感恩节日志

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感恩节日志范文第1篇

我知道是一位满怀爱心，就近在咫尺的莫尼加姐妹特意精心细挑发给我的。因为她知道哪天是感恩节，想在这特别的日子里藉着这张小小的贺卡来鼓励、安慰我的心灵。我想起自己发高烧卧床时，她的心却特别细腻，常来关爱我。今天我相信也是好天主藉着她来鼓励我、安慰我。我抱着感恩的心走到她跟前向她表示感谢。

我开始反躬自问：“我为什么要灰心呢？我应该为自己孤单一人还能走到今天而感到自豪；我应该为自己还能坚持到今天而高兴。我为什么要悲观失望呢？”其实有那么多的主内兄弟姐妹都在关心着我，我感恩都来不及，为什么还要不开心呢？今天我要对自己说：不要不开心！

想到未来的事，它确实一直来是我的心结，严重地影响了我的学业、心情各个方面，也让我心死。朝夕相处的姐妹们最知道我的心思，常鼓励我、安慰我。经常对我说：“你比我们更不容易，因为你生活中的一切都要靠自己一个人去面对。所以你在这里学习一定要坚持到底，坚持到底就是胜利。”同窗姐妹的温言，温暖了我这颗冰冷的心灵。在此我感谢同窗姐妹三载情义和对我深情地关怀。亲爱的姐妹：我心深深地感谢你们！

每当我同师长说起自己的心思不想学习了，他们也劝我要坚持到底。有一位神父还特别鼓励我说：“你哪怕是‘忍辱负重’也要在这里学完，你生活上有什么困难可以告诉我一下，需要我帮助的地方说一声。”我从来没有告诉过他我的困难，但他的爱心却铭刻我心。我只请他能在祈祷中记我一念就心满意足了。

总而言之，感恩节那天我想了好多好多，从那一刻起，我的心态改变了，我要把未知的一切交给全知的天主，“接受我无力改变的事实；改变我所能改变的事物。”我不想再为明日的事预先付出代价，即使天崩地裂；即使不幸注定要在明天来临，我也不必在今天就为它付出昂贵的代价。

我对自己说，我要感恩生命中的一切。首先感恩所有给予我帮助的人们，愿好天主回报他们。当我致电向关爱我的人们感恩时，其中一位姐妹对我说：“你近来怎么啦？写的东西总是凄凄惨惨、悲悲戚戚的”？我说：“没有什么，只是有的时候有感而发而已，是因为别人夸我好，反而使我悲从中来。其实，我现在这里大家对我都很好，请你放心，从今天开始你想看凄凄惨惨、悲悲戚戚的句子也没有啦！”

感恩节里泪满面，它冲洗了我积压在心已久的忧伤。从那天起我放下了自我的忧愁，交给了耶稣。我立志对自己说：“我要感恩生命中的一切欢乐和苦难。”第二天，我发在个性签名上的一句话：“从今天开始我心不哭！不再流泪！因为耶稣爱我，兄弟姐妹爱我！我要感恩一切苦难和欢乐！”没有想到这条个性签名引来好心朋友的误解，我在此也没法一一细说。

