写景
前言：想要写出一篇令人眼前一亮的文章吗？我们特意为您整理了5篇写景范文，相信会为您的写作带来帮助，发现更多的写作思路和灵感。
写景范文第1篇
课前，我让学生自找资料，自我准备，告诉学生平时要注意观察，注意积累。
根据学生情感外显，好动的特点，设计活动时，活动时我采取动静结合、灵活多样的形式。
首先是进行“词语积累”方面的竞赛活动，学生在竞赛中，动口，动手，动脑，交流得出丰富的词汇。如写日出的有“旭日东升”，“霞光万道”、……写雨的有“细裕如丝”、“细雨如烟”……写雪的有“粉妆玉砌”、“雪后初晴”、“银装素裹”……写星空的有“星月如钩”、“星月交辉”……。在此基础上，学生再背诵诗，边背诵边感受诗中的意境，体会诗人丰富的想象力。接着以交流的形式进行“赏析”，要求每个学生把自己摘抄的片段读给别人听，如：
太阳组：半个太阳露出了地平线，这半个圆球好象被一个大盘子托着，有过了一会儿，红光中猛地一下跳出了一个红红的太阳，象一个红球，不！是火球。
雨组：大雨像波浪奔腾似地下着，可以说那是由一双怒不可遏的手泼下来的。它斜织着，密得像是一铺帷幕，形成一种显出无数斜纹的雨墙。
雪花组：雪花片片，轻轻地飞着，像千万只蝴蝶翩翩起舞。
星星组：不久，星星就布满了整个苍穹星星是那么多，数也数不清，无数寒星汇成一片光的海洋。
写景范文第2篇
散文中写景状物常关联在一起，其实景只是物的聚合，包括了种种的物。散文中选择什么景物来写，可看出作者的关注及兴味。比如李健吾的《雨中登泰山》，本文是游记，除了记游的经过情形外，也精心选择了一些景物来写。比如，“我们绕过虎山，站到坝桥上，一边是平静的湖水，迎着斜风细雨，懒洋洋只是欲步不前，一边却喑恶叱咤，似有千军万马，躲在绮丽的黄锦底下。黄锦是方便的比喻，其实是一幅细纱，护着一幅没有经纬的精致图案，透明的白纱轻轻压着透明的米黄花纹。――也许只有织女才能织出这种瑰奇的景色。”这里写湖水，平静中含蕴着气势。各种比喻的运用，又突出色彩之美。再如写松树，“但是把人的心灵带到一种崇高的境界的，却是那些‘吸翠霞而夭矫’的松树。它们不怕山高，把根扎在悬崖绝壁的隙缝，身子扭得像盘龙柱子，在半空展开枝叶，像是和狂风乌云争夺天日，又像是和清风白云游戏。有的松树望穿秋水，不见你来，独自上到高处，斜着身子张望。有的松树像一顶墨绿大伞，支开了等你。有的松树自得其乐，显出一副潇洒的模样。不管怎么样，它们都让你觉得它们是泰山的天然的主人，谁少了谁，都像不应该似的。”描写松树的各种姿态，多是拟人化的，可以把人的心灵带到一种崇高的境界。
散文的写景，既要写出景物的特点，也要写出相应的心情，从而做到情景结合。换言之，就是心灵的风景了。比如郁达夫的《故都的秋》，便很能看出心灵的选择。“在北平即使不出门去吧，就是在皇城人海之中，租人家一椽破屋来住着，早晨起来，泡一碗浓茶，向院子一坐，你也能看到很高很高的碧绿的天色，听得到青天下驯鸽的飞声。从槐树叶底，朝东细数着一丝一丝漏下来的日光，或在破壁腰中，静对着像喇叭似的牵牛花（朝荣）的蓝朵，自然而然地也能感觉到十分的秋意。说到了牵牛花，我以为以蓝色或白色者为佳，紫黑色次之，淡红者最下。最好，还要在牵牛花底，教长着几根疏疏落落的尖细且长的秋草，使作陪衬。”这里由远而近或由上而下，为的是集中到眼前的观感上来。虽是细小的事物，却很能体现秋意。即日光、牵牛花还有秋草，都可见出观感的既清且静又悲凉。细数漏下的日光，不用说是清静的。牵牛花色彩的比较则排除了暖色，选取了清冷。尖细且长的秋草虽是陪衬，却能显出秋之悲凉。就传达情绪来说，这一句可谓神来之笔。文中除了这一个精选的场景外，还写到几个物事。槐树的落蕊，有那种极微细极柔软的触觉。扫帚的丝纹，既细腻又清闲，但还体味到落寞。这就于清与静及悲凉之外，另有观感上更为复杂的意绪。秋的意味，会将人的心绪引向深沉。再就是秋蝉衰弱的残声，那叫声仍是引人起悲凉之感的。而秋雨过后都市闲人的话凉，缓慢悠闲的声调里也透出一股凉意。北方的果树正当全盛时节，情调是颇不一样的。但盛期一过，西北风起来，也就到了清与静及悲凉的时节。
