安全文明自评报告

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安全文明自评报告范文第1篇

1、安全管理责任制…………………………………………3

2、安全工作例会制度………………………………………9

3、安全检查工作制度………………………………………12

安全管理责任制

第一章总则

第一条为了贯彻执行“安全第一、预防为主、综合治理”的方针，落实安全生产责任，杜绝各类基建事故，促进安全文明施工水平的稳步提高，根据上级部门对安全文明施工工作的有关要求，结合工程建设实际，特制定本制度。

第二条本办法适用于阳泉大通建设发展有限公司内工程项目业主项目部、监理、设计、施工（调试）单位及相关人员。

第二章业主项目部安全文明施工管理职责

第三条根据项目安全文明施工总体策划中确定的安全文明施工管理目标及保障措施，对工程建设安全文明施工进行全过程监督检查和指导，保证安全文明施工目标的实现。

第四条依据安全文明施工相关要求，负责核查现场安全文明施工开工条件及落实情况。

第五条分阶段审批《安全文明施工设施配置计划单》和《安全文明施工措施实施计划单》，并委托监理单位对其进场的安全设施以及安全文明施工措施情况进行验收，各种验收记录存档。

第六条审批施工单位“两措”费用分阶段使用申报表，审批意见必须明确，按规定向施工单位支付现场安全措施费和文明施工措施费（“两费”不进入主合同，此项费用由业主项目部管理使用）。

第七条工程建设过程中，通过隐患曝光、专项整治、奖励罚款等手段，促进参建单位做好现场安全文明施工管理，持续提高现场安全文明施工水平。

第八条组织检查“安全文明施工二次策划”在现场的实施情况，确保“二次策划”内容得到有效落实。

第九条组织对项目安全文明施工标准应用情况进行监督、检查，通过整改完善、不断改进，使项目达到安全文明施工标准化达标工地评审要求。

第十条工程建设项目竣工时，检查施工单位在建设过程中受到破坏的生态环境是否及时修整和恢复；并及时收集、归档施工过程安全及环境方面资料（原貌和修整后的影像资料）。

第十一条定期开展分析和总结工作，及时提出改进安全文明施工水平的建议。

第三章监理单位职责

第十二条监理部需认真按国家有关安全生产施工的方针、政策、法令、法规、工程建设强制性标准、有关合同和上级有关规定，针对施工特点做好工程项目的安全文明策划与施工监理控制工作，确保工程安全控制目标的实现。在监理工程项目的同时，负责监理安全施工和文明施工工作，并承担作为监理应承担的相应的安全施工、文明施工监理责任。

第十三条 建立安全监理制度及运行机制，总监为安全第一责任人，履行安全监理职责，对项目建设过程中的安全文明施工进行全面的控制和监督。配备资质和能力满足岗位要求的安全监理工程师，负责现场安全工作的控制和监督。对现场发生的事故负主要连带管理责任。监理人员应有有效的资格证并经过安全教育培训。监理部应配备满足工程监理需要的安全法律、法规、技术标准、规范和操作规程等安全监理依据性资料。

第十四条在编制“监理大纲”、“监理规划”、“监理实施细则”时，应明确安全监理目标、措施、计划和安全监理工作程序，并建立相关的安全监理工作制度（如施工安全审查、备案制度和重大施工措施／方案审查制度等等）和工作程序，制定工程监理安全控制工作计划进行安全文明施工二次策划，将项目安全健康环境管理目标和文明施工策划要求分解到各责任主体。

第十五条 应严格审查施工承包商的安全保证体系、安全监督管理体系；安全管理规章制度；项目负责人、安监人员、特种作业人员资质；分包单位的施工资质、安全生产许可证和分包工程的范围；大中型起重机械等特种设备的安全准用证、安装（拆除）资质证、操作许可证；对施工组织设计中的安全技术措施或者专项施工方案进行审查，对重大技术方案、重大项目、重要工序、危险、特殊作业的安全施工措施和作业指导书进行审查，并监督实施：对重大事故应急救援预案进行审查；审查单位工程开工条件；审查施工单位的工程进度计划与施工顺序是否合理。

第十六条对各施工承包商的安全培训教育进行有效的监督。

第十七条监督检查施工单位采取的安全技术措施与审定方案是否一致，发现问题及时督促整改。

第十八条对危及安全施工的问题及时进行现场协调解决。

第十九条及时发现并制止现场违章，杜绝重复发生严重违章。

第二十条发现安全事故隐患应及时要求施工承包商进行整改或要求暂时停止施工；对施工承包商拒不整改或者不停止施工的，及时报告建设单位。

第二十一条严格控制重要工序交接应具备的安全文明施工条件，严格执行开工审查制度。

第二十二条有效协调解决各施工单位之间交叉作业和工序交接中存在的安全文明施工问题。

第二十三条对重大、危险、特殊作业实施旁站监理。

第二十四条按规定召开安全例会并负责记录和发出会议纪要。

第二十五条按规定组织开展安全检查，对检查和隐患处置督促落实整改措施，进行复查并记录。协助建设单位组织安全大检查和安全健康环境自评价，并督促落实整改措施。

笫二十六条按规定进行事故的统计、报告和处理；重大事故应按规定及时报告不得隐瞒事故；参加安全事故的调查处理；建立事故档案。

第二十七条建立健全安全监理工作程序和台账，做好安全监理日志记录工作。

第二十八条监理人员的权力：有权制止施工现场的违章作业和违章指挥行为；有权仲裁施工单位之间有关安全文明施工问题引起的纠纷；对安全文明施工管理混乱、事故不断或拒不进行隐患整改的施工单位，有权暂停支付工程款或建议终止工程承包合同；遇有危及人身安全的紧急情况，有权要求施工单位暂停施工，并及时报告建设单位；有权制止造成环境污染和水土流失的施工。

