小故事大智慧
前言：想要写出一篇令人眼前一亮的文章吗？我们特意为您整理了5篇小故事大智慧范文，相信会为您的写作带来帮助，发现更多的写作思路和灵感。
小故事大智慧范文第1篇
我在一次偶然的机会读到了一本书，那就是《小故事大智慧全集》，我认为这本书非常好看，和这本书的名字一样，里面有许多很短的小故事，每个故事却蕴含着一个大道理。
人生有起有落，不可能一帆风顺，我们应该认真的对待生活。在逆境中要认真的面对生活，笑对人生；在顺境中要感谢生活，感谢人生。遗憾的是，很多人都是忙忙碌碌、漫无目的地生活着，到老年时才追悔莫及，于是开始深深地自责，然后在自责中遗憾地走完自己的一生。
古人云：“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。”世上的大事都是由小事组成的，没有小事便无以成大事。因此，要成就大事业，就必须先从小事做起，把每一件简单的事做好就是不简单，把每一件平凡的事做好就是不平凡。
实际上，一个聪明人不仅善于用双眼来观察世界，用双耳来聆听世界，还善于用一颗理性的心灵来分析世界。所以，用心观察生活、体悟生活，我们会拥有更多智慧的力量。
湖北宜昌点军区桥边怡化小学六年级:李娉婷
小故事大智慧范文第2篇
我们是否都有这样的感觉，有的学生从七年级刚开始就对英语反感，不愿意做和英语有关的任何事情，我们可以客观地分析一下，其实这些学生很有可能在小学就已经放弃了英语，家长也不够重视这门课，但是他们可能不知道七年级也是学习英语新的开始。这需要我们把他们的思想扭转过来，如果他们真的因为这一门功课成了偏科严重的学生，那么其它科目也会因此受影响。说句实话，让学生不放弃英语，特别是一些比较懒惰的学生，我们教师对于英语教学的持久性和耐心是必不可少的。
首先，单词这一关一定要把握好。我们很多教师，包括我在内，教学单词的方法还是以听写、默写为主，因为这种方式简单而且有效，学生能够记住单词，而且也不会占用太多的课堂时间。但是它也有弊端，学生认为这种方法太枯燥、单一，而且就算听写了，有一部分学生还是会忘记。因为一个单词没有放在句子中，就失去了它真正存在的意义，所以我们在教学单词的时候就应该让他们知道记忆单词的方法，运用百般方法。
每个单词都有它自己的发音规律，找出它们的规律再让学生根据规律记忆单词。如，在课堂上读出一些单词，然后根据发音规律，让每一个学生都能有机会说出单词的拼写，并讲明自己的记忆规律。但是很多学生都有一个通病，只会读单词，但不知道它的中文意思，有的学生会把几个近似的单词意思搞混。所以，用单词造句，让学生知道怎样运用这个单词，才是真正掌握单词的时候，造句应该贴近他们的生活。例如：有一个学生说，I am a student. 如果当时在教一些介词和形容词，我们怎么放在句中才能使此句子更生动呢？I am a kind student next to Lingling或I am a smart student near Lingling.如果学生产生一些问题，可以在课堂中指出来，当场消化一些知识，也可以作为反思维记忆单词的活例子，来提高课堂记忆单词的效率。
其次，英语词组和中文的成语一样，它们是习惯用语，必须记住。否则，在英语文章中理解就会存在一定偏差，语言表达也会因为没有了词组而索然无味，作文会因为词组的运用变得更生动，更成熟。其实，有了单词的基础，一切都好办。让学生自己运用词组来造句，必要时每节课前5分钟让学生把所学的词组用来造几个句子，让班级学生点评，有创意的，可以得到每周班级之星称号。运用多种方法，以此来鼓励学生主动去掌握词组。
