羽毛球规则

前言：想要写出一篇令人眼前一亮的文章吗？我们特意为您整理了5篇羽毛球规则范文，相信会为您的写作带来帮助，发现更多的写作思路和灵感。

羽毛球规则范文第1篇

1、发球时任何一方都不允许非法延误发球。

2、发球员和接发球员都必须站在斜对角发球区内发球和接发球，脚不能触及发球区的界线。

3、发球员的球拍必须先击中球托，球要低于发球员的腰部。

4、击球瞬间，球拍杆应指向下方。

5、发球开始后，发球员的球拍必须连续向前挥动，直至将球发出。

羽毛球规则范文第2篇

前言

在复杂的全球贸易投资环境下，贸易投资者要具有敏锐和独到的眼光。这样才能立于不败之地。尤其是对于全球贸易投资工作，更要统筹全局，把握世界经济大的方向，善于捕捉经济的走向，在风云变幻的经济领域里展现自身的实力。然而，在新规则下，全球贸易投资形式虽然前景大好，但仍存在着许多挑战。企业如何在新形势下，做好贸易投资是一个很艰巨的问题。作为贸易投资者既要审时度势，利用各方面制度优势，又要依靠自身，不断提高能力应对全球贸易投资所呈现的各种挑战。

一、基于新规则下全球贸易投资的现状

随着世界各国综合国力的不断进步和发展，世界贸易投资形势前景一片大好。世界经济贸易逐步复苏，许多发展中国家经济贸易发展迅速，这为世界经济发展带来了有利因素。发展中国家的经济不但迅速发展，固定资产投资也在逐年增加。面临这样的大好形势，发展中国家的贸易投资规模不断扩展[1]。

中国作为一个具有实力的发展中国家，每年都会吸引很多全球贸易投资，与此同时，中国在海外的贸易投资也在不断上升。目前，对于发展中国家来说，主要的问题就是，在全球贸易投资中科技为导向贸易投资还不够成熟，大多数的发展中国家，在全球贸易投资中只能够参与那些通过廉价劳动力或者是以牺牲自然环境为代价的贸易。那些，以科技为导向，以人才为核心的全球与贸易投资还是被发达国家所占据。然而，发达国家也并非能够完全占据优势。发达国家经济疲软，国内劳动力价格昂贵，一些发展中国家往往能借助自身的优势，把握商机、不断发展。面对这样复杂的国际投资环境，如何能够利用有利条件，趋利避害，不断发展自我，是投资者值得思考的问题。本文旨在详细分析新规则下全球贸易投资现状，并提出相应的对策[2]。

二、全球贸易投资面临的挑战

1.体制的挑战

投资者进行全球贸易投资，必须要把握好时机。在提高自身的能力和素质的同时，要借助相应的体制来完成投资任务。对于全球贸易投资而言，体制的变换和革新是一个巨大的挑战。自世界贸易组织的成立后，发达国家利用其不断发展自身的经济，在某种程度上损害了发展中国家的利益，这对发展中国家的投资者来说的确是一大挑战[3]。世界贸易组织是以发达国家为主导的产物，综合体现了欧美国家的政治观和经济观，所以发达国家与发展中国家之间的不平等是多边贸易体制的内在矛盾。二者之间的不平等具体体现为以下几个方面：第一，双方权利义务之间的不平等；第二，制定和修改相关政策能力上的不平等；第三，享受多边贸易带来的资源等好处的不平等；第四，对国际贸易组织的执行力度的不平等；第五，解决WTO出现问题的能力不平等。这些不平等的因素，在某种程度上制约着发展中国家投资者的发展，是一种严重的侵权行为。然而目前，世界贸易组织运行正在面临着新的障碍，尤其是在经济和政治快速发展的新兴经济大国中，正在影响着世界贸易组织的发展。在这种多边贸易体制权力变化的环境下，投资者想要准确把握商机是十分困难的。因此，投资者要紧随世界制度体制革新、变化的步伐，要有能力面对这种复杂的时局[4]。

2.全球贸易投资局势的多变性

面对全球经济危机，世界的经济正在发生衰退，如何判断商机、果断投资是一个值得思考的问题。全球局势如此变幻莫测，投资商在进行贸易投资时，一定要做好各种准备，不能打无把握之战。即使是再复杂、多变的局势，只要做好准备，借助各方面的优势，投资上还是能够在世界贸易的大舞台上占有一席之地。