第四章 施工承包商职责

第二十九条坚持贯彻“安全第一、预防为主、综合治理”的安全生产方针，贯彻执行国家有关安全生产的指令、政策和法规等。

第三十条服从建设单位、业主项目部及监理对安全文明施工的管理，并全面遵守建设单位、监理有关工程安全工作的各项规定。

第三十一条建立以项目经理为第一安全责任人的各级安全施工责任制，贯彻“管生产必须管安全”、“谁主管，谁负责”的原则。所有参建人员（包括民工）均应纳入安全管理网络；按照合同要求明确提出工程的安全方针、安全目标；制订各级人员的安全职责，建立和健全安全保证体

系和监督体系，并确保其有效运转。

第三十二条确保安全作业环境及安全措施费用切实用于施工安全防护用具及设施的采购和更新、安全施工措施的落实、安全生产条件的改善，不得挪作他用，并接受监理监督。

第三十三条对现场的安全施工负责；因承包商自身原因造成事故时，承包商负直接责任；对分包商的安全工作负监督和指导、教育责任，必须将分包商的安全管理工作列入本单位的重要议事日程。项目经理对现场安全健康与环境工作负全面责任。

第三十四条必须建立健全符合工程实际情况、具有可操作性的有关安全管理的各项制度，并确保实施到位。推行逐级签订安全责任书及安全方针目标公开承诺制度。安全工作与施工管理必须做到“五同时”（计划、布置、检查、考核、总结）。

第三十五条施工技术方案和措施、作业指导书等必须包括切实可行的安全保证措施，并严格履行报审程序；实施中务必落实到位，使安全工作始终处于受控状态。

第三十六条负责经常性的内部安全检查，定期或不定期地组织内部安全大检套，参加建设单位、监理单位组织的安全大检查工作，对发现的问题必须在限期内完成整改。

第三十七条 发生安全事故，必须按规定如实上报；参加事故的调查和处理工作，并严格按“四不放过”的原则进行处理。

第三十八条管理好现场物资，特别是对危险品的管理，存放、使用应符合国家《民用爆炸物品安全管理条例》和安全规程要求。

第三十九条创造良好的文明施工环境，严格按设计要求和有关规定做好环境保护工作。

第五章业主项目部经理职责

第四十条业主项目经理是落实业主安全文明施工管理职责的第一责任人，全面负责业主项目部安全文明施工工作。

第四十一条以身作则，带头贯彻执行安全生产、施工的各项规程、制度、安全技术组织措施。发现违章指挥、违章作业立即纠正，并严格考核。

第四十二条经常深入生产、施工现场检查、指导安全生产工作，严肃查处违章违纪行为。对生产、施工中急需解决的技术、经费、物资等要及时研究解决，确保生产施工的的安全。

第四十三条根据生产、施工的需要，组织编制安全生产与经营管理的各项规程、制度和措施，保证安全生产、施工。

第四十四条掌握工程建设过程中安全文明施工组织协调的总体情况，对安全文明施工有关要求执行情况进行检查、分析及纠偏；组织召开业主项目部工作会议，安排部署业主项目部安全文明施工工作协调解决工程中重大问题。

第四十五条施工中出现安全问题，要坚持“四不放过”原则，查明原因，落实防范措施。

第六章附则

第四十六条本制度自印发之日起执行。

安全工作例会制度

第一章 总则

第一条为加强工程建设安全生产管理工作，发挥安全例会和工程协调会安全作用，规范例会管理，及时、准确地汇集和反馈安全生产信息，掌握施工动态，落实各项目部、各职能部门的安全管理制度和安全质量标准化工作，及时研究解决工程建设中存在的各类问题，确保工程安全、规范、有序的进行，特制定本制度。

第二条 本制度适用于阳泉大通建设发展有限公司各工程项目的参建单位参加的工作例会（工程安全工作例会包括：工程安全分析会、工程协调会等）。

第二章 会议的目的

第三条 贯彻执行上级有关方针、政策，传达上级有关文件、通报和安全生产有关要求，贯彻落实各级领导对工程安全生产工作的指示要求和部署。听取工程施工项目部、监理项目部对工作情况的汇报，协调和安排工程安全生产工作，对工程的里程碑计划和现场安全措施检查落实情况进行通报，对好的做法和经验进行推广，对存在的问题研究并制定解决办法或措施。

第三章 安全工作例会的召开

第四条安全工作例会由公司工程项目部经理召集和主持，主项目部经理因特殊原因不能出席时，可委托主项目部副经理召集和主持，月度例会于会议召开前三天通知各参建单位，具体地点由项目部确定。

第五条安全工作例会的出席人员：项目部经理、副经理、副总工程师、各专业部室人员，各参建项目部经理、总工程师、安全管理和各施工班组负责人及相关人员参加。

第六条安全工作例会每月召开一次，工程协调会每周召开一次。遇特殊情况时，业主项目部相关领导可临时召集安全工作会议或工程协调会。

第四章 安全工作例会议事原则

第七条坚持依法议事的原则。

第八条坚持责权相统一的原则。

第九条坚持互相协调、科学决策、高效运行的原则。

第五章例会议事程序及会议内容

第十条安全工作例会议事程序议题，由项目部经理或副经理确定，各项目经理可提前向业主项目部申请会议讨论决定的议题，重要议题应提交书面材料。

第十一条安全工作例会实行业主项目部负责制。对在安全工作例会上研究的事项意见不能统一时，一般性问题可缓议，如涉及时间性较强的紧迫问题，可由业主项目部经理裁定。

第十二条凡上次工作例会研究的重要事项，需由各项目经理向本次工作例会汇报落实情况。

第十三条施工项目部发言部分：总结前段安全文明施工情况，及各工种；各阶段安全文明施工措施执行情况，汇报工程计划完成情况和下阶段工作计划；汇报上次例会研究的重要事项的落实情况；汇报施工中存在的问题和解决建议，需要业主项目部协调、解决的有关问题。

