教学资源，为课件开发、教师备课和课堂教学提供丰富、优质的教学素材，促进教学资源更好地为教学服务，有利于促进教育信息化的发展和现代教育改革步伐。

另外，数字化教学资源库的建设，同时也是净化教学信息、优化教学资源的过程。网络带来的信息爆炸使人们不再像过去一样为拥有信息而发愁。实用新奇的软件、惊险刺激的游戏、最新的影视和音乐以及丰富的电子图书等内容都可以从互联网这一巨大的信息宝库获取。但也正是由于其资源过多、过于复杂，且形形，良莠不分，学习者容易迷失方向，甚至误入歧途。建立教学资源库后可以克服上述弊端。

(二)　建立个人数字化教学资源库

目前，许多学校购买了商品化教育资源库，一些学校获得了免费赠送的教育资源库。教师可在现有资源库的基础上建立个人数字化教学资源库。其优点是可以充分利用原资料库的索引和管理功能，这样就可把精力放在新资源的获取与开发、原有资源的重组、加工和二次开发等工作上，不仅可满足个性化、学科性的需求，而且可大大缩短建设的时间，保证资源库高质量的完成。当然，如果教师手头上没有现成的资源库，也可根据自己学习和研究的需要查找有关信息和资源，通过建立树形文件夹结构的方式创建简易型资源库。需要说明的是，这样的资源库虽没有数据库技术的支持，但对于广大教师来说，却是非常实用和方便的。

1.建立资源库文件夹结构

这一步的工作是使文档“各就各位”。如同在日常生活中，钥匙放在门口的盒子里，钱包放在抽屉里，手机放在窗台上……每样东西有固定位置，物归其位，有条不紊，不需要找就知道在哪里了。首先在本地硬盘(如E盘)建立个人数字化教学资源库的文件夹，然后依次建立“课件”、“教案”、“试题”、“教育案例”、“课例”、“IE收藏夹”、“教学管理”、“素材”等文件夹。根据需要继续在各文件夹下建立子文件夹，例如在“素材”文件夹下建立“文本”、“图片”、“动画”、“音视频”、“其他素材”子文件夹。建立树形文件夹结构的目的是分门别类地存放通过各种途径获得的各种类型的数字化教学资源。这样建立起来的简易型资源库本身不提供查找和管理功能，但可以利用Windows资源管理器自带的搜索功能方便地查找库内资源，通过资源管理器的文件操作实现库内资源的管理。

但是，不可避免地，在电脑上保存、下载文件，时间一长，文件的查找确实是个问题，可能会遇到一个拥有几百个甚至上千个文件的文件夹中找一两个文件的情况，比如，在众多word中查找一份以前的文件，当然，在已事先知道文件名或部分文件名的情况下，用Win+F调出搜索界面可以快速查找，但是如果只知道文档中的一些内容，这样就非常困难了。这时候可以安装“百度硬盘搜索”，运行“百度硬盘搜索”程序，可见其界面与“百度”很相似，它的使用方法与百度网页搜索一样简单，只需要在搜索框内输入需要查询的内容，点击搜索框右侧的“硬盘搜索”按钮，就可以快速得到符合条件的内容。这样无论文件保存到哪里，都可以快速找到了。 2.用好收藏夹和网络收藏夹 在网上查找信息时，当发现有价值的网站或网页时，最好把它“添加到收藏夹”，这样下次浏览的时候就不必再次搜索，上网的效率大大提高。将网址收藏到收藏夹内，最好还是分类收藏，即把不同类型、性质的网址收藏在不同的文件夹里。由于不断保存网页，日久天长，可能每个文件夹里的网址巨量增长，为了方便调用和管理，建议利用“数字排序越小的越在前面”的原理，将经常访问的、重要的网址排在前面。如同在文件夹排列文档一样，网址前加上数字，如第一个网址前添上序号01，第二个网址前添上序号02等，数字越小的就排在越前面，一打开收藏夹就能立即看到，且今后寻找网址也就更方便了。对于重要的网站，还可以把它收录到网络收藏夹里。网络收藏夹又称网络书签，是针对系统收藏夹的不便应运而生的链接存储工具。网络收藏夹里同样提供分类、归档、排序功能，比如有关“课件”的网站可以收录在“课件”文件夹里，有关“论文”的网站归类在“论文”文件夹里，有关

“教育门户”的网站存放在“教育”文件夹里，等等。这样分门别类，从网络收藏夹里点击相关网站，进而查找相关资源就省事快捷多了。360浏览器、115网盘、QQ书签等都提供了网络收藏夹的功能，值得推荐。

