电子印章

前言：想要写出一篇令人眼前一亮的文章吗？我们特意为您整理了5篇电子印章范文，相信会为您的写作带来帮助，发现更多的写作思路和灵感。

电子印章范文第1篇

长期以来，印章的制作都是由政府严格控制的。理想的印章系统只有政府授权才可以制作，任何人不可仿造。因此，印章是绝对可信的。人们只要看到带有法定印章的文件，就会相信其真实性。签名则带有每个人本身的特性。理想的签名体系认为每个人的签名都不同，不可模仿假冒。然而，读者见到签名的文件，并不能保证它的绝对真实，在产生怀疑时需与签名者或保存签名者签名的公证机构去核对，才可真正相信其真实性。

印章是事前控制，是权力、职责的象征，是有形的实体；签名是事后核对，是人的某种特征，是无形的，与权力和职责没有关系。因此中国现实的国情是电子商务签章与签名共存。电子印章的出现很好地解决了这个问题。

电子印章分为电子公章和电子名章，它是将公章或名章通过PKI技术进行加密，以数字认证存储介质方式，在互联网商务交易中应用的电子版的印章。

电子印章的不可复制性、签章过程的不可抵赖性、已签文件的惟一性。每一枚印章可分别设置密码、惟一标识，加上“文档只读保护”设置便可杜绝印章伪造、移动、拷贝，从而有力保证文档的有效性。

电子印章可应用于各个行业，如网上报税、网上的电子结算、企业的网上年检、网上签定合同、网上开发票等。

电子印章数字认证的应用非常简单，只需将一个U盘大小的存有客户证书的Ekey(智能钥匙通过USB接口与电脑相连，在键盘上输入相应的密码后，用鼠标点击电子文件下方的空白处，一个有着单位名称的相应内容的公章(或合同章、财务专用章、发禀专用章、法人代表章)就盖上去了。

智能语音

听话小精灵

该项目利用语音技术，将科技感和人性化紧紧地揉合在一起，使得“小精灵”能听人的说话，并根据说话者的语音命令，“善解人意”地做出语音对话反应，实现了情感互动人机交流。它不仅可以唱儿歌、背唐诗、讲童谣、学知识，还可以回答问题，在娱乐交流中锻炼了儿童的语言表达能力，增强儿童求知欲望，达到寓教于乐之目的，对儿童今后成长起到积极作用。项目沿着世界语音技术发展方向引进的各项技术具有较强的先进性、成熟性和稳定性，所开发的语音系列产品在各方面均优于其它同类教育产品，具有广阔的发展空间，并能在短期内得到普及。

多彩水晶泥

种花　种草　种水晶

风靡欧美韩的多彩水晶泥是本公司独家引进新西兰室内花卉栽培技术的顶级新产品，它的问世不仅取代了肮脏的泥土，而且集时尚，美观，环保 (无蚊虫，污水)，便捷与一身。水晶泥不但掀起了室内种花养草的新革命，而且带来了水晶盆景，鲜花礼品的新时尚．五彩水晶盆景特别适合家庭，宾馆，酒点，酒吧，歌舞厅，西餐厅茶艺馆等作为装饰摆设，也可作为送礼之佳品。

七彩水晶泥外观绚丽多彩、晶莹剔透、酷似水晶果冻，具有很强的观赏性，现已开发出玫瑰红、玛瑙红、葡萄紫、翡翠绿、深海蓝、柠檬黄、亮银白等共十五种颜色。植物栽培在其中自然成活生长，生机勃勃，晶莹可人。若将其造型单独或混合装入水晶瓶中，即便不插植物，放在室内别添雅致，亦是一道美丽的风景线。诚征国内加盟。

果醋冰淇淋时尚新宠

令人回味难忘的果醋炫味冰淇淋味甜精美，口感清和，酸甜爽心，吃后神清气爽，防病杀菌，养颜美肤，百品百中，是韩国最流行最畅销的时尚冰后，深受青年男女，小孩喜爱，更是都市青年女性疯狂的最爱。“多喜美”还推出沁人心脾香气芬芳的果蔬爆气冰淇淋；丝般柔滑，韵味无穷的咖啡冰淇淋，细腻滑润，令人心醉的酒花冰淇淋，凉彻肺腑意犹未尽一品百味威士忌冰淇淋等300多品种，全部现做现销的经营，火爆不可阻挡……

国内绝无仅有，人人喜爱的冰淇淋，问问周围小孩，女士，冰淇淋市场无限之大，畅销，好卖，巨大市场空白，小本获大利，5－10平方米店面即可经营，亿万商机谁与分享?

