一年级语文期中试卷

前言：想要写出一篇令人眼前一亮的文章吗？我们特意为您整理了5篇一年级语文期中试卷范文，相信会为您的写作带来帮助，发现更多的写作思路和灵感。

一年级语文期中试卷范文第1篇

整张试卷的题目质量还是可以的。首先把汉语拼音作为了重点，考查了学生以下几个方面的能力：1、辨别声母、韵母、整体认读音节的能力 。2、 生字、生词和音节的搭配能力 。3、组合音节的能力。4、看图找音节的能力。5、看拼音写笔画的能力。6、给音节加声调的能力。 其次在汉字、词语、句子方面考察了学生以下几个方面的能力：1、正确书写汉字的能力。2、给表示事物的词语搭配数量词的能力。3、给形容词搭配合适名词的能力。4、补充句子的能力。

题目类型非常全面，不失为一份好卷。但是我认为期中考试对于一年级来说题量过大。在考试时，时间相当紧张，有的学生没有做完，第二页的题空白的很多。

二、试题分析

汉语拼音方面的题非常适合学生做，没有死板硬套的题目，灵活多样，把握住了汉语拼音的学习目标，很好地发展了学生的思维。其他方面的题偏难，超过了一年级学生的做题能力。譬如：第九大题让学生选择数量词，写的全都是汉字，而对于一年级学生来说这些字还没有学过，有的即便是知道，也是在比葫芦画瓢地写一写。第十题搭配词语和第十一题照样子写句子，在课本中也只是要求学生口头说一说，没有要求写下来。如果真让学生写下来的话，也只能是要求用拼音写下来，这在试卷中都没有明确说明。如果想考查学生掌握汉字的情况，书中要求学生记住的汉字，让他们写一写，组组词，也是很必要的。

语文新课标中明确要求：一年级课本中凡是要求“会认”的汉字不抄写，不默写，不考试。要求会认的字只是帮助学生阅读，以后会随着年级的升高，逐一掌握。 “会写”的字 ，要求学生读准字音、认清字形，了解字词在语言环境中的意思，并正确书写。一年级学生会写的汉字不够多，目前才会30来个。所以，我们应该顺应一年级学生的学习程度，把拼音方面的题出得恰到好处。能力拔高题对于学生是一种锻炼，也可以出，但不要量过大，学生不会写的字可以要求书写拼音。

一年级考试的题目要求，我认为应该加上拼音。因为一年级学生不认识几个字，平时接触的题类型少，他们不可能知道这道题是要求干什么的。试卷发下来时，教室里叽叽喳喳，乱问“老师，这道题怎么做?”弄得监考老师焦头烂额，也不知回答哪一个好。

一年级语文期中试卷范文第2篇

这篇关于《2013年一年级上册语文期中试卷》，是

五、我会背。（ ）去（ ）（ ）里， 烟 村（ ）（ ） 家。亭 台 （ ）（ ）座， （ ）（ ）（ ）枝 花。六、我会组词。住（ ） 向（ ） 火（ ）位（ ） 问（ ） 木（ ）

白 ( ) 毛 ( ) 水 ( )用 ( ) 开 ( ) 生 ( )七、 写出下面词语的反义词。 来——（ ） 多——（ ） 上——（ ）前——（ ） 出——（ ） 大——（ ）八、照样子填空。1、________是白云的家，________是小鸟的家。_________是鱼儿的家，_________是种子的家。 _________是我们的家，______是_______的家。

九、读一读，再填空。松树爷爷年纪大，风吹雪打都不怕。青竹弟弟节节高，风吹雪打叶不掉。我们小朋友年龄小，风吹雪打锻炼好。1、这一小节有______句话。2、文中说______、______、______都不怕冷。十、说一说，填一填。1、______________爱我,_______________爱我,我也爱____________________。2、老师爱我,______________爱我,我也爱_____________________。3、______________爱我,_______________爱我,我也爱____________________。

一年级语文期中试卷范文第3篇

二、 我会读拼音，写字词。(10)

tiān shànɡ bā shí ér zi rù kǒu liù yuè

qī ɡè dà huǒ bái yún lǎo rén yí rì

三、找出7个整体认读音节下面划“—”。(7分)

jiāo wu yonɡ zhi xiánɡ die

yuɑn xionɡ rì yīnɡ ye zhōnɡ

bú xuán niú sǎo zhuō yuè

四、我(wǒ) 会(huì) 填(tián)(8分)。

d—ié—( ) s—( )—sè t—( )—tiě

x—üé —( ) n—é—( ) ( )—uī—guī

( )—u—ò—zuò c—( )—ò—cuò

五、下(xià) 面(mian) 的(de) 字(zì) 母(mǔ) 能(néng) 组(zǔ) 成(chéng) 几(jǐ) 个(gè) 复(fù) 韵(yùn) 母(mǔ)，把(bǎ) 它(tā) 写(xiě) 下(xià) 来(lái)(8分)。

a o e i u ü

六、看图，给音节加上音调(4分)