首先，为有一位满心关爱我的莫尼加姐妹而感恩，因为我这篇日志就是因她而来，是主藉着她的手来向我赐祂的慈爱。为有天上人间、南北东西那么多关爱我的兄弟姐妹而感恩；因为她们、他们给予我心灵上的慰藉。为那些在我修途上给我铺满了荆棘和蒺藜的人们而感恩；因为这让我的心灵多了一份痛苦的洗礼，使我更懂得每一个人生都是一座加尔瓦略山；每一个心灵都是客西玛尼山园，在那里每个人都该默默地喝自己生活的苦杯。让我深切地体悟到：肉体的疼痛可以用麻醉剂；但精神的痛苦更需要用爱心的行为；麻木的灵魂需要真心的抚慰；灵魂的复苏需要真情的呼唤。心灵的苦痛比起肉体的痛苦更深切万倍。还使我知道从严寒走过后，深知太阳会更温暖。为我自己的软弱、悲观失望而感恩，因为这让我更认识到自己的卑微和渺少。为我修途的崎岖，以及亲人们又一直不知道我的处境而感恩，既然不知道我的处境，自然也不会有鼓励我的话，更以为我在外面很平安幸福。因为在亲人的面前我只能说自己在外面很好很幸福。这也使我深切地体会到什么叫“孤雁独飞”的累和滋味。同时也使我更懂得什么叫“同命相怜”的道理，让我更爱那些与我同样命运的兄弟姐妹。为我自幼就能出生在基督教的家庭，有一位一生至爱基督、热爱圣经、热忱福传、喜爱探望贫病者的母亲而感恩，因为这使我自幼年就继承了母亲一生的至爱，立志献身福传的志愿。为我还有两位至今没有皈依天主的同胞哥哥而感恩，因为我深信总有一天，他们会皈依天主的。为我有一位信奉基督教的胞姐而感恩，因为她常关爱我的身体。为我目前的处境而感恩；因为这使我更体谅游子的心情，深知用这么样的语言同她们沟通，而不至于说些不着边际的空话。也为我懂得不要以为自己是这个世界上最可怜的人而感恩，其实任何一条街道的拐弯处，仍躺着一个比我更痛苦万倍的人！我其实是一个幸福者。为我认识了一位忠信、善良的慕道者而感恩；因为我不远千里寄出去的圣经在其家中正“如鱼得水”的幸福。为我寄出去的另一本圣经而感恩；因为它没有前一本幸福，可能只是偶然被朋友翻一下，但我也要感恩。前一本是住在心里；后一本是住在家里。不求万事随我意，唯愿时时尽我心。不求丰厚的收获，但求真心地耕耘。为我遇到了一位满有慈爱的牧人而感恩，因为他不厌其烦地想帮助我。为我认识了一位天真可爱的小妹妹而感恩，因为她让我更懂得谦虚的真理。当我告诉她的网名用“浮夸”不太好时，她马上修改用了多年的网名，我真切地感谢这位小妹的谦和。要感恩的太多了，千言万语说不尽，纸短话长……为欢乐的时日而感恩；为痛苦的日子而感恩；为所有帮助和爱护我的人们而感恩。今天我把这些感恩化为祭品供在祭坛上奉献给好天主。

愿好天主的圣名永受赞美！愿人间充满关爱、忠信、善良、慈祥！愿我也以满怀慈心去关爱那些最需要的人们！

下面摘录一段别人写的精典文字同大家分享：

“我感谢藐视我的人，他唤醒了我的自尊；我感谢不爱我的人，他让我懂得了自爱；

我感谢伤害我的人，他磨练了我的意志；我感谢欺骗我的人，他增进了我的智慧；

我感谢中伤我的人，他砥砺了我的人格；我感谢鞭打我的人，他激发了我的斗志；

我感谢遗弃我的人，他使我学会了独立；我感谢背叛我的人，他成熟了我的判断；

我感谢绊倒我的人，他强化了我的双腿；我感谢斥责我的人，他提醒了我的缺点。”

我感恩所有使我成长和磨砺我的人们！

感恩一切

感恩节里泪满面，恩泽如流缓绵绵。

感恩节日志范文第2篇

一、指导思想

本学期学校少先队工作将以xx“勤奋学习，快乐生活，全面发展”寄语为目标，在上级有关部门的工作精神和学校工作的引领下，结合本校的实际情况和特点和上学期少先队活动中已经取得的经验和教训，以培养队员的创新精神和实践能力，规范队员的行为习惯，形成和谐的校园文化为核心内容，全面推进素质教育。以公民道德建设实施纲要为指导，以安全教育、爱国教育、养成教育为主线，以少先队活动为载体，有计划地开展符合学校实际的、符合少年儿童身心特点的、丰富多彩的教育活动，把我校的少先队工作推上一个新的台阶。

二、本期主要工作

1、抓好辅导员队伍的建设。

在品格修养、知识能力、教育教学上下功夫，塑造一支凝聚力强、战斗力旺盛的队伍。本学期安排至少两次辅导员学习，使素质得到全面的提高和发展。

2、加强未成年人思想道德建设

(1)、各中队继续组织学生学习新颁布的《中小学生守则》《小学生日常行为规范》，加强礼仪教育与训练，以创建优秀班集体和文明中队为载体，并以“好习惯伴我快乐成长”为主题，以“三管六不”,“三别四带”为重点，以学生文明礼仪教育为突破口，加强学生行为习惯的养成教育，着重培养学生良好的行为习惯。

