社会实践活动情况

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社会实践活动情况范文第1篇

首先市防雷设施检测所全体工作人员感谢各位领导长期以来对我所工作的关心、帮助与支持，感谢社会各界对我们防雷工作的重视和理解。

市防雷设施检测所在市气象局的正确领导下，以开展创“人民满意科室（站所）”活动为契机；以“改善服务方式、提高服务本领”为前提；以争创“人民满意科室（站所）”为工作目标，积极推进争创“人民满意科室（站所）”工作。现将本所开展争创“人民满意科室（站所）”活动情况汇报如下：

一、领导重视、提高认识，制定工作计划，落实工作责任。

1、组织学习传达贯彻会议精神。组织全所人员认真学习市委、市政府《关于20__年全市机关作风建设的实施意见》（市委[20__]5号）和浙江省气象局《开展“深化作风建设年”活动的通知》文件精神。结合杭州市气象局开展职业道德教育月、党风廉政建设教育月和市气象局《深入开展“新安气象先锋”创先争优》活动，利用全所会议和每周“周评”会议进行讨论学习，重点加强对企业的服务和机关效能建设，使全所人员充分认识开展服务经济建设和创“人民满意科室（站所）”的重要性和必要性。

2、认真制定学习、工作计划。制定了20__年防雷所学习计划。以文件的形式下发了《市防雷设施检测所开展创人民满意（站所）活动实施方案》和成立了创建人民满意科室（站所）活动小组，明确职责，责任到人。

3、明确职责，签订责任。所主要负责人与市气象局签订防雷工作廉政责任书，所主要负责人具体落实本科室的机关效能建设和作风建设，全体防雷所工作人员向市气象局签订廉政承诺书，党员还向局党支部写下创先争优承诺并公示群众，接受群众监督。

4、完善了市防雷设施检测所管理制度。包括：所长、技术负责人、质量负责人岗位工作职责，廉洁自律制度，客户回访制度，防雷检测工作流程等，用制度管人，提升防雷所整体素质。

二、加强业务学习，学以致用，提高服务质量。

1、组织全所人员业务培训学习。参加了中国气象局网上防雷知识培训，采用会议、周评等形式学习浙江省防雷检测实施细则及有关防雷检测技术规范，对工作中存在的问题进行讨论、分析、解决，各抒己见，提高全所工作人员解决问题的能力，以更好的精神状态和更精的业务水平服务企业。5月份通过浙江省计量认证专家组对防雷所计量认证复评工作，专家组对我所工作也作了充分的肯定。

2、加强与服务对象的沟通。在服务企业中，把所学到的防雷业务知识热情耐心地讲解分析给服务对象听。如到格林香化、建业有机、寿昌四星级宾馆、新安江温泉度假村、档案馆迁建等项目检测时，服务对象不清楚的专业用语我们尽量转化为通俗易懂的语言进行反复解说，直到他们明白为止。与服务对象建立了良好的沟通与互动的桥梁。

3、认真完成市气象局关于防雷检测的任务。一是完成市气象局和市教育局下发的开展全市中小学校防雷检测工作的任务，对原有防雷装置的33所学校进行了检测；二是完成市气象局与市旅游商贸局下发的在全市部分旅游商贸企业开展防雷装置安全检测的工作任务，对 15家旅游商贸企业进行防雷装置安全检测；三是对市电视台位于大同镇清水塘广播电视转播台进行防雷安全检测。在防雷安全检测的同时加强防雷安全宣传。

三、加强服务意识、提高工作效率。

1、主动服务，征求服务对象意见。积极开展重点项目、重大工业项目、重点工程、全市中小学校防雷检测服务，主动、及时加强与47家重点企业、重大项目负责人的沟通联络，征求意见，上半年组织召开了征求新安化工集团有机硅厂、热电厂、项目代办中河监理有限公司、杭州大江项目管理有限公司等代表座谈会，对防雷工作进行评价，促进了防雷工作的开展。