七、我(wǒ) 会(huì) 添(tiān) 笔(bǐ) 画(huà)，变(biàn) 成(chéng) 一(yí) 个(gè) 新(xīn) 字(zì)。 (6分)

大——( ) 十——( ) 日——( )

口——( ) 人——( ) 二——( )

八、我会照样子写笔画顺序,并填空.(12)

十： 一 十 (共 二 画，第二画是 。)

木： (共 画，第三画是 。)

乐： (共 画，第二画是 。)

上： (共 画，第一画是 。)

子： (共 画，第二画是 。)

九、我会拼读，也会连线。(16分)

1. 兔子 手机 乌龟 西方

shǒu jī tù zi xī fāng wū guī

2. yuè ér xiǎo shǒu tài yánɡ shù mù

月儿 小手 树木 太阳

十、我会按课文内容填空。(5分)

山村

( )去( )( )里，

烟 村( )( ) 家。

亭 台( ) ( ) 座，

( )( )( )枝 花。

十二、我会读，也会做。(7分)

晚上，爸爸在看报纸，妈妈在看电视。丁丁给他们送上水果。爸爸妈妈笑了，丁丁也笑了。

1、丁丁家有 口人，分别是 、 、

。

2、我会连.

一年级语文期中试卷范文第4篇

第一题：看拼音，写词语。测查学生拼读的能力，以及词语的掌握情况。大多数学生都写对了，只有个别学生出错。如：“队长、主意、绿色、认真”有书写错误的现象。

第二题：形近字组词。测查学生的识字能力，词语的积累。错误类型有：“远”写错，个别学生与运混淆。“秀”组词“水秀”。“放”书写不规范，右边的反文旁写错。

第三题：生字归类。测查学生对相同偏旁的字的积累。考试的前几天刚布置了，后来怕个别学生找不全，课堂上又专门讲了一遍。

第四题：补充词语。测查学生对四字词语的掌握。这些词语是园地一中出现的原题。课堂上讲过，日记本上积累过，早读读过。

第五题：给加点的字选择正确的读音。“真”的读音掌握的不好，学生分不清是前鼻音还是后鼻音，与我们平时的口语习惯有一定的关系。牛、邵没认真读题，竟然有两道题漏写。武和榕把对勾划在了拼音的脑袋上，因此而失分！

第六题：写出所给生字的笔画及笔顺。测查学生对所学生字的书写能力，这道题失分较多。好多学生对坐车旁掌握比较模糊，忘了带有坐车旁的字是先写里面还是外面。同时坐车旁共有几笔不是很清楚。

第七题：写反义词。个别学生书写不认真丢分。

第八题：给生字加拼音，测查学生对认读生字的掌握情况。田、靖、杰，这三个孩子错的比较多，可见平时就没掌握。

第九题：词语搭配，全对。

第十题：古诗填空。大多数孩子没错。苏竟然后面就没填，白白丢掉六分，可惜呀！

第十一题：看图写字，看字画图。测查学生的识字能力，分析能力，举一反三的能力。错的最多的是晶，好多学生画的是星星。

二、启示

对本次学生答题情况进行分析之后，我认为今后在改进教学方法，培养学生良好学习习惯方面还要狠下功夫，在以后教学中我会努力做到以下几点：

1﹑虽然拼音学完了，但在今后的教学中我还要不断渗透拼音教学，努力让学生能灵活运用汉语拼音。

2﹑教学中我要注意有意识的培养学生阅读的兴趣，课堂上留给学生充分的时间读书，还要引导学生走上自主学习的道路。

3、在平时教学中，我要帮助学生养成良好的写字、读书、倾听、观察、动手、思考认真等习惯，特别是认真听别人讲话的好习惯。

4、课堂上要加强练习设计，紧扣教学目标。

5、本次考试中，有好几个小朋友因为书写不规范而被扣了分，为此，在今后的教学中要加强正确书写习惯的培养，让孩子认真地对待每一次的写字练习，认真对待写下的每一个字，想好了再下笔，争取一次写正确，不能过分依赖使用橡皮擦进行修改。

6、以多种形式的练习巩固生字的识记，比如要经常进行听写。面对生字量的逐渐加大，加强形近字的比较。

7、让孩子多见一些练习题型，有针对性地培养孩子仔细审题、独立答题、想好了再下笔、完成所有练习后还要认真检查的习惯。

8、加强学困生的辅导工作。

从本次试卷成绩看，还有一小部分学生成绩非常不理想。因此，在日常的教学中，重视对这些学困生的辅导工作，对这部分学生，及时给予补缺补漏。

三、发现

通过这次考试我发现凡是平时学习习惯、书写习惯不好的学生，或多或少地影响着学习成绩。如安、彤、佳辉、巩、宋、关、神、邢、牛、君、靖、田。这些孩子的共同特点就是上课不能认真地听讲，有发呆、分神、溜号，做小动作的现象。

