民主生活会交流材料

前言：想要写出一篇令人眼前一亮的文章吗？我们特意为您整理了5篇民主生活会交流材料范文，相信会为您的写作带来帮助，发现更多的写作思路和灵感。

民主生活会交流材料范文第1篇

一、存在问题及原因

1、理论业务学习不够，公文写作水平需进一步提高。

原因在于：一是缺乏兴趣。一直以来，都觉得政治理论知识太枯燥，所以很少去关注一些理论性的报刊和杂志。学习只停留在集体学习上，缺乏学习的主动性和自觉性。二是学习不用心，不重视。每次集体学习只是听听则已，没有真正掌握，做到融会贯通，更谈不上学以致用。由于理论知识掌握不扎实、不系统，导致在公文写作时缺乏信心，缺乏功底，缺乏素材，缺乏逻辑性。

2、思想不够解放，工作缺乏主动性和自觉性。

原因在于：一是缺乏信心，自我局限性强。工作中，总是对自己的工作能力持有怀疑态度，不能大胆地发挥，不敢尝试新的业务工作，久而久之觉得所有工作都无法胜任，所有工作都会做不好。二是思想懒惰，缺乏积极性。总是怀有得过且过思想，对工作不重视，对工作完成的效果不在意。工作时经常会出现差错，例如文件印发出错，文件传阅有延误等。同时，最重要的是工作中缺乏积极性，缺乏竞争意识，缺乏目标，觉得怎样都无所谓，使得工作只停留在最初，没有进步可言。

3、工作创新不够，效率不高。

原因在于：一是不善于思考。每天上班时间8小时，但是真正用心工作可能连两小时都达不到。没有做到用一小时时间去认真思考一下如何提高工作效率，如何创新工作方式，只是停留在原有的脚印中，没有创造性地融入自己的想法，开拓自己的工作模式。二是工作作风问题。关键在于缺乏爱岗敬业意识，对工作重视程度不够。

二、今后努力方向

1、加强理论业务学习，提高自身素质。

理论知识是作为一名行政人员不可缺少的知识储备，能说会写也是作为一名行政人员不可缺少的能力。所以，既然已成为一名行政人员，而且是一名宣传人员，今后，我更要加强理论业务知识的学习，才能在工作中做到游刃有余。一是充分认识到学习的重要性，认真对待每一次学习机会，用心听，用心学，用心想。二是提高对理论学习的兴趣。从心里对学习产生兴趣，愿意去学，愿意为学习付出，愿意去关注所有理论性报刊杂志，慢慢提高理论水平。三是模仿公文写作。现在好多人提倡文字模仿秀，为的是在模仿别人的同时，加入自己的观点，慢慢再形成自己的风格。由于对理论知识的掌握不够、钻研不深、兴趣不足，所以对公文写作更是缺乏信心，写作时毫无头绪。今后，我要做的第一步就是尝试着去写，模仿别人的去写，慢慢提高。

2、增强信心，提高工作积极性。今后，我要充分认识到工作的重要性，不能有半点马虎思想，绝不允许有严重失误，认真完成每一项工作任务。虽说不能做到最好，但求做到自己满意、领导满意。

民主生活会交流材料范文第2篇

为进一步规范机关党组织党建材料，提升机关党建规范化水平，各机关单位党组织按照以下要求，在科学规范管理上下功夫，将党建工作形成的材料进行合理分类，及时做好收集、整理、归档工作。

