高中调研报告

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高中调研报告范文第1篇

一、正确认识我县高中发展的形势

（一）高中培养规模不断扩在

2006、2007、2008年我县高考报考人数分别达到3792、4284、4399人。十一五期间应届生报考比率稳步增加。2006、2007、2008年应届生比率分别为67.2%、69.1%、71.2%。2006年西中、古城、永丰、石坡，2007年西中、石坡，2008年西中、古城、石坡均超过全县平均水平。

（二）高中教育质量不断提高

2006、2007、2008年文史、理工二本上线人数分别为724、873、1127人，占全县上线人数的16.32%、18.22%、22.03%。2008年二本线以上人数1127人，位居全县第一，洛南中学二本以上人数964人，居全县省级标准化高中前列。永丰中学上二本以上44人，居全县普通高中第二名。2007年、2008年我县上专科线人数分别是1183，1147，居全县第一。三年来，全县一、二本上线万人比逐年提高。一本由2006年的4.5%，提高到2008年的9.16%；二本由2006年的12.58%，提高到2008年的20.28%，已接近全县的21.03%。

（三）高考成绩增幅明显

2006、2007、2008年我县文史类高考总分分别为411.81、433.24440.24，呈逐年上升趋势。理工类2006、2007、2008年高考总分分别为397.91、407.75、417.37，每年以10分的速度递增。

（四）标准化高中得到较快发展

我县省级标准化高中招生规模基本稳定，2006、2007、2008年分别为1466、1353、1690人。三年来，省市示范高中在提高文化质量方面做了大量的艰苦的工作，高考成绩一年一个新台阶，洛南中学2006、2007、2008年高考二本以上人数分别为576、716、964人。2007年增幅达到了19.55%，2008年达到了25.7%。西关中学2006、2007、2008年二本以上人数分别为46、57、61人。古城中学2006、2007、2008年二本以上人数分别为38、43、54人，上二本以在人数逐年增长。永丰中学2006、2007、2008年二本以上人数分别为4、46、44人，2008年虽有下降，但仍有潜力可挖。

（五）高考本科录取人数再创新高

2006、2007、2008年我县共为各类高校输送新生6959人，其中提前批次582人，一批本科638人，二批本科1388人，高职专科3931人，比2003、2004、2005年多录取2386人，增幅达52.18%，其中2006年录取1933人，2007年录取2175人，2008年录取2811人，2007年、2008年增幅分别为10.33%和29.24%.本科录取人数增幅较快。2007年比2006年增加63人，2008年比2007年增加83人。2008年全县总录取率为63.34%，我县为63.90%，高出全县0.6个百分比。

（六）教育事业发展环境良好

近年来，我县县委、政府始终把教育摆在优先发展的重要地位，县教育局始终把提高质量作为教育工作的重中之重来抓。全县上下形成了重视教育质量提高，顽强拼博，精细管理，积极进取的良好氛围。我们考试管理部门指导思想明确，始终把招生考试环境综合整治和严肃考风考纪贯穿工作始终。通过考生签订诚信承诺书，开展考风考纪教育，使全体考生养成遵纪光荣，违纪可耻的自觉行动。在考试管理方面，我们吸取了个别市县前几年考风考纪差，反而上线人数少的教训，狠抓考试管理，逐级签订考试目标责任书，实行监考抽签确定试场，配备试场通讯屏蔽设备，建立考场监控系统，为考生创造公平竞争的考试环境。同时，我们深入各校进行考试技能和应试心理培训，使考生临场失误减少到最低程度。近年来，由于我们重视考风考纪的教育，狠抓考试管理，不同程度上促进了高中学校考风和学风的好转。连续多年来，我县考生违纪人数明显减少，违纪率显著下降。

应该说,我县高中教育近年来的大发展,成绩是显著的。由于近几年的大发展，我县中等教育事业历史性地迈向普及高中教育的新征程，从根本上扭转了我县高中教育规模偏小的状况，有效缓解了初中毕业生的升学压力；基本满足了广大人民群众子女接受高中教育的迫切需要。我县每年都为普通高校输送近千名优质生源，为无数原本无缘接受高等教育的毕业生提供了改变命运的良机，充分体现了办人民满意的教育，办人民满意的学校的办学宗旨；初步形成了普通教育和职业教育均衡发展的局面。同时，我县高中教育的迅猛发展，还拉动了我县的城市建设，从长远看，对我县全面建设小康社会、加快实现“两个率先”战略目标具有重要意义。

肯定我县高中教育发展成绩的同时，必须认真分析我县近几年高中教育事业的发展过程中产生的新问题。从总体上说，我县近几年高中教育事业发展还没有走上可持续发展的健康之路。主要表现在全县高中教育质量与效益并没有随着办学规模的扩大而不断提高。近几年，我县高中教育规模在扩大，参加高考的总人数在增加，但我县高考本科进线总人数、人均总分等在省排名位置还不理想，还存在一些不足：

（一）应届生培养力度还需加强

2006、2007、2008年全县应届生报考比率分别为71.09%、70%、72.5%。我县为67.2%、69.10%、71.29%。我县部分学校与全县比率差距明显。洛中2006、2007、2008应届生所占的比例分别为57.67%、64.47%、63.31%，与全县的差距较大。应届生二本上线比率差距较大，发展不平衡。2006、2007、2008年全县应届生上线比率分别为14.96%、13.49%、16.24%。三年来，我县与全县比率差6个百分点，与最高的商南县差10多个百分点。2008年文史、理工类二本上线914人，上线率为23.97%，而应届生仅上线417人，上线率为16.23%，应届生仅占文、理上线人数的47.81%。

