工作感言

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工作感言范文第1篇

也在为自己工作。认同了这样一个朴素的理念，为他人工作的同时。责任、忠诚、敬业将不再是空洞的口号。

应变力，工作是一个施展自己才干的舞台。寒窗苦读来的知识。决断力，适应力，协调能力等等，都将在这样的一个舞台上得到展示。除了工作，没有哪项活动能提供如此高度的空虚自我表达自我机会、以及如此强的个人使命感和一种活着的理由。工作的质量往往决定生活的质量。每个人都需要工作，用工作体现自身价值，工作中发明自身价值，正如威廉?贝内特所说的工作是要用生命去做的事”真正做到工作中寻找乐趣和意义，这才是工作的最高境界。

为了认识工作，首先。要用心灵去斟酌体会。许多人对于工作经常缺乏更深入的认识和理解。认为自己是为了薪水工作，没有认真对待工作，也没有全身心投入，缺乏积极主动性和创新意识。以这种思想应对工作是极端错误的

工作时间占据了生命的一大局部，第一。以消极的思想面对工作就等于萎靡的挥洒人生，人生就会变得暗淡无光，生活就会变得毫无意义。第二，工作不只能赚到养家糊口的薪水，同时纷繁复杂的事务能锻炼我意志，新的任务能拓展我才干，与同事的合作能培养我人格，与各界人士的交流能训练我品性。从某种意义上来说，为他人工作的同时，也是为自己工作”第三，如果全身心投入工作，努力与周围的人快乐相处，心情就会更加愉快。如果我用学习的思想面对工作，工作可以丰富我经验，增长我智慧，提升我才干，为今后的工作、生活打下了坚实的基础。

为了胜任工作，其次。要用态度去塑造敬业。工作态度就是竞争力，激烈的职业竞争下，每个人的竞争力日益上升，那么我竞争优势在哪里？可以肯定地说，优势取决于我对职业的态度、对工作的敬业、对事业的忠诚。如果抱着“不得已才干这份工作”想法去工作，那么外在表示绝不会激情四射。既然选择了就得真诚，就得负责，就得承担起工作给予我机遇和挑战，这样才干赢得上司和同事的信任，被社会所认可和接纳，当机遇来临的时候才干脱颖而出，取胜职场。

为了做好工作，再次。要用行动去创造完美。如果说一个人的工作态度是通往胜利的基石，行动就是通往胜利的桥梁。态度直接决定工作行为，外在行为直接决定成败。要在工作中创造完美，就要认真做好每一件事，勿以事小而不为、勿以事杂而乱为、勿以事急而盲为、勿以事难而怕为，用行动证明工作的质量和自身的价值。胜利的机会往往就潜藏在这些简单与平凡之中。工作中没有任何一件事情，小到可以被抛弃；没有任何一个细节，细到应该被忽略。认真对待工作中的每一个环节、每一个步骤，工作才干更加逊色、才干趋于完美。

工作感言范文第2篇

下午好！感谢学校领导给我机会在此发言。转眼间，一年的交流生活转瞬即逝，我却还清晰地记得2020年8月底的一天，我接到***学习苗老师的电话，通知我第二天九点去***中学参会，措手不及无法形容我的慌张与不安，慌张的是我毫无准备，在***居无定所，不安的是对***中学的学生早有耳闻。

怀着忐忑与不安走进了**8中学，上班的第一天也让我记忆犹新，一开始八年级还没有分班，可在分班之前我就目睹了大事件，两名学生大打出手，我从没见过这么大的阵仗，只在心里祈祷，不要分到我班上，不要分到我班上...可是俗话说，怕什么，来什么，这两名学生，无一例外，都分在了我班上，他们就是全校出了名的**与***。

最初的两个月最难熬，陌生的环境，班主任的压力，双班英语的压力都让我无所适从，但我很幸运，生活上，我向领导说明了困难，感谢谭校长和陆主席的热心帮忙，我在**有了落脚之处。工作中，感谢苗校长和屈主任每次都耐心帮我一起处理班上头疼的学生，也同样感谢史老师，*老师，*老师，*老师在工作中对我的帮助，还要感谢熊乔老师做我的知心朋友，听我倾诉烦恼，分享快乐。当然，我要感谢的人远远不止这些，领导的关心与各位老师对我的关照使我感到了家庭的温暖。

*中学的老师与我原本印象中的老师形象大相径庭，虽然这里老师年龄普遍偏大，但他们比我们许多青年教师都要敬业，有责任心。让我印象最深的是临近会考，**老师和**老师上课从早到晚，最后讲的嗓子双双嘶哑，这让我领悟到，身为一名教师，无论年龄，无论面对怎样的学生，都应保持初心，对工作不能有丝毫懈怠。