2、周密部署，合理安排。根据所里成员的特长，全所人员分成防雷检测、检测报告制作、风险评估三个小组，合理安排好现有人员，提升服务速度和质量。

3、重点对象，特殊服务。做好重点项目、重大工业项目、重点工程、全市中小学校防雷施工的跟踪检测和竣工检测工作。特别是在新安迈图、格林香化、农夫山泉、远力健药业、万邦涂料、奥尼威尔、博大彩印、萧宏铝业等重大的项目中，以狠抓服务为重点，着力解决企业防雷上的问题为目的，在做好服务的同时，对检测不合格项及时提出整改方案，并耐心进行指导，收到企业反馈单要求复检时，第一时间前往企业复检，复检合格后及时出具复检报告，受到了服务对象的好评。全年服务

对象187家，出具防雷检测报告823份。

4、积极开展重点项目和爆炸危险环境雷击风险评估工作。进一步完善评估程序和方法，对急需办理审核手续但未进行防雷风险评估的单位，多次到建设现场实地勘测、确定评估对象，及时做好防雷评估，提高工作效率。全年完成10个重点项目的雷击风险评估工作。

5、行动快捷，提高效率。面对全市繁杂的防雷检测项目，不拖延，遇困难不逃避，抱着最大的热情勇于面对。为确保防雷安全管理工作落到实处，检测人员顶烈日战高温，分两班人马到新安化工集团、新安迈图、建业有机化工、更化化工、格林香化、国际香料香精等这些大企业开展防雷检测工作，工作一丝不苟，检测工作完成后，严格执行服务承诺，加班加点，确保在承诺期限内出具检测报告。

四、关注民生，重视农村防雷，广泛开展防雷知识宣传。

1、积极开展农村防雷工作。组织防雷所技术骨干选取了14套农村典型的农居户型，绘编了《市农居房防雷装置设计与安装参考图集》，为农村建房防雷设施安装提供技术保障。在下涯镇乌驹市村建立了防雷示范村，设立了防雷宣传栏，并制作了防雷安全警示牌进行悬挂。2月12日当我们得知新安江东区广场后山顶的一株杉树从头到脚劈成两半这一信息后，立即制作了防雷安全警示牌到现场进行挂牌，警示群众，加强防雷安全教育。

2、广泛开展防雷减灾宣传。利用气象网、流动放映、黑板报、“3.23”世界气象日等多种活动，开展防雷减灾、防雷科普知识宣传。3月份结合气象防灾减灾宣传到大洋镇开展防雷科普知识宣传，发放宣传资料几百份，现场解答防雷疑难问题，讲解防雷防范措施，让企业和市民能够更加了解防雷、熟悉防雷，增强防雷减灾意识，避免雷击事故的发生。全年先后到明珠小学、明镜小学、更楼初中、航头初中、寿昌中学等10所学校进行气象防灾减灾、防雷减灾、防雷科普知识讲座，增强中小学生气象防灾减灾、防雷减灾、防雷科普知识。在全市流动放映防雷减灾宣传片110余场。

3、积极开展雷击灾害调查工作。2月9日梅城镇城西村江边沙场发生雷击起火，造成整只鱼船全部烧光。7月7日更楼街道于合村一农户家遭雷击，击中屋顶大部分瓦片，击坏家中电视机、计算机、电风扇，还把三楼阳台打了一个洞。只要我们得知哪里遭雷击就会第一时间赶到现场进行雷击灾害调查，分析雷击原因，向雷灾对象和周围群众讲述雷灾可能造成的一些后果及如何防范雷击的措施，以防雷灾事故的发生。

五、严格执行服务承诺，自觉遵守廉洁自律规定，树立防雷所良好形象。

1、政务公开 、依规办事。事业单位法人证书、防雷检测资质、计量认证合格证书、防雷所工作人员一览表、收费标准张贴在办公室醒目位置，做到政务公开，办事公开。制作党员先锋岗位牌放在办公桌上，自觉接受群众监督。杜绝了门难进，脸难看，话难听，事不办的现象。