（二）往届生对应届生有较大影响

2006、2007、2008年我县文史、理工往届生分别为1051人、1116人、1121人，占报考人数的31.79%、29.48%、29.40%，而全县往届生所占比例分别为28.91%、30%、27.41%，明显高于全县水平。往届生占上线人数的50.83%、50.17%、52.19%。三年来，我县均在50%左右。这些现象，在某种程度上剥夺了应届生受优质教育资源的机会，同时也影响了洛中在全县考评的位次。

（三）市上考评学校、考评单科成绩名次相对滞后

以2008年为例，我县在市上综合考核名列前茅，但按市上分类考评的考评办法，一些学校、单科成绩名次靠后。我县的洛中虽上线人数居全县第一，但考评由于学生数基数大，在省级标准化高中同类比较文史类总分、语文、数学、外语、文综合分别在全县名列第6、6、6、6、4名，理工类总分、语文、数学、外语、理综合分别名列第5、4、6、6、5、5名。我县的文史类总分、语文、数学、外语、文综合分别名列6、6、5、6、5名，理工类总分、语文、数学、外语、理综合分别名列5、5、6、5、5名。

（四）县际之间高中生源质量差异明显

2006、2007、2008年省级标准化高中招生录取分数线分别为商洛中学500分、500分、496分；洛南县中学486分、443分、481分；山阳县中学507分、514分、511.4分；丹凤县中学427分、422分、450分；商南县中学506分、458分、508分；镇安县中学506分、529.4分、505.5分；柞水县中学463分、472分、445.9分。2006年丹凤县、2007年丹凤县、镇安县、商南县及我县初中毕业考试实行课改实验考试，七县区之间没有可比性外，2008年省级标准化高中录取分数线最高的山阳县中学511.4分，我县481分，相差30分。

（五）提高二本线下临界生成绩的措施有待加强

2006、2007年我县二本线下10分档内考生分别为129、138名，全省此分数段考生比率为2006、2007年分别为3.55%、3.64%；我市2006、2007年比率分别为4.27%、4.53%；我县分别为4.46%、4.76%，也高于省市比率。这些考生的潜力还有待进一步挖掘。

（六）对考生应试技巧和心理素质训练不到位

从考试过程和评卷结束省市考试中心反馈的情况看，我县每年都有个别考生紧张在规定以外的地方作答，用规定以外的笔答题，在草稿纸上作答，在规定的时间内没有填涂答题卡等事件发生。考生因临考心理失常，没有发挥出应有的水平，导致未能如愿正常录取的大有人在，使考生受到打击，留下终生遗憾。各高中对考生应试技巧和心素质认识还不到位，没有把考试技巧和心理素质训练贯穿高中阶段全过程，对考生仿真模拟训练重视不够。

我县高中教育发展存在问题的深层次原因：在发展的指导思想上，缺乏科学发展观的指导，高中均衡发展战略意识不强；在发展策略上，对全县高中发展宏观调控不到位，致使全县高中办学条件的差距在人为拉大，学校间发展极不均衡。如果不能正视目前存在的问题，我县高中教育质量将不会有明显提高。当前，只有加强高中教育资源的宏观调控，才能使我县高中教育走上可持续发展的健康之路，使不同层次学校都能得到发展，使不同层次学生都能在不同层次学校中得到应有的发展。

二、调整我县高中发展思路，促进全县高中走可持续发展的健康之路

要使洛南县高中教育事业可持续发展，各级政府和教育部门必须加强对高中发展的宏观调控，在优化教育资源配置上下真功夫。

（一）切实加强对应届生的教育和管理，提高应届生上线率

从高一年级起对当年入学的新生结构要认真进行分析，提早确定教育和管理办法。2008年我县二本上线考生中文科应届生仅占43.91%，理科占49.83%，有个别学校比例更低。由此可见，要进一步提高二本上线率，应届生方面有着巨大的潜力可挖。要使应届生在二本上线方面有所突破，各高中应该积极执行教育部限制补习生的政策，加强对应届生的教育和管理，使应届生享受最优质教育资源，提高应届生上线率。

（二）切实加强高中阶段的教育教学管理工作，全面提高教育质量

2008年我县文史类总分440.24和山阳县473.25相比相差33.01，语文102.83和镇安县109.22相比相差6.39分，数学81.07分和山阳县89.98分相比相差8.91分，外语72.86和山阳县84.98分相比相差12.12分，文科综合183.48和山阳县191.26相比相差7.78分；理工类总分411.71和商南县470.80相比相差59.09分，语文103.48和商南县108.19相比相差4.71分，数学75.50分和商南县91.12分相比相差15.62分，理科综合140.71分和商南县164.96相比相差24.25分。此类比较不能十分准确反映实际问题，但有些科目差距较大，问题明显。各校要在教学管理、学科师资力量，教师敬业精神方面认真分析研究，采取有效措施，使各项教学质量管理工作精细化，上水平，确保有希望的考生都能上线。