电子印章范文第2篇

关键词：电子 电路 常见故障 检测

在使用电子设备过程中，受各种内在、外在因素的多方面影响，电路故障问题也不同程度的展现出来，怎样找到故障源，及时排除故障成了电子电路实现预定指标的核心技术。一般来说，故障诊断过程是：从故障现象出发，通过反复测试，做出分析判断，逐步找出故障原因。

1.常见故障

1.1测试设备引起的故障

可能有的测试设备本身就有故障，功能不灵或测试探棒损坏，使之无法测试；还有可能是操作者对仪器使用不芷确而引起故障，如示波器旋钮挡级选择不对，结果造成波形异常甚至无波形。

1.2电路中元器件本身原因引起的故障

如电阻、电容、晶体管及集成器件等特性不良或损坏。这种原因引起的故障现象经常是电路有输入而无输出或输出异常。

1.3人为引起故障

如操作者将连线错接或漏接、元器件参数选错、晶体管管型搞错、二极管或电解电容极性接反等，都有可能导致电路不能正常工作。

1.4电路接触不良引起的故障

如焊接点虚焊、插接点接触不牢靠、电位器滑动端接触不良、接地不良、引线断线等。这种原因引起的故障一般是间歇式或瞬时出现，或者突然停止工作。

1.5各种干扰引起的故障

所谓干扰，是指外界因素对电路有用信号产生的扰动。干扰源种类很多，常见的有以下几种：①接地处理不当引入的干扰。共地是抑制噪声和干扰的重要手段。所谓共地，是将电路中所有接地的元器件都接在电源的地电位参考点上。在正极性单电源供电电路中，电源的负极是电位参考点；在负极性单电源供电电路中，电源的正地是电位参考点；而在正负双电源供电电路中，以两个电源的正负极串接点为电位参考点。如果没有正确接地或接地线的电阻太大时，电路各部分电流流过接地线会产生一个干扰信号，以致影响电路的正常工作。②直流电源因滤波不佳而引入的干扰。各种电子设备一般都由50Hz交流电压经过整流、滤波及稳压得到直流电压源。因此，此直流电压源含有50Hz或100 Hz的纹波电压，如果纹波电压幅值过大，必然会给电路引入干扰。这种干扰是有规律性的，要减小这种干扰，必须采用纹波电压幅值小的稳压电源或引入滤波网络。③感应干扰。干扰源通过分布电容耦合到电路，形成电场耦合干扰；干扰源通过电感耦合到电路，形成磁场耦合干扰。这些干扰均属于感应干扰。它将导致电子电路产生寄生振荡。排除和避免这类干扰的方法一是采取屏蔽措施，屏蔽壳要接地；二是引入补偿网络，抑制由干扰引起的寄生振荡。具体做法是在电路的适当位置接人阻容网络或单一电容网络，实际参数大小可通过实验调试来确定。

2.排查故障的基本方法

2.1直接观察法

直接观察法是指不使用任何仪器，而只凭人的视觉、听觉、嗅觉以及直接碰摸元器件作为手段来发现问题，寻找和分析故障。

直接观察又包括通电前检査和通电观察两个方面。通电前主要检查仪器的选用和使用是否正确；元器件引脚有无错接、接反、短路；印制电路板有无断线等。

通电后主要观察直流稳压电源上的电流指示值是否超出电路额定值；元器件有无发烫、冒烟；变压器有无焦味等。此法比较简单，也较有效，故可作为对电路初步检查之用。^

2.2参数测试法

参数测试法是借助于仪器发现问题，并通过理论知识分析找出故障原因。平时利用万用表检查电路的静态工作点就属于该测试法的运用。当发现测量值与设计值相差悬殊时，就可针对问题进行分析，直至得以解决。静态工作点也可以用示波器的直流耦合输入方式来测定，其优点是输入阻抗高，因此对被测电路影响小，而且还能同时看到被测点的对地直流电位和信号波形以及可能存在的干扰信号及噪声电压等，这样就更有利于故障分析。