散文写景，有的是以景物的描绘为主，有的也可写人事。景物可以是人事的背景，还可互相映衬，构成对应关系。比如茅盾的《风景谈》中，先写沙漠驼铃，表明是人的活动，改变了大自然最单调最平板的一面。接着写高原晚归、延河夕照等，将劳作与歌声及背景结合起来。“在这里，蓝天明月，秃顶的山，单调的黄土，浅濑的水，似乎都是最恰当不过的背景，无可更换。自然是伟大的，人类是伟大的，然而充满了崇高精神的人类的活动，乃是伟大中之尤其伟大者！”还有石洞中谈心的一对以及桃林下的小憩，同样是用风景来映衬人的活动。“因此，这里的‘风景’也就值得留恋，人类的崇高精神的辐射，填补了自然界的贫乏，增添了景色，形式的和内容的。人创造了第二自然。”文中赞扬人的活动，是精神的高贵弥补了自然的贫乏，真的风景就是人以及人的活动。在这里，作者还看到了新的曙光。那山峰上的号兵与荷枪的战士，成了民族精神的化身。“如果你也当它是‘风景’，那便是真的风景，是伟大中之最伟大者！”就写法上说，作者层层铺垫，有其内在的条理。而象征的提升，则通过谈风景赞扬了人的精神。
写景范文第3篇
上联：花芯有露常招蝶
下联：玉宇无枝不挂云
上联：一路虫声随步歇
下联：半轮霜月对湖妆
上联：波上啼鸿声断梦
下联：池边落木叶沾衣
上联：水畔云低天落鹭
下联：山间雾重夜归人
上联：坐观流水无荣辱
下联：面仰云天寡是非
上联：处士门前植五柳
下联：商山石上采三芝
上联：蝉鸣声断续
下联：竹动影参差
上联：芸案风浮一铎唤醒千古梦
下联：寒窗月映五经凿破半生心
上联：靖节径荒归去有辞非妄语
下联：文清居近读书无录不名言
上联：新日垂帷几行芳树摇春*
下联：故园高枕万朵晴云绕座飞
上联：云雾初开凄凄风寒柏树绿
下联：山河晚眺融融日丽柳条青
上联：住杖林间香风飘舞花间度
下联：班荆竹下好鸟和鸣枝上啼
上联：柳绿桃红聚花饲雀成佳趣
下联：柴门陋巷把酒谈心需至人
上联：三五约车苍苔芳径林中静
下联：十千沽酒绿柳碧桃野外春
上联：当檐竹色溪边绿
下联：隔岸荷花镜里香
上联：散发行歌惊心岁月青松老
下联：披襟卧壑扑面风霜苦竹疏
上联：竹露荷花有时香遂远风去
下联：青苔碧柳到处影随斜月来
上联：棋局酒尊花间不赏无三日
下联：澹烟细雨竹下论交有几人
上联：花解留人惜无长水穿萝径
下联：竹能栖凤喜有春风度草堂
上联：墙头柳絮风前舞
下联：窗外竹枝雪后低
上联：醉里登楼恍惚楹前花覆地
下联：醒来寻路依稀竹外鸟迎人
上联：养病咫园帘前松竹生虚白()
下联：卜居精舍几上诗书横古今
上联：涑水映园敢道名成薄豸绣
下联：条山当户不将心赏负云霞
写景范文第4篇
练习写写景的文章，能提高我们随机观察的能力，同时，对我们的描写，能有很大的帮助，另外，通过练习写景，就能有意识地把自己所写的事，所写的人放在特定的景物之中，就会使我们的材料更加典型，我们的事例更加感人，我们感情的表达就会更加充分，如何写好写景的文章呢？
(一)要紧紧抓住景物的特点去写。
写景就要抓住景物的特点，这样才能写出此景与彼景的不同之外，抓住特点就要认真观察，仔细分析，善于捕捉和发现景物的特征，从而使所写的景物有特色，使景物的特点突出。
(二)要尽量多地抓住能表现特点的具体事物。
写景就要把所写的景物活灵活现地展现在读者面前，使读者有身临其境的感受，要做到这一点，只抓住景物的特点是远远不够的，还只是给读者以模模糊糊的感觉，为了使画面变得清晰，就要紧紧抓住能表现景物特点的具体事物，所抓的表现特点的具体事物越多，特点就越明显，越突出。
(三)安排好写景的顺序。
既然写了这么多能表现景物特点的事物，那么先写什么，后写什么就有一个顺序问题，这样才能做到“言之有序”，可用的顺序很多，例如时间顺序，方位顺序，由远及近或由近及远的顺序，由整体到部分或由部分到整体的顺序……总之，不管采用什么顺序，要注意三点：一是要有顺序，二是要有助于表现景物的特点；三是要符合景物的自然规律，这样，写出的景物才能真实。