投资方应借助世界贸易组织的职能，把握商机，合理投资。贸易组织的职责就是要提高对多边贸易的系统组织工作，与不断增长的保护主义作斗争。投资商可以借助其职能特点，在受保护的国家合理的投资，这样既能是自己的资产增值，又能给该国带来一定的利益，两者互惠。投资方在具体的投资过程中，一定要审时度势，要根据变化的世界格局进行相应的投资调整。在投资方投资之前，应该做好准备工作，提前预测投资风险和应对风向的措施和办法，并对该风险做出预算，通过合理的预算才能确定投资的前景和未来收益。因此，投资方进行全球贸易投资时，一定要做好前期准备工作以及不断提高应对危机的能力。在应对危机的时候，投资方除了可以借助世界贸易组织的职能，维护自身的利益，还可以通过相互合作，促进共同发展。投资商可以将投资风险分摊，这样在一定程度上能够减轻自身的困难，在与其他企业强强联合的情况下，不断的完善自身，这样才能在未来的贸易投资领域里占有一席之地。

羽毛球规则范文第3篇

关键词：大学生 羽毛球 教学方法

中图分类号：G847 文献标识码：A 文章编号：1674-098X（2014）06（a）-0121-01

随着时代的发展，在大学体育课堂实行选课制度也得到了普及，它像许多其他的运动项目一样，进入了大学的体育课堂。由于羽毛球要求的技术高、细腻、即时性强、瞬息万变，虽然竞争较为激烈但是对比赛较好控制，受到了众多大学学子的追捧，但是要想得到真正的提高就要有些难度了。为了更好地服务同学，满足他们对羽毛球选修课的追捧，最为教师就需要加强教学中的技术指导，以及学生在学习羽毛球技术时的一些技巧，同时辅以丰富多样、方式各异的教学方式方法，注重对羽毛球运动训练能力的提高，更好地服务于大学羽毛球的教学。所以，对羽毛球选项课手段和方法的探究就显得很有必要。该文参考相关文献的基础上，并实地考察了大学的羽毛球课堂，提出了有别于传统教学的创新型的羽毛球体育教学，就如何提高大学羽毛球选修课的教学质量，进行了一些讨论。

1 大学生参加羽毛球运动的动机

所谓的动机就是一种内在的动力，它是可以激励人们去行动的，是个体发动和维持的头脑行动的一种心理状态。就体育的动机而言，就是驱动或中断大学生参加运动和进行体育锻炼的动力。动机对体育的参与的影响主要有两个方面，一个就是人的物质上以及精神上的需求，另外一个就是外部的刺激条件。对如今的大学生体育动机的培养就要是通过创造良好的外部条件，以激发学生的内在参与意识。所以，对于大学生来说，他们可能希望在一个较为轻松的条件下，让身体得到很好的锻炼。如此说来，羽毛球是一个符合他们要求的选择，这是对动机参与意识培养的前提条件。就羽毛球来说，这项运动不会花费太多的精力和时间去进行开展，只要有球拍就可以随时的进行。这也是羽毛球为什么深受大学生喜爱的原因。

2 羽毛球选项课的教学方法的探究

2.1 综合现代的教学方式，对学生利用多媒体网络教学进行引导，有利于学生自学能力的提高

丰富的现代教学方法，帮助学生通过多种多样的方式进行各种知识和技术的学习。同样，体育教育也不例外，对体育教学的开展要符合学校自身的实际情况，开发出的多媒体网络教学方式要和本校学生的生理和心理特点相符合，体育老师对其中的示范视频和文字以及图形化的多媒体课件进行科学合理的解释。这是载校园局域网对学生开放的前提下，如果是在有限的教学课时里面，教师引导学生通过多媒体网络教学平台进行羽毛球技能的学习，教师在多媒体教学的平台上给学生进行示范，让学生有身临其境的感觉，与此同时这也提高了学生自学的能力。利用多媒体技术示范动作也是优化了教学的方式、合理的配置了教学的资源。

2.2 重视对理论的学习，让大学生深入了解羽毛球运动

2.2.1 重视羽毛球运动基础知识的学习

经过调查，大多数学生对羽毛球的认识只是存在了解的层次，对于羽毛球的场地，大部分学生也是通过电视上才看到的，这些都显示了学生对羽毛球这项运动的了解是多么的浅薄，也就意味着大部分学生对与羽毛球知识很陌生，因此对学习羽毛球的基本知识，以及给学生讲解羽毛球的文化背景就显得尤为重要。教师应将理论与实际相结合，帮助学生进行记忆的同时也让学生在平时的训练中体现出来，从理论过渡到实践，是需要一定的时间的。把理论知识转化为实践教学，学生对知识的了解才会更加的直观和深刻。