四、配合

希望各位能配合学校做好以下几件工作：

1、帮助孩子养成良好的学习习惯。知识技能没掌握好，将来还可以补一补，可好的习惯没养成，吃亏的可是一辈子。如星期天到家先写作业而后再玩。玩的时候不学习，学习的时候不玩。听他人说话时专心致志。爱护书本。写完作业马上把自己的学习用品整理好。写作业时要做到三个一，有好多的孩子在写作业的时候趴着，站着，斜着，这样怎么能写好字呢？这就要家长和老师多提醒孩子养成好的书写姿势，我经常和学生说只有身体坐正字才能写正。当孩子字写得不好的时候应立即让孩子重写，不要说下次要认真写之类的话，让孩子觉得有商量的余地，下次他还会不认真。当然，习惯的养成非一朝一夕之事。但我们可以慢慢来，从现在开始，督促他们，使他们逐渐形成一种规律。这样你的孩子走出去不会比别的孩子差，起码他们的言行举止，有规有距，很有教养。

2、及时检查孩子的学习情况。每个星期孩子回家都是有作业的，孩子的作业做完后家长一定要帮着检查，了解一下孩子一星期在校的学习情况，如果发现什么问题就要及时地帮他解决掉。您千万不要认为孩子的学习都是老师的事，要知道一个班五十多人，每人所能分到的老师的关心关注还不到百分之二，而孩子对于您却是，最少也应该是百分之五十。一定不要说太忙了，没时间检查孩子作业，甚至连孩子作业做没做完都不知道，对您来说有什么比孩子学习好更重要的呢？说说检查作业的方法。

现在孩子们拼音已经学完了，但是并不是学完了就可以放手的，还要不断地练习和巩固，但这并不是说每次都要抄写，就像以前让您的孩子读读故事，儿歌什么的给你听听，只要您坚持住，不知不觉中孩子拼读能力就会有很大提高的。

另外，多与孩子聊聊他在学校生活和学习上的情况，让孩子觉得自己虽然在学校，您不在他的身边，但您一直在关心着他，他学习起来会更有劲的。如让孩子说说这星期学校发生了哪些有趣的事，一星期中什么事给他留下了很深的印象，这样孩子会非常高兴与您交流的。

一年级语文期中试卷范文第5篇

shuō huà bàn fǎ zhǔ yì jiè 　shù míng bái

( ) ( )( ) ( ) ( )

quán 　jiā péng yǒu gāo xìng yǐ hòu ér tóng

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

二、请帮词语找拼音朋友。(10分)

róng huà栽树duō　shǎo 温暖

xì　yǔ 眨眼sàn xué 散学

zhào gù 融化hū　rán 争鸣

zhǎ　yǎn 照顾 wēn nuān 忽然

zāi shū细雨 zhēng míng 多少

三、我能分清这字，还能组词。(16分)

爷( ) 高( ) 队( ) 草( )

节( ) 亮( ) 认( ) 早( )

奶( ) 向( ) 处( ) 时( )

级( ) 同( ) 外( ) 对( )

四、请写出带有下列偏旁的字。(8分)

口( )( ) 女( )( ) 亻( )( ) 讠( )( )

扌( )( ) 虫( )( ) 心( )( ) 木( )( )

五、我会照样子，连一连。(8分)

晒 电话 可口的 球赛

推 水缸 蓝蓝的 河水

砸 小车 清清的 松果

打 棉被 精彩的 天空

六、我能分清它们的读音。在正确拼音下打上“√”(5分)

(1)小松鼠长(cháng zhǎng)着一条长(cháng zhǎng)长的尾巴。

(2)听音乐(yuè lè)是一件快乐(yuè lè)的事。

(3)望着(zháo zhe)窗外的大雨，奶奶心里很着(zháo zhe)急。

(4)小明拿来花生种(zhǒng zhòng)子种(zhǒng zhòng)在地里。

(5)东东还(hái huán)有一本书没有还(hái huán)我。

七、我会写出意思相反的词语。(8分)

哭——( ) 晚——( ) 近——( ) 无——( )

收——( ) 还——( ) 关——( ) 前——( )

八、我会选字填空(4分)

向 象 像

1、小鸟( )着高远的天空飞去。 2、弯弯的月亮( )小小的船。

在 再

3、小朋友( )一起做完作业( )回家。

九、请把句子补充完整。(10分)

1、爸爸在( )。

2、( )正( )呢!

3、我最喜欢( )。

4、( )爱( )。

5、小鸡在( )。

十、请把古诗补充完整。(5分)

所见

牧( )骑( )( )，

( )( )振( )樾。

( )欲捕鸣蝉，

忽然( )( )( )。

快乐阅读：(6分)

花园果园

我们村种了许多果树。

春天，果树开花了。梨花开了，苹果花也开了。我们村成了花园。

秋天，果子熟了。梨熟了，苹果也熟了。我们村成了果园。

1、文章一共有( )自然段。

2、春天，我们村的( )开了，( )也开了，我们村成了花园。