2、自觉执行各项规章制度。在对外防雷服务中，严格执行市委市政府有关效能建设、中国气象局的防雷工作“七个严禁”本所廉洁自律制度。坚持公正用权，以实际行动维护防雷所在人民群众中的良好形象。

社会实践活动情况范文第2篇

体育是非常重要的一门学科，对学生的学习与发展有着很大的影响。社会实践活动是体育教学中重要的组成部分，教师能够通过社会实践活动对学生的体育素质进行有效的培养。下面结合教学实践，对社会实践活动中的体育素质教育进行分析。

一、社会实践活动中的体育素质教育

（1）开展内容、形式多样性的活动。在体育教学过程中，社会实践活动的开展是非常重要的，对学生的体育素质教育有着直接的影响。主要从以下几个方面进行。首先，社区公益活动。学生在社会实践中非常重要的一项活动就是社区公益活动，学生能够在这项活动中直接服务于社会，并且其主要的目的就是对社会舆论与社会环境进行净化。社区公益活动能够提升学生的社会主义道德品质，对学生的体育素质的培养也有着非常重要的作用。其次，实地操作活动。实地操作活动是体育教学中非常重要的一个社会实践活动，在开展该项活动时，应该对社会实践基地、训练活动等进行合理的选择。在社会实践活动中学生的体育知识能够有效地运用到实践中，不仅能够帮助学生掌握知识，还能够锻炼学生各方面的意志，提高学生的体育素质。再次，学生的教育活动也是非常重要的。在社会实践活动中开展体育素质教育时，教师可以选择一些能够对学生体育素质的培养有所帮助的主题活动。

（2）转变教学观念，重视社会实践活动。在体育教学中，为了对学生的体育素质进行培养，就需要体育教师对教学观念进行转变，重视社会实践活动对学生体育素质教育的影响。体育活动很多都能够在社会实践中开展，教师在开展社会实践活动时，应该对学生进行适当的引导，让学生的体育素质能够在实践活动中得到提升。教师只有重视社会实践活动，才能更好地开展社会实践活动，从而将学生的体育素质教育融入到社会实践活动中来，实现教育目的。体育教师应该对社会实践活动进行合理的组织，通过引导让学生在实践中进行体育技能的锻炼。在社会实践活动中，学生的身心健康与体育技能都能够得到较好的培养，帮助学生实现全面发展。

（3）结合健康教育，提高社会实践活动的实效性。社会实践活动是体育教学的延伸，在社会实践活动中能够将学生所学的理论知识、体育技能等应用到实践中来，从而不断进行巩固。在社会实践活动中开展体育素质教育时，应该与健康教育相结合，通过健康教育与社会实践活动的有效结合来调动学生的学习积极性，从而促进学生体育素质的全面提高。在社会实践活动中，体育教师可以组织多种多样的活动对学生的体育素质进行培养，让学生的身体素质、心理素质以及体育技能等得到有效的提高。

（4）注重合理评价，促进学生身心健康发展。在体育教学中，通过社会实践活动对学生的体育素质进行教育时，还需要对教学评价进行重视，通过合理的评价方式促进学生身心健康发展。评价是教学中非常重要的一部分，在实践活动中进行学生的体育素质教育时，也应该重视评价的作用，通过合理的评价促进实践活动的开展，从而提高学生的体育素质。在社会实践活动中进行体育教学时，教师应该改变评价的方式，采取鼓舞、激励的评价方式对学生的实践活动情况与学习情况进行评价，从而充分发挥社会实践活动的作用，全面提升学生的体育素质。