2.2.2 加强羽毛球运动规则与裁判法学习

对羽毛球的比赛规则和裁判法的学习，可以增加学生对羽毛球运动特点和规律的了解，同时这也给学生更好地开展相关的比赛提供了基础支持。学习规则和裁判的方法可以专注于课堂上实践与理论的结合，帮助学生更好的对羽毛球运动的规则和裁判法的理解。如我们都知道在羽毛球教学的时候双打规则总是让学生理解和掌握上都是很困难的，因为它比单打的规则要复杂的多，如果仅仅只有理论的课，不管老师进行怎么样的解释都很难让学生真正的掌握，要是把学生带到羽毛球运动场地带教的地方，让学生进行双打的练习，那么学生就可以直观地感受双打的规则和技巧，这对学生的学习羽毛球是很有帮助的。

2.3 通过组织各式各样的比赛，提高体育能力

运用教学中的理论来开展学生最喜欢的比赛，运用不同方式的教学手段进行教学，才能使课堂气氛活跃、提高学生学习的动力，这也是新课改所倡议的教学方法之一。

3 结语

为了更好地满足学生对羽毛球选修课的热爱，我们需要加强在羽毛球教学上的指导，让学生学习到实用的羽毛球技术、战术。通过各式各样的教学方式，注重对在校大学生运动能力的训练，以便更好的开展大学的羽毛球课程，更好的服务于当代的大学生。

参考文献

[1] 谢耀量.普通高校羽毛球教学方法探讨[J].上海理工大学学报（社会科学版），2004，2（2）：46-58.

羽毛球规则范文第4篇

摘 要：羽毛球运动在我国具有广泛的基础，是广大群众喜爱的运动项目之一，尤其是在大学校园里，它更以其简便、观赏、娱乐强身和全面增强学生体质的特点深受广大师生青睐。羽毛球运动的娱乐性和趣味性使其在大学生课余文化生活中占据重要的位置。本文通过对信阳地区几所高职院校学生参与羽毛球运动的情况进行分析研究，就如何增强当前大学生羽毛球运动的参与兴趣进行探析，并对增强高职院校学生羽毛球运动的参与兴趣提出相应的建议。

关键词：羽毛球运动；参与兴趣；高职院校

一、高职院校中学生参与羽毛球运动现状分析

1、高职院校羽毛球课程开设情况

羽毛球运动的独特特点使其备受学生喜爱，尤其是在高职院校中更是学生课余体育活动的首选项目之一。在对信阳市高职院校的调查中得知，信阳市各高职院校中将羽毛球运动设为体育课课程的院校较少，作为选修课程存在的院校也是屈指可数。学生参与羽毛球运动需要课堂作为支柱，学生通过课堂可以学习到相关知识和技术，可以激发学生的学习兴趣，而不是仅仅停留在课余体育运动中。

2、高职院校学生羽毛球运动的参与情况

据统计，信阳市高职院校学生中经常参与羽毛球运动的仅占总人数的一半，这种现象应该引起信阳市高校的关注，如何增强学生参与羽毛球运动的兴趣，不仅影响着学生身体素质的提高，也对高职院校学生和谐校园文化生活有一定的影响。

3、高职院校学生参与羽毛球运动的动机

良好的体育动机是一个多层次、多因素的动机系统，它能够对学生长期不断坚持参加体育学习和从事锻炼起到积极有效的推动作用。[1]通过对信阳市高职院校学生参与羽毛球运动的动机调查得出，学生参与羽毛球运动的动机最多的是娱乐，其次是为了健身、人际交往等。由此可见，信阳市高职院校学生参与羽毛球运动的动机是多元化的，这就要求体育教学以及课外体育活动中要区别对待和正确引导。

4、高职院校体育教师对学生羽毛球运动的指导情况

高职院校中提高学生参与羽毛球运动的兴趣关键是提高体育教师的羽毛球运动素质，这样才能给学生以正确的指导和培养。在对信阳市各高职院校教师对学生羽毛球运动指导的调查中得知，仅有少部分学生接受到教师的指导，信阳市高职院校体育教师对学生参与羽毛球运动的关心程度较低，降低了学生羽毛球运动的参与兴趣。