一、“三会一课”资料档案盒

1.“三会一课”会议记录本，可附签到表；2.党课相关课件、学习心得等材料；3.会议相关影像资料。

二、党费收缴资料档案盒

1.区直机关工委开具的收据；2.银行开具的现金缴款单；3.党员党费收缴台账（明确工资基数、缴费数额、缴费时间）。

三、“主题党日”资料档案盒

1.本单位制定的每月“主题党日”活动清单；2.活动相关通知；3.“主题党日”学习会议记录，可附签到表；4.相关影像资料。

四、党组织换届资料档案盒

按照选举流程规范，依序整理相关档案资料。

五、民主生活会、组织生活会、民主评议党员资料档案盒

1.会议方案、通知；2.民主生活会会前谈心谈话材料、征求意见等材料；3.会议记录，班子、个人对照检查材料；4.相关影像资料。

六、党员发展相关资料档案盒

1.每年度递交的入党申请书、积极分子统计表；2.发展党员相关会议记录；3.发展党员的档案资料；4.党员积分相关表格材料。

七、党委（党组）中心组学习资料档案盒

1.学习制度、成员名单、每年度学习计划，每月一次集体学习方案；2.学习材料、研讨交流材料、照片、考勤记录。

民主生活会交流材料范文第3篇

一、明确民主生活会主题

认真学习贯彻系列重要讲话精神，紧紧围绕保持党的先进性和纯洁性，按照“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求，以为民务实清廉为主题，突出以精神和焦裕禄精神为镜，带头弘扬向上文化、争当为民先锋，对照“三严三实”要求，认真开展“六查”，深入查摆“”突出问题和关系群众切身利益的问题、联系服务群众“最后一公里”问题，做到触动思想、触及灵魂，解决问题、增进团结，促进局领导班子及其成员牢固树立宗旨意识和群众观点，切实改进工作作风，提升为人民服务的能力和水平。

二、做好会前准备工作

重点是对学习教育、听取意见环节进行“回头看”，对查摆问题、开展批评环节做好前期动员工作，组织开展谈心谈话、沟通交流活动，把话讲在当面、把矛盾化解在前面，互帮互助、形成共识。聚焦“”查摆问题，深入剖析“”问题的实质、根源和危害，认真撰写集体对照检查材料和个人对照检查材料，明确努力方向和改进措施。

（一）深化学习教育听取意见“回头看”。财政局班子成员充分利用好中央规定的四个必读书目，尤其是在兰考县调研指导教育实践活动、参加民主生活会时的重要讲话和《关于党的群众路线教育实践活动论述摘编》，自觉把思想和行动统一到中央和省委、市委、县委的部署要求上来。坚持真开门、开大门、全过程开门，“面对面”与“背靠背”相结合，进一步拓宽征求意见渠道和范围，为查摆问题奠定坚实基础。

（二）开展谈心谈话坚持“四个必谈”。5月中下旬，集中开展谈心谈话活动，坚持“四个必谈”，即“一把手”与领导班子成员之间必谈、“一把手”与科室负责人之间必谈、领导班子之间必谈、分管领导与科室之间必谈。谈话内容聚焦“”，以指出问题和不足为主，凡是准备在民主生活会提出的问题都力争在会前谈通谈透，坚持把话讲在当面，把问题摆上桌面，把矛盾化解在前面，通过推心置腹的沟通交流，切实把问题谈开、思想谈通、意见谈好，真正做到红脸、黑脸，但不变脸。在谈话流程上，大家开诚布公，首先主动作自我检查，亮明自身存在的突出问题，再诚恳地指出对方问题，同时请对方指出自己的问题，最后一起深入探讨解决问题的意见。

（三）认真撰写对照检查材料。财政局班子成员紧扣反对“”，根据谈心谈话、科室书面建议征求到的意见与建议，实事求是认真撰写集体对照检查材料和个人对照检查材料。

财政局班子集体的对照检查材料由局长蒋中海负责牵头撰写，广泛征询各科室负责人和部分工作人员的意见与建议，再由班子成员集体讨论完成。

财政局班子成员各自针对“”，认真撰写个人对照检查材料，对照检查材料要求写得实、挖得深、画得准。对照材料的内容是：遵守党的政治纪律情况，个人作风基本情况，存在的主要问题及其具体表现、原因分析、改进措施。5月26日前，班子成员全部完成个人的对照检查材料，交由财政局民主生活会领导小组收集、整理，并集中公示三天，接受大家的监督。5月30日，班子成员的对照检查材料，经局长蒋中海和党组书记黄斌两人审核同意后，报县委教育实践活动领导小组第十督导组，然后由县委教育实践活动领导小组办公室报县委教育实践活动领导小组审核。

三、召开民主生活会

重点是以整风精神开展批评和自我批评。班子成员紧扣主题、突出重点，以严肃认真态度深刻检查自己，真正触及问题、深挖思想根源。班子成员之间开展诚恳的相互批评，本着对党和他人负责的原则，实事求是地指出问题，真诚提高帮助。