（三）加强初中学段的教学管理，确保高中学校生源质量

2008年我市各省级标准化高中录取分数线为：商南中学496分，洛南中学481分，山阳中学511.4分，丹凤中学450分，商南高级中学508，镇安中学505分，柞水中学445.9分。我县西关中学403分，古城中学407分，永丰中学382分，石坡中学351分。中考成绩500分以上各县区情况为：商州区1073人，洛南县662人，山阳县1368人，丹凤县571人，商南县1221，镇安县1111人，柞水县344人。从数据上可以看出县域之间、校际之间高中生源差异十分明显。生源质量严重不平衡，我县初中教学质量“腰软”的现象十分突出。在县教育局的全力抓初中质量的同时，各高中学校要采取有效措施，抓好尖子培养；在高中招生中，省级标准化高中应严格执行三限政策，保证生源质量。

（四）不断加强对学生考试技巧和心理素质的训练，努力减少学生考试失误

前几年，随着考试办法的改革，省、市、县每年都要组织模拟考试，效果比较明显。近几年，由于受减负影响，各校虽然不同程度地组织一些模拟训练，但在学生中引不起高度重视，加之训练的形式也不很规范，每年不同程度都有学生因答题技巧和心理素质影响而失分的现象发生，给考生造成不必要的损失。各中学要把考试技巧和心理素质训练贯彻高中阶段全过程，加强辅导和训练，提高考生适应考试的能力。

（五）确立科学全面的教育质量观

坚持以党的教育方针为总揽，遵循教育规律和人才成长规律，确立以学生发展为本的教育理念。落实学校德育工作的首要地位，不断加强和改进青少年思想政治工作。深入实施课程改革，强化知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观“三维”教学目标的达成管理，注重培养学生的综合素质、创新精神和实践能力。完善教育质量考核办法，构建起有利于提高学生可持续发展能力的教育质量评价机制。强化对各学段、各年级教育教学质量的目标管理，实现各学段、各年级教育教学质量的有效衔接，不断增强提升普通高中教育质量的后劲。

（六）深入开展教科研活动

坚持走科研兴教之路，配齐配强教研和教科研人员，落实好人员待遇和教科研工作的专项经费，为教科研工作的深入开展创造条件。完善教科研网络，搭建全县教科研工作平台，强化学科基地的建设，充分发挥优秀教师和骨干教师的示范辐射作用，促进全县优质教育资源的互动与共享。坚持走校本化研究的道路，下移教研重心，加强教研组和备课组建设，积极开发校本课程，不断开展与教育教学实践紧密结合的课题研究，探索提高学生学习效果、效率、效益的新路子，努力提升教科研工作的针对性和实效性。

（七）进一步抓好普通高中学校布局调整工作

根据现有普通高中资源分布状况、生源变化态势，结合社会主义新农村建设和推进城市化的总体目标，以需要为前提，以节约为原则，立足当前，着眼长远，统筹安排，制定出普通高中教育中长期发展规划，通过适应性调整和战略性调整的有机结合，加强对现有普通高中资源的整合，在全县形成规模适度、结构合理、优势明显的优质普通高中群体。

（八）加快推进普通高中教育现代化

广泛开展创“学习型学校”、做“研究型教师”等活动，引领广大教育管理工作者和教师转变教育理念，确立起符合时代和社会发展要求的现代教育思想。深入推进教育制度创新，努力构建教育现代化的制度保障。以推进教育信息化为载体，促进教育内容、教育设备和手段、教育方法以及教育管理的现代化。各级政府、各有关部门要将学校信息技术教育作为地方信息化建设的优先领域，给予全力支持。加强对在职教师现代教育技术的培训，努力提高教师的信息技术水平。各有关部门和单位要积极参与教育信息化资源建设，抓紧建成全县教育信息资源中心，不断丰富教育信息资源，提高全县教育信息资源的共享面与共享度。

（九）深化学校人事制度改革

积极探索校长选拔准入机制，继续推行校长聘任制和任期目标责任制，逐步实施校长资格证书制度，努力建设一支年龄结构合理、教育理念先进、办学行为规范的专业化校长队伍；改革校长管理激励机制，探索和推行校长职级制，将校长的工资待遇与职级高低、工作业绩直接挂钩；完善教职工全员聘任制、待岗培训制，实行教师管理由身份管理向岗位管理的转变，形成岗位能上能下、人员能进能出的用人机制；制定相关政策，吸引和鼓励优秀高校毕业生从事教育事业，缓解教师配备所存在的学科结构性矛盾；改革学校分配制度，建立和完善重能力、重实绩、重贡献的分配激励机制，进一步调动广大教职工的积极性和创造性。

（十）切实加强教师职业道德建设

认真贯彻落实《中华人民共和国教师法》和《教师职业道德规范》，依法管理教师的从教行为；在教育界大力倡导社会主义荣辱观，切实加强和改进教师思想政治教育，广泛学习宣传模范教师和师德标兵的先进事迹，引导教师树立崇高的职业荣誉感和社会责任感，弘扬无私奉献的师德风尚，自觉抵制有偿家教等师德失范行为，以高尚的职业品德和富有成效的教学活动赢得社会与公众的尊重，加强校园文化建设，在教职工中形成健康向上的价值取向；完善教师考核制度，加大师德在教师职称评定和工作考核中的权重，并建立起科学全面的师德考核办法，严肃查处违背师德的行为，定期开展优秀教育工作者、师德模范、优秀班主任等评选活动，加大对优秀教师的奖励力度。

高中调研报告范文第2篇

一、

问题的提出

语文是最重要的交际工具，是学习所有学科的基本能力。身为师范类中文专业的学生，我们需要调查研究新课标下中小学语文教学现状，这有助于我们将所学的知识与时俱进地与现实接轨，也有助于日后我们更好地从事语文教师的教学工作。为准确把握中小学语文教学现状，深化教学改革，找出并解决中小学语文教学存在的问题，加强教学的针对性，提高教学的实效性，探索教学的新方式，遂进行进行关于中小学语文教学现状的调查。

