与诗同行

前言：想要写出一篇令人眼前一亮的文章吗？我们特意为您整理了5篇与诗同行范文，相信会为您的写作带来帮助，发现更多的写作思路和灵感。

与诗同行范文第1篇

还记得刚开始学习语文的时候，我就认识了古诗。从此以后，它便于我形影不离。那时，老师教我们学习《悯农》：“锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”于是，当我吃饭的时候，总是想起这首诗，使我懂得了粮食的珍贵和它的来之不易，我要节约粮食。上三年级的时候，我学习了钱鹤滩的《明日歌》，使我懂得了时间的可贵，要珍惜今天，抓住明天，有所作为。还有孟郊的《游子吟》中的：“谁言寸草心，报得三春晖。”使我懂得了母亲对儿女那份无私的爱，我们长大后要孝敬父母……

古诗不但可以教我许多做人的道理，还给我带来了美的享受。

像朱熹的《春日》里的诗句：“等闲识得东风面，万紫千红总是春。”我仿佛看到了春天的面貌，春风吹得百花开放，万紫千红到处都是春天的景致……

与诗同行范文第2篇

随着年龄的增长，教学经验日趋丰富，教育教学理念不断提升，心理上有一种对课堂教学驾轻就熟的感觉，但今天发生在课堂上的事情，令我感触颇多。使我深刻感到从事教育无论年龄大小，无论教龄长短必须与时俱进，做到与时代同行，与学生同心。

今天上午带着自信和对教学工作的热爱，我踏着轻盈的步伐，走上了施展自己才能的舞台。但是凭直觉我感到学生和往日有些不一样，他们没有深埋着头动手、动口积极复习功课，迎接我对上节课知识的检查，而是眼睛齐刷刷地看着黑板，我的目光也被他们吸引了。原来和往常一样，同学们按照我的要求轮流把他们认为能鼓舞同学学习热情，鼓励同学上进的一个句子抄到黑板上，今天轮到高鹏同学到黑板上抄句子。他和同学们一块共享的句子是：“He who likes to struggle can win the game.”“爱拼才会赢”,句意精彩，但字写得张牙舞爪，潦草之极，一句英语，一句汉语几乎沾满了整个黑板的四分之一。这可是和我以前倡导的书写规范、清楚、认真格格不入。我明白了原来同学们在等待我对高鹏同学的评判。看到黑板上潦草的书写，我的心情马上来了个180度大转弯，一股无名火就涌上心头。但我转念一想，我如果在上课之初，就雷霆大发，接受批评的是高鹏同学，但受到影响的是我整个班级学生的情绪，整个一节课的和谐气氛就会受到破坏。我没加过多地思索，一转身在他的句子下面写上了工整的两个大字：大气。出乎我意料的是：我得到了全班同学热烈的掌声，我的心情也有阴变晴，接下来，我和同学们在愉快和谐的气氛里完成了当节课的任务，从同学们的表现来看，那节课学生学习得特别投入，目标达成率也高，收到了我原先意想不到的效果。

课后我思考了很多，我们所面对的是一群活生生的学生，都有着丰富的个性。尽管“无规矩不成方圆”，但他们都希望张扬个性，展现自我，他们的参与意识和竞争理念都很强，他们的所作所为都希望得到老师的关注。于是我联想到：在新课程改革如火如荼、高度突出学生主体地位的今天，学生希望自己的自主学习行为和学习效果能得到合理的评价。因此我们教育工作者要高度重视对学生的课内、课外评价问题，对学生进行适时、合理、科学、到位的评价和肯定，多鼓励，少批评。古人云：“罚学生十过”不如“奖学生一长”，这是我们教学工作中不可忽视的重要环节。我们教师在平日教学工作中要善于注重以学生为本，尊重学生的兴趣、爱好和个性发展，因材施教，方能促进学生的全面发展。

与诗同行范文第3篇

关于实行交通管制的通告范文一

全校师生员工：

因12月20日我校将举行成都大学2016年环校越野赛的比赛，为确保活动顺利进行，经学校研究将对校园部分道路实施分时段交通管制。现将有关事项公告如下：

1.12月20日14:00--15：00社会车辆禁止进入校园;

2.13:40--16:00将暂时关闭学校第五号门;