（一）成立民主生活会领导小组

组长：

副组长：

成员：

（二）时间

定于6月中旬，会期半天。

（三）议程

1、局长XX代表财政局班子成员作对照检查发言。

2、班子成员逐一进行个人对照检查发言。

3、班子成员之间开展相互批评，并对照大家的批评意见作自我表态。

4、县委督导组对财政局专题民主生活会情况进行点评。

（四）参会人员

县委督导组领导；财政局领导班子全体成员。

四、通报和整改

（一）整理归纳。开完民主生活会后，由民主生活会领导小组负责，分人、分类整理会上查摆出的问题，出台整改措施。

民主生活会交流材料范文第4篇

[关键词]高中思想政治主体作用反思

[中图分类号]G633.2[文献标识码]A[文章编号]16746058（2016）090057

【提出背景】如何在新课改的大背景下搞好高中思想政治课教学是广大教师面临的重要课题。教学中，有效调动学生学习主动性，使学生在轻松、愉快、和谐的教学活动中获得知识，培养能力，需要教师对教学过程精心设计，改变学生依靠教师灌输的学习方式，为学生自主探究，创造性地学习提供充分条件。

【教学过程】

一、资料选取。2015年3月5日，第十二届全国人大三次会议在北京人民大会堂开幕，来自全国各地的人大代表，肩负13亿人民的重托出席盛会，履行宪法和法律赋予的神圣职责。这是我国政治生活中的一件大事，备受国内外各界关注。

二、学生准备。课前布置学生通过报纸和网络等查阅、收集、整理有关资料，形成摘录、图片、视频等。发挥学生在资料收集方面的主体作用，培养兴趣，锻炼自主收集资料、分类整理资料和有的放矢筛选资料的能力。教师在课前对收集的资料成果进行展示和评价，对学生参与活动给予肯定，以调动学生积极性。

三、角色定位和转换。“学生――人民――选民――人大代表”。人民代表大会制度是我国的根本政治制度，人民代表大会代表人民统一行使国家权力，实现人民当家做主。学习人民代表大会知识要抓住“人大代表”这一主体，把学生置于这一主体情境中，实现“学生――人民――选民――人大代表”的主体转换，让学生“亲历”民主生活，使学生在不知不觉中感受政治生活，在潜移默化中学习知识。

四、主体参与。回顾国体知识时，学生就是工人、农民、知识分子等，理解人民民主的本质是人民当家做主，体验人民是国家和社会的主人。回顾民主选举知识时，学生就是“选民”，珍惜选举权利，理性慎重投票，体验通过民主选举实现人民当家做主。学习人民代表大会知识时，学生就是“人大代表”，就让这些“代表”走进十二届全国人大三次会议。

1.播放视频：雄伟的人民大会堂气氛隆重热烈，万人大礼堂里灯光璀璨，巨型国徽在主席台帷幕中央熠熠闪光。每一位“代表”犹如身临其境。探究：作为人大代表，请你向我们介绍我国人民是如何行使国家权力的。学生积极学习，自主解答。

2.播放视频及图片：政府工作报告片段（民生方面）及部分会议议程。学生分组模仿代表团对此审议，他们热情高涨，对报告中关于民生问题的关注感到亲切、真实，并提出积极建议，如增加居民收入、城乡危房改造、大众创业、万众创新、教育公平等。学生“亲历”会议议程。探究：作为人大代表，请你向我们介绍全国人民代表大会。学生积极讨论，得到全国人民代表大会的性质、地位、职权及其常设机构等知识。

3.交流：作为人大代表，你会在本次大会期间向提案组提交哪方面提案？怎样保证你的提案质量？怎样履行自己的代表职责？每位“人大代表”充分交流，积极发言，得到人大代表职权与义务等知识，并认识到作为一名人大代表的神圣职责。

【反思与分析】本案例强调教学三维目标的有效实现，呈现出以下几个突出亮点。

1.充分开发课程资源。教科书是重要的课程资源，教师在备课过程中，要充分挖掘教材的内在教育因素。社会人文环境是更广泛的社会课程资源，思想政治课教学不能脱离社会生活实际。本案例鼓励学生参与课程资源的开发，分工合作来收集、整理、筛选资料。在资料展示中，学生相互交流，获取更多更有价值的信息，实现教材资源和社会生活资源的有机结合。