二、

调查目标及意义

1、了解泉州市区的中小学语文教学现状。

2、找出影响中小学语文教学的因素，有助于教师从根本去解决问题，提升教学质量。

3、针对目前中小学语文教学存在的问题，探索如何解决问题并提高中小学生教师的语文教学能力。

4、为改善中小学语文教学现状以及如何提升教学质量提供可行性的建议。

5、通过调研，明确课题的意义、特点及功能问题。

三、调查对象

本次调查对象为泉州市区各中小学的部分教师及学生。

四、调查方法及主要内容

1、

实地考察法

利用见习机会到市区部分中小学去进行听课交流，实地调查中小学语文教学情况，将自己的听课心得整理出来。在听课过程中和中小学的语文任课老师探讨教学现状。

2、

问卷调查法

向中小学师生分发问卷进行填写，学生问卷包括对学习方式、学习理念、学习情感趋向、能力现状等方面的调查，教师问卷包括对教学理念、教学过程与方法、知识与技能、教学态度和价值观等方面的调查。本次问卷共计收回30份。

3、

文献研究法

查阅与本课题相关的专业书籍、学术论文和新闻报道，在科学理论的指导下研究分析课题，和具体实际相结合，得出提升中小学生语文教学能力的策略。

五、实践过程记录

1、前期研究阶段（2017年7月15至7月20日）

首先确定了本次课题的题目和课题研究的方向和目标，接着选择调研的方式方法，利用课余时间收集信息和查阅了相关资料，着手准备调研中所需的问卷材料，并开始了课题研究方案的撰写。

2、

中期研究阶段（2017年7月21日至7月31日）

开展实践调查研究，通过实地考察、问卷调查、查阅文献的方式，得到课题研究所需的相关材料，系统地记录和整理了这些材料，在实践中进一步完善课题方案。中期研究阶段主要开展了以下调研活动：

（1）

实地考察活动

考察过程中选取了来自不同学校、不同年级、不同性别的教师作为调查研究对象，从以下几个方面对中小学生语文教学现状进行调查。一是教师教学过程中的个人魅力，即教学风格和教学方式，二是课堂和课后所取得的教学成效，三是教师和学生对本次教学的评价。考察过程中进行详细地记录，考察结束后对所得资料进行分析总结。

（2）

问卷调查活动

以网上问卷调查的形式开展本次活动，共计收回28份问卷。问卷调查的问题主要有：你喜欢什么样的语文老师上课？语文课的主要教授方式有哪些？对语文教学有哪些意见及建议？等等。对调查结果进行分析和总结。

（3）

查阅文献活动

除了实际的调查结果外，还需要科学理论的支撑，查阅与课题内容相关的理论报告能够帮助我们更加客观科学地分析总结调研成果。我们查阅了有关新课标下对中小学语文教学的新要求和如何准确判断分析中小学语文教学现状的文章及报道。

3、

后期研究阶段（2017年8月1日至8月10日）

准备结束调研过程中的实践阶段。整理前一研究阶段收集到的调研结果，结合所找到的文献资料，进行科学的分析、反馈、总结，思考课题问题的解决方案，撰写课题调研总结报告。

六、调研结果及分析

通过对中小学语文教学现状的结果显示，发现大部分的泉州市区的中小学的语文教学情况基本良好，大部分教师掌握了基础的语文教学能力，少部分具有较高的语文教学能力，还有部分教学能力不佳，没有取得成效等等。这些现象在全国各地的中小学中都是十分常见的，调研结果具有典型性。下面将从几个方面对新课标下中小学语文教学现状进行分析：

1、

中小学生还没有认识到语文的重要性，他们中有相当一部分人数对语文课程没有太大的学习兴趣，这就要求中小学教师在语文教学中要注重培养学生学习语文的兴趣。有些同学认为理科类的课程更为重要，他们往往花费一大部分的学习时间在做数学习题等等。“学好数理化，走遍天下都不怕”的思想深深地影响了他们，在他们的眼中，语文课被认为是“学了没用”的课程。在“你喜欢上语文课吗？”这个问题中，31.58%的学生选择了“一般”这个选项，5.26%的学生选择了“不喜欢”这个选项。在当今科学信息技术不断发展的现状下，比起传统的学习方式，大部分学生都认为看电视、上网、看录像显得更加直观且活泼，更有意思，这就要求语文教学过程中要运用多种方式充分调动学生的学习兴趣。调研所得出的数据如下图所示。

2、

中小学语文课堂的教学方法也存在部分问题，有些学生觉得语文课的教授方式太过于老套，让人提不起兴趣听讲。调研过程中的中小学任课老师也觉得语文的教学方式需要改革，我们需要摆脱以往程式化、封闭式、静态的教学模式。比如说可以借助结合如今高速发展的多媒体技术等等，新颖有趣的授课方式往往更加容易吸引学生的注意力，这样听课质量也就有了保证。但现实中，现代化教学媒体和手段在现代教学过程中的应有作用未能够充分发挥。几种新型教学模式方式的情况如下表所示。