3.信号跟踪法

在被调电路的输入端接入适当幅度与频率的信号，利用示波器，并按信号的流向，从前级到后级逐级观察电压波形及幅值的变化情况，先确定故障在哪一级，然后有的放矢地作进一步检查。这种方法对各种电路普遍适用，在动态调试中应用更为广泛。

4.对比法

怀疑某一电路存在问题时，可将此电路的参数和工作状态与相同的正常电路一一进行对比，从中分析故障原因，判断故障点。

5.部件替换法

所谓部件替换法，就是利用与故障电路同类型的电路部件、元器件或插件板来替换故障电路中的怀疑部分，从而可缩小故障范围，以便快速、准确地找出故障点。

6.补偿法

当有寄生振荡时，可用适当容量的电容器，在电路各个合适部位通过电容对地短路。如果电容接到某点，寄生振荡消失，表明振荡就产生在此点附近或前级电路中。值得注意的是，补偿电容要选得适当，不宜过大，通常只要能较好地消除有害信号即可。

7.短路法

短路法就是采取临时短接一部分电路来寻找故障的方法。若用万用表测得T2管的集电极对地电压为零，则有可能L1所在支路为断路，此时不妨将L1两端短路，如VC2正常，那就说明故障发生在L1上。短路法对检查断路性故障最有效。但要注意的是，在使用此法时，应考虑到短路对电路的影响，例如对于稳压电路就不能采用短路法。

8.断路法

断路法用于检查短路故障最有效。这也是一种逐步縮小故障范围的方法。例如，某稳压电源因接入一带有故障的电路使输出电流过大，此时，可采取依次断开故障电路某一支路的办法来检查故障'。如果断开该支路后电流恢复正常，则说明故障就发生在此支路。

对于闭环反馈电路，通常也采用断路法进行故障诊断。首先应断开反馈回路，使电路开环，然后再接入一个适当的输入信号，并利用信号跟踪法逐一寻找发生故障的元器件或功能块。

在实际调试中，检査和排除故障的方法多种多样，上面仅列举了几种常用的方法。这些方法的使用可根据设备条件、故障情况灵活掌握，对于简单的故障或许用一种方法即可查找出故障点，但对于较复杂的故障则须采用多种方法，并互相补充、互相配合，最后才能找出故障点。在一般情况下，寻找故障的常规做法是：采用直接观察法，排除明显的故障；采用万用表或示波器检查静态工作点；采用信号跟踪法对电路作动态检查。

参考文献

电子印章范文第3篇

【关键词】诵读经典;快乐成长;策略思考

笔者从2013年开始参与了《在幼儿园大班开展<弟子规>诵读的研究》的市级课题的研究，所研究的结果被市教育科学规划领导小组专家评为三等奖。虽然等级级别较低，但令己感到欣慰的是尝到教育科研之草根化研究的甜头，让幼儿去诵读国学经典，促进幼儿小朋友的快乐成长。

一、让幼儿读经典需生动的图画引领

应当说，到了幼儿园大班，孩子们已经接受了两年多的早期教育，孩子们有了一定的接受语言的能力，也有了不少接受语言的输入之兴趣。但我们必须看到的是，幼儿毕竟就是幼儿，他们接受语言之输入输出的能力还有限，且速度也比较慢，如果我们去强制灌输，好多的幼儿会是那样的极不感兴趣的，如果我们不以孩子所喜闻乐见的形式去思考其语言输入输出，让孩子去诵读国学经典，也需已经建立起来的兴趣会泯灭。在课题研究中，我们首先感到需要解决的问题是让生动的图画和《弟子规》的相关内容结合起来，让幼儿对所诵读的内容产生一种图文并茂的感觉，产生一种积极意义上的诵读兴趣。利用图画引领学生诵读国学经典，应当说其途径已经显得相当的广阔了。优质均衡教育的实施，促使教育设施的不断优化，交互式电子白板技术的进入教育教学的课堂，让人们能够去得以充分的利用，让人们能够最大化甚至就是相当优化地提高课堂教学的效果。那肯定我们也可以用之于幼儿娃娃们的国学经典《弟子规》的诵读，因此，在平时《弟子规》的诵读中，将《弟子规》的相关内容制作图文并茂的课件，并配置相关的音乐，在孩子们诵读前先展示一幅幅静态或者就是动态的画面，让孩子能够在诵读前就首先接受到美丽图画甚至就是美好之情节的熏陶感染，让学生能够在比较直观形象的基础上，比较欣喜地接受《弟子规》相关内容的输入输出。在孩子们的诵读时，虽然对其内容还没有就是那样理想的感悟，但从孩子满面的笑容，可窥见出孩子们诵读《弟子规》之洋洋喜气的心理。