民主生活会交流材料范文第5篇

【时事聚焦】

1.2016年10月31日―11月2日，世界妈祖文化论坛系列活动在妈祖故乡福建省莆田市湄洲岛举行。论坛以“妈祖文化、海丝精神、人文交流”为主题，旨在弘扬“立德、行善、大爱”的妈祖精神，推动妈祖文化在世界范围内的传播与发展，展示中国和平发展、合作共赢的真诚愿望，促进“一带一路”沿线国家和地区经贸文化交流合作。

2.中共中央政治局2016年12月9日下午就我国历史上的法治和德治进行第三十七次集体学习。中共中央总书记在主持学习时强调，法律是准绳，任何时候都必须遵循；道德是基石，任何时候都不可忽视。在新的历史条件下，我们要把依法治国基本方略、依法执政基本方式落实好，把法治中国建设好，必须坚持依法治国和以德治国相结合，使法治和德治在国家治理中相互补充、相互促进、相得益彰，推进国家治理体系和治理能力现代化。

【知识链接】

1.了解儒家思想在古代中国（春秋、战国、秦朝、西汉、两宋、明清时期）产生、发展并逐步成为正统思想的史实。

2.了解近代儒学传统地位动摇的史实。

3.了解新中国成立以后儒学的统治地位被彻底，以及儒家思想对于今天我们构建和谐社会的现实意义。

4.了解新中国民主政治建设的史实。

5.了解“”对民主法制的践踏的史实。

6.了解新时期民主法制建设的史实。

7.了解西方民主法制建设的史实。

【热点演练】

1.刘泽华先生说：“就实而论，荀子思想中的法家气味是相当浓厚的。可以说在中国的思想史上，他是最早把儒法结合起来的思想家之一。”其思想与法家共通的是（ ）

A.兼爱非攻 B.人性本恶

C.天行有常 D.民水君舟

2.我国的知识分子有浓厚的家国情怀。阅读材料，完成下列要求。

材料一 一种自觉的精神，亦终在（宋代）士大夫社会中渐渐萌出。所谓自觉精神者，正是那辈读书人渐渐自己从内心深处涌现出一种感觉，觉到他们应该起来担负着天下的重任。

――钱穆《国史大纲》

材料二 有亡国，有亡天下。亡国与亡天下奚辨？曰：“易姓改号，谓之亡国。仁义充塞，而至于率兽食人，人将相食，谓之亡天下……是故知保天下，然后知保其国。保国者，其君其臣肉食者谋之。保天下者，匹夫之贱，与有责焉耳矣。”

――《日知录》卷十三

材料三 所谓夷情，就是关于外国的情况。鸦片战争前夕，有部分经世思想家留心边事，关注夷情。……正是有这样的对夷情零碎、模糊的了解，使经世思想家们在鸦片战争之后能够正视对手，即来自异邦的夷人……在西方殖民者入侵压力下开出的“外来药”，较之先前的“古时丹”无疑是变革性的进步。

――虞和平《中国现代化历程》第一卷

（1）根据材料一，概括宋代士大夫的精神。结合所学知识，指出朱熹的哪些主张会推动这种精神的传承。

（2）写出材料二所引著作的作者及其另外一部作品。结合材料二和所学知识，简要解释作者对“亡国”与“亡天下”的理解。梁启超又是如何概括材料二中的思想的？

（3）以鸦片战争前后的林则徐和魏源为例，论证材料三的观点。

3.阅读材料，完成下列要求。

材料 清前期修订的《大清律》一直沿用到近代。该律法的特点是以官僚机构组织法和刑法为核心。其内容包括行刑、户律（田宅、婚姻等）、兵律（军政、邮驿等）、刑律（人命、盗贼、斗殴等）、工律（河防等）。在施行中，由地方行政机构行使判决权。

1905年起，沈家本等人修订、编纂了《大清民律草案》《大清商律草案》《民事诉讼律草案》和《刑事诉讼律草案》等。新刑律采用西方近代刑法典的体例，取消了适用刑罚上的等级制度。

民国初年，伍廷芳提出“视一国之文明与否，需其司法能独立与否，并其执法廉明与否”。他草拟的“宪纲大旨”包括保护基本人权等内容。在实践中，他坚决反对上海当局不通过法律程序随意捕捉人犯的行径，并推动中国第一次实行陪审团参与审判。他致力于普及现代法律观念，塑造司法新形象，并希望收回外国人在华的法律特权。