3.从当日16:00起，恢复原有的校内交通管理规定。

请师生配合执勤人员的指挥，由此带来的不便敬请谅解。

特此通告

成都大学综合治理委员会

成都大学体育运动委员会

年12月19日

关于实行交通管制的通告范文二

各位老师、同学们：

12月2日，重庆市2017年(美术/设计类)毕业生双选会、沙坪坝区人大代表换届选举投票工作等大型活动将在我校虎溪校区举办，为了保证活动的顺利进行，保障校内有序的交通秩序，经学校研究，决定对相关路段进行临时交通管制，现就有关事项通告如下：

一、临时交通管制时间及路段：

1、12月1日8:30起，封闭行政楼室外停车场，布置双选会场地。

2、12月2日8:00-18:00，对行政楼周边路段、绘画楼至操场路段双向进行临时交通管制。

二、校园交通管制措施

1、交通管制期间，除参加双选会的车辆外，其他车辆一律不得驶入管制路段，行政楼室外场地禁止停放机动车辆。双选会车辆在行政楼外即停即走，由安保人员引导至校园其他路段停放。

2、交通管制期间，教职工的车辆请从西门、北门进入家属区停放，请勿行驶至交通管制路段。

3、交通管制期间，社会车辆请勿驶入校园，请行驶到大学城西路、熙街停车位停放。

三、请广大师生员工理解配合，自觉遵守校园临时交通管制的相关规定，并服从现场安保人员的引导。

四川美术学院

年11月28日

关于实行交通管制的通告范文三

   9月3日、4日为我校新生报到日期，为维护校园道路交通秩序，保证迎新工作顺利进行。经研究决定，校园部分区域实行交通管制，青年广场、行政1号楼以西禁止机动车辆通行(特种车辆、银行等相关业务车辆除外)。在此提醒广大教职工在新生报到期间尽量不要开机动车到校，以减轻校园交通压力。确需进入校园的，须服从交通管理人员指挥，将车辆停放于规定区域。由此给您带来的不便敬请谅解!

特此通告

校园管理综合治理委员会

年8月29日

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与诗同行范文第4篇

【关键词】和谐高效 教学理念 反思

构建和谐高效课堂是我从事音乐教学以来孜孜不倦的追求，也是我们广大教育工作者潜心研究、不断追求的目标。

2013年暑假，我有幸参加了在南京师范大学举办的“宿迁市特级教师后备力量高级研修班”的培训学习。通过这次培训学习，我不仅对“和谐高效课堂”有了更深的感悟，而且在“大师”们先进的教学理念引领下更要不断发扬“落红不是无情物，化作春泥更护花”的献身教育事业的精神。

虽然培训的时间很短，但在这种全封闭、多视角学习的环境下，“大师”们的先进教学思想和教育理念如同喷涌的清泉带给我们心的震撼，魂的涤荡，爱的浸润，无不令我们全体学员折服、惊叹。在这里，我只希望和各位老师交流专家们的教学思想、教育理念后能激起些涟漪，为加快构建和谐高效课堂贡献自己的一点微薄之力。

一、回顾

在南京师范大学7天的学习中，我们一共听取了12位教授、专家的讲座，给我感触最深的是：陈光立老师《关注学生主动建构讲究课堂教学艺术》的讲座，谭顶良教授的《学习理论新进展与学习方式的转变》以及杨启亮教授的《素质教育中若干问题反思》。

二、收获

培训学习有教授点播中疑团获释的兴奋，有与专家交流中顿悟的喜悦，也有与学长探讨中观点对接的激动，真的就是那种久旱逢甘霖的畅快。特别是特级教师陈光立以“你有一个苹果，我有一个苹果，交换一下，个人有一个苹果，你有一个思想，我有一个思想，交换一下，一个人有两种思想。”为开场白的专题讲座，让我们感到“大师”的风范。

培训学习的体会是可以记录的，但心灵的感受是无法用言语来表达的，只有自己经历了，才会有思想上、认识上的飞跃与提高。“路漫漫其修远，吾将上下而求索”。锻造名师的机会在我们的每一节平凡的课堂中！我们坚信，有梦想就有追求，有付出就有收获，有追寻便是快乐，有希望便是幸福。这希望和追寻就是为了孩子一生的精彩！为了教育教学的精彩！

三、反思

培训是一个反思、进步的过程，通过培训，让我们走进教学“大师”们的心灵世界，感叹于他们思维的敏捷，语言的风趣，独特的教育视角，健康乐观的人生观，丰富的教育经验等等。所有这些激起了我们心中的情弦，触及到我们思想的深处，一次次禁不住问自己该怎样做？做什么样的教师？怎样做一名优秀的教师？与优秀老师、与教学“大师”相比，我的差距在哪里？------这次培训，对于我来说是一次难忘的充电学习机会。