第十四条监理项目部发言部分：评述、总结安全文明施工二次策划和安全技术措施的执行情况，汇报施工单位安全施工措施补助费、文明施工措施费的使用情况，汇报上次例会研究的重要事项的落实情况；汇报监理通知单执行情况，对施工现场存在的问题，提出整改要求；布置下阶段现场安全文明施工重点工作。

第十五条建设单位项目部发言部分：传达上级有关文件、通报和安全生产有关要求，研究、拟定安全管理制度，贯彻落实各级领导对工程安全生产工作的指示要求和部署。听取工程施工项目部、监理项目部对工程情况的汇报，协调和安排工程安全生产工作，对工程的里程碑计划和现场安全措施检查落实情况进行通报，对好的做法和经验进行推广，对存在的问题研究并做出决策。

第六章安全工作例会议定事项的实施和督查

第十六条安全工作例会的记录，由项目部安全管理人员记录，并整理会议纪要在会后的三日内下发有关部门和各参建项目部，并要求各参建项目部组织施工人员认真学习此会议纪要。

第十七条会议纪要内容包括会议的主要内容，各参建单位提出的问题和形成的决议，业主项目部对工程建设情况提出的要求。

第十八条 各参加安全工作例会人员原则上必须参加安全工作例会，特殊情况需向业主项目部经理或副经理请假。

安全检查工作制度

第一章总则

第一条为保证基建工程安全文明施工各项制度和措施有效落实，使安全文明施工检查工作制度化、规范化和标准化，特制定本制度。

第二章职 责

第二条业主项目部负责每月的安全文明施工大检查。

第三条施工单位负责组织本单位的各项安全文明施工检查活动。

第四条监理单位负责施工现场日巡查和定期开展安全文明施工检查活动。

第五条监理部、施工项目部负责组织每月至少两次的安全文明施工大检查及不定期专项检

第三章检查制度

第六条实行建设单位项目部、监理部和施工项目部三级安全检查制度。

第七条定期安全检查：

㈠每月由建设单位项目部组织监理部、施工项目部有关人员进行联合大检查。

㈢监理部及施工项目部（可联合进行）每个月至少进行二次现场安全、文明施工大检查。

㈢施工班组班长、兼职安全员每周至少组织一次进行本班组施工区域的安全检查。

第八条日常安全检查：

(-)日常施工过程中，公司项目部、各监理部、项目部和班组安全员应按照划分的安全监督区域进行不间断动态安全监督，落实安全责任制，确保消除各类安全隐患。

㈢监理安全专责应坚持对施工现场日巡查和不定期开展“三检查”（定期检查安全措施执行情况、检查违章作业、检查安全施工设施），查“三违”（违章指挥、违章操作、违反劳动纪律），查“三宝”（安全帽、安全带、安全网）， “四口”（通道口、预留洞口、楼梯口、电梯井口）的检查活动。对重要工序、重大施工项目、重要部位、危险作业区、交叉作业，要进行重点监督、检查、防范，连续作业要跟踪监督检查。㈢项目部经理、安全及质量专工应不定时深入现场进行认真细致检查，发现问题及时通知监理部和项目部，要求监理公司对个别工地安全管理不力，安全员不到位，整改不及时，要签发监理整改通知单，限期整改。-整改仍然不及时，要及时向业主项目部汇报并给予停工或处罚。

第九条专项检查：

公司项目部开展的专项检查，可采取制定检查方案及检查大纲，明确检查时间、范围、内容及检查要求，以及采取不打招呼，突击检查方式进行，对检查发现的问题要制定整改计划及时整改，并提出防止重复发生的防范措施，实现闭环。

第四章安全检查要求

第十条安全检查内容主要围绕本工程执行的各项安全、文明施工管理标准和安全工作规程以及各项安全措施、方案进行，检查责任制执行情况。

第十一条实行安全检查标准化，加强日常性安全检查。班（组）必须严格做好作业环境、工器具和安全设施的自检、互检。

第十二条各施工班组必须做好上岗检查：查上岗人员的精神状态；查上岗人员的劳动保护情况；每个岗位周围作业环境是否安全无患；机械设备的安全保险装置是否完好有效；以及各类安全技术措施落实情况等，并做好记录。

第十三条各参建单位组织的安全检查除使用本上级的标准外，还应执行本工程有关各项规定并做好各项记录。

第十四条每次安全检查均应作好记录，并建立安全检查台帐，做到资料齐全。

安全文明自评报告范文第2篇

企业安全责任书范本(一)

为切实提高公司部门安全生产责任意识，确保我公司及全体职工的生命财产安全，构建横向到边、纵向到底全覆盖的安全生产责任体系，形成各司其职、各负其责、齐抓共管的安全生产管理格局， 按照管生产必须管安全、一级监督一级，一级对一级负责的原则，落实一岗双责，公司总经理与安全环保部签订20**年安全目标责任书。