第三，句子的运用才是学生真正要掌握的。其实单词和词组都是为句子作铺垫的，句子也就是英语最难把握的一关了，简单的句子学生容易掌握，但对于有时态、语态、动词不定式等语法在内的句子他们就会错误百出。教师就一个时态拿出来练习时很多学生都会做，但到了综合练习时他们就会没了方向，没了感觉，这主要还在于平时没有很多练习的机会，由于课文太长，以至于课堂45分钟能够掌握课文的内容和练习朗读已经很不错了，课外对于农村的学生来说花很多时间在学习上可能性不大，所以课堂45分钟对于他们来说实在是太宝贵了，学生在课堂中就已经把单词、词组记住了，在家里他们就只需巩固一下所学知识，只要大约20分钟就可以了。那么，怎样才能提高课堂效率呢？预习是必不可少的，在课堂教学之中，把时间留给学生，让他们分析课文，就一些问题展开讨论，用简单的英语，或引用课文中的句子，或把课文中的句子改编一下复述出来。整个课堂主要以英语口语为主。在上课前5分钟让学生复述上一节课所学的课文内容，讲一个简单的故事，介绍自己或者他人，但必须有创新，让人有耳目一新的感觉。
小故事大智慧范文第3篇
在人生的旅途中，有两件事情能让人走得更远: 一个是前进，另一个是转弯。前进需要莫大的勇气，转弯需要智慧的高远。
学会转弯，是人生一种难得的大智慧。有时候，虽然转了一个弯，多走了几步路，却看到了另一片风景，另一片蓝天!
人们一直都在倡导“执着”，对于选定的目标，看准的事，执着固然没错，但遇事爱钻牛角尖，“不撞南墙不回头”的“执着”，实不可取，更不可赞!
清代李汝珍的《镜花缘》中有句话: “宁可湿衣，不可乱步。”瞧!这样的“一步三摇”，多么可笑;这样的“斯斯文文”，多么可怜;这样的“过于拘板”，多么可叹!有些人就是这样死守教条，不肯转弯，岂不是同样可笑、可怜、可叹? 岂不是要遭人耻笑，多么难堪!
所以，在你的人生道路上，要把握好“方向盘”，要明白何时直行，何时转弯。不要一条道儿走到黑，“撞到南墙要回头”，要懂得变通，灵活改变。该前行时要前行，该转弯时须转弯，不要将自己变成一条旱河里搁浅的船!
遇到好事，应尽力所为;遇到坏事，应极力改变;遇到烦心事，应想开看淡;遇到变故，应多转几个弯。
读了下面的小故事，你就明白了学会转弯就是不简单。从前，西部有一个缺水的村子，村民要到五里外的地方挑水喝，没有能力挑水的人生活很困难。头脑灵活的村民甲挑起水桶，以卖水为业挣了不少钱。村民乙见状红了眼，于是全家动员，也挑水卖钱，很快就超过了村民甲所挣的钱。
村民甲见财路要断，脑筋一转，就花小钱请了十几个闲散劳动力为他挑水，而自己坐镇卖水，他竟然当起了老板，这样既省力又赚钱。后来，村民们都效法村民甲，可是不久人们发现自己的水突然卖不出去了，都傻了眼!
原来，村民甲买来水管，安装了管道，让水从水源地直接流到了自己家里，他只要坐在家里就可以卖水赚钱!
不管是世间的路还是人生的路，从来都是宽阔与狭窄交替，平坦与坎坷相连，笔直与弯曲相伴。有顺畅就有崎岖，有甜蜜就有黄连。
小故事大智慧范文第4篇
2012年陕西省高考作文是一个小故事：有个船主，让漆工给船涂漆。漆工涂好船后，顺便将船上的漏洞补好了。過了不久，船主给漆工送了一大笔钱。漆工说：“工钱已经给過了。”船主说：“这是感谢补船漏洞的钱。”漆工说：“那是顺便补的。”船主说：“当得知我的孩子们驾船出海，我就知道他们回不来了。因为船上有漏洞，现在他们却平安归来，所以我感谢你!”