①

多媒体结合运用

②

先学后教、当堂训练

③

多涉及与现实紧密联系的课外知识

④

教师循循善诱，幽默风趣的教学风格

3、

教师的态度、情感和价值观某种程度上也对教学情况产生影响。调查结果中，96%的教师能“经常批改作业”，90%的教师能做到“每节上课前都充分备课”，93%的教师对待所谓“差生”能够“视其情况，耐心引导”，这反映出教师们具有崇高的敬业精神。

4、

中小学教师的学历基本符合国家对教师资格的要求和规定，但高学历（硕士、博士等）所占比重较小。另外从实际知识结构、教育教学能力来看，教师实际水平和学历基本合格之间还存在一定差距，比如，知识结构不合理，观念陈旧落伍，信息摄入量不足等。教师们感觉到面对教改后的新教材，教学参考资料有限，处理教程力不从心。如果教师综合素质不高，会限制语文课堂教学的延伸，不利于培养学生的审美情趣，从而影响教育教学的质量。教师的教学科研能力不高，师资培训存在一定问题。

5、

问卷调查结果显示，仅有68%的学生能够坚持朗读和背诵课文，75%的学生能够做到“课前预习、课后复习”。学生的学习方法不当，将会直接影响语文学习效率。教师倡导正确的学习方式，适当督促学生的学习情况对语文教学成效是有益处的，教师要帮助学生在语文学习实践中发挥积极主动性和学习潜力。50%的学生表示“遇到学习困难时不会主动询问老师”，这也需要教师重视师生之间的互动关系的建立，这也是语文教学的一部分。

七、对改善中小学语文教学现状的建议

首先，要加强新课程标准的科学性和可操作性，强化新课程标准在教学实践中的指导地位。语文教育应该而且能够为培养和造就一代新人发挥重要作用。为适应和满足社会进步与学生自身发展的需要，语文教育必须在课程目标和内容、教学观念和学习方式、评价目的和方法等方面进行系统的改革。

其次，教师要运用灵活多样的教学方法，激发学生学习语文的兴趣和欲望。《新课程标准》指出：“应当密切关注当代社会信息化的进程，推动语文课程的变革和发展。”教师要积极探索、充分利用多媒体等现代化的教学手段。多媒体教学手段对激发学生学习兴趣、开发学生智力、提高课堂效率、优化课堂结构等方面起到了很大的积极作用。现在的孩子较早接触网络，他们能体会到网络带给他们的乐趣，所以在语文的课堂教学中引人网络上的多媒体，更能让学生愉快的学习，也为教师减轻了一定的教学负担。教学方法有很多，教师要熟练掌握各种方法的作用、特点、使用条件，在教学过程中根据对象和内容的不同灵活变通，扬长避短，发挥最佳综合效应。教学方法的改革，也要求教师从自身做起，加强教学科研，多提升自身的综合素质能力。

再次，要在师生间建立和谐、平等的互动关系。教师的教学观念、教学模式、教学方法等都需要与时俱进，不仅要注重培养学生对语文学科的学习兴趣，而且还要注重培养学生的自学能力和良好的学习习惯。在教学过程中，教师要引导和培养学生提问的意识，要努力营造良好的学习氛围，尊重和爱护每一位学生，鼓励他们踊跃提问和表达自己的思想。只有为学生创造一个自由、积极、和谐的学习氛围，使学生全方位投入语文的教学当中，才能真正提高语文教学成效。

八、课题调研总结

本次课题调研得出的结论是：大部分中小学教师具备了良好的语文教学能力，教学也取得了一定成效，但还需要提高。中小学语文课程的教授过程中存在着些许问题。中小学语文教学的改革，除了老师孜孜不倦的耐心教导学生、不断提高自身素质外，还需要国家和地方对于语文教育的重视，目前社会对国学等语文教学的关注度有所上升，这也有助于促进中小学语文教学的改革。九年义务教育语文课程的改革，应以和教育科学理论为指导，总结我国语文教育的成败得失，借鉴国外母语教育改革的经验，遵循语文教育的规律，努力建设与现代社会发展相适应的语文课程。语文课程应为提高学生思想道德品质和科学文化素养，弘扬和培育民族精神，增强民族创造力和凝聚力，发挥积极的作用。

高中调研报告范文第3篇

××煤矿目前核定生产能力已达到××mt/a，工业储量××亿吨；生产的煤炭具有三高(高发热量、高化学活性、高挥发)、三低(低灰、低硫、低磷)的优点，是理想的动力、化工和民用煤，近年来产品畅销不衰，深受用户欢迎。

近年来制约矿井进一步提质增效的一个主要原因是：原煤灰分较高，商品煤品种较少，附加值不高，提价能力有限，不能主动适应市场需求变化。

原煤灰分情况：矿井田内主采煤层仅一层，局部可采2～3层，夹矸层0～10层，一般2～5层，夹矸平均厚0.75m。岩性以炭质泥岩为主，粉砂岩、泥岩次之。在实行机械化倾斜分层综采放顶煤采煤法条件下，这些夹矸煤在开采过程中无法剔除，并且在采煤的过程中不可避免的有顶底板的混入，从而使原煤质量变差，造成原煤灰分相应较高。××省煤田地质局综合试验室2004年7月所作的《××公司××煤矿6-2层可选性煤样综合试验报告》显示，××矿原煤灰分平均为7.96%。矿井2007年煤质报表显示，原煤灰份平均达到了××%。综合其它方面的煤质指标，加上开采中的煤质波动，仅能满足电厂等动力用户对煤质的要求，而难以达到化工用煤的煤质标准。而目前化工煤比动力煤平均售价高出××元/吨以上，煤炭质量显然对企业提价增效形成了严重的制约。