四、责任

培训让我们深感自己肩上的责任。听了钱焕琦教授做的“教师职业伦理与道德”报告后，我深受启发。她的讲座深入浅出，既有理论高度，又有实践指导意义。尤其是听了她的“我们面对的是活生生的人，我们不能做“目中无人”的教育这句话，更是让我对我们教师的职业道德有了深入理解，深感我们职业的重要性。试想如果一位心外科医生没有良好的职业道德或者不爱病人的话，那么，会有多少人的生命死于他手。而陈老师的讲座《关注学生主动建构讲究课堂教学艺术》，让我更加懂得了教师应该怎样敬畏生命。当给知识注入生命，知识因此而鲜活，让生命融入知识，那么生命因此而厚重。

教之道在于“度”，学之道在于“悟”。课改后的课堂，不追求课堂结构的完善，追求的是学生的发展；不追求教师讲得如何精彩，追求的是学生如何学会的过程；不追求活而无效的课堂，追求的是学生在课堂高质量的思维活动。教授、专家以大量的课堂实例告诉我们，教师要有课程意识和教育机智，关注学生的生命发展状态，善于抓住有利时机，要因势利导创造活而有效的课堂。因此，我认为影响课堂教学质量的关键在于教师的教育理念与教学行为和学习方式的转变。陶行知先生教学管理中的六个解放，对我们构建和谐高效课堂就是最好的的解读：

1、解放孩子们的头脑――展开想象的翅膀；

2、解放孩子们的双手――使他们动手操作；

3、解放孩子们的眼睛――让他们观察万物；

4、解放孩子们的嘴巴――促进他们探讨交流；

5、解放孩子们的空间――到大自然、社会中去开阔眼界，各学所需、各教所知、各尽所能；

6、解放孩子们的时间――用空闲的时间来消化所学知识，能够学一些自己想学的知识，干一些自己想干的一些事情！

为了实现这一目标，我们还有许多工作去研究、去探索。面对名师，我深知距离太远，但我怀揣梦想执着追求；面对学生，我惭愧爱心不够，但我满怀激情去演绎精彩课堂；面对社会，我倍感责任重大，但我会倾情奉献不辱使命。

五、感谢

这次是充满教育智慧的培训，是一次精神大餐。学习内容不仅丰富多彩、形式多样，而且学术水平高，让我们学员收获颇丰，感触颇深。感谢各位教授、专家们充溢着对新课程理念的深刻阐释，给我们带来的精神食粮，使我们开阔了眼界，感谢你们辛勤的付出，让我们受益匪浅，指明了方向。感谢你们让我们明白：身为老师既要把握新课改的动态、了解新理念的内涵、掌握学生的认知发展规律，又要在教学实践中不断学习，不断反思，不断研究，以适应社会发展的需要，适应教育改革的需要的道理。

与诗同行范文第5篇

一、身边的事件促人深思

我带的班上曾经有一个叫亮亮的男孩子。他尽管只有5岁，但在数学上很有天赋。但就是这样一个聪明的孩子，他的某些行为却让老师们很头疼。

几乎每星期都有家长向我们告状：“哪个孩子叫亮亮？我们孩子回家说亮亮总是骂他‘傻×’，太难听了，简直就不像一个孩子说的话！”“亮亮怎么回事？昨天又掐我们月月的脸了！”……这时候，我们都要向家长反复解释和承诺：我们会对孩子进行教育，也会尽快跟家长沟通。后来告亮亮状的人越来越多，尽管我和亮亮的妈妈经常沟通（他爸爸很少来幼儿园），但收效甚微，这令我很担心。终于有一天，媛媛的爸爸送完媛媛后就站在教室门口等着，当看到亮亮和妈妈走过来时，就怒气冲冲地上前去抓住亮亮并和亮亮妈妈吵了起来。原来，亮亮经常在媛媛单独上厕所时去摸她的屁股，有时还会突然跑过去捏媛媛的脸、亲她……因为家长们的意见很大，幼儿园只好让亮亮转走了。

后来，我通过和其他家长聊天了解到，亮亮的爸爸脾气很坏，经常当着亮亮的面说脏话。孩子是家长行为的一面镜子，恶劣的家庭环境很容易导致孩子形成不健全的人格。而早期性教育的缺失，容易导致孩子发生一些不当的行为。在这个过程中，孩子可能根本没有意识到自己的行为对别人构成了伤害，或者他也知道那样不好，但控制不住自己。这次家长的集体“讨伐”可能会对孩子的一生产生不好的影响，甚至导致他产生对于性的恐惧感和罪恶感，形成心理障碍。