一、工作目标

1、重大人身伤亡事故为零。

2、重大火灾事故为零。

3、重大爆炸事故为零。

4、重大交通事故为零。

5、重大生产事故为零。

6、重大设备事故为零。

7、三废排放符合国家标准，较大污染事故和重大污染事故为零。

8、多人急性中毒事故为零。

9、轻伤率小于3。

10、最大限度的减少一般事故，安全隐患整改率达100%。

11、职工工作、生活环境符合国家法律、法规规定各项工业卫生标准。

二、责任内容

1、贯彻执行国家、行业有关安全生产的方针政策、法律法规和标准规范。

2、监督检查企业的各类人员、各部门的安全生产工作及安全生产责任的落实。

3、协助主管领导组织制订本企业安全生产管理制度和安全技术(操作)规程，并检查执行情况。

4、组织制定环境管理规章制度。督促、检查公司的环境管理工作，及时消除环境、职业健康安全事件(事故)隐患。

5、组织安全教育培训和安全活动，开展安全思想意识和安全技术知识教育;总结交流安全生产先进经验，积极推广安全生产科研成果、先进技术及现代安全管理方法。

6、组织对全公司危害辨识和风险评价信息进行评审，年度重大危险源清单，并监督重大危险源安全应急预案的编制和演练。

7、组织安全生产检查，督促隐患整改，对现场重大隐患和紧急情况有权令其停止作业。

8、督促企业和项目安全生产费用的正确使用，建立企业安全管理档案。

9、参加分包单位选择考核，对分包单位安全生产能力提出评价意见。

10、参加安全技术措施、安全专项施工方案的审核、专家论证。

11、参与重大工程项目机械设备、安全防护设施的验收。

12、检查督促有关部门和单位搞好安全装备的维护保养和管理工作，监督劳动防护用品的采购、供应和产品质量、防护性能检查，监督有毒有害作业人员得到劳动保护。

13、组织开展安全生产月等重大安全活动，组织安全考核评比，会同工会认真开展安全生产竞赛活动，总结、交流、推广安全生产先进管理方法、科研成果。

14、指导基层安全生产工作，定期召开安全专业人员会议。

15、编制生产安全事故应急救援预案，开展演练活动。

16、及时、如实报告生产安全事故，参加事故调查处理，建立事故档案。

17、负责公司职业健康安全和环境管理体系的运行指导与监控;实施内部管理体系审核，对发现的问题督促采取纠正措施及时进行整改。

18、组织开展安全生产评优评先表彰工作;对有关责任单位、责任人员进行考评。

19、负责与上级和地方有关安全主管部门的对接联络。

20、指导监督本系统内各基层单位的安全责任制落实工作。

21、负责公司安全生产委员会的日常工作。

22、注重本部门安全信息的传递，确保及时、准确。

23、在各类评优中坚持安全生产一票否决制。

24、本部门处理不了的、不能处理的要及时向领导汇报请示。

三、考核

1、考核时间：本责任书有效期为一年。

即：20**年1月1日至20**年12月31日。

2、考核依据

1)国家、行业和地方有关安全生产管理有关法规、标准和规范。

2)公司有关文件要求。

3) 本责任状。

3、考核方式：20**年1月15日前，由部门自行总结报分管领导审核后，统一送安全生产委员会办公室存档整理，在20**年第一次安委会上考核。

四、附则

本责任状一式2份，公司1份、部门1份，签字生效。

总经理： 部门负责人：

年 月 日 年 月 日

企业安全责任书范本(二)

为认真贯彻安全第一，预防为主的方针，严格落实安全生产责任制，强化安全生产监督管理，控制和减少事故，确保安全生产和文明施工，实现建设平安鱼台目标，县建设局特与各施工企业签订20 年度《XX建设工程安全生产管理目标责任书》。

一、责任目标

1、有效控制和减少生产安全事故，努力降低死亡事故发生率，杜绝三级及以上重特大事故;百亿元施工产值死亡率控制在4.5以内。

2、全面贯彻执行安全生产法律法规标准规范，加强安全生产宣传教育，积极开展零事故活动，努力争取做到工地零违章，企业零重伤，行业零死亡。

3、事故统计上报及时、准确，无瞒报、谎报、迟报等现象;依法处理事故并在规定时间内结案。

4、严格落实企业安全生产许可证制度，三类人员考核制度和特种作业人员持证上岗制度，并实行动态管理。

5、严格落实工程安全报监制度，规定工程的报监率 100%。

6、严格落实建设行政主管部门安全生产管理评价制度，做好安全生产自评并及时上报评价情况。

7、全面开展建筑施工企业安全生产评价，施工总承包企业评价面达到90%，并切实将考核结果纳入企业资质管理和安全生产许可证管理，严把市场准入关。

8、全面开展安全生产达标和创建安全文明工地活动，报监工程安全达标率100%，一、二级企业优良率50%以上，三级企业优良率30%以上。

9、施工现场所用的起重设备及安全防护用具符合国家和省市有关规定要求，塔式起重机械设备使用前必须按规定检验合格。

10、施工企业与所属项目部签订安全生产管理目标责任书，并将施工现场安全达标、安全文明工地创建、安全教育培训、机械设备及安全防护用具使用管理、伤亡事故统计报告与调查处理等工作列入考核内容。

二、检查考核

1、各施工企业要定期检查责任书的执行情况，并将年度执行情况于 月 日前书面报县建设局。

2、县建设局不定期检查责任书的执行情况，并作为年终目标责任考核的主要依据。

3、年终，县建设局对责任书的完成情况进行全面检查考核，并作为年度安全生产评价的主要依据。

三、奖惩措施

依据考核结果，XX建设局对全面完成责任目标的施工企业及负责人给予表彰;对没有完成责任目标的，取消单位及负责人评选先进资格。

安全文明自评报告范文第3篇

关键词：中职；钳工；实训教学

中等职业教育是基于能力本位，基于工作过程的教育；其实训教学不再是纯粹的专业理论知识的模拟验证实验，而是注重职业实践的工作过程分析和归纳，所确定的职业能力的培养，这就要求转变观念，改革传统实训教学的固有习惯。变注重理论知识模拟实验为注重职业技能培养；变课堂验证评价为企业评价，让学生形成企业生产意识及市场论证意识；变模拟训练为真实工作情景操作，提升学生岗位工作适应能力和从业能力。针对中职学校模具设计与制造专业学生应具备“模具制造”“模具装配”“模具维修”三大职业能力的要求，做到理论与职业实践过程紧密结合。突破传统实训过程的模拟训练，突出企业完成工作任务的过程，以工作任务引领实训过程，培养学生的实践能力。

一、强化钳工技能实训的实践意义

（一）提高认知意识。理论与职业实践相结合是加工制造业的重要的工程概念，是巩固知识、掌握工艺方法，形成职业能力的有效途径。如基准、测量、检验、精度、尺寸公差、形位公差、表面粗糙度及互换性等相关概念在加工业出现频率高，这些概念都能在实训和考核得到强化和检验。

（二）培养岗位意识。钳工技能实践教学是模具设计与制造专业的重点内容。要求学生理解并熟练掌握其质量评价标准、方法，检测工具使用。通过实训使学生建立产品质量意识和经济价值观。