(2)、引导和教育学生从小养成文明礼貌、诚实守信、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵纪守法的好品质，加强学生思想教育。以爱国主义为核心，弘扬培育民族精神，增强爱国情感，要以中华民族传统美德和革命传统教育为核心，逐步培养学生的公德意识、责任意识和奉献精神(比如班级里开展“寻找身边的名人”、“中国真了不起”、“了不起的中国人”等活动)，树立学生的民族自信心、自尊心、自豪感。

3、开展安全教育和自护教育。

要把安全教育贯穿到整个学期,常抓不懈, 通过多种活动：如：学习自护知识、消防知识、交通知识等。帮助学生了解和掌握的安全常识,学习自护本领,提高安全防范意识和自护自救能力,规范学生的课间活动,杜绝不安全隐患。

4、开展各种少年法律宣传教育活动。

充分利用国旗下讲话、板报橱窗、校园网等途径宣传普及法律知识，提高广大少先队员的法律意识和法制观念。邀请学校法制副校长开展法制讲座，举行系列活动，以队员喜闻乐见的法律实践活动，激发他们学习法律知识的兴趣，提升少先队员运用法律保护自己合法权益的意识。

5、发挥少先队活动阵地的作用。

少先队要在校园文化建设中发挥积极作用。以大队部，红领巾为活动阵地，积极开展各类小主题教育实践活动，搞好班级文化建设，引导学生做好班级的净化、绿化、美化，使班级成为学生学习生活的乐园，从而给的学生提供一个岗位，锻炼一种能力，形成一个习惯，促进良好校园文化的形成。

6、开展社会实践活动。

加强中队文化，每月更换黑板报，做到月月有主题，并做好检查评比工作。引导学生参加力所能及的社会实践和社区公益活动，让学生在活动中有所体验、有所感悟、有所收获。

三、每月工作重点

九月:浓浓尊师意

1、开展开学典礼

2、制订学校少先队工作计划。

3、培训红领巾监督岗值日生，恢复常规检查。

4、组织各班出好第一期以“感念师恩”为主题的黑板报。

5、组织队员学习《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》。

6、组织开展《弘扬和培育民族精神月》活动。

十月:深深爱国情

1、做好安全教育工作，各低年级组织学生学习安全知识，高年级组织学生观看安全教育视频。

2、“老人节”以“敬老、爱老、孝敬”为主题，开展主题队会，弘扬中华民族的传统美德。

3、10月13日是少先队建队纪念日，各中队要利用这个时机，进一步加强少先队光荣感和责任感教育，组织队员“学队史、演队史、展队史、延队史”;开展“我为队旗添新彩”主题活动。

4、组织各班出好第二期以“爱国主义教育”为主题的黑板报。

5、对队员进行环保教育活动，开展“弯弯腰”活动，教育队员“保护环境人人有责”，努力争做“环保小卫士”。

6、活动观摩示范课

十一月:拳拳感恩心(继续加强常规教育)

1、11月9日消防安全日。利用晨会、队会时间，让学生进一步了解消防知识，学习各种安全知识，自救自护知识。

2、开展“感恩”系列活动。11月第四个星期日是感恩节，各中队组织队员开展“感恩亲人，感恩伙伴，感恩社会”系列活动，以感恩信、感恩画、感恩卡的形式送给感恩的人，为他们做一件力所能及的事。

3、开展法律知识讲座。

4、组织各班出好第三期以“感恩教育”为主题的黑板报。

5、辅导员研讨活动。交流辅导员工作中的方法和取得的成效，以及工作中存在的困惑。

十二月:切切遵法情

1、加强常规教育。

2、开展“安全伴我行”中队主题队会。

3、组织辅导员学习

4、组织各班出好第四期以“安全教育”为主题的黑板报。

一月:欢天喜地迎新年

1、加强常规教育

2、开展庆“元旦”庆祝活动

3、做好学期工作总结，资料归档。

xx年少先队工作计划范文(二)