5、高职院校羽毛球运动场地设施情况

体育场地器材设施情况是学校体育活动开展的物质保障，也是体育运动开展的基本条件。信阳市高职院校中羽毛球场地很少，有的院校几乎没有室内羽毛球场地，学生羽毛球运动多数情况下是自己寻找一片空地进行，这就束缚了学生对羽毛球运动精髓的认识，也对学生参与羽毛球运动的兴趣造成了阻碍。

二、增强学生参与羽毛球运动兴趣的方法措施

1、加强学校重视，引导更多学生参与到羽毛球运动中

据中国群众体育现状调查课题组统计，羽毛球运动在我国已成为除散步之外群众参与最多的体育健身项目。[2]学校相关领导和教师应该从培养学生综合素质的角度来认识羽毛球运动，针对羽毛球运动项目的健身价值和学生学习的热情，积极发掘羽毛球运动对学生能力的培养价值，提高羽毛球运动项目在学校教学的重视程度。[3]增加羽毛球运动场地器材设施建设，提高教师羽毛球运动水平，要求体育教师经常指导学生羽毛球运动，使学生在学习的过程中增加羽毛球运动的兴趣。

2、提高体育教师羽毛球运动素质

羽毛球运动技术性强，技术要求细腻，速度快，变化多，竞争激烈，要达到较好的掌握和提高存在一定难度。[4]这就要求学校要拥有羽毛球技术好，理论扎实，教学经验丰富的教师，教师的羽毛球水平必须得到提高，要经常参与各种羽毛球培训班，以及多与同类院校之间相互交流和沟通学习，这样才能在羽毛球教学和课外羽毛球运动中更好的发挥作用，提高教学和训练水平。

3、加大宣传羽毛球运动的意义与价值

羽毛球运动具有较高的健身价值和较强的娱乐性与竞技性，羽毛球运动还具有较高的观赏性，高职院校体育教师应加大宣传力度向学生讲解羽毛球运动的意义和价值，能有效提高学生参与羽毛球运动的兴趣。

4、改善教学模式，创新教学方法

高职院校的羽毛球运动教学应不断改善教学模式和方法，让学生通过多种渠道学习羽毛球知识与技术技能，而不是传统的课堂上一教一学模式。

利用多媒体进行教学可以完整的、准确的再现和重复动作，同时对一些复杂的动作，可以按需求调节控制速度。在教学前要提醒学生注意视频中的一些应该特别观察的动作及战术特点，在观看录像后简单分析一些技战术重点，学生在课上的活动兴趣和技术动作水平会明显提高。[5]

在羽毛球教学过程中多穿插一些与羽毛球相关的游戏，使学生身心愉悦，印象深刻，游戏过程中教师如果加以引导，学生掌握知识的能力将会得到大大提高。同样在教学中运用比赛方法，既可以让学生锻炼身体，又能助于学生知识的掌握，而且使课堂气氛非常活跃，利于学生接受。

在教学过程中还应该注重羽毛球比赛规则的教学，在教学中如果经常向学生介绍羽毛球比赛规则，他们会自觉的按照比赛规则来进行活动，这样对学生羽毛球技术掌握也起到了推进的效果，在一定程度上也促进了学生参与羽毛球运动的兴趣。

5、引导学生对待羽毛球运动由娱乐性向竞技性的转变

目前高高职院校学生对羽毛球运动的特点不太清楚，在羽毛球教学中应注重引导学生了解羽毛球运动的技术性强、速度快、变化多、观赏性强而且竞争十分激烈的特性。要向学生讲解羽毛球运动的规则和制度，使学生更深一步了解羽毛球运动。

6、建立羽毛球运动协会或俱乐部，经常组织比赛

建立各种羽毛球运动协会或俱乐部，可以通过羽毛球协会或俱乐部向学生传授羽毛球知识和技术技能，经常组织一些中小型比赛，对羽毛球运动的普及大有益处。[6]让学生在比赛过程中提高自身羽毛球运动水平，各院校之间经常举行联谊赛等形式多样的比赛，这样能让学生在比赛过程充分发挥作用，以比赛来促进学习效果。