（三）培养安全意识。树立安全文明生产意识，在任何时候、任何场合，都要严格遵守安全文明管理规章制度，强化安全与保护能力，环境保护能力养成，保障设备安全，工作环境安全，养成文明生产习惯。

（四）培养创新意识。由于实训目标、内容、考核方法等贴近职业工作过程，实训过程不仅能提升学生的技能技巧，更能促进学生浓厚探求意识的形成等。

（五）情感意识的培养。明确专业学习目的，调动学生参与实训的动机；使学生在完成任务的同时，体验成功的快乐，不仅培养学生的求知欲望，而且增强了自信心。

二、钳工实训的教学特点

（一）钳工技能是以手工加工为主：錾削、锉削、锯削、划线、攻丝、套扣、刮削、检测、装配、维修、焊（割）等内容；机械加工为辅：车、刨、钻、铣、电火花、线切割等内容。知识面广、专业性强，综合运用各种技能的能力要求高，要求教师做好集中辅导和个别辅导。

（二）加工工艺复杂、尺寸精度高，常用工具和设备的使用正确与否，直接影响模具装配性能，要求教师技术全面而精湛。

（三）对《机械制图》识图、读图要求高，且应具有相应的机械设计常识，金属材料工艺学等专业知识，要求教师精心设计教学组织程序，利于学生接受和掌握。

（四）技能训练重手工操作，单调、枯燥， 耗时，重复动作多，劳动强度大。要求教师合理设计训练方案，确保学生身心健康。

三、紧凑渐进型实训教学实践与体会

（一）近三年模具设计与制造专业钳工实训教学实践。

在教学实践中合理地安排好实训时间和内容，既能实现实训目标，又能激发学生的学习兴趣。现以一周时间完成“手摇冲压机”零件加工制作、装配、检验为例，谈谈梅州农业学校模具设计与制造专业钳工实训的做法。

1. 实训前的准备。实训前，制图教师安排学生画重点零件的三视图，让学生对实训图形熟透；重点要求学生按实训小组对重点零件（滑块、凸轮）的结构形状、技术要求、加工工艺进行分析、讨论；教师强调基准的重要性，突出设计基准、工艺基准、测量基准、装配基准一致性原则，使学生实训时对加工误差有较深刻的认识。

实训指导教师编制好《手摇冲压机实训指导书》，材料（板料由各小组负责分割、裁料。凸轮、压杆、手柄由同学车工实训时制作）、工具、量具等准备好。

学生按4～5人为一实训组，由动手能力出众，责任心强的学生担任组长。成立质量评定小组，学生个人质量评分由个人自评、质量评定小组和指导教师评定。

2. 具体实训步骤。（1）下达实训任务，要求每人完成一套装配件，作实训动员，强调劳动纪律，安全文明生产及注意事项。（2）指导教师对本次实习的重点和难点，对个别特别重要零件进行详细加工工艺分析并作加工示范。

如滑块（附图）的加工制作：形状22×24×30四方体，通孔￠8H9，而8mm凹槽尺寸窄小，长度加工方向受限，加工困难。孔￠8H9在尺寸24中间、左右对称。此滑块加工的重点是保证￠8H9的中心线对基准面的平行度公差为0.03mm；难点在于8mm凹槽的加工。表面粗糙度要求最高为Ra1.6μm，总体而言加工难度大，如果加工误差较大将造成安装困难。加工工艺：加工基准面加工相互垂直面立体划线加工划线表面钻孔￠7.8（铰孔底径） ￠8H9铰孔钻孔￠9深8mm8mm凹槽钻￠7孔（去除材料）后用窄錾錾削整形锉削成方形槽验收。

3. 出现废品的主要原因与应对方法。 在零件加工过程中也将遇到许多问题和困难。如钻头磨损、铰刀崩刃、材料缺陷、丝锥折断以及材料表皮较硬锉不动等现象，学生要主动和指导教师商讨、查找原因及时解决问题。

4. 指导学生对加工零件进行装配调试、检测（组装、配钻、测量、修配等）。装配时强调每个零件的尺寸精度、形位误差的重要性以及对装配性能的影响，对使用性能的影响，使学生对互换性概念有更深刻的理解。

5. 实训考评后评选出优秀小组、个人，学校张榜表彰。促学生在练中赛，赛中练以增加个人和团体的荣誉感，形成良好的竞争氛围。

6. 编写《手摇冲压机实训报告》。内容包括：1）实训任务、实训内容、实训目的、实训要求等。2）实训过程：要求突出对典型零件加工工艺进行详细编写。抓住难点，对安装、调试、检测过程中出现的问题进行分析。3）市场调查：对总装需要的所有材料、工具、量具、标准件的规格、性能、价格进行市场调查，并比较手工加工和机加工成套件成本。4）用CAD画装配图，对本次实训的感想、体会和建议。

7. 实训效果分析。由于学生从准备图纸下料（毛坯）工艺制定加工制作测量装配调试检验实习报告。从事完整的学习过程，摆脱了理论教学与实践教学相脱节的传统教学模式，达到教学目的与要求且更加接近于工厂、企业的用工要求，为学生今后发展奠定扎实的基础。

（二）体会。

1. 理顺实训项目与内容。

结合多年的教学实践，笔者认为提高实训效果，可把实践教学分为四个阶段：

第一阶段：强调基本功训练，普通零件图形，技术要求低。第二阶段：图形相对难些，重点偏向零件制造加工、装配与检测。第三阶段：侧重对机械零件、部件的修复、装配、精度检测等内容。第四阶段：综合提高学生提出问题、分析问题、解决问题的能力。