结合所学知识，解读从清前期到民国初年中国法律的变化历程。（要求：提取信息充分；总结和归纳准确、完整；解释和分析逻辑清晰）

热点二 海权与大国兴衰的历史反思

【时事聚焦】

1.“2016厦门国际海洋周”11月4日在福建厦门举行，《2016年国民海洋意识发展指数（MAI）研究报告》显示，全国各省区市海洋意识发展指数平均得分为60.02，刚刚及格。北京地区的海洋意识最强，以84分高居榜首，上海、天津分别位居第二、三位。

2.中国外交部发言人陆慷2016年11月11日在例行记者会上指出，中国有14个陆地邻国，由于历史等原因，与一些邻国曾经存在不同程度的边界问题。但是经过60多年的努力，中国已经与其中的12国通过友好谈判协商妥善解决了这些问题。同样是本着这样的精神，经过中国与包括菲律宾在内的东盟国家的共同努力，目前南海局势已经明显降温，并重回通过有关直接当事方友好协商管控和解决分歧的正确轨道。

【知识链接】

近代以来海洋是关系到一个国家的经济资源和国防建设的重大问题。复习时要关注以下几个角度：

1.了解古代中国对海洋的利用和管理（秦朝设立南海郡、古代进行海上对外贸易），认识古代中国在海权意识上淡薄的原因（农业社会下的自然经济、政府的政策）。

2.了解近代西方对中国的海洋侵略及日本对中国领土的侵略和破坏（历次侵华战争），认识维护海洋对一个国家民族兴亡的重要性。

3.了解问题和南海问题形成的原因（美国因素），理解新中国成立后在维护海洋方面的主要措施和中日关系的发展历程，认识海洋对我国民族复兴的重要战略意义。

4.了解近代以来西方对海权的争夺（英国与西班牙的战争、英国与荷兰的战争等），认识海洋利用和维护海洋对一个国家兴衰的重大意义。

【热点演练】

1.阅读材料，完成下列要求。

材料 在世界海权兴衰交替500余年的历史进程中，控制和利用海洋一直是世界大国追求的目标，然而其追求海权的历史命运则截然不同。有的国家通过发展海权实现了国家长久的强盛（英、美）；有的国家则惨遭失败乃至国运衰落（法、德）；有的国家的海权保持了长久的存在（英、美），有的则很快完成了从崛起到衰落的蜕变（葡萄牙、西班牙、荷兰）；还有的国家对海权的追求一方面促进了国家崛起，但过度追求又埋下了国家衰落的根源（如俄-苏）。同样的海权追求导致了国运盛衰久暂的天壤之别，其根源无疑值得进行深刻的反思。

――刘中民《海权与大国兴衰的历史反思》

评析材料中关于海权与大国兴衰的观点。（要求：围绕材料中的观点展开评论，观点明确，史论结合）

2.海权就是拥有或享有对海洋的控制权和利用权，海权对国家的盛衰有重要影响。阅读材料，完成下列要求。

材料一 （中国古代的海上探索活动）其目的在于通过朝贡关系的确立证明中原王朝的合法性。而朝贡贸易也并非以利润为导向，而是以政治关系为基础的，依照“薄来厚往”的原则进行，基本上可以说是经济利益单向输出……而不是建立殖民统治。只有当王朝处于上升期或鼎盛时，其经济足够强大且文明相对发达时，朝贡体系才能运转良好。……在禁海政策的影响下，中国海洋活动发展逐渐偏离了正常轨道。海洋观的落后使中国对于海洋的认识始终没有达到西方近代海权的高度。

――刘小军《关于中国当代海权的若干思考》

材料二

表1 英国崛起的资源要素与模式

[资源要素＼&崛起模式＼&海军、自由准则（软实力）、岛屿位置（易于防守）、经济规模、科技领先地位＼&海权（海军+海洋法律）+殖民扩张+暴力的商业贸易+工业革命＼&]

――约瑟夫・奈《处于十字路口的美国巨人》、辛向阳《霸权崛起与挑战国家范式分析》

材料三 黑格尔说：“中国是一个与海‘不发生积极的关系’的民族。”由于中国对海权历来持一种和平的态度，使海权处于自发状态……近代中国和日本的交锋历史，其实就是海权交锋的历史。……日本海军认为，要赢得对中国战争的胜利，关键是要迅速充实海军力量，夺取和控制黄海等广大海域的制海权……作为近代中日博弈一个标志性的拐点，甲午战争彻底改变了两国国运的方向。