原煤品种情况：目前我矿的原煤筛选仍采用螺旋筛分工艺，工艺系统不够灵活，分级精度低，只有大块、中块、小块、混煤四个传统品种，不但无法解决原煤质量波动，也无法按照市场需求进行更为细致的品种分级。致使开采过程的煤质难以控制，矿井资源回收率低，人工拣矸和地面二次筛选投入大。因而商品煤提价空间狭小，只能供应市场一般动力煤用户，无法开拓更多的新用户。

二、建设原煤洗选厂是实行原煤品种结构调整的前提条件

为了进一步转变发展方式，提高发展质量，更加充分的利用矿井开采资源，不断提高矿井经济效益，我们从2003年就开始提出了建设现代化原煤洗选厂的构想。此后三年，我们本着促进矿井全面、协调、可持续发展的理念，对建设原煤洗选厂的可行性进行了多方考察和充分论证。我们认为，建设原煤洗选厂具有以下几方面重要意义。

1、稳定煤质、提高回采率。通过选煤厂洗选，可以使商品煤质量稳定，提高矿井采煤的回采率，最大限度的保护煤炭资源，避免了因在没有选煤厂的情况下为了稳定煤质使回采率降低，造成煤炭资源的浪费。

2、增加商品煤品种，提高经济效益。通过煤炭的洗选加工，使商品煤品种由原来的四个等级增加到五个等级以上，可大幅度提高商品煤售价，拓宽市场，争取到更多的高品质煤用户，使企业经济效益更加稳定，增强抵抗市场风险的能力。

3、达到节能减排的目的。煤炭洗选流程能够对筛选出的矸石进行最精确的分选排放，大大减少无效运输，避免原煤混入矸石，改变矸石山自燃造成的环境污染和资源浪费，达到节能减排增效的目的。

4、实现清洁环保生产。选煤厂的生产用水为经过污水处理厂处理后的井下水，实行循环补充供给，在生产过程中可以实现洗水闭路循环，煤泥水不外排，达到废水综合利用的目的。

5、社会效益显著。实行原煤洗选，能够有效改善矿井对周边环境的影响，带动地方经济发展，促进企地关系的和谐。

综上所述，建设原煤洗选厂是实行原煤品种结构调整的前提条件，同时也是促进矿井科学发展，实现提质增效目标的必然选择。

三、原煤品种结构调整经济效益分析

××煤矿洗选厂初设方案将洗选能力确定为200万吨/年，初期可以满足××矿生产的全部原煤的洗选任务，同时预留一定能力，可以入选××煤矿或其它矿井的部分原煤产品。这里仅对××矿自身产煤的洗选效益进行预测。

根据××省煤田地质局综合试验室2004年7月所做的《××公司××煤矿××层可选性煤样综合试验报告》，××矿毛煤粒度在50mm以上占45.07%，25—50mm的占15.25%，13—25mm的占10.21%，13mm以下的占32.47%，这一组数据反映出××矿原煤块炭率理论上至少可以达到60%以上（25mm以按照目前初设方案形成的意见，根据市场需求，洗选后的最终产品可分为洗大块(80mm以上)、洗中块(80～31.5mm)、洗小块(31.5～20mm)，洗子煤（20～10mm）和末煤(10mm以下不入洗)五个等级。

目前市场对精洗煤产品需求极为旺盛，精洗煤产品不仅是一些特殊行业的必须能源，如陶瓷制造业，还是紧俏的化工原料，如化肥制造、煤制气等，市场售价不断飙升。2008年一季度，××煤中的精洗大块、中块、小块售价分别达到380元/吨、370元/吨和360元/吨，精洗子煤达到340元/吨，分别比目前相应粒度的大、中、小、混四个普通品种高出40～50元/吨，按××矿年产量150万吨，其中30万吨块煤进行入洗计算，实行原煤五级筛分洗选后，每年至少增加销售收入1200万元以上，同时可大大提高矿井资源回收率，减少资源浪费。由此可见，建设原煤洗选厂，实行科学先进的品种结构调整，是我矿转变发展方式，提高发展质量，提高经济效益，实现科学发展的有效手段。

高中调研报告范文第4篇

Abstract: Environmental protection inspection and acceptance of the golf course construction projects is one of the ecological environment impacts assessments. Based on practical experiences and analysis on the characteristics, some suggestions are provided for the investigation emphasis on the environmental protection inspection and acceptance of the golf course construction projects.

关键词:高尔夫球场;环保验收;调查;重点

Key words: golf course;environmental protection inspection and acceptance;investigation;emphasis

0引言

高尔夫行业进入中国20多年,取得了迅速的发展,我国球场的数量将接近四位数。随着中国经济腾飞,人们生活水平的进一步的提高,到时会有更多的人投身到高尔夫这项充满魅力的运动上来,对球场的需求也会越来越多,在这样的背景下,高尔夫球场建设在某种程度上,一定不会减少。根据《建设项目竣工环境保护验收管理办法》,验收项目可分为两大类,对主要因排放污染物对环境产生污染和危害的这类污染型建设项目进行环境保护验收监测;对主要造成生态环境影响的这类建设项目进行环境保护验收调查。生态影响类建设项目竣工环境保护验收调查是以建设项目生态环境影响调查为主的一项新工作,是建设项目环境管理的一项新制度[1],正式开展的时间还不长。高尔夫球场建设项目即属于以生态影响为主的项目。海南因气候、环境和资源优势拥有的高尔夫球场数量一直位于全国各省前列,作为海南国际旅游岛建设内容之一的高尔夫旅游及高尔夫赛事的发展将为球场建设提供更大的空间。自2005年以来,我站受建设单位委托已开展了7家高尔夫球场的验收工作,积累了一定的高尔夫球场验收调查经验,在此基础上,总结归纳高尔夫球场项目验收调查的特点与重点,为今后开展高尔夫球场的竣工环境保护验收调查提供参考与借鉴。