2. 优化实训教学的组织过程。

（1）分解阶段训练目标。第一目标是认识图形，掌握基本加工技能。第二目标是掌握三视图的识图、读图知识，掌握编制零件加工工艺方法及加强基本功综合训练。图形相对难些，对尺寸精度、形位公差、表面粗糙度、装配与检测等提出要求。无疑这一过程使学生在原有知识面基础之上有深层次的认识，旨在提高学生在实践中综合运用各种专业知识、技能的能力。第三目标是掌握复杂零件的加工工艺、测量方法；掌握装配图的相关知识，能分析装配图的工作原理、基本结构，掌握模具装配的拆装工艺及模具维修技能。第四目标是掌握复杂模具、典型设备的拆装工艺；掌握机床故障分析处理及设备的安装、调试、验收等技能。有针对性地解决生产实际问题，初步具备排除典型机床故障能力。

（2）动态辅导训练，提高学生动手能力。实际训练根据学生的实际动手能力进行组织实施，做到因人而异，不搞一刀切，顾及全体；关照落后，引导、示范、鼓励。对优秀学生提出更高的要求，重点加强他们的基本功训练，让他们脱颖而出。

（3）实训主题突出，训练指标各环节一一突破，每次训练结果有考核、评价。阶段训练项目期中集中整合考核、评价，最后全面整合考核、评价，达到质与量的提高。

（三）应注意事项。

1. 教师能力培养。由于钳工教学、实训的特点，要求教师具有一定的课程开发能力、课程整合能力和课程设计能力，教师要有探究问题与解决问题能力和娴熟的操作技能。做到实训组织工作周密细致，日常管理及时有效，对存在问题能迅速指导与解决，确保实训方案科学合理。

2. 理论知识的处理。结合专业培养目标要求教师对理论进行必要的处理，做到精讲多练，因材施教。学生在实训过程中，能正确理解和把握课程要求的知识和技能，体验实训的艰辛与成功的乐趣，培养发现问题、分析问题和解决问题的思维方式。

3. 指导教师每天对学生实训情况进行总结、归纳、点评。重点针对学生所学专业概念进行解释，以强化学生对专业概念的理解。

安全文明自评报告范文第4篇

[关键词]行为导向 数控技术 综合实训课

一、综合实训课的内涵和意义

综合实训课是学生学完全部专业课程和单项实训课程之后的一门实训课，通过对所学的理论知识、操作技能的综合应用，将一个个独立的知识、技能进行融合、提升，形成一个完整的知识技能体系，用以完成实际工作的某一任务。

二、行动导向式学习法的内涵

行动导向式学习法是指师生共同确定行动项目，教师引导学生自主学习，完成个（群）体行动产品的学习过程。其主要特征有：（1）是学习的过程，而非施教的过程。行动导向式学习立足于发掘学生在学习中的主动性与创造性，依靠学生自主探究获取真知实能。教师只是学生探究知识的引导者。（2）是动态的过程，而非静态的过程。行动导向式学习促进使学生将理论与实践紧密结合起来，达到手脑并用，学做合一。（3）是能力的构建，而非认知的的构建。行动导向式学习注重知识向能力迁移，强调知能一体，以能力为本位，而不是片面培养认知能力。（4）是主动学习而非被动学习。行动导向式学习法激励学生在学习中主动发现问题、探索问题、解决问题，获得丰富多彩的学习体验和个性创造。（5）是合作式学习，而非个体式学习。行动导向式学习既注重发挥群体智慧和能力，又注重学生个体之间的优势互补，从而达到个体与群体和谐发展。（6）是职业技能学习，而非纯理论学习。行动导向式学习按照特定的职业岗位（群）完成的劳动过程展开学习，创设了一种真实的、完整的、综合的职业型学习情境，使学生丰富了职业体验，提高了职业素质。

三、行动导向教学法在数控专业综合实训课实施过程

行动导向式学习法的根本特征是将教学过程完全置于某一职业岗位（群）的具体工作过程之中，按照这一特定岗位（群）的工作程序，完成特定的行动项目。通过在做中学、学中做这样的过程，培养学生获得职业能力与素质。以下是笔者运用一则教学案例说明行动导向式学习的实施要点和过程。

行动项目

行动建议 采用行动导向型教学法，将数控综合实训课程设计为4个学习情境，每个情境环环相扣，对应着不同的教学方式和知识、能力目标。

（一）情境一：安全文明生产教育，根据零件图纸分析制订数控加工工艺。

由学生自行分组（教师可建议学生异质分组，不同基础和能力的学生互相搭配），每4人一组，学生自定组长，小组形成后，进行数控机床安全文明生产操作规程教育，播放相关反面教育视频，采用角色扮演法培养学生良好的工作态度和职业习惯。

教师分发图纸，学生分组讨论，明确从图中可获取到的信息，零件的名称、材料、尺寸、基准、加工要求等。采用“头脑风暴”法，要求所有的学生自由发表意见，积极参与到工艺制定的过程中。通过集体讨论，集思广益，相互激励，引起连锁反应，从而获得大量信息，促进加工工艺的改进和制定。

（二）情境二：数控机床面板操作与零件编程。

进行机床面板操作时，教师提供教材说明书作为学生的支撑材料，由教师操作演示数控车床、铣床的对刀方法、简单零件的的工艺分析、制定加工方案。采用引导文教学法，让学生在教师示范的基础上通过自学的方式学习新知识和技能。例如：教师示范对刀步骤，对第一把刀，那么第二把刀、第三把刀怎么对？如何输入对刀参数等？引导学生运用对刀的原理解决问题。程序编制过程中，完成同一零件在两种不同数控系统的车床上加工，使同学们对各系统的差异进行细致的分析，细致的做到分步车削、单段循环、轮廓循环、子程序调用等多种工艺组合。巩固了所学的知识，增加了学生运用知识的能力。在实训过程中，学生从大量的技术材料、专业手册、设备的操作使用维修说明中，获取专业信息，独立完成工作任务计划。获得解决新的、未知问题的能力。