二、社会实践活动对学生体育素质教育的影响

在社会实践活动中对学生进行体育素质教育时，需要明确社会实践活动对学生的影响。首先，在社会实践活动中对学生进行体育素质教育，能够帮助学生获取知识。学生在体育素质教育中，不能够脱离实践活动进行知识的获取。虽然学生在课堂教学中能够获取相应的理论知识，但是如果不通过实践的应用，就很难彻底地将这些知识化为己用。其次，社会实践活动还能够帮助学生形成新的体育技能。学生在体育课堂学习中可能不能够很好地掌握一些体育技能，对体育技能的理解不够透彻。为了帮助学生牢固地掌握体育技能，提高自身的体育素质，就需要在社会实践中进行锻炼，通过大量的社会实践对所学知识进行运用。学生的协调管理能力与交流能力都能够在社会实践中得到提升，从而全面提升自身的体育素质。再次，社会实践活动还能够对学生的意志进行磨炼。在体育素质教育中，学生的意志力是非常重要的，通过实践活动能够让学生的意志力得到大幅度的提升。最后，在社会实践活动中进行体育素质教育，能够帮助学生形成良好的品德。学生的体育素质对学生的学习与发展有着非常重要的影响，品德是体育素质中的重要组成部分，通过实践活动能够对学生的激情与内心体验进行激发，从而转化为学生对社会、对他人的责任感，提升自身的素质。

社会实践活动情况范文第3篇

2017年寒假正向我们走来，新的一年新的期盼，我们从寒假开始起航。假期里，让我们走进社会多体验生活，多诵读经典，多参加体育锻炼，多学习安全知识，自觉培育和践行社会主义核心价值观，弘扬传承中华民族优秀传统文化，传播社会主义精神文明，不参加封建迷信活动，积极参与志愿服务，过一个健康、丰富有意义的寒假生活。校团委根据学校实际情况，决定开展2017年寒假学生社会实践活动。现将具体事宜通知如下：

一、活动主题：过有品位的文化年

二、活动对象：初一、初二学生

三、活动时间：2017寒假

四、活动内容：

（一）加强体育锻炼

在寒假期间选择一项适合自己的体育活动，全家一起总动员，每天坚持锻炼一小时，增强身体素质。在运动中亲近自然，感受阳光，锻炼体魄，体验健康与快乐。

（二）参与社会实践活动

充分用好寒假时间，因地制宜，就近就便，积极参加各种实践体验活动：读一本红色经典图书，发现一个家风故事，体验一项传统民俗，参加一次实践活动，走进敬老院贴春联送温暖活动，力所能及地帮助身边有困难的小伙伴，在假期注意人身安全，防止意外伤害，特别是在燃放烟花爆竹、外出旅游、不要到危险河面上滑冰等，提高自护意识和自护能力。

以上活动积极参与、踊跃投稿，上传活动感想体会文章、视频、照片等，到未来网红领巾集结号( )、“中国红领巾”微信公众号(微信号： )， 各班开展活动情况和优秀案例请及时报校少先队大队部邮箱： 。

（三）开展经典诵读活动

在假期里，同学们要积极诵读经典，感受其中表达的情感与思想，培养作为中华民族一员的归属感与自豪感，正确把握中华优秀传统文化与社会主义核心价值观的关系，诵读国学经典，积淀文化底蕴，得到古文化的浸润，厚积而薄发，学以致用。 1、开展“每日一吟”活动，睡前10分钟朗读吟诵；2、建立一本经典诵读小册子，做好“每日一抄”活动，随时诵读，便于记忆；3、结合语文学科要求背诵优秀诗文，做好“每日一背”活动；4、“诗中有画，画中有诗”，以诗文为内容创作一幅画，或诗文手抄报活动。

五、活动要求

①各班要认真组织，精心策划，按照相关要求进行假期社会实践活动；以就近就便原则，在组织活动中严防意外，确保在安全的情况下组织活动。

社会实践活动情况范文第4篇

【关键词】好动 好奇心 内敛 理性 社会实践

中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2017.08.193

社会实践是学生成长、成才的重要环节，是培养、增强学生社会责任心，提高综合素质的重要渠道，对促进学生了解社会、了解国情、增长才干、奉献社会、锻炼毅力、培养品德具有重要作用。我校开展社会实践活动已经好多年了，本学期，我认真观察了各个年级的社会实践活动情况：积极性最高的是初中的同学，特别是初一的同学，其次是高一，我们高二年级的同学，积极性是较差的。通过对这种情趣现象及学生年龄特征的分析，既符合他们成长过程中的年龄特征，又说明我们的社会实践需要根据学生情趣的变化进行改进，着力培养学生的奉献精神和责任素养。