1高尔夫球场建设在施工过程中有可能对环境产生的影响

①施工期间对空气的影响。各种燃油动力施工机械和运输车辆排放的废气。挖土、运土、填土、夯实和汽车运输过程的扬尘。施工过程使用的各种化学品的泄漏等,都将会给周围大气环境带来污染。②施工期间对土壤污染的影响。在施工过程中,因各种施工机械故障而产生漏油或油滴落,而对土壤将造成的污染。在球场草坪建植时,使用各种农药、化肥所产生的残留。③施工期间废水排放对环境的影响。在高尔夫球场施工期间废水主要是来自暴雨的地表径流,暴雨地表径流还冲刷浮土、建筑砂石、垃圾和弃土等,不但会夹带大量的泥沙,而且还会携带水泥、油类和化学品等各种污染物。

施工人员的生活污水。生活污水包括施工人员的生活用水、饭堂下水和厕所冲洗水等等。建筑施工废水包括地基、道路开挖和铺设、配套设施建设过程中产生的泥浆水、机械设备运转的冷却水和洗涤水。④施工期间固体废物对环境的影响。高尔夫球场施工期间产生的固体废弃物主要是球场建造施工垃圾和施工人员生活垃圾。⑤施工期间噪音对环境的影响。高尔夫球场施工期噪声主要来源于各种施工机械。⑥施工期间对生态景观的影响。高尔夫球场在建设期间对占地范围内的自然生态景观特别是地表环境形成一定的破坏。

可能会对施工区内的各种鸟类、野生动物的栖息和迁徙会构成一定程度的威胁。

2高尔夫球场建设项目的特点

高尔夫是二十世纪八十年代才在我国逐渐兴起的体育运动,九十年代高尔夫球场在国内大量兴建,发展迅速。至2008年不完全统计,全国高尔夫球场数量已达500多家,目前海南全省已建成开业的球场有21家。高尔夫球场项目建设内容主要包括球场及其附属配套设施,大致可分为会所区、球道区和管理区[2]。其中会所区包括:会馆、停车场、球童室、进出场道路、练习果岭、其它公共活动区(网球场、游泳池等)。球道区包括:发球台、球道、果岭、高草区、沙坑、水域、球车道和练习场等。管理区包括:供办公、维修、仓储和职工生活的场地等。总的来看,球场的占地面积相对较大,建筑占地面积相对较少,污染设施或污染物排放量小,环境绿化较好,相对于其它污染型建设项目,更像是一项生态绿化工程。目前,国内外学术界对高尔夫球场的生态环境影响仍存在一些争议,焦点是高尔夫球场的占地面积过大、对植被的破坏、对水资源的消耗、农药对水体的污染等。我们在验收过程中应实事求是,透过现象看本质,依据验收规范,结合项目的特点,抓住项目重点,认真细致开展验收调查工作。

3调点

除了按验收规范要求的内容开展验收工作外,根据球场特点,还应重点关注以下几方面:

3.1 验收标准验收标准包括质量标准、污染物排放标准、总量控制指标,原则上以环评报告及其审批文件中确定的标准为主。如验收期间有修订新颁布标准,应按照其环评报告及其审批文件中确定的标准执行,同时用现行新标准作校核,对项目的各项指标是否满足现行标准要求做达标评价,并提出验收后按新标准进行达标考核的建议。对于环评报告及其审批文件没有明确规定的,可按法律、法规、部门规章的规定参考国家、地方或发达国家环境保护标准。

3.2 验收工况《建设项目竣工环境保护验收规范――生态影响类》对公路、铁路、港口、水利水电、油气开发等工程项目的运行工况有明确要求,其它类型的建设项目如果短期内生产能力确实无法达到设施能力75%或以上的,验收调查应在主体工程运行稳定、环境保护设施运行正常的条件下进行。由于海南的高尔夫球场客源主要来源于境外和国内球客,淡旺季差别较明显,因此,项目的验收应尽量安排在旺季或周末等运营负荷相对较大的时间进行验收,并注明实际调查工况,分析客流量对污染物的产生情况及对主要环境要素的影响。

3.3 生态影响调查生态调查是环保验收调查的重要内容,其主要工作是根据调查方案确定的专题内容进行调查。除一般的工程占地、工程生态状况、生态敏感目标、水土流失状况、自然生态影响等调查内容外,高尔夫球场的生态影响调查还要重点关注球场生态恢复与绿化、生物多样性变化,农药、化肥施用,水资源使用,水环境污染影响情况。

3.3.1 生态恢复与植被绿化调查高尔夫球场植被覆盖面积大、种类多,应调查分析其植被类型、面积变化和覆盖率变化,对生态环境功能和生态景观的影响,并对整体生态恢复效果做出评价。评价工程建设是否带来了某些新的生态变化或使某些生态影响严重化,是否使生态问题发生时间与空间上的变化。影响的变化程度可采用定性与定量相结合的方法,为了更为直观地表达生态影响程度及恢复状况,除以翔实的调查资料为事实依据进行表述外还可附上现场拍摄的图片辅以说明。若能收集到建设项目所在地施工前后的对比图片,则调查报告更有说服力[3]。