二、让幼儿读经典需有趣的游戏引领

幼儿课程的教学必须以游戏去引领，既是幼儿课程教学目标的核心理念，也是我们平时课程教学活动中所深刻领悟得到的。可以这么夸张地说，幼儿课程的教学，游戏活动开展得越是丰富多彩，那幼儿所习得的良好习惯和比较简单的知识就愈显出其显著的效果。从这个意义上讲，让幼儿读经典也完全需要有趣的游戏引领。应当说《弟子规》的内容涉及到为人为事的方方面面，让孩子去诵读，不仅仅就是让学生能够读，而且应当是孩子能够从读中知道该怎样去做。所以，在平时的诵读《弟子规》的相关内容时，如果我们将相关的内容比较理想地编写成孩子比较能够乐意开展的游戏活动，而且也就让孩子去进行这些游戏，那孩子所接受的教育将是潜移默化的，也一定就是此时无声胜有声的良好效果。利用游戏引领孩子去诵读《弟子规》的相关内容，其游戏前的准备工作显得比较复杂，需要我们去穷尽思维，既要考虑其内容，又要考虑幼儿娃娃们能够做出些什么，更要考虑所做的游戏能否去达成促进孩子诵读国学经典的目的。平时孩子依托游戏进行的相关诵读实践比较有意义地告诉人们：只要我们是有心人，也只要我们是热心的教师，也只要我们去践行为了一切的孩子和为了孩子一切的教育诺言，其游戏都是可以设计出来的，也是相当适应一个个孩子的，也是能够提高孩子之诵读效果的。

三、让幼儿读经典需教师的密切配合

也许，有人认为这是一个无需提及的话题，既然让幼儿小朋友去诵读国学经典，哪有教师不去密切配合的可能？但笔者不以为然。平时的诵读，我们是在让孩子们读，但我们能否去做些更为实在的事儿，多在孩子诵读的过程中，好好地去陪伴着一个个孩子，让孩子们也能够敞敞亮亮地去诵读《弟子规》，或就是《弟子规》之类的国学经典。如教师可以在孩子们的读前，给孩子根据相关的内容做些朗读的示范，做些诵读方面的表演，这样孩子可以进入读的最佳境界，也可以产生其读的最佳效果。如《弟子规》中有这样的话语：“父母呼，应勿缓。父母命，行勿懒。父母教，须敬听。父母责，须顺承。”虽然这些话语都是比较简单的，但对于幼儿园小朋友而言都是比较深奥的，如何谓“缓、懒、承”？又何谓“呼、命、教、责”？没有一定的具体表现，甚至就是比较淋漓尽致的表演，孩子们也是不可能去“心领神会”的。所以，在让孩子们进行诵读时，笔者就请一个个孩子来配合老师进行表演，即将“呼不缓、命不懒、教则听、责则承”的内容变成一个个比较简单的表演细节。孩子们看到表演，再去诵读这内容时，不但显得相当的轻松，而且显得十分的乐意;不但就是在简单地诵读这《弟子规》，更为主要的是在一定的程度上依着弟子规去做人做事儿。教师密切配合孩子去读经典，还必须有着一颗童心，要有着一颗童心乐趣，让孩子们过多地感到老师比父母亲还父母亲地亲近着自己，孩子们在极其具有安全感的诵读经典会更为畅快地诵读着。

应当说让幼儿读经典其根本的目的是引孩子快乐成长，所必须进行研究思考的还不仅仅就是这些。作为幼儿教师，必须从忠诚党的幼儿教育事业之角度，看到自己所肩负着的重任，看到自己所必须履行的崇高职责。只有这样，让幼儿阅读经典引领孩子健康成长才可能绽放出更为靓丽的奇葩。

【参考文献】

[1]冯晓光.国学启蒙[M].首都师范大学出版社，2010年8月第1版

电子印章范文第4篇

应该说，孩子的发展是需要一定自由的，因为他们是一个独立的存在，有着自己独特的生命体验和发展的主观能动性，在特定的发展环境之下，这些作为人的本质特征会让他作出符合自己性情和风格的独特选择。从某种程度上说，剥夺孩子的发展自由，也就限制了他们之所以成为“自己”的人类本性，就是没有把孩子当“人”看，这样的父母是不称职的。