（三）情境三：数控车、铣工件的加工。

首先，要学生讨论制定工件的工艺卡、工序卡、刀具卡和数控程序，让小组的每个成员带着不同意见和想法展开辩论，阐述加工工艺的可操作性，直接拿出最优方案，其次制定分工表，各个小组进行加工前的准备，如：毛坯、工量具、刀具、机床等。最后，按最优方案分工协作，共同进行车削加工或铣削加工。在数控加工过程中教师主要观察学生的操作是否规范，切削参数能否合理使用，切削用量的选择是否合理，量具的使用手法是否正确等，精车之前监督学生进行零件尺寸的检测。如果尺寸有偏差，建议修改刀具补偿值或修改程序，重新加工并检测。零件加工阶段是学生技能实操的主要阶段，需要“真枪真刀”的实干。遇到困难和问题，知能通过讨论和请教等方式自主解决，提高学生的语言表达、组织和团结协调能力。

（四）情境四：展示成果，自评互评。

以小组为单位，由组长负责自评互评工作。各组要展示产品，并上报检测结果，教师登记并给予评分。各组展示产品时要进行比较，互相打分。教师最后根据自评互评的报告进行综合打分。评出优秀小组，对零件的加工流程做详细说明，介绍经验，如何在规定的时间内确保产品的质量。通过评比，使学生树立竞争和创新意识，提升职业行为能力。

四、教学思考

这种行动能力是一种综合职业能力，见下图所示：

五、行动导向式教学法的价值分析

教学实践证明，行动导向教学法积极意义在于其实际应用价值。

符合职业教育规律 职业教育模式改革的核心是按照职业教育规律，即按职业人才成长的规律施教和学习。行动导向式教学法从根本上改变了“重知识，轻能力；重理论轻实践；重结果，轻过程；重选拔，轻发展”的传统观念，引导学生在行动导向学习中以知导行、以行促知，实现了教、学、做合一。

有助于落实职教定位 以就业为导向，以能力为本位，培养应用型、技能型的劳动者是中等职业教育的基本定位。因此，以职业能力架构为依据设置课程标准，依据岗位特定工作过程设计学习过程，必然成为职业教育的首选教学模式。

有益于职业素质开发 在行动导向学习中，学生收集、处理、应用信息的能力和思辨能力、应变能力、表达能力、合作能力、协调能力都得到充分的展现和提高。在特定的职业情境中，学生比较成功的扮演了职业角色，有益于工程思维和理念的形成。

促进了创新精神养成 行动导向教学法可以最大限度地挖掘学生的潜能，提升学生的创造能力，促进学生创新精神的养成。

催化了师生关系转变 长期以来，师生是“灌输者”与“接受者”的关系，行动导向教学法则是以学生为中心，以教师为主导。

推动了教学和考评方法改革进程 教学和考评方法改革是职业教育改革的重要内容。在行动导向教学法中，师生共同经历行动导向教学的全过程，有利于教师动态地考查学生，及时纠正错误。因而，在行动导向教学中对学生的考查和评价，是一种基于能力的考评。

[参考文献]

[1]汤百智，徐岩，杜皓.关于高等职业教育综合课程建设的思考[J].职教通讯，2005，（6）：12-14.

[2]李华芳.行动导向教学在“机加工实习”中的应用[J].交通职业教育，2011（4）：30-32.

[3]赵志群.对《职业院校技能型紧缺人才培养培训指导方案》的解读[J].中国职业技术教育，2004，（4）

安全文明自评报告范文第5篇

市级公共机构节能工作考评办法（附考核评分表）

为全面推进公共机构节能工作，努力实现我市市级公共机构节能降耗目标，根据市人民政府办公室《关于印发市级公共机构节能工作实施意见的通知》（湖政办发〔〕35号）精神和要求，特制定本暂行办法。

一、指导思想

坚持以科学发展观为统领，认真贯彻落实国务院《公共机构节能条例》和省市节能降耗的各项工作部署。通过考核，检查各市级公共机构节能工作的落实情况和实际效果，促进公共机构采取有效措施节约能源消耗，遏制能源浪费现象，努力降低行政运行成本，在建设节约型社会中发挥示范表率作用。

二、考核对象

市级各公共机构。

三、考核内容

市级公共机构节能工作考评内容分为：组织领导措施、节约用电措施、节约用水措施、节约用油措施、节约办公耗材措施和建筑节能措施等6个方面37项考核内容（见附件：考核评分表）。

四、计分方法

考核得分由“基本分”和“加分”两部分组成。

1.基本分。按考评内容，体现在37项具体工作指标中，满分为100分。根据每项指标的工作完成情况和基本分值，采用扣分制计分。

2.加分。设定3个加分单项共10分，依据工作指标和单项分值计分。

五、考核方式

市级公共机构年度节能工作考核，采取部门（单位）自查自评与市级公共机构节能工作协调小组考核相结合的办法进行。考核工作一般在下一年度2-3月进行。

1.单位自评。市级各公共机构对照《市市级公共机构节能工作考核评分表》，逐项进行自查自评，形成书面自查总结报告，并于2月10日前将自查总结和自查评分表报市级公共机构节能工作协调小组办公室。

2.检查考评。由市级公共机构节能工作协调小组组成考核小组，根据各单位自查自评情况，通过听取汇报、查阅台帐资料、核实相关数据和现场查看等方法，对市级各公共机构年度节能工作进行实地考核或抽查。部门系统所属公共机构，由主管部门负责考核，并于2月底前将考核结果报市级公共机构节能工作协调小组办公室。

六、考核评定

市级公共机构节能工作年度考核评定分为：优秀、达标和不达标三个等次。考核得分90分（含90分）以上为优秀；71分至89分为达标；70分（含70分）以下为不达标。

七、考核结果

年度考核结果由市级公共机构节能工作协调小组审核后发文通报，并将作为文明单位考评的重要内容。对考评优秀的市级公共机构将视考评名次按一定比例给予表彰奖励，对考评不达标的市级公共机构将会同市节能办、市能源监察支队进行重点能源消耗监察。