一、指导思想

在校行政和上级少工委的领导下，以“创新、服务、育人”为宗旨，以活泼、健康、务实的少先队活动为载体，紧紧围绕学校教育的中心工作，有效提高少先队员的综合素质。开拓创新、扎实工作，进一步增强我校少先队组织的吸引力、凝聚力和影响力，促进学校少先队事业的新发展。

二、主要工作针对本校实际，充分发挥少先队组织在未成年人思想道德建设中的重要作用，切实开展文明礼仪行动、绿色上学行动等形式丰富、内容新颖、活泼向上的少先队教育活动，使队员在活动中体验，在体验中提升，成为具有高尚情操、充满活力和创造力的新一代。

2.积极抓好学校少先队的组织建设和阵地建设。规范少先队仪式和礼仪，规范队室的档案管理，增进少先队教育的感染力，用特有的少先队文化来育人。

3.辅导员老师要加强少先队文化建设的学习与钻研，带领学生开展好“国学经典诵读”少先队课题研究，参加各级各类的少先队科研活动，为学生的成长与发展打基础，为少先队事业作贡献。

4.相应学校各项活动的宣传工作，办好手抄报、板报、红领巾广播站等宣传阵地，为学校的少先队工作造势搭台，为学校的整体发展树立形象、提高声誉。

三、工作措施

(一)重视未成年人思想道德教育

在学校行政的指导下，认真学习贯彻开发区团委有关文件精神，积极探索符(文章转贴自实用工作文档栏目) 合未成年人身心发展特点的教育形式，坚持用活动育人，把基本做人、做事的道理转化为少先队员的情感和意志，成为他们的内在品质。

组织开展“讲礼貌、重礼仪、常礼让”的文明礼仪教育活动，以“看现象、评事例、做标兵”等活动形式为载体，以“学校、家庭、社区”等活动阵地为途径，在系列教育活动中，使队员明白“文明礼貌”的重要性，人人都来争当“礼仪小标兵”。

2.继续组织队员认真学习《小学生日常行为规范》和《小学生养成教育》，用“规范”和“队章”来约束少先队员，培养他们诚实、勇敢、活泼、团结的优良作风，树立起遵章守纪、知法守法的自觉意识。

3.推进少先队工作社会化，不断增强教育整体实力。大队部将配合校党支部、德育处，当好少年儿童与学校、家庭、社会的纽带。加强与开发区及社会各界的合作与配合，共同创造具有时代特色、少先队员喜闻乐见的活动形式，扩大学校少先队活动的运作空间，为少先队员的健康成长提供优质服务。

(二)加强少先队的基础建设，促进少先队工作可持续发展。

加强少先队组织建设。

(1)各中队辅导员要有明确的少先队工作意识，对学生加强队前教育、队礼教育等队知识教育，开展生动活泼的少先队主题活动，认真填写好中队日志。每月定期召开辅导员例会，做好学习笔记，及时改进和反馈工作。

(2)加强对小干部的培养。建立队长学校，设立大队委每月例会制度，加强对队干部的教育和培训。各中队要设立类型的队干部服务岗位，实行民主选举和队干部轮换相结合的少先队小干部任职制度，并加强对他们的思想教育、技能培训。

(3)上好每周一次的班队活动课。活动应结合学校工作、节日文化等进行，开展队活动应充分调动每位学生的主动参与，辅导员要避免“包办代替”。

(4)组织“优秀少先中队”以及各项校内外评优评比工作，宣传和推介先进。中队辅导员要对“光荣升旗手”进行培训，以确保升旗仪式的严肃和庄重。

2.加强少先队阵地建设。

(1)抓好“红领巾广播站”的队伍建设，配合常规检查，认真履行岗位职责，及时将广播内容做记录，为学校营造具有良好的校园文化献出自己的一份力。

(2)进一步提高升旗仪式质量，充分发挥升旗仪式潜移默化的育人职能。

(3)加强中队建设。中队建设是学校精神文明的缩影。各中队工作要落实四个有，即：期初有计划，周周有安排，月月有重点，期末有总结。各中队还要设有“文明公约”、中队角、光荣簿等，增强集体的凝聚力，促进良好氛围的形成。