――《中国历史上对海权的认识及造成的影响》

材料四 2002年9月23日，由青岛号导弹驱逐舰和太仓号综合补给舰组成的中国海军首次环球航行访问舰艇编队，满载五大洲十国人民和军队的友谊回到青岛。至此，在世界环球航行的史册上将首次并永远地刻下“中国”的名字，506名官兵用实际行动实现了中华民族的千年梦想。

――人民网（2002年9月27日）

材料五 16世纪末，英国蕾莱爵士指出：“谁控制了海洋，谁就控制了世界贸易。谁控制了世界贸易，谁就可以控制世界财富，最后也就控制了世界。”

――《太平洋上的较量》

（1）根据材料一，概括古代中国海洋活动的缺陷。结合材料二，分析英国海上崛起对近代中国产生的主要影响。

（2）根据材料三，指出中日两国关于海权的不同态度。结合所学知识，分析日本夺取了黄海等海域的制海权对远东国际格局产生了哪些影响。

（3）分析材料四，中国海军舰艇编队首次环球航行圆满成功说明了什么？结合材料五，你认为今天我国应如何对待海权问题？

热点三 加强民族团结 维护国家统一 推动民族复兴

【时事聚焦】

中共中央总书记2016年11月1日在北京会见了洪秀柱主席率领的中国大陆访问团。强调，两岸是割舍不断的命运共同体。坚持体现一个中国原则的“九二共识”政治基础，维护台海和平稳定，维护两岸关系和平发展，是两岸同胞的民意主流。确保国家完整不被分裂，维护中华民族根本利益，是全体中华儿女共同意志。实现民族复兴，再创中华盛世荣景，是不可阻挡的历史潮流。洪秀柱表示，国共两党应继续在“九二共识”，反对“”的基础上，加强沟通机制，推动扩大两岸经贸和民间交流往来，促进两岸青年交流，发扬灿烂的中华文化，支持大陆台商发展，积极探讨推动两岸和平制度化，共同维护两岸关系和平发展，增进同胞福祉，开创中华民族复兴的光明前景。

【知识链接】

1.了解中国汉唐时期国家强盛的有关史实，认识政府建设（汉武帝时的刺史制度、唐代的三省六部制）对推动国家强盛的作用。

2.了解近代中中华儿女为实现民族复兴而进行的斗争（太平天国运动、辛亥革命、国民大革命和新民主主义革命），认识导致近代中国民族沉沦和无法实现民族复兴的原因。

3.了解新中国成立后为实现民族复兴而进行的努力（工业化建设、民主与法制建设和科技文化建设），并正确认识新中国成立初期在民族复兴探索道路上的曲折发展历程。

4.了解改革开放后中国民族复兴日益发展的历程（经济体制改革、对外交往），认识民族复兴与政府建设的关系。

5.了解“一国两制”形成的过程，并比较“一国两制”与和平统一的关系。

6.注意“一国两制”的历史渊源，把握“一国两制”对中国现代政治文明的重大贡献。

7.从民族关系的角度分析“一国两制”对国家和民族统一的重大意义，认识“一国两制”对港澳回归后持续繁荣的重大作用。

8.从人类文明进程的角度分析“一国两制”在国际上的地位和影响。

【热点演练】

1.台湾史学家许倬云在《文化与亲缘――中国人双重认同的根源》一文中说：“战国纷争之际，各国都恪守着天下定于一的信念，他们争论的出发点是如何统一，却不是是否统一。”文中的“信念”源自（ ）

A.中国人对统一的渴望

B.分封制的影响

C.由西周发展而来的文化认同

D.各国统治者变法自强

2.维护国家统一，加强民族团结始终是国家的重要政治大事。阅读材料，完成下列要求。

材料一 偃（主父偃）说上曰：“今诸侯或连城数十，地方千里……以法割削，则逆节萌起，前日晁错是也……愿陛下令诸侯得推恩分弟子，以地侯之。彼人人喜得所愿，上以德施，实分其国，必稍自削弱矣。”