三、结论与建议

羽毛球运动深受大学生喜爱，它也是一种非常普遍的运动项目。但是如何让高职院校学生深刻体会到羽毛球运动的精髓；如何让羽毛球运动成为高职院校学生最主要的健身活动方式之一；如何让高职院校学生摆脱目前单纯的娱乐性羽毛球运动，而走向健身性和竞技性，已经成为高职院校羽毛球运动的研究重点。对于高校学生来说，培养参与兴趣，树立自信心是首要任务，我们只有解决教师，场地器材缺乏等方面的问题，加大宣传和资金投入，加快羽毛球运动改革，教师能有效地利用科学的方法调动学生的参与兴趣，适应高校体育的需要，高校羽毛球运动才能发展得更好。（作者单位：信阳涉外职业技术学院）

参考文献

[1] 祝蓓里，季浏.体育心理学[M].北京：高等教育出版社，1998.

[2] 曾亦斌，李开颖，曾海清.广州市大众羽毛球运动发展现状调查与分析[J].军事体育进修学院学报，2007，（4）.

[3] 吴谋林，南京市普通高校羽毛球教学的现状及对策研究[J].西昌学院学报·自然科学版，2011，（3）.

[4] 庄志勇.我国大学生羽毛球运动的普及与提高[J].中国体育教练员，2001，（4）.

羽毛球规则范文第5篇

【关键词】羽毛球运动；济南市区；高中生；调查

0 引言

羽毛球运动是一项非常有益于身心健康的体育运动项目，在学校，由于羽毛球运动它能够较大地调动广大学生加强身体锻炼的积极性，有效地提高学生的身体素质，因此深受教师和学生的喜爱。但是，羽毛球运动在学校的开展存在着诸多问题，在济南市区普通高中羽毛球球运动开展中存在许多不足之处。为此，特选择了济南市区四所高中作为群体，并对学校部分教师与学生进行访谈及问卷调查，为济南市区普通高中羽毛球运动更好的开展提供一些有效地理论参考依据。

1 研究对象与方法

1.1 研究对象

以省实验中学、山东师范大学附属中学、济南一中、济南九中等四所高中为调查研究对象。

1.2 研究方法

1.2.1 文献资料法

通过互联网收集、查阅大量相关资料，图书馆查阅相关文献，以及学报、周刊发表的相关论文，为本研究提供了详实的资料和理论依据，参考了文献设计调查问卷并归纳总结。

1.2.2 问卷调查法

随机抽取济南市区省实验中学、山师附中、济南一中、济南九中四所高中根据开展羽毛球运动所需要具备的软、硬件条件情况设计进行了问卷调查，发放问卷100份，男生50人，女生42人，教师8人。发放问卷100份，回收100份，有效率为100%。

1.2.3 访谈法

请教各校的体育组长及羽毛球专业的老师，获得相关信息。随机对四所高中的体育骨干教师进行广泛的交谈和座谈，了解相关的情况。

1.2.4 数理统计法

对问卷的材料进行基本的整理和实验，采用常规的数理统计法进行统计分析，并将调查所获得的数据在Excel2003软件进行统计处理。

1.2.5 逻辑分析法

对回收的问卷进行整理组合，采用逻辑法对其进行客观分析和实证描述。

2 结果与分析

济南市区普通高中羽毛球运动的现状：

2.1 济南市区高中生参加羽毛球运动兴趣调查及分析

问卷调查中“你最喜欢的体育运动项目”进行调查，结果显示，喜欢羽毛球运动的学生占38%，名列第二，仅次于篮球。在对学生参加羽毛球动的机动调查中，调查结果显示：绝大多数学生选择羽毛球运送的机动都是为了休闲娱乐与健身。它还有预防近视与改善视力都能起到积极的作用，也提高了练习者的力量、协调能力、灵敏等素质。鉴于这些优点，羽毛球运动深受中学生的喜爱。在对学生了解羽毛球规则情况的调查中，基本了解的只占18%，60%的同学对规则略知一二，还有22%的学生完全不懂规则。对学校目前羽毛球运动开展的现状，有63.4%的学生表现为不满意；17.6%的学生表现为极为不满意；只有19.8%的学生表现为基本满意。他们对开展现状的不满意主要由于学校羽毛球场地的简陋、球拍有限，学校提供的球少，课余活动少，学校不够重视。