(4)加强队室的建设和管理。定期更新内部布置，坚持大队委员每天值班制。本学期队室将进一步完善少先队档案，强调在规范和细化上下功夫。

(三)深化国学经典诵读行动，推进经典诵读活动不断发展。

本学期，继续深化国学经典诵读行动，确立富有校本特色的诵读活动，使之成为衡量少年儿童综合素质的重要依据。

大队部将围绕“礼仪”、“诗文”、“艺术”各评比一次校级奖章，评比依据是国学经典诵读主题活动表现。

2.继续开展“每日国学经典诵读”活动。辅导员老师要对活动进行管理和指导，使之成为实践体验、诵读经典的重要阵地。

月份工作安排

九月份

1、制定少先队大队及各中队学期工作计划。

2、常规教育——“礼仪规范、队容队貌”。

3、举行“诵读国学经典演讲比赛”。

4、布置教室，美化校园。

5、庆祝教师节，开展以“庆祝教师节”为主题的班会和黑板报;。

6、组织各中队以“安全伴我行”为主题，开好主题班会。

7、大队部的换届选举工作，确定少先队干部、升旗手、播音员名单，并进行一些培训指导工作。

8、举办迎“十·一”跳绳及拔河比赛少先队大队活动。

十月份

1、国庆节宣传活动——出好以“庆祝国庆”为主题的校宣传黑板报和手抄报。

2、积极创新红领巾广播站广播内容，弘扬国学经典，丰富学生校园生活。

3、卫生知识宣传活动-----讲座：卫生保健知识;

4、培训辅导员，队干部。

5、文明礼仪养成教育。

十一月份

1、11月9日 中国消防宣传日(消防节)，宣传学习消防知识，进行消防逃生演练;

2、举行国学经典诵读主题大队会。

3、开展读书教育活动，美化绿化校园。

4、以“安全教育”为主题的校宣传手抄报和黑板报。

十二月份

1、开展文明班级评比活动。

2、开展食品、交通安全知识讲座活动。

3、筹备庆“元旦”文艺晚会，设计庆元旦手抄报活动。

一月份

1、开展“庆元旦”文艺活动。

2、表彰各类优秀人员和中队、资料归档。为三好生、优干、优秀少先队员、优秀辅导员等先进个人颁发荣誉证书。

感恩节日志范文第3篇

关键词： 高校图书馆 “爱心书屋” 创建与管理

“图书捐赠”已成为目前高校图书馆普遍存在的现象，并且逐年呈上升趋势，并在有些院校形成一定的规模。捐赠的图书无论是对于高校图书馆还是对于在校大学生都是一笔宝贵的资源，那么如何把握运用好这些图书则是高校图书馆亟待解决的问题，为此部分高校便针对这些捐赠的图书成立了专门的机构――“爱心书屋”。为使“爱心书屋”更好地服务于高校师生，本文就“爱心书屋”的创建与管理作以下探讨。

1?郾“爱心书屋”的书籍来源

1?郾1高校师生的零散捐书。

高校教师在长期的教学与科研中往往积累了丰富的教学科研经验并据此撰写了大量论著，也有些教师编写教材，他们的书籍对于本校的教育教学更具针对性和实用性，而热爱教育事业的高校教师们通常都十分希望与高校的师生们共同分享自己的劳动成果，把自己精心撰写的书籍捐献给图书馆；有的教师把自己珍藏的图书及个人购买的本专业中外文图书、期刊、工具书、标准汇编等赠送校馆；也有教师教学科研活动中积累形成的资料，如教学计划、教学大纲、教案及教学指导书和科研计划、课题任务书、研究大纲、实验数据、实验研究报告、技术报告等捐给图书馆。除了教师外，一些大学生本着奉献爱心节约资源的信念，也很热衷于捐书，如各种教材、习题集、参考书、工具书、考试用书、文学等各类图书及音像磁带杂志等，还有些出类拨萃的学生将自己在校创作并结集出版的诗歌、散文或书画作品捐赠给图书馆，它们既可作为学生的借鉴，又可激励其他学生的学习热情。

1?郾2毕业生的集中捐书。

每年高校毕业生集体捐书是一个不容忽视的现象。大学生通过几年的在校学习，每个人手上都会有一些书，在他们毕业离校之际，对这些图书“带走不易，贱卖可惜”，他们也很希望通过向图书馆捐赠图书继续发挥它们的功效，于是就出现了毕业生集体向母校捐赠图书的盛况，其中包括已经用过的教材，学生自己购买的优秀读物，四、六级英语考试参考资料，计算机等级考试资料，自学考试、专转本或者考研、考公务员的资料，其它一些考证用书，等等。