附件：市市级公共机构节能工作考核评分表

附件：

市市级公共机构节能工作考核评分表

项目

分值

评 分 标 准

考 核 方 式

自评得 分

考评得 分

组织领导

措施

25分

1.领导重视，把节能工作纳入本单位重要议事日程，定期召开会议，研究解决问题。4分

查会议记录，缺一项扣1分

2.建立节能工作领导机构，明确分管领导和责任处室，有专人负责。4分

查文件资料，缺一项扣1分

3.制定年度节能工作推进目标，做到节能工作有指标量化、有检查、有考核、有总结。4分

查节能工作有关资料，缺一项扣1分

4.建立能源消耗统计分析制度，专人负责，能够及时准确统计、上报有关节能工作情况。4分

查统计报表及有关记录，达不到要求扣2一3分

5.抓好部门系统所属公共机构节能工作的开展，有部署、有指导、有检查、有考核。4分

查有关资料，达不到要求扣2一3分

6.认真学习贯彻国务院《公共机构节能条例》，组织开展节能宣传教育，形式多样，张贴节能提示性标志等。3分

查有关资料，达不到要求扣2-3分

7.积极参加市节能降耗领导小组和市级公共机构节能工作协调小组组织的各项活动。2分

查有关资料，达不到要求扣2分

节约用电措施

20分

1.制定节约用电制度和措施，并逐项抓落实，用电同比下降，单位面积电耗和人均电耗不超过省定额标准。

6分

查相关资料，没有制度措施的扣2分，达不到要求扣4分

2.中央空调、水泵等大功率用电设备已采取变频等有效节能措施。3分

查现有设备和有关资料，达不 到要求扣2-3分

3.节能照明灯使用率达100﹪，公共区域照明灯具改造安装感应或延时自控开关。3分

检查设备设施，达不到要求扣2-3分

4.加强用电设备管理，做到下班时关闭办公设备电源、杜绝长明灯、公共开水器定时关闭电源等。2分

现场查看，每发现一项不合格扣1分

5.空调温度合理设置，无人时不开空调，开空调时不开门窗。2分

现场查看，每发现一项不合格扣1分

6.实施用电分表分项计量，安装合理，技术性能达标。2分

现场查看，达不到要求扣2分

7.减少景观用电，除重大活动和法定节假日外，原则上不使用办公楼宇的“亮化工程”。1分

8.电梯设备运行系统设置合理，短距离上下楼层不乘电梯，下班后和节假日期间控制待用电梯台数和频率。

1分

现场查看，达不到要求扣1分

节约用水措施

15分

1.制定节约用水制度和措施，并逐项抓落实，用水同比下降。6分

查相关资料，没有制度措施的扣2分，达不到要求扣4分

2.加强用水设备管理，无“跑冒滴漏”和长流水等浪费用水的现象。3分

检查用水设备，每发现一处扣1分

3.采用节水型器具，对不符合节水标准的用水器具进行改造。2分

抽查设备，达不到要求扣2分

4.自备洗车场安装洗车刷卡系统，实行洗车用水指标控制。2分

现场查看，达不到要求扣2分

5.实施用水分表分项计量，安装合理，技术性能达标。2分

现场查看，达不到要求扣2分

公务车辆节油措施

15分

1.制定公务用车使用管理制度，有明确的节约用油措施，并逐项抓落实，耗油同比下降。6分

查相关资料，没有制度措施的扣2分，达不到要求扣4分

2.实行车辆定点维修、定点加油和一车一卡加油备案制度。3分

查有关资料，达不到要求扣2-3分

3.公务车辆加入市交通信息服务中心gps监控平台，实行动态监管。2分

查有关资料，达不到要求扣2分

4.科学核定单车油耗定额，实行单车百公里耗油考评。2分

查资料、记录，达不到要求扣2分

5.严格执行车辆配备标准和报废、更新制度，优先选用国产自主品牌的低能耗、小排量，使用清洁能源的车辆。1分

查制度和相关资料，达不到要求扣1分

6.加强驾驶人员的管理和安全文明教育，提高节能意识，规范车辆节能。

1分

查有关资料，达不到要求扣1分

办公

耗材

节约措施

15分

1.建立办公用品的采购、配备和领用制度，办公耗材数量和费用同比下降。6分

查相关资料，没有制度的扣2分，达不到要求扣4分

2.利用网络资源，推进电子政务、电子清稿、无纸化办公，使用双面纸、再生纸。3分

查相关资料的处理情况，达不到要求扣2-3分

3.从严控制纸质公文发放范围和会议材料等的印刷（复印）量。2分

查相关资料，达不到要求扣1-2分

4.推行办公用品使用节能环保用品，减少使用一次性水笔等一次性用品。

2分

查相关资料，达不到要求扣1-2分

5.打印机、复印机墨粉用完后，重新灌装再次使用。2分.

查相关设备，达不到要求扣1-2分

建筑节能措施

10分

1.新建建筑严格执行国家有关建筑节能设计、施工验收等方面的规定和标准，并通过节能验收。2分

查有关资料，达不到要求扣2分

2.对既有建筑进行节能评估，并制定切合实际的节能改造计划。2分

查相关资料，达不到要求扣1-2分

3.既有建筑维修改造，使用热阻大，能耗低的新型保温节能门窗等。2分

查看建筑物，达不到要求扣1-2分

4.对建筑周围绿化用水进行合理改造，减少使用自来水。2分

现场查看，达不到要求扣1-2分

5.推行使用太阳能、地热能等再生能源。1分

现场查看，达不到要求扣1分

6.采取增设活动遮阳、热反射窗帘等节能措施。1分

现场查看，达不到要求扣1分

加分项目

10分

1.年度节电、节水、节油工作有创新举措，成效显著，有单项同比下降达5%以上。4分.

查相关资料、数据，有同比下降5%以上的加1分，再每降低一个百分点加1分，最多加4分

2.推进节能技术改造和新能源的运用，项目节能成效显著。3分

查相关资料，现场查看，加2-3分