一、当前社会实践开展情况分析

（一）初中，一个好动又充满好奇的年龄段

十二三岁的初中同学，刚刚从幼稚的孩童生涯中脱颖出来。他们有着儿童般好动的天性，有着儿童般好奇的心理，还有着青少年强壮的身体。当他们接到了社会实践任务的时候，高兴得手舞足蹈。争先恐后的抢着去当少年交警，尽管衣服大得出奇，穿上是那么滑稽，可是他却在十字路口上干得是那么的认真，表情装得是那么的严肃。清洁卫生是各个年龄段的学生都不愿意去做的，可是接到任务的同学们还是那么认真的去完成。

我亲自看到了两个场景：第一个场景是办公楼前黄桷树下，那一天正下着蒙蒙细雨，天湿路滑，可是还有几个初一的学生拿着比自己还长的大扫帚一笔一划的扫着。我路过时就问道：“地太湿了，不好扫，你们只需要把树叶用夹子夹起来就行了。”没有想到其中一个小女孩回答到：“用扫帚扫更干净些。”第二个场景是在厕所，当我去上厕所的时候有几个小同学在厕所里面等着，厕所里面很干净，一点味儿也没有，他们负责就是把所有的脏东西冲洗干净。我当时就说了一句笑话：“感谢你们，你们辛苦了。”让我震惊的是，当我往外走时，有一个学生就拿着拖把把我走过的脚印又拖掉了。

（二）高中，一个内敛而又充满理性的年龄段

高一的同学，初中毕业刚刚进来，个头已经长高了，心理年龄比初中生要成熟一些，知道社会实践活动哪些项目要辛苦劳累一些，哪些要轻松光鲜一些。于是在活动内容的选择上，有些项目挤得头破血流而有些项目却无人问津，比如摄影、少年交警等很热门，自愿参加教学楼清洁卫生、食堂帮橱体验的学生少之又少。但是高一的学生不论是执行的活动是自己喜欢的还是不喜欢的，学生都会认认真真地把自己的事情做好，因为有同学专门摄影还有学校老师的监督。

高二的学生们就不一样了。经过一年的洗练，他们更理性了，对待事物的看法更不同了。比如我班社会实践活动的任务分配时，大家都要求换一件工作，以前是少年交警的同学要换去清洁卫生，以前教学巡查的同学却要去少年交警。去专业摄影的同学早早就回来交了差，只丢给我一句话：“大家都不愿意拍，说以前拍的有。”第一学期各位同学的手机自拍照片整理时可以爆盘，这一学期居然没有几个人拍，有学生拍了也没有拍几张。少年交警的学生因为下了点小雨，经过请示就早早回到了教室，然后一二十个学生就在教室里面看书做作业。

二、今后社会实践开展方向建议

通过对初中、高一及高二学生的社会实践活动分析，发现同学们对社会实践活动的情趣已发生了变化，不同的年龄段表现不同的反应。反思我们的工作，在给学生安排活动任务时候，应考虑学生的年龄结构、兴趣爱好及情趣变化，不同阶段的学生安排不同的任务，要多设活动项目，尽可能让学生不重复做同一个项目，同时要进行社会实践的意义教育，明确社会实践是学生成长、成才的重要环节，是培养、增强学生社会责任心，提高综合素质的重要渠道，对促进学生了解社会、了解国情、增长才干、奉献社会、锻炼毅力、培养品德具有重要作用。

（一）初中生活泼好动，宜多安排参观巡查

初中生活泼好动，身体还没有长高，体力也还不强。在给初中生安排社会实践活的时候，首先要考虑工作要轻松，但有趣，而那些体力劳动强度大的比如扫地、淘菜等就最好给高中生安排。初中生多安排一些参观、巡查等活动，更适宜他们的年龄特点及兴趣。