这件事让我久久不能释怀。我们经常告诉孩子要学会保护自己，却很少告诉孩子要怎样尊重异性、保护自己的隐私。性教育的缺失，使孩子缺少性保护、性防范意识。

二、重视对幼儿的性教育

2006年联合国公布的有关儿童遭遇暴力的调查报告显示，每年全世界约有1.5亿女孩和7300万男孩遭遇，而儿童性教育的缺失，尤其是有关性保护、性防范教育的缺失，是性暴力事件屡屡发生的重要原因之一。

对儿童进行性防范教育，让孩子学会性保护，已经刻不容缓。心理学研究表明，性教育不要错过5个黄金期：第1和第2个黄金期是6个月～2岁，第3和第4个黄金期是2～6岁，第5个黄金期是6～12岁。其中第3和第4个黄金期是性教育十分重要的时期，需要我们通过正确、科学的教育引导，使幼儿在了解自己身体的同时学会保护自己。如通过图片或短片让幼儿了解男女的区别，认识自己的隐私，了解生命的由来等科学知识，告诉孩子性器官与身体的其他器官一样，都是健康人所不可缺少的重要器官，它担负着重要的生理功能，是人类创造生命的器官，是非常圣洁的器官，我们有责任好好对待它们、保护它们。

我们如果发现孩子有不当触摸身体的行为及举动时，应予以制止，并向其说明原因：“有礼貌的孩子，是不会随便把裙子掀起来，也不会乱摸身体的。”男孩子有时爱玩弄自己的生殖器，遇到这样的情况，千万不要苛责孩子，要告诉孩子，那个地方是他秘密的地方，不能让别人看到，同时安排有趣的活动转移孩子的注意力。

我们还要让幼儿学会区分好的身体接触和不好的身体接触。如在生活中我们会亲吻和拥抱，表达我们的亲密关系，父母的朋友、同事在表达对孩子喜爱的时候也会与孩子有身体的接触，这样的接触让孩子感受到爱与被爱，是好的接触。如果成人与我们身体接触的时候，成人身体的某个部位（手、生殖器等）在孩子的隐私部位反复触摸或摩擦，这就是不好的接触。要告诉孩子遭遇不好的接触时要立刻想办法离开，并告诉父母或老师，向他们寻求帮助。

我们不仅要教育幼儿学会保护自己，还要和家长紧密配合，共同对幼儿进行性安全教育。作为孩子的父母也一定要以身作则，注意自己在家中的言行和隐私，处理好彼此的关系，为孩子树立榜样，给孩子营造一个温馨快乐、益于健康成长的家庭环境。

三、为幼儿提供安全的如厕环境

在我们对孩子进行性保护、性防范教育时，还有一个重要的环节不容忽视，那就是怎样使幼儿安全如厕。我去一些幼儿园参观学习时，发现多数幼儿园都是男女幼儿同上一间厕所。不仅男女幼儿同一时间上同一间厕所，而且男女厕位没有任何间隔。如果集体如厕时，几个孩子蹲在便池上，其他孩子站在旁边等待，那么蹲着的孩子，隐私就完全暴露在其他孩子的视线里，得不到保护。华东师范大学学前教育系周念丽老师曾在香港参观了几所幼儿园，感觉到香港幼儿教育工作者对幼儿的“性关怀”教育工作走在了我们的前面。这些幼儿园的孩子也是同一时间上厕所，但教师和保育员借此开展幼儿的性教育，要求幼儿在如厕前先按性别排成两列队（见图①），按照相应的指示牌分别进入厕所（见图②），他们不仅男女分厕，而且如厕环境整洁温馨（见图③）。周念丽老师在《幼儿园是否应来一场“如厕革命”》中说：“每天不加遮挡地让男女幼儿一起如厕，会给男女幼儿带来怎样的心理影响？这样的如厕环境能有效地对幼儿进行性保护、性防范教育吗？”她还在文章中指出：“为了女孩的自尊，更为了能将对所有幼儿的‘性关怀’教育落到实处，使孩子们将来能更好地保护自己，建议有条件的幼儿园尽快改建厕所，做到男女分厕，至少考虑安排男女幼儿错时如厕。”

重视儿童性教育，是我们工作的重点之一。关爱幼儿，尊重幼儿，提高幼儿自我保护能力，使幼儿身心得到全面和谐的发展，让幼儿度过一个安全、幸福、快乐的童年，是我们共同的责任。