3.利用百度搜索引擎进行资源收集

在资源搜集方面，网络提供了得天独厚的条件，随着网络的发展，各学科的各种资源在网络上广泛流布，汇集成网络信息的大海。搜索引擎对于浩如烟海的网上信息和资源来说可谓引路航船。搜索引擎所做的工作就是在“浩瀚”的网络中，把按用户的要求组织好的信息链接在最短时间内展示给搜索者。百度作为本土化的搜索引擎，在中文资源的搜索方面占据天时地利的优势，在搜索文档时，百度的“filetype：”语法是常用到的，其作用是搜索网上以某种指定后缀结尾(如doc、xls、ppt、pdf,rtf等等)的文件，因此具有很高的实用价值。例如，想从网上下载一些word文件格式的申请书作为资料，可以输入检索串“filetype：doe申请书”。“filetype：”和后缀名之间不能有空格，搜索结果页很快给出结果。由于搜索出的结果是doe文件，所以每一项前面都有蓝色的标明，单击一个标题的链接，将会弹出一个doe文件的下载提示框。要搜索其他格式为后缀的文档，方法大同小异。熟练地掌握“filetype：”语句，无疑使搜索引擎成为一个方便而强大的文件下载工具。假如读者对该语法感觉麻烦，也可在IE地址栏上直接输入“http：／／file.省略”打开百度文档搜索页面，或者在IE地址栏上先输入“省略”，再点击下面的“更多”按钮，随即在“搜索与导航”下找到“文档搜索”链接。搜索音乐、图片、视频与之完全类似，都是单击相应的链接，进入对应的搜索页面。

4.使用其他搜索引擎进行资源收集

所谓“好东西是搜出来的”，由于创建个人数字化教学资源库很大程度上要依赖对网上资源的搜集、整理，所以成功地驾驭搜索引擎这一网络“利器”是教师必须掌握好的基本功。很多教师对搜索引擎的使用只是局限于“百度”，结果使搜索引擎的能力远远没有发挥起来。比如，要查找英文论文或资料，就应该首先考虑到Google而不是百度，一些在百度里搜索不到的英文资源信息在Google里可能就能找到。再比如要查找一些特殊资料，比如flash、视频之类，最好到专门的搜索引擎上进行查找，或许会有更多的惊喜。每种不同的搜索引擎都有自己的信息采集原则，一次具体的搜索应该使用哪一种搜索引擎要根据搜索内容而定，经常使用多个不同的搜索引擎，才能在搜索中更为游刃有余。假如有读者感到在不同的搜索引擎里来回穿梭不太方便，建议不妨试试WWW.省略网站。省略是一个集成多个搜索引擎的网站，它整合了百度、Google、易搜、Live、搜狗、搜搜、有道、中搜等常见的搜索引擎。只要输入搜索内容，然后点击不同的引擎，就可以在同一个页面中快速查找到不同引擎的搜索结果。

5.网页中视频与动画的收集

在教学中，学生列‘于视频与动画的感知要远远高于抽象文字。相比较而言，从网页中收集视频与动画要比文本、图片复杂得多。当在网页上看到心仪的视频和动画时，如何将它快速地下载、保存下来呢?对于视频，由于当前网络视频文件的主流格式是FLV格式，所以一般采用解析下载地址的办法，如省略／，复制视频所在页面的地址(浏览器地址栏)，输入到“获取地址框”并点击获取。也可安装专门的软件，如维棠FLV、唯影视频下载器等进行下载。网页中的绝大部分视频都可以通过以上方法获得。值得一提的是，有少数网页中的视频地址无法解析，这主要是因为网站做了防盗链处理，生成了动态的资源URL，原来的URL已经失效，所以出现无法下载的情况。对于这类特殊问题，就要特殊对待，破解此类疑难往往需要长时就摸索，所以笔者不建议读者去尝试，且由于现在的技术发展更新极快，即使现在一时破解成功但隔一段时间可能发现原来的“秘笈”已然失效，所以没有一劳永逸的方式，笔者觉得还是用录屏软件将视频录制下来较为保险和妥当，且这样做一点也不麻烦和困难。至于网页中的Flas，很多文献介绍采用IE缓存搜索的办法，笔者倒觉得用一些专业的软件直接采集更加高效，如网页FLASH抓取器、Flashsaver等。网络上的精彩资源如恒河沙数，在获取这些资源时，能不能仅凭一个软件之力，就吃遍网页中的所有资源呢?可喜的是，“酷抓”这款软件能够做到，其抓取能力表现不凡。