（二）高中生理性好强，要多安排实践调查

高中的同学们已经长高了，干一些力所能及的体力劳动是一种非常好的锻炼，我曾亲自看到有高中的男生不会用那个大扫把。但是高一和高二的活动内容可以有所区分，高一做过事情高二不再重复，这样可以增加同学们的积极性和趣味性。除了我们学校的几大精品活动以外，社会实践活动的内容及形式还有很多，比如有趣味游戏、游园活动、关爱老人儿童、公益表演、公益宣传、环保行动、社会调查等，我们可以精心挑选，让不同年龄的学生开展不同的社会实践活动，这样会让活动更加精彩，学生收获更大。

（三）强化奉献责任教育，着力培养责任意识

社会实践活动情况范文第5篇

一、背景与工作要求

社会实践是中职院校教学、德育教育和学生素质拓展的重要组成部分，是培养学生综合素质、锻炼学生实际工作能力的重要途径。中职院校旨在指导学生积极参与社会实践，在认识和服务社会的同时，增强对国情的了解，找到自身的不足，达到自我教育、自我提高的目的。

社会实践的总体要求是以了解社会、服务社会为主要内容，以形式多样的活动为载体，以稳定的实践基地为依托，以建立长效机制为保障，让学生在实践中受教育、长才干、作贡献，树立正确的世界观、人生观和价值观，把学生培养成为中国特色社会主义事业的建设者和可靠接班人。

二、具体工作流程

第一，中职院校团委应依据自身学校工作制定学校社会实践活动总体方案并；第二，院校各系部团总支依据各系部实际情况制定符合自身发展的社会实践活动方案；第三，各系部进行前期宣传动员，各团支部组建团队并积极申报立项；第四，各系部团总支预审核立项，汇总上报学校团委；第五，各系部召开社会实践启动仪式，建立健全安全机制预案；第六，学校团委批复实施；第七，学校、各系部做好媒体宣传工作；第八，各系部总结工作，上交实践成果及相关材料；第九，团委组织评奖推优，召开社会实践表彰大会；第十，根据流程经费报销。

三、工作任务细化

1.成立学院学生社会实践工作领导与管理机构

成立中职院校学生社会实践工作领导小组，统一指导和规划学生社会实践工作。领导小组办公室设在学校团委，具体负责社会实践的组织工作。

W校各级团组织是学生社会实践活动实施的主体，要认真组织实施各类社会实践活动，突出重点，形成特色，促进学生在社会实践中了解社会、认识国情、开阔视野、增长才干。

2.制定社会实践活动方案

学校社会实践活动总体方案由学校团委根据学校工作实际制定并公布。各系部团总支依据学校社会实践活动总体方案，以学生受教育、长才干、做贡献为目的，坚持全员性、全程性，创新实施各类实践活动，确保每一位学生参加社会实践。

3.宣传动员各团支部组建团队，申报立项

根据社会实践方案的要求，结合社会热点问题和主要纪念活动，确定当年学生社会实践的立项主题。要求每个参加社会实践的团队至少由6人组成，鼓励以班级或团支部为单位组团，可跨年级、跨专业、跨系组队，以队长所在系为指导单位，团队指导教师至少一名。

各实践团队根据各系团总支社会实践活动方案，认真讨论各自团队实践内容，制定详细的实践计划书、应急预案等，认真填写立项登记表等各类材料。

4.各系团总支审核立项，汇总上报团委

各系团总支根据立项申报情况，完成团委分配各系提交的立项指标（一般为1：1.5，即若指标为1，则需提交不少于1.5项），审核无误后汇总上报团委。

5.各系召开社会实践启动仪式，建立安全机制

各系部在学期末组织召开社会实践启动仪式，成立由相关系领导、指导教师及团队负责人组成的社会实践安全领导小组，预警防范突发事件，已立项团队参会并宣誓，社会实践正式启动。