工作感言范文第3篇

“给自己一个忠告：再苦也要笑一笑。”

“班主任工作虽然很辛苦，但学校不能没有班主任，班主任苦，班主任光荣。”

“作为班主任，既要有一片爱心，又要有实干精神，才能把各项工作落在实处，全面完成赋于班主任的各项职责。”

“针对学生学业重等情况，多找学生交流、了解、疏导、督促。我感到有一种压力，同时也是一种动力，我要认真做好这个工作。”

“多转，会发现很多在课堂上发现不了的情况。对待不同类型的学生要具体对待，切忌对学生‘一刀切’。对学生多鼓励，做到奖惩结合。”

“学校教育，离开爱，善与美的种子不会自然萌生，离开理智的管教，诸多美好的品行也不可能自动形成。班主任工作方法和艺术是做好班级工作的灵魂。因此，要不断学习、研究和探索。”

“多一些关爱，少一些冷漠。班主任工作繁琐无大事，班主任需要‘腿勤’、‘眼勤’。

“教育学生，话不在多，贵在精。重要的是引导，要交给学生一把钥匙，让他们自己开启人生大门。育人的工作没有句号，我们教在今天，想到明天。”

“班级和学生，让我忧心忡忡。尽管困难重重，但我一定会竭尽全力，为学生服务好，领导、同事和家人会支持我的，我相信学生，又踌躇满志。得之坦然，失之淡然，争之必然!这便是我的班主任感言。”

工作感言范文第4篇

随着电力体制改革和电力科技的发展，经后的35kV级以下乡镇变电站将逐渐实现少人值守或无人值守。变电运行人员的何去何从？就要看自己是否有能力去竞岗、去胜任新的工作岗位。实践证明，要想再岗，那就只有一条道路可行——学习。只有自己勤奋努力，好好利用在变电站上班期间给自己“充电”，你才不会被单位抛弃、被行业甩掉。

变电站的运行维护工作虽然单调，对没有上进心的人来说就是枯澡无味。但若是自己是一位好学的人，那你就要从进站的第一天开始，立下目标，好好将变电站的一二次设备维护、检修、技改和调试等一一掌握。假如你已经对变电站的设备了如指掌，那我相信你对变电检修应该说略知一二。特别是遇上本站内的事故抢修、故障排除和检修、预试等实践工作，你千万不要错过。因为只有自己成为变电站里的多面手，才会让自己在千变万化的电力系统中拥有一席之地。说白了，要想在当今电力行业中有事做、有班上，那就必须树立起好好学习电力岗位技能的本领。争取自己学习多、用得多，那无论时代如何变迁？都会有适应自己的工作岗位。我们现在奋斗，一是为了生存、二是为了适应发展、三是为了充实自己。

以往常听人们说过“技多不养家”，可如今世道不一样了、眼下的生活让我们明白“家财万贯不如学技养生”之理。科技的发展和行业体制改革，传统的变电站运行维护“从一而终”上班制正受着强大的挑战。综合自动化无人值守或少人值守变电站正在电力行业中普遍展开，变电站的运行人员将面临的是“接受行业中的第二次就业和岗位应聘”。要想第二次就业，谈何容易？要想竞岗，其自己拥有的技术和技能就是我们的先决条件。若你在变电站运行工作中没有给自己树立目标，未学习新知识，那你就将会在第二次就业的路上经不起考验和挑战。

“艺高人大胆、功过任他评”是一句千古佳言。只要我们变电站运行员工努力学习，为自己定目标、下决论，培养自己“上变电、学供电、会发电、懂检修”的思想，我们变电运行人员的业务素质将大大提高，在科技产品占领我们的变电运行岗位后、我们照样有能力去适应电力行业的各岗位工作。

工作感言范文第5篇

记得86年入学时，系主任张亦春教授给我们讲的第一次课就是“银行是门大学问”，而现在我对内部审计工作，也深深体会到其内涵的深刻和广大，深深感觉到“内部审计也是一门大学问”。我99年初参加农业银行的内部审计工作，在四年多的内部审计实践中，每年对内部审计的理解和体会都有所不同，以下是本人这几年从事内部审计工作不同阶段对内部审计的认识和了解，与各位内审同行交流，以期共同提高。