6.多媒体信息素材的其他采集方式

除了主要从“网上找”之外，数字化信息素材的收集还有其它众多的来源和渠道。如照相机采集，在书店和图书馆经常看到读者偷拍就是这种情况。由于是近距离拍摄，所以必须采用“近拍模式”对到焦，才能让文字或图清楚显现。具体拍摄时，相机与被摄文件注意“平行”，被摄文件要尽量摆平。再比如扫描OCR，像有些内容，报纸、书籍里独有而网络上偏偏没有的，还只能使用OCR技术才可以让其电子化。Office 2003／2007中直接集成了对扫描仪的支持，而且还能够支持OCR功能，从而大大减轻了工作的负担。关于图像，除了拍照、扫描仪采集之外，常见的采集方法就是“截图”，按键盘上的“Print Screen”键有点老“土”了，在灵活性、便利性上显然不如一些专业的屏幕截取工具，例如老牌的HyperSnap。对于现成的swf动画，利用著名的“闪客精灵”软件，可以把swf文件中的图片、声音，甚至里面的“Action Script”还原出来，因此它对丰富素材库是很有帮助的。素材的收集还有更多的“门道”，有待读者在实践中多发现，多体验，这里就不再赘述了。

个人自荐书范文第5篇

1、 自荐书形式

自荐书有两种形式：

一是不知用人单位是否需要聘人的自荐求职；

二是在获知用人单位公开招聘职位的自荐求职。

不管什么形式，都是为了推销自己。

2 、自荐书内容

1.说明个人的基本情况和用人信息来源。首先要简要介绍个人的基本情况，注意详略得当。其次，说明用人信息的来源，做到师出有名。

2.说明应聘原因。这是自荐信的核心部分，主要是向对方说明你有知识、有经验。有专业技能、有与工作要求相符合的特长、性格和能力。特别要突出你胜任所求岗位的特长和个性。

3.重点突出自己的优势。比如，向用人单位介绍自己曾经担任过的各种社会工作及取得的成绩，预示着自己有管理方面的才能有发展、培养的前途。比如，谋求会计岗位时，介绍自己可熟练使用和操作算盘、计算机，预示着自己可以承担会计电算化的重任等

4.附上有关材料或文件。自荐信上应当说明信中所附的有关资料文件，如毕业证书、学位证书、获奖证书的影印件，发表作品的影印件，学校的推荐信或毕业生推荐表等，给对方以办事认真。考虑周全的印象。

5.表达面谈的愿望。最后要表达出希望得到回应，并且热切地希望有面谈的机会。要写清楚自己的详细通信地址，特别是电话号码，以便相互联系。

3 、写作注意事项

1、突出自己对行业的认识：你对所属行业有没有一些独特见解？或者同业常遇问题，你的解决方法如何？如果是人人赞好的，不妨在信中透露端倪，令雇主非见你详加查问不可。

2、列出可为公司带来的利益：带出聘用我将为公司带来无穷好处的中心思想，具体的方法是，列出过往功绩，最好是营业额的增长，或销售数字等简单易明的数据数据。

3、满足雇主的自我中心：写自荐书，必会注明收信人姓名职衔（如你根本不知道应写给谁，那就别写自荐书了）。如果是认识的人，可揣摸其性格，写上一、两句赞美说话。

4、表现自己对公司、工作的兴趣：毛遂自荐，最有力的解释就是对这间公司深感兴趣，充分表现出你对相关工作的热诚，才会释去雇主的狐疑，放心见你。

范文一：

尊敬的贵公司领导：

我是哈尔滨理工大学测控技术及通讯工程学院****届毕业生，自从本日大学之后，高考后的轻松、获知被录取的喜悦随风而逝，由于我的从新开端，持续努力斗争，迎接新的挑战。时间飞梭，我讲到这童年的幻想、青年的幻想分开学校，走上工作岗位。大学四年是我思维、知识结构及心理、成长成熟的四年。惠于理工大学的浓重学习、翻新气氛，熔融其中四年使我成为一名复合型人才。

诚祝贵单位万事亨通，事业欣欣向荣！

此致

敬礼！

范文二：

明年六月我以丰满的热忱、精打细算的立场迎接新的挑衅，并应用自己所学的常识跟技巧，为公司的发展和祖国的强盛贡献本人的青春！