――《汉书・主父偃传》

材料二 行省是元代开始的一级行政区划。它的确立是我国行政制度的一次重大变革。……元朝的行省实际上是中央集权分寄于地方，故它的权力相当大。它负责处理境内政治、军事、经济等各类事务。此外行省还有一个重要职能是聚集境内财富，以供中央需要。行省的治所往往就是完成这种职能的“中转站”。

材料三 邓小平曾经指出：“解决民族问题，中国采取的不是民族共和国联邦的制度，而是民族区域自治的制度。我们认为这个制度比较好，适合中国的情况。我们有很多优越的东西，这是我们社会制度的优势，不能放弃。”

（1）材料一中的“上”指哪位皇帝？“上”为什么要“推恩”？

（2）联系所学知识并结合材料二，归纳行省的主要特点，分析元朝设置行省的积极影响。

（3）民族区域自治的基本含义是什么？实行民族区域自治有什么意义？

（4）综合上述材料，说明各个时期中央政府对地方管理体现出的共同特点。

热点四 关注民生幸福 完善社会保障 推进和谐社会构建

【时事聚焦】

人力资源社会保障部、教育部近日联合印发《关于实施高校毕业生就业创业促进计划的通知》强调，要把有就业创业意愿的高校毕业生全部纳入就业创业促进计划。

人社部、发改委等部门日前宣布，自2016年第四季度至2017年底开展对东北等困难地区的就业援助。就业援助以帮扶在去产能中失业人员、停产停工企业职工、高校毕业生等重点群体就业为目标，开展跨地区劳务对接，支持滴滴等分享经济企业吸纳就业，帮助就业困难人员开网店，以稳定就业局势。

【知识链接】

“民为邦本”，古今中外无论哪个国家或政府都会采取一定的关注民生的政策，以起到巩固统治、稳定社会的作用。有关此方面的复习，要关注以下几个角度：

1.了解古代中国有关民生思想产生的原因、主要代表人物及历代采取的保障民生的措施（孟子的“贵民”思想、墨子的“兼爱”思想、唐代的均田制和北宋王安石变法等）。

2.了解近代中国的民生主张及实践活动（太平天国的土地政策、孙中山的民生主义、中国共产党在民主革命时期的土地政策和民族工业发展与民生的关系等）。

3.了解新中国成立后为保障民生而采取的措施（、农业社会主义改造、国民经济政策调整等），尤其是改革开放时期为保障民生而采取的措施（农村经济体制改革、建立社会主义市场经济体制和建立社会保障体系等）。

4.了解近现代西方国家的民生观点及经济发展对民生的促进作用（西方的人文主义思想、工业革命对民生的促进作用，罗斯福新政中的社会救济与社会保障，二战后西方国家的社会福利制度和苏俄新经济政策与民生的关系等）。

【热点演练】

1.近代美国学者亨利・乔治主张土地国有，征收地价税归公共所有，废除其他一切税收，使社会财富趋于平均，从而达到“大协作”的理想社会。他的主张深刻影响了（ ）

A.孙中山的民生主义

B.中国共产党的土地革命

C.中国共产党的

D.中国农业合作化运动

2.“幸福生活是人们的共同追求，但不同时期不同的人对幸福的理解和追求并不一样。”阅读材料，完成下列要求。

材料一 饭素食饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。

――《论语・述而》

贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。

――《论语・雍也》

材料二 康有为的幸福观，以进步作为其理论预设，对人类社会进步的坚定信念以及佛教式的终极关怀，最终达到“大同”这一终极目标。以“人道主义”的关怀和“博爱、自由、平等”等民主思想为其思想的核心，以“去苦求乐”作为其幸福理想得以实现的动力，把追求快乐、幸福看成是道德的基础，具有明显的功利主义色彩。

――蔡成浩《论康有为的幸福观》

（1）根据材料一，概括孔子幸福观的内涵。

（2）对比材料一，材料二中康有为的幸福观有何不同？根据材料并结合所学知识，分析近代康有樾腋9鄄生的原因。

（3）根据材料三并结合所学知识，分析中共十一届三中全会以来，中国共产党是如何带领人民追求幸福生活的。

热点五 经济全球化与大国的兴衰

【时事聚焦】

1.二十国集团领导人第十一次峰会于2016年9月4―5日在浙江杭州举行。峰会主题为“构建创新、活力、联动、包容的世界经济”。二十国集团成员和嘉宾国领导人及有关国际组织负责人应邀与会。中国国家主席出席并致开幕词。他指出：二十国集团聚集了世界主要经济体，影响和作用举足轻重，也身处应对风险挑战、开拓增长空间的最前沿。国际社会对二十国集团充满期待，对这次峰会寄予厚望。我们需要通过各自行动和集体合力，直面问题，共寻答案。希望杭州峰会能够在以往的基础上，为世界经济开出一剂标本兼治、综合施策的药方，让世界经济走上强劲、可持续、平衡、包容增长之路。