我想起另一个海外的“漆工”。23岁的美国青年阿基伯特，本来只是美国石油公司的一个最底层的小职员，但他有一个与众不同的习惯，每次签单时会习惯性地写下这样一行字：每桶四美元的美国标准石油。一个偶然的机会，这件经常被同事嘲笑的小事被董事长“石油大王”洛克菲勒知道后，在和阿基伯特进行一次深谈之后，洛克菲勒做出了一个石破天惊的决定：将阿基伯特直接任命为下一任的董事长。事实证明，洛克菲勒的选择是对的，上任后的阿基伯特让石油公司的财富增长了五倍多。
阿基伯特和漆工有一个共同的特质，既做拿钱的分内之事——给船涂漆，也傻乎乎地做分外、不拿钱之事——给船补漏。这样的人貌似小愚，实乃心有大智。古希腊哲学家亚里士多德认为：优秀是一种习惯。漆工和阿基伯特就是这种优秀的人，尽管他们没有高的文凭，没有重的权位，但他们懂得把人生的大智慧潜移默化般融进自己的血液。助人，其实就是帮自己。
1981年，麦家去富阳县人民医院参加军校录取体检。他的高考分数過了大学录取分数线，但仅仅高出划档线分数三分。体检结束，刚抽完血的麦家有些累，就坐在医院后面院子一个有树荫的石凳上休息。这时，走過来一个胖老头，站在他的旁边，热得满头大汗，用手中的一小片纸使劲儿地扇着风，大滴的汗水还是往下掉。正值中午，阴凉处就他坐的那一小片。麦家赶紧站起来，把“宝座”让给了这位长者。胖老头点点头，坐下来，和他开始聊天。一聊才知道，原来那胖老头就是那所军校的招考官。问了他的考试情况后，老头有点儿惋惜：“你要分数再高点儿，我就可以把你带走。”他急忙解释，自己数学100分，物理98分，就是语文和政治差点儿。老头听了点点头。又坐了一会儿，走了。第三天，麦家接到了录取通知书。24年后，已成为炙手可热的谍战作家、获得了茅盾文学奖的麦家，对当年那次无意“插柳成荫”的经历很是感慨：“人生经常会这样，我们积极主动做一些‘无功’之事，善良一些，利他一些，机会的天平就会在无声无息中向我们倾斜。我们内心无限期盼的贵人，常常不在鲜花旁，却隐身柳荫之中，静候你来。”
现在的很多年轻人，似乎都热衷于“有心栽花”之举，很少有人愿意做“无心插柳”之事。我们常说“细节决定成败”，什么叫细节?漆工补漏。什么叫成败?船主的儿子平安归来。细节在小处，小处不可随便，需要无比认真地去做，不给钱也要去做。生活、工作、创业、做人、处世都是如此，小处藏着大智慧，潜藏着机遇，蕴藏着财富，透射着希望。
小故事大智慧范文第5篇
这周是放假的第一周，我拿起爸爸给我新买的“小故事中的大智慧”系列丛书——《虚掩的门》。我随手一翻，一个醒目的标题映入我的眼帘——“大器之材”。我急不可耐的读了下去。
原来这个故事讲的是：信息时代的天才、微软电脑公司大亨、美国首富比尔·盖茨，上小学四年级时被推荐到学校图书馆帮忙整理图书。他聪颖好学，尽管身材瘦小，工作却十分认真。他每天来得很早，不遗余力的在书架的迷宫中穿来穿去，像个小侦探一样的把人们放错位置的图书拣出来，然后再放回它应该放的地方。后来他家要搬到附近另外一个住宅区，他也被转学离开了图书馆。可他心里老记挂着“我走了谁来整理那些站错队的书呢？”想来想去，他让妈妈又把他转回了原来的学校。他告诉图书管理员，“现在爸爸用车接送我上学，如果爸爸不带我，我就走路来。”
看完这个故事，我被比尔那做事认真的精神所感动。一个十几岁的孩子，做事如此认真，决心如此坚定，则天下无不可为之事。我想到，在许多伟大或杰出的人物身上，总有许多优于或异于常人的地方，这些都会或迟或早的在他们的生平事迹中显现出来。成名之前，这些可能被人忽视，成名之后，人们才想到了他们当初的不凡。但不管事前或事后的记录，无疑都是留给人类的一份精品。