3.3.2 生物多样性变化调查生物多样性变化情况可对照项目环评报告,通过走访当地居民、球场经营管理人员,结合现场勘察等手段,调查分析工程建设前后的动、植物种类和数量变化情况,可定量与定性结合,并说明球场建成后对区域内生物多样性的影响程度。有些地区还要关注区域内是否有国家保护名录内的植物,以及树种的生境和保护情况,球场园林绿化中是否引入外来物种及其影响等。

3.3.3 农药、化肥施用及影响情况调查高尔夫球场草坪在养护过程中会不定期施用农药、化肥,因其草坪面积较大,长期施用农药、化肥的量不可忽视。应详细调查球场常用农药的种类、名称、毒性,农药的使用量,施用面积和施用频次,并检查农药购买记录,核查农药购买渠道和品种是否符合相关规定。为了解球场施用农药对环境影响,有必要进行球场内水体、土壤和植被的农药残留检测分析。检测的农药必须是球场近期使用或常用农药,按球场的不同功能区采集人工湖、球道土壤和草坪草进行残留检测分析,并设场外对照点。值得一提的是,目前我国还没有球场农药残留标准或相关规定,验收检测只能根据是否检出及检出浓度进行分析,可参照无公害农产品质量标准,对球场环境管理提出建议。化肥施用方面,有必要对其人工湖水质、土壤理化性质、有机质含量等进行监测,了解土壤质量现状,水体是否存在富营养化趋势等,为环境监管提供资料。

3.4 环境管理状况及监控计划落实情况调查环境管理检查能够全面地反映出验收项目环境保护管理工作的情况,给环境管理部门提供比较全面的验收依据,使建设项目环保设施竣工验收监测真正起到为国家环境管理、治理和决策服务的作用[4]。其主要内容包括建设项目全过程执行国家环境保护的有关规定和标准的落实情况,“三同时”制度的执行情况,环境保护监测机构的设立、监测人员和仪器设备的配置和日常监测是否落实了环评及批复要求等[5]。生态影响型建设项目相比污染型项目,建设单位往往没有设置单独或专门的环境保护管理机构,管理部门对环境保护的认识也往往局限于对生活污水、垃圾的处理,对生态影响方面采取的减缓措施或环境管理重视不够。对于高尔夫球场来说,环境保护工作一般由不同的部门分管,如污水处理站由工程部管理,生态绿化由草坪部管理等。因此,根据实际情况,环境保护管理机构并不一定非要单独设置,但应检查其相关规章制度制定、执行情况,环保人员专兼职设置情况,以及环境保护相关档案资料的齐备情况。目前, 从我们对球场环境管理检查的情况来看,存在由于建设单位认识程度不够,对环评中提出的水质、土壤日常监测计划往往认为无关紧要,大多不予落实的情况,但球场根据其管理需要一般都会定期对土壤质量进行检测,验收时应详细进行调查,落实情况,并提出切实可行的环境管理和改进建议。

3.5 结论与建议生态影响型建设项目竣工环境保护验收调查报告的结论,应重点概况说明工程对生态环境的影响程度及恢复效果、工程建成后产生的主要环境问题及现有生态环境保护措施的落实情况及有效性等。同时根据工程已产生的实际环境影响和可能的潜在影响,对环境保护措施提出改进措施和建议,最终根据调查和分析的结果,从技术角度做出项目是否符合建设项目竣工环境保护验收条件的明确结论。

参考文献:

[1]宋沿东,田贵全.生态影响类建设项目竣工环保验收调查方法[J].环境与可持续发展,2009 (1):18.

[2]袁华莹.中国高尔夫球场用地现状与发展研究[D].北京,北京林业大学,2005:6.

[3]刘怡靖.浅谈生态影响型建设项目竣工环保验收调查报告编制.2004,16(4):44.

高中调研报告范文第5篇

导师：

组长：

成员：

课题的目的与意义：一个健康的身体是发展的本钱，作为21世纪的高中生，饮食是我们培养良好的身体素质的基础。一日三餐对于我们来说尤为重要。因此我们想研究我们学校的食堂。

通过这次研究，增加我们的观察能力和收集资料能力，也培养我们的合作精神，用样让同学们注重自己的饮食习惯，加强他们的纪律意识，做一个身心全面发展的学生。

简要背景说明(课题如何提出来的)：

学校学生早中午排队买饭时间过长,久而久之学生产生了排队长,吃饭难的观念。一些同学由于因为种种原因(主要原因是排队过于浪费时间)，以吃方便面，面包甚至不吃来度日。严重影响了学生身体健康和学习效率。为此，我们提出了此课题。

研究内容：1、不吃饭或以零食代替主食对身体的危害

2、学校食堂的设计方案、色彩对饮食的影响和卫生情况

活动计划：

1、分工：

2、每一阶段的主要任务和目标:

阶段 时间(周) 主要任务 阶段目标

一 2010年11月中旬 选题 选出合适的课题

二 2010年11月下旬 开题报告 进行答辩

三 2010年12月初至明年1月上旬 实地调查，收集资料 进一步熟悉课题

四 2011年1月中旬 分析资料 初步形成见解

五 2011年1月下旬 结题报告 答辩、展示、评比

的成果(论文、调研报告、制作模型、实验报告等)：

调研报告，ppt课件，学生政治小论文，照片等