然而，任何自由都是有风险的，为了正确地行使自由的权利，往往需要真正地了解选择的后果，但孩子因为认知能力的局限，通常很难确切地预料到自由的结果，很可能会作出最终让人遗憾的决定，这就是为什么应当适当对孩子的人生规划进行引导的原因。来自法国的一套哲学启蒙书就举过这样一个例子：一个爱画画的孩子，却不那么喜欢算术、语文、常识等课程。为了更好地发展自己的兴趣，她作了一个退学的决定，转而专心学习画画。终于有一天，她成了著名的画家，可是同时却悲哀地发现，她不会读书、写字和计算，这让她的生活充满了困扰，因为即使举办一个画展，她也经常面临组织工作的困难……这个时候，她才意识到，小时候做了自由的选择之后，长大后却成了不那么自由的人。

由此可见，孩子由于心智发展状态的局限，在不断展开其生命历程的过程中，是需要父母进行一定的方向性指引的。然而，由于不同的家长对人生规划的理解有所不同，在不同的家庭里，孩子的人生规划往往被演绎成以下几种路径：

有的家长把人生规划理解为孩子今后的职业方向，就根据自己对孩子在职业领域的发展期望进行了有方向的训练，比如上绘画辅导班、学钢琴、进行专项体育训练，希望孩子长大后能成为画家、音乐家、运动员等，这种可称“职业规划型”。

有的家长不在意孩子将来从事什么职业，却在意孩子成为什么样的人，把人生规划理解为孩子在人格方面的养成，希望把孩子培养成个性鲜明、人格健康的人，因而在日常生活别注意孩子的心理发育、行为养成等，并努力给孩子提供成为“他自己”的条件和机会。这种叫作“人格规划型”。

有的家长无意对孩子的具体职业发展进行太多干预，但会努力培养孩子立业的基本素质，比如健康的身体、人际交往能力、良好的生活和行为习惯、善于合作的精神、吃苦耐劳的品质等，并期待这些优秀品质为孩子今后的发展保驾护航。这种可称为“素质规划型”。当然，这几种类型在内容上是有所交叉的。

那么，对于幼儿期的孩子来说，几种不同的人生规划路径，哪种更为可取呢？下面就逐一作个分析。

职业规划型

职业发展方向是孩子今后人生规划中不可回避的一个元素，就像前文所举的那个例子一样，由于孩子尚无充分的能力来进行战略性的职业选择，父母的适当介入是非常必要的。然而，具体到幼儿时期，是否就要如此明确地给孩子定向呢？我个人对此是持保守态度的。由于作为人类个体的基因编码系统具有近乎开放的性质，幼小的孩子在不断展开生命历程的过程中，其发展潜能往往是非常多样的。一旦过早地给孩子的职业方向进行定位，那么其他未被特别开发的潜能就很可能受到压制，不利于孩子获得饱满的发展状态。而且，众所周知，当前我们所处的是知识经济时代，职业变动日益成为常态，有数据表明，知识经济时代一个人换工作的机会是工业化时代的4.6倍，工业化时代一个人20年换一个工作，知识经济时代一个人平均4年就可能换一次工作，在这种背景下，如果仅仅为孩子作某个方向的职业规划，将会很难帮助孩子适应变动的职场环境。

当然，凡事都有例外，对于那些生而具有某种特别天赋或者特需尽早培养的潜能，还是及早进行关注较好，比如出众的音乐潜能。只是在有意培养的过程中，一定要尊重孩子的意愿，可以引导，但不能强迫，同时要注意不可因此忽略其他方面的潜能及综合素质的开发。

人格规划型

孩子不是机器，他的行为不能被程序化，没有任何一位家长能够完全预知和控制孩子的具体发展方向。但孩子作为社会性的存在，其个性中的性格、态度或习惯都具有一定的社会意义，往往会在一定程度上决定一个人对于社会的价值。良好的人格更容易得到社会、他人的认可，对自己的行为也有～定的调节作用，因而更可能影响个体获得成功的机会和内心的幸福指数。俗话说，“三岁看老”，幼儿期也是人格养成的关键期，从生命早期开始对孩子的人格发展进行积极干预和引导，将会收到事半功倍的效果。