2.2017年1月1日，国家主席就中国正式接任金砖国家主席国致信俄罗斯总统普京、南非总统祖马、巴西总统特梅尔、印度总理莫迪，向四国领导人介绍中方担任主席国期间推进金砖国家合作进程的设想。

指出，中国将于2017年9月在福建省厦门市举办金砖国家领导人第九次会晤。在各成员国的共同努力下，金砖国家合作成功走过了第一个十年，在政治、经济、人文等诸多领域结出丰硕成果。领导人会晤进程不断迈出新步伐，为金砖国家合作注入新的动力。金砖国家堪称新兴市场国家和发展中国家合作的典范，为各成员国人民带来福祉，为促进世界经济增长、完善全球治理、推动国际关系民主化作出重要贡献。

强调，2017年，金砖国家合作将开启第二个十年。展望未来，金砖国家合作将取得更大发展，也将在国际事务中发挥更大作用。当前，全球挑战突出，国际形势中不确定、不稳定因素增加，金砖国家要加强团结合作，维护共同利益。作为2017年金砖国家主席国，中方期待同各成员国一道，围绕“深化金砖伙伴关系，开辟更加光明未来”的主题，凝聚合作共识，规划合作蓝图。为此，希望厦门会晤重点在以下方面取得进展：一是深化务实合作，促进共同发展；二是加强全球治理，共同应对挑战；三是开展人文交流，夯实民意基础；四是推进机制建设，构建更广泛伙伴关系。中方将秉持开放包容、合作共赢的金砖精神，同各成员国携手并肩，推动厦门会晤取得成功，推动金砖国家合作迈上新的台阶。

金砖国家合作机制形成于2006年。自2009年首次领导人会晤以来，迄今已举行八次领导人会晤。在新年伊始致信其他金砖国家领导人，正式拉开2017年金砖国家“中国年”的大幕，标志着中国作为金砖国家主席国的工作已经全面启动。

【知识链接】

1.了解资本主义世界市场形成的三个阶段的基本史实。注意：资本主义经济的本质特征是世界市场形成的根源；通信和交通运输业的发展是世界市场形成的主要依托；际分工体系的形成和发展是世界市场形成的客观条件；殖民扩张和殖民掠夺是世界市场形成的主要途径。

2.了解二战后资本主义世界经济体系的形成（原因、过程、影响）。

3.了解世界经济全球化与区域集团化（表现、形成原因、实质及其影响、经济全球化与区域集团化的关系）。

4.了解中国近现代对外开放的有关史实及其不同影响。

【热点演练】

1.有人认为：“在二战结束之后，资本主义和社会主义……每一个只能称为‘半球化’，谁也不具备全球化的资格。因此，20世纪90年代初作为全球化的历史起点是合适的。而在此之前，全球化只是一种趋势。”其原因在于 （ ）

A.两极对峙格局的形成

B.美国推行敌视中国的政策

C.南北对话没有取得实质性进展

D.宗教矛盾阻断东西方经济交流

2.阅读材料，完成下列要求。

材料一 处于欧洲上升时期的人们，对黄金的渴望近乎癫狂。仅1545―1560年，西班牙每年从新大陆就运回黄金5500公斤，白银246 000公斤，在这次世界范围内的财富大迁移过程中，西班牙和葡萄牙成了无可争辩的运输队，而荷兰和英国则成为这次财富大迁移的最终受益者。

――方舟《从海洋开始人生的冒险家们》

材料三

――刘宗绪《世界近代史》

（1）根据材料一并结合所学知识，说明大量贵重金属的涌入对欧洲社会的发展变化产生的影响。“荷兰和英国则成为这次财富大迁移的最终受益者”的含义是什么？

（2）与西班牙和葡萄牙相比，材料二反映的该时期的英国殖民政策有何显著区别？这种变化对殖民地的发展产生了什么影响？