2.2 师资现状调查分析

羽毛球教师在体育教师中的比例情况：

羽毛球师资的数量和质量直接关系到学校羽毛球运动的开展水平，在这被调查的4所学校中，共有体育体育教师30人，学过羽毛球的教师有3人，占总教师的10%，自学过羽毛球的教师有4人，占总数的7.5%，外出培训过羽毛球的教师有2人，占总人数的5%。可以看出市区体育教师中学过羽毛球活接受过羽毛球培训的教师只占10%，据统计，全市区35%的中学没有任何的羽毛球师资。这些数据表明市区在羽毛球师资上存在严重的不足，致使我市羽毛球运动的开展严重缺乏高水平的专业师资及理论指导，限制了市区学校羽毛球运动的开展，只是导致中学羽毛球运动落后的主要原因。

2.3 济南市区普通高中羽毛球教学现状及分析

从抽样调查的结果显示，目前济南市区中学75%的学校有开设羽毛球课程，只有25%的学校把羽毛球列入教学内容并开设课程进行教学，在开设课程的1所学校中，却没有全校开设，而是年段开设的，这说明济南市区中学开展羽毛球运动还没有形成规模。

3 结论与建议

3.1 结论

羽毛球运动深受中学生的喜爱，绝大多数学生选择羽毛球运动的动机都是休闲娱乐与健身。他们对羽毛球开展现状的不满意主要是由于学校羽毛球场地的简陋、器材数量有限，课余活动少，学校不够重视，大部分学生都很期望学校能够加强对羽毛球的重视程度，对羽毛球场地进行扩建、定期的组织羽毛球活动、在体育教学中安排羽毛球教材，以满足学生们的身心需要。

济南市区广大中学羽毛球运动的开展比较缺乏高水平的专业师资及理论指导，限制了基层学校羽毛球运动的开展，只是导致我市区中学羽毛球得不到很好发展的主要原因。

济南市区中学中还有75%的学校没有开设羽毛球课程，25%的学校没有组织过校内羽毛球比赛。因此，济南市区中学在推广羽毛球运动的过程中，任务还很艰巨，必须协调各种关系，调动各方积极性和主动性，加大推广力度，保证羽毛球进入课堂教学。

3.2 推广济南市区中学羽毛球运动发展的建议

3.2.1 努力提高济南市区中学生参加羽毛球运动的兴趣

切实加强对济南市区中学羽毛球运动开展工作的统筹规划和领导，做到常抓不懈，使管理逐步向制度化、科学化迈进。并通过加大对开展济南市区中学羽毛球运动的重要性与迫切性的宜传力度，从而推动济南市区高中学生参加羽毛球运动的兴趣。并在全校开展丰富多彩的竞赛活动，提高学生的学习兴趣，以吸引更多的学生加入到羽毛球运动中来。

3.2.2 济南市区普通高中羽毛球运动的师资队伍建设

组织、培养、建立一支有足够数量和较高质量的羽毛球师资队伍是促进济南市区高中羽毛球运动开展的当务之急。应重视教师学历达标后的继续教育，注重能力培养。

3.2.3 更新观念，开展多层次、多形式的羽毛球竞赛活动

加强对羽毛球的重视程度，引进优秀羽毛球教练员，加强对中学羽毛球的课余训练，培养后备人才，为中学的羽毛球队员选材奠定基础，加速羽毛球运动的快速发展。

3.2.4 加强羽毛球资源的有效利用，提高羽毛球运动的经费投入

体育院系教师应深入基层，带动基层学校体育快速发展。各级行政主管部门应加强对羽毛球运动的重视程度，加大宣传力度，同时加大经费的投入，加快羽毛球场地建设，引进优秀羽毛球师资，加快羽毛球运动的普及。发挥运动竞赛的杠杆作用，学校要开展形式多样的羽毛球比赛，唤醒学生主体意识的参与行为，使羽毛球运动成为学生课外开展体育活动的主要运动项目之一。

【参考文献】

[1]马风行.普通高校羽毛球教学实效性探讨[J].福建体育科技，2004（5）.

[2]冯秋明.我校开展羽毛球运动存在的问题及对称[J].五邑大学学报，2003（12）.

[3]贺泽江.羽毛球选项课的教学改革现状分析[J].体育科学研，2004（3）.

[4]刘永.提高羽毛球运动员基本技术训练的效果[J].南京体育学报，2003（12）.

[5]胡晓娟，朱建勇.上海部分高校开展群众羽毛球运动的调查[J].南京体育学院学报，2000，14（3）：25-26.

[6]李正华.对中小学生喜爱的体育运动项目的研究[J].体育教学，2000（3）.