第一阶段，就是刚参加内部审计工作的一年多时间里，对业务操作熟悉，但对内部审计了解不多。和大多数内部审计同行一样，在参加审计工作之前，都是从事在具体业务操作，对各种业务的操作流程和方法十分熟悉，但对内部审计的基本技术方法了解不多。由于对内部审计缺乏较深入的理解，在实际审计工作中，往往是套用以前业务工作的经验和方法，这一阶段虽然也能基本正常开展审计工作，也能审查出一些违规问题和风险隐患，但由于缺乏内部审计的知识与技能，即缺乏一个合格内部审计师的基本素质，在审计中往往以业务流程的符合性作为审计发现的主要依据，过分注重操作过程的细节，结果是捡了芝麻丢了西瓜，经常会忽略了关键的风险控制环节和控制点，如对岗位职责的明确划分和相互制约等基本的内部控制内容。

第二阶段，就是参加内部审计工作2到3年时间之后，从各种渠道对内部审计有了一些了解，包括参加了各种审计培训、自学了一些有关内部审计的书刊，掌握了一些内部审计的工作方法和技能，能部分将审计理论和技能应用于实践工作中，初步具有了对风险的认识和把握能力，能根据业务操作的经验，对被审计事项的一些重要风险点进行归纳和总结，并作出判断和评价。这一阶段，个人的内部审计综合素质提高了，但对具体业务操作则逐步开始有所生疏，因为业务品种及操作往往是不断变化的，审计人员虽然也要经常学习业务知识，但毕竟时间、精力有限，不能对所有需要审计的业务都详细了解各种具体的操作细节。这个阶段对一些从业务操作岗位转入新参加内部审计工作的人员是一个关键时期，由于脱离了实际业务工作，对业务操作流程特别是一些细节可能生疏，如何克服这个阶段的困难，本人所在处室有位同事曾经说过：“审计人员有三类，一类是刚刚从业务岗位转过来的审计人员，他们熟悉实际操作，能按操作流程来进行审计，虽然其审计发现可能只局限在某一方面如操作流程、制度的遵守。第二类就是几年前参加审计的人员，这些人在参加审计之前，有较丰富的业务操作经验，但由于近几年脱离了业务实际操作，对实际业务操作流程开始有所生疏，这一类人如果不开始注重审计职业能力的提高，就可能变成既不懂业务又不懂审计，最后将被淘汰。第三类人，就是参加审计工作多年，且对奶奶实际的原理和技能有深入的研究和了解，虽然对具体业务可能不熟悉，但能应用这些知识和技能，按一定的审计程序，分析研究被审计对象的有关背景资料和进行现场检查，分析评价其内部控制，发现控制的弱点，这类审计人员可以胜任大多数的审计项目的审计，包括不熟悉的业务的审计。”本人对这个理解十分认同，在脱离实际业务操作几年后，我也遇到了这个问题，即原有的操作经验可能会逐步淡忘，而审计工作的范围却在增加，不仅要参与原来熟悉的业务，还要参加一些不很熟悉的领域，为解决这个问题，我重点加强作为内部审计人员所需要的基本素质的培养，包括较深入地学习了有关内部审计、内部控制的理论知识，学习风险管理的原理和技术，并努力扩大知识面。经过这些学习和研究，对内部审计的理解和掌握层次上得到提升。对一项审计活动，不再只从操作层次上去审查评价，而是站在更高的层次上，从整体的内部控制制度角度，从内部控制制度充分、合理、有效方面去寻找风险点和审计重点，从而使自己的审计工作效率和效果得到了很大的提高，对一些以前很少接触过的业务项目也能根据审计的基本原理和技术，与其他同事一起开展审计工作。

第三阶段，就是经过一定时期理论与实践的结合，初步具备一个合格的内部审计师的职业素质，包括掌握相应的理论知识和技能、具有职业的客观性、审慎性和敏锐性。在审计实践工作中，能从风险管理角度，发现风险控制方面的缺陷，并提出改进建议。这个阶段是一个提高的长期过程，本人自认为也只处在初级阶段。对审计的理解的深入的过程要经历量变到质变的过程，对我个人而言，我认为不断学习有关的内部审计知识并不断应用到实践中有助于促进这个进程，我在2002年参加了cia考试，用了近一年的时间广泛学习各方面的知识包括组织管理、内部控制等方面的理论和方法，用心体会其中的内涵，对自己的内部审计职业素养的提高起到了很大的促进作用。

从利用实际业务操作的经验进行审计到忘掉实际操作，按内部审计的基本原理、技术，依靠个人的具有的审计职业素质进行各项审计职业的判断，我经历了近五年的时间，虽然这对我要成为一名合格的内部审计师还仅仅是刚刚开始，但我还是想把我的内部审计工作历程和对内部审计的体会写出来，与各位内部审计同行交流，与大家一起分享，并接受大家的帮助，以求共同提高。