2?郾创建“爱心书屋”的重要意义

2.1有利于培养大学生分享书籍、奉献爱心的精神。

“书页因为翻动而飞翔，知识因为分享而流淌”，在校大学生通过自己平时在校的学习与阅读，常会有一些优秀的而又是别的同学急需的考试资料、经典读物，将它们送到“爱心书屋”参与流通，从而让更多的学生分享这样的宝贵经验与精神财富。尤其是临毕业前的学生，将手中的书籍带走觉得笨重，当作废纸贱卖又是一种资源的浪费，将这些凝聚人类智慧教材、参考书及课外读物捐给“爱心书屋”，一方面让闲置的图书最大限度地发挥了作用，另一方面通过捐献书籍传承知识，在无形中也传递了学生的爱心。

2.2有利于增加馆藏量。

高校由于受到历史原因及办学规模和条件等因素的影响，发展水平不平衡，尤其是近几年来的高校扩招，导致高校图书馆的馆藏量严重不足，而图书馆在短时间内进行大量采购又面临经费不足、人力缺乏、书目混杂等难题，而“爱心书屋”接收各方面的图书捐赠，无疑是高校图书馆藏书建设的重要来源之一。以我院为例，仅从2009年至今的一年半时间内“爱心书屋”共计接受各类捐赠图书5万余册，在一定程度上缓解了学生阅读与图书馆供给之间的矛盾。

2.3有利于形成特色馆藏，更好地服务于高校教学和科研。

依据“爱心书屋”的书籍类别，采访部可以了解到学生的阅读需求，从而在购书过程中作出合适的选择；针对捐书中出现的大量教材的情况，图书馆可以联合教务处的教材科，形成“教材特色数据库”将教科书调拨过去，以便学生的二次利用；对于考证考研等考试工具书，实行全开架式的专人专管，满足更多学生的需要；而“爱心书屋”收集到的一些稀有的珍贵教育教学资料、手稿、字画、光盘等将给科研带来极大的作用。如我院的“爱心书屋”就收到资深船长捐赠的一些海外特有物品、个人船上日志，以及院分管教学院长捐赠的大部头的《航海史》等珍贵图书，它们对于“爱心书屋”形成特色馆藏具有重要意义。

3?郾“爱心书屋”的管理措施

3.1图书馆应主动做好捐书的宣传引导工作。

高校图书馆可以积极主动联合教务处、系部、学生会、学生社团等组织，并努力争取到校领导的支持，发挥学校宣传部等力量，在学校张贴创建“爱心书屋”倡议书，通过广播、网络等宣传手段使全校师生参议到此项活动中，抓住适当时机如感恩节、校庆日、读书节等重要节日举办捐赠图书展示会，拓宽捐赠图书的来源，扩大“爱心书屋”的影响力，在全校范围内掀起一场捐赠书籍奉献爱心的热潮，并借此唤起全校师生对图书馆建设的关注，倡导捐书献爱心，营造和谐校园；也可在图书馆网页上专门设置“爱心书屋”专栏，将捐书时间、地点、联系方式、捐书人名单、书目名单，以及“爱心书屋”的整个运作流程公之于众；定期在橱窗内公布捐书人名单，适当发放一些捐书小礼物；针对高校毕业生离校前夕大量书籍贱卖的现实，图书馆应以“爱心书屋”为平台，对毕业生发出“奉献爱心，慷慨捐书”的倡议，在每年的新生入馆教育中将此举作为一种校园文化来着力推荐，这样既能让图书继续留在学校服务于学弟学妹，培养学生的爱心，又可为国家节约大量资源。另外，因为捐书具有随意性、盲目性，图书馆收到的书都会有许多不符合本馆的收藏范围，或内容老化、无利用价值，为了避免不必要的浪费及重复劳动，馆内有必要在图书进入“爱心书屋”之前开展捐书质量的引导工作，积极主动地采取相关措施，例如根据学校馆藏特点，对捐书内容、导向、质量提出相关要求。当“爱心书屋”建成一段时间后，要根据情况制定行之有效的规章制度，如加盖“爱心书屋”赠书专用图章，使用统一的“爱心书屋”标识，以利于赠书的宣传、识别、倡导。