6.团委批复实施

团委学工部审核各系社会实践立项情况，经综合评定后公布入选团队名单。

7.做好媒体宣传工作

利用好各级各类媒体进行宣传报道，注重微信、微博等新媒体的报道。省市级媒体报道的实践团队，将优先参与学院评奖评优。

8.各部系总结工作，上交实践成果及相关材料

各实践团队在新学期开学第一周将社会实践报告、团队社会实践日记、相关宣传报道、实践活动论文、社会实践鉴定表等材料上交至各系部团总支，各系部团总支汇总后交至学校团委。

各系部团总支在新学期开学第二周组织实施展评总结工作。各实践团队制作反映社会实践过程及成果的演示文稿，各系制作反映本系社会实践活动的成果展板，进行成果展示。

9.团委组织评奖推优，召开社会实践表彰大会

学校团委将根据各系部各团队的实践情况，召开社会实践成果总结表彰会，评选若干优秀社会实践团队、若干优秀社会实践报告、若干社会实践先进个人、若干优秀指导教师及优秀社会实践组织单位。

同时，推选优秀团队事迹上报团中央、团省委、团市委进行申报评奖。

10.经费报销

社会实践活动经费采取各系资助、学校资助及联系赞助三种形式。实践团队根据各自实践内容、地点等提报经费预算，报各系部团总支审批。入选团队及优秀社会实践团队在总结表彰会后，可按总体方案中规定的数额获得学校经费资助。

四、考核事项

1.组织工作

一是社会实践活动筹备、计划情况。有活动计划的，考核结果为一般，对应分值为0.5分；有活动计划，并制定以日为单位的活动方案的，考核结果为良好，对应分值为1分；有翔实的活动筹备情况汇报，制订了活动计划，并有以日为单位的设计活动案的，考核结果为优秀，对应分值为1.5分。

二是社会实践日信息报送情况。较多次迟报、漏报，报送材料不符合要求或没有条理的，考核结果为一般，对应分值为0.5分；基本上每日报送，报送材料基本符合要求的，考核结果为良好，对应分值为1.5分；每日报送，报送材料符合要求且有条理的，考核结果为优秀，对应分值为3分。

三是社会实践带队老师、课题指导老师聘用情况、参与活动情况（需提供照片）。两者皆无的，对应分值为0分；两者有一的，对应分值为1分；两者皆有的，对应分值为2分。

2.宣传工作

校内宣传媒体报道，并提供文字音像材料（校报、网站、微博、微信等）。学院级别每篇可获得0.2分。

有校外宣传媒体报道，并提供文字音像材料（包括报刊、电台、电视台、网站报道）。县镇一级每篇可获得0.5分，市级每篇可获得1分，省级以上每篇可获得3分，国家级每篇可获得6分（网络媒体统一按0.1分计算，封顶2分，超过20篇的按20%折算）。

3.实施情况

一是活动经费使用情况。有简单的经费使用情况报告或开支清单的，考核结果为一般，对应分值为0.5分；有较详细经费使用情况报告或开支清单，学院有配套经费支持的，考核结果为良好，对应分值为1分；有详细经费使用情况报告或开支清单或者有社会赞助物资和资金的，考核结果为优秀，对应分值为1.5分。

二是学生社会实践课题情况。没有与相关学术竞赛相结合的，对应分值为0分；与创新学分、希望杯结合的，对应分值为2分；与学院教育教学相结合的，对应分值为2分。

三是有活动组织方案（以申报时填写的社会实践活动团队申报表为评分对象），对应分值为2分。

四是建立社会实践基地（合作不少于3年），并提供协议文本或挂牌照片。每建立一个基地加3分，封顶为10分。

4.活动总结

一是实践交流会评审团就各团队的PPT展示进行打分，最高分为10分。

二是团队及团队成员情况。发表在三级期刊，分值为6分/篇；发表在二级期刊，分值为10分/篇；发表在一级期刊，分值为15分/篇；发表在核心期刊，分值为20分/篇。