(四)要对所写的表现景物特点的事物进行具体描写。
只把景物摆在那里，并不能给读者留下清晰的印象，更不能表达作者的感情，所以，要对所写的事物进行细致具体的描写，这样，才能使读者的眼前再现出作者所描绘的事物，很好地表达作者的感情。
(五)要在描写中注意变换描写的角度，使描写主体化。
在描写时，不要平铺直叙的进行，要注意及时地、不断地变化描写的角度，使描写更加具体，使景物也给读者主体化之感。例如，我们可以把动态描写和静态描写相结合，使动中有静，静中有动，动静结合；可以把近景描写和远景描写相结合，使景物更有深度；可以把景物的描写和人物的描写相结合，做到景中有人，人在美景中，使景物更有活力和生活气息。
(六)注意表达自己的感情。
写景不只是为写景，写景最终的目的是表达自己的感情，把感情注入所写的景物之中，使所写的景物做到情景交融，才能更好地感染读者。写景中，表达感情的方法很多，常用的有借描写表达感情；借联想表达感情；借议论表达感情和直接表达感情的诸多方法，我们可以不断的学习，灵活的运用。
写景范文第5篇
水天一色 郁郁葱葱 青山绿水 山青水秀 湖光山色 江山如画 春暖花开 春雨绵绵
桃红李白 百花争艳 春光明媚 桃红柳绿 蜂飞蝶舞 春意盎然 万紫千红 万物复苏
含苞欲放 花枝招展 五彩斑斓 桃红柳绿 傍花随柳 草长莺飞 吹箫乞食 春风风人
春风和气 春光明媚 春寒料峭 春暖花开 春*撩人 鹅毛大雪 春和景明 春花秋月
春华秋实 春晖寸草 如登春台 秋月春花 秋月春风 皮里春秋 暮云春树 满园春*
丽藻春葩 口角春风 虎尾春冰 寒木春华 大地回春 春雨如油 春蚓秋蛇 春意阑珊
齿牙春* 春蛙秋蝉 春诵夏弦 春生夏长 春深似海 春山如笑 春笋怒发 春*满园
春树暮云 春*撩人 春葩丽藻 春暖花开 春露秋霜 春花秋月 春和景明 春风沂水
春晖寸草 唇色满园 春山如笑 春深似海 春生秋杀 春生夏长 秋收冬藏 春笋怒发
春蛙秋蝉 春意盎然 春意阑珊 春雨如油 寸草春晖 大地回春 雨丝风片 寻花问柳
寒木春华 红情绿意 红衰翠减 阳春有脚 雨后春笋 虎尾春冰 花红柳绿 花香鸟语
雨后春笋 莺啼燕语 口角春风 枯木逢春 流水落花 柳暗花明 流水桃花 轮扁斫轮
落花流水 满园春* 柳绿花红 研桑心计 鸟语花香 前目后凡 秦晋之好 阳光明媚
燕语莺声 如登春台 无痕 阳春白雪 如坐春风 春兰秋菊 四时八节 桃红柳绿
1、自然景观： 冰消雪融 风和日丽 山光水色 草长莺飞 山明水秀 明月清风 奇花异草 鸟语花香
2、含有山水： 千山万水 跋山涉水 山光水色 山明水秀 山高水长 山高水低 穷山恶水 水秀山明
3、带“绿”意：一碧千里 翠流 千山一碧 碧波荡漾 翠绿欲滴 绿草如茵
4、描写景色： 万紫千红 花红柳绿 姹紫嫣红 一碧千里 翠流 翠滴 五彩缤纷 五光十色
5、带“春”： 春光明媚 春意盎然 春*满园 春暖花开 春和景明 春山如笑
6、天气： 风和日丽 烈日炎炎 和风细雨 彤云密布 晴空万里 万里无云 狂风暴雨 倾盆大雨 天昏地暗
7、花： 百花齐放 百花盛开 百花争艳 花团锦簇 含苞欲放 花红柳绿 争奇斗艳 姹紫嫣红 五彩缤纷
8、草： 一碧千里 翠流 绿草如茵
9、树： 郁郁葱葱 枝繁叶茂 红叶似火 枯木逢春
10、山： 危峰兀立 崇山峻岭 怪石嶙峋 奇峰罗列
11、水： 水平如镜 汹涌澎湃 波澜壮阔 微波粼粼 浩浩荡荡
12、天空： 碧空如洗 晴空万里 万里无云
13、形容四季特点： 春寒料峭 春意盎然 春暖花开 春风化雨 骄阳似火 暑气蒸人 秋高气爽 秋色宜人 冰天雪地
14、形容繁荣兴盛景象： 济济一堂 热火朝天 门庭若市 高朋满座 如火如荼 蒸蒸日上
15、描写山水美景： 锦绣河山 高耸入云 水天一色 重峦叠嶂 山明水秀 高山流水
16、描写花草树木： 繁花似锦 绿草如茵 郁郁葱葱 百花齐放 花团锦簇 万紫千红