只是孩子的人生规划具有多方面的内涵，一个人的社会价值除了依附于一定的人格外，还需要才能等方面的依托，持这类人生规划观的父母要避免过于偏颇，当孩子出现特定方向的兴趣和特长偏好时，也不可放弃引导。

素质规划型

电子印章范文第5篇

乙方：_________证券营业部

甲乙双方经协商，就办理银证电话委托转帐业务的有关事宜达成以下协议，以资共同信守。

一、本协议书所指电话委托转帐业务是指甲方通过乙方和相关银行连通的网络，以电话自助委托、热自助等方式等将其资金在保证金帐户和银行帐户之间划拨转帐的业务。

二、甲方指定如下银行和活期存折帐号(储蓄卡、信用卡)作为甲方在乙方处开立的资金帐户对应的银行帐号。

──────┬──────┬──────

││││

│　开户银行　│ 帐号名称 　│　存折帐号　│

├──────┼──────┼──────┤

││││

├──────┼──────┼──────┤

││ 　 ││

├──────┼──────┼──────┤

││　 ││

──────┴──────┴──────

三、甲方申请开通电话委托划款业务。甲方保证提交的所有申请资料真实有效，且与开户资料一致。因资料不实引致的全部责任由甲方承担。乙方对甲方的开户资料进行严格的审核，乙方必须对自己的业务范围把关负责。

四、甲方在办理此项业务前必须在乙方处开立证券交易资金帐户并设立密码，遵守乙方有关提取保证金的规定和其他交易规定。

五、在每个证券交易日开市时间内，乙方必须为甲方提供以下服务：

1.甲方的资金从对应的银行帐户实时转入其本人的保证金帐户。

2.甲方的资金从其本人的保证金帐户转到对应的银行帐户。

3.甲方可通过乙方的自助委托终端(含热自助)或电话查询证券资金帐户余额。

六、甲方办理电话委托转帐业务，对其资金划拨有疑问时，可向乙方查询，乙方本着认真负责的态度核实情况认真解答。

七、甲方电话委托转出的保证金每日最高限额为人民币_________，转入保证金限额及转入转出款到帐时间，遵从指定银行的规定。转入的资金当天不能转出，只能够买卖股票，同时按照资金划帐的“t+1”规定，当天卖出股票的保证金只能在第二个工作日提取。如需从证券保证金帐户转出超过_________元以上的资金，必须提前一天向乙方预约，且只能够通过证券部柜台办理。

八、甲方必须妥善保存自己的密码，凡是使用甲方的密码在其帐户下所做的一切业务均视为甲方亲自操作，甲方所做的转帐业务，以乙方和银行的电脑系统记录为准。

九、甲方如有变更本人证券帐户、银行存折、信用卡资料或终止本协议的要求时，须持本协议以及本人证券帐户卡、银行存折(储蓄卡、信用卡)和身份证等到乙方处办理有关手续。

十、乙方有权在认为必要时，为改善该转帐系统性能及提高服务质量而对转帐系统及本协议进行修改、补充，并以在乙方营业场所公告的形式通知甲方。如甲方对有关修改、补充有异议，应在公告之日起_________个工作日内书面通知乙方，逾期则视为接受变更处理。

十一、遇下列情况发生的资金损失，乙方不承担任何经济和法律责任：

1.甲方申请此项业务，因提供的资料不实造成的损失。

2.甲方因证券帐户丢失、密码泄露被他人盗用造成的损失。

3.甲方因银行存折(包括储蓄卡、信用卡)丢失、损坏等原因无法使用的，应及时挂失或更换。因挂失、换领新卡造成帐号改变的，甲方应及时向乙方申请办理有关手续。否则因本人没有及时办理手续造成的资金损失，乙方不承担任何责任。

4.甲方开办电话委托转帐应实行一个银行帐户对应一个证券资金帐户。银行帐户的姓名和身份证号码必须与证券资金帐户的姓名和身份证号码保持一致。否则，由此造成的资金损失。

5.因自然灾害、电力中断、电脑及通讯故障或不可抗力、不可预测等因素延误甲方资金划转而造成的损失。

十二、本协议自甲乙双方签字后生效，在一方提出终止或甲方销户后终止本协议。

十三、本协议一式两份，甲乙双方各执一份，具有同等法律效力。

甲方(签字)：_________乙方(盖章)：_________

身份证号码：_________　经办人(签字)：_________