3.2为保证“爱心书屋”的数量与质量，应对捐赠书籍进行筛选。

高校师生捐书往往良莠不齐，有的书上有学生的读书笔记，有的有学生学习知识过程中圈划的重点；有些捐赠图书复本量过大；有的图书污损严重，教材类图书常数量过大，内容也会出现一些不够健康的东西，接收捐赠图书的数量、质量、类别和品种也不平衡，倘若让此类图书直接进入“爱心书屋”流通势必影响到学生的阅读质量，因而必须对捐赠书籍进行筛选：对于捐赠数量较大的图书，有实用价值并且十分珍贵，应进行收藏，但是考虑到“爱心书屋”流通副本不宜过多的特点，我们可以从中选出几本上架，其余的另放地方保存；对于符合收藏标准且有价值的图书每个类别一般不超过4册，正式加工进入“爱心书屋”上架流通；而对于那些不适合收藏与流通的书籍或转赠或作其他处理，尽量做到书尽其用。例如我院“爱心书屋”创建后，在短短半年之内收到捐赠图书2万多册，为了使捐书和书屋正常开放，图书馆设置了专门的“爱心书屋”书库，并对所有赠书进行初选、复选、再审，然后按照中图法进行分门别类的编目，最终使得进入流通环节的书籍都是进过精心挑选的，除极个别外，所有上架图书都在六成新以上，确保读者在阅读时的通畅。

3.3聘请大学生当义务馆员，共同提高“爱心书屋”的工作效率。

“爱心书屋”从某种程度而言，是图书馆正常工作以外的另一个书库，所有进入“爱心书屋”流通的书籍都要经历图书加工、筛选、上架、管理等流程，这些都要耗费大量的人力，而在不增加人手的情况下，势必要影响到图书馆其他正常工作的开展，为此有必要聘请在校大学生当义务馆员来共同完成此项工作。例如我院在专管“爱心书屋”老师的指导下，聘请院读者协会的学生管理“爱心书屋”，由学生承担捐赠图书的宣传、加工、贴磁条、盖馆藏章、书标、整理书架、借阅登记、参考咨询、图书上架、制作捐赠图书网页设计等，如此一来，不仅保证了“爱心书屋”的正常运转，而且发挥了学生的聪明才智，锻炼了他们的策划组织管理能力。

3.4营造充满爱心的优雅舒适的“爱心书屋”阅读环境。

良好的图书馆环境可以刺激和提升读者的求知欲望和阅读激情，给人一种踏入神圣知识殿堂的感觉，使读者在舒适的环境中完成对信息的采集，从而提高对图书文献电子资源的利用率。而“爱心书屋”作为一个特殊的开放式的借阅场所，其环境的布置更应具有自身特色，凸显“奉献爱心”的主题。室内设置充满绿色的生态型环境，显得优雅、宁静，给读者以美的享受和启迪，陶冶情操，美化心灵；摆放精美的雕塑、名人名句、伟人画像等，处处彰显高品位、高层次的文化氛围，便于读者开拓思维、激发创新意识；张贴“捐出一本书，献出一份爱”的宣传标语、制心模型等，营造出如阿根廷当代作家博尔赫斯所赞美的“天堂应该是图书馆的模样”的充满人文关怀的阅读环境；“爱心书屋”内定期将捐书人的姓名、书名、册数公布于室内醒目位置，以表达对捐书人的尊重和感激之情。

“爱心书屋”的创建是一个新生事物，它的管理和完善需要图书馆人不断努力和探索，根据每个图书馆自身的特点和具体情况，与时俱进，采用现代的管理手段，取得卓有成效的成绩，更好地服务于高校师生的教学与科研。

参考文献：

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［2］张佩.做好高校图书馆赠书管理工作［J］.图书馆论坛，2004，（3）.

［3］刘志云.高校图书馆应重视毕业生赠书管理和利用［J］.科技信息，2008，（17）.

［4］缴健，肖晓梅.试谈对赠书的管理［J］.图书馆学刊，2005，（3）.