药店实习内容及自我报告
前言：想要写出一篇令人眼前一亮的文章吗？我们特意为您整理了5篇药店实习内容及自我报告范文，相信会为您的写作带来帮助，发现更多的写作思路和灵感。
药店实习内容及自我报告范文第1篇
实习就是将我们在课堂上学的理论知识运用到实战中。我们怎样才能把课本上的知识灵活恰当的运用到生活、工作当中去，成为对别人对社会有用的人才？我们怎样才能适应当今飞速发展的社会，怎样才能确定自己的人生坐标，实现自己的人生价值呢？
抱着这种想法，我于2011年4月1日到4月29日走进了百洋医药集团有限公司石家庄分公司实习。在此期间我对公司迪巧钙产品的幼儿园活动、防保活动、下县宣传拜访调查活动有了感性的认识。通过这次实习对药品经营与管理的具体知识有了更加深入而形象的认识，对药品的经营与管理情况有了零距离的探索并得到深刻的锻炼。
这次实习把我们学的书本知识结合到了工作中去，创造了实际的工作场景。公司的核心价值观“人是最重要的、以客户为中心、诚信、明辩是非、包容、谦虚、尊重绩效好的人”，公司的团队信念“我们能成功，因为我们团结，我们勤奋，我们不断地自我反省”也深入到了我的学习和生活中去，对我的生活学习产生了很大的影响。
一、企业概况shixi.exam8/
百洋医药集团有限公司注册在香港，业务范围涉及药品、保健品、医疗器械及医疗服务四大领域，尤其以药品的批发零售、生产研发及专业推广为主营业务。
百洋医药集团已经在中国大陆参股、控股了多家gmp认证药品生产企业及gsp认证药品批发企业，组成了高效率的药品研、产、销运作平台，在全国各地设有3个分公司、50余个办事处，专业营销人员700余人，与全国4000家大中型医院，500家各级药品批发企业，50000家药店建立起了广泛的业务联系。
（一）岗前培训
1、公司的制度
（1）公司的核心价值观：“人是最重要的、以客户为中心、诚信、明辩是非、包容、谦虚、尊重绩效好的人”
（2）公司的团队信念：“我们能成功，因为我们团结，我们勤奋，我们不断地自我反省”
2、礼仪
（1）公共场所礼仪
（2）社交礼仪
3、就业心态培训
培养良好的就业心态。
4、迪巧钙产品专业知识培训
（1）迪巧钙产品专业知识培训、与其他钙产品的区别、特点。
（2）迪巧钙产品专业知识检测。
5、模拟演练
药店实习内容及自我报告范文第2篇
想要做好工作总结，关键不是描述具体的工作内容，而是突出你创造的价值，你可以从挖掘自己的工作价值这个角度去写。亲爱的读者，小编为您准备了一些药?a href='//xuexila.com/yangsheng/kesou/' target='_blank'>咳嗽惫ぷ髯芙?a href='//xuexila.com/fanwen/' target='_blank'>范文，请笑纳!
药房人员工作总结范文120__年以来，我认真执行党的各项卫生工作方针政策，遵守医院的规章制度，以深入学习实践科学发展观主题活动为契机，遵守院规院纪，不迟到，不早退。认真执行《药品管理法》及《处方管理办法》，坚决抵制违法违纪行为和行业不正之风，树立全心全意为患者服务意识和团体荣誉感。认真学习《药品管理法》及《处方管理办法》和抗菌药物的合理应用，并利用业余时间进修学习，不断提高业务水平和技能，爱岗敬业，同心协力为患者服务，虚心向同行学习专业知识，及时妥善处理工作中出现的临时性问题。药品摆放整齐，严格管理毒、麻、限、剧及贵重药品、定期盘存，协助财务部做好药品经济核算工作，发现问题及时查找原因，研究处理并及时解决。每一天的工作是负责药品发放和二类精神药品的请领、发放、处方登记和保管。摆药室是一个整体，每个人就像一个零件，全体齐心协力，上下一心，互相配合，互相帮忙，保质保量的完成了上级交给的各项任务。
20__年的工作方向：
继续改善服务态度和提高服务质量，发现问题及时解决纠正，结合工作实际进取改善服务态度。进一步加强业务学习，把业务学习列为重中之重。进取参加院上组织的业务学习，增加新知识。调剂药品工作要求我们要异常认真、细心，不能在工作中出现任何差错，轻则经济受损，重者就会给病人的身心健康和医院的经济、声誉等造成无法挽回的损失。建立、健全各项规章制度尤为重要，能保证药品质量的管理制度及程序并落到实处，加强规范化操作，发挥长处，提高工作质量和效率，杜绝差错事故发生。对所发生药品不良反应按规定及时上报。做好药品盘点，协助财务部做好药品经济核算工作。存在的不足是专业知识不够扎实，必须努力改善。
药房人员工作总结范文27月1日-31日，我在西门药店中医馆进行了为期一个月的实践锻炼。虽然仅有短短一个月，可是对药理知识、为人处事和经营管理等方面的认识都有了必须的提高。
药理知识有所丰富。中药是我们国家特有且博大精深的一门学问。对我们这一代来说，接触中药的机会是比较少的，即使在自我生病的时候也是西药主治，所以，对中药进行基本的药理知识学习和药物实体认识是十分必要的。从生活上而言，平常的小痛小病能够自行处理，并且中药的药性比较温和，没有西药那么大的副作用;从思想上而言，有助于中药这项国粹的继承和发扬。经过一个月的实习，我已经能分辨一些常用的药物，如党参、生晒参(西洋参)、麦冬、苍术等，并对其药性和作用有必须的认识;能看懂一部分药方，对一些需要先煎、后下、灌纱布袋的药物都能确定;对于药物的包裹也有必须的技术熟练度。
为人处事有所成熟。中医馆是一个向外开放的窗口，所以在做好撮药这项工作的同时还要和顾客、坐堂专家和同事进行必须的交流。对中医馆而言，顾客群比较大，可是年龄特征比较明显，大部分是老年人。老年人由于生理上处于衰退期，所以必须对他们多一份耐心、多一点关心、多一些爱心。另外，也要区别对待患有某些异常病症的病人，如精神上的疾病，这并不是说对他们抱有歧视的心理，但由于其所患病症的特殊性，往往伴随出现一些突发性事件，我们需要对其多加关注。突发事件其实十分能锻炼一个人的随机应变本事，可是必须把握原则。拿药店来说，就必须坚持顾客第一的原则。比如由于工作人员的估计错误，一位患者拿不到代煎的中药，并且此时正好碰到药店停水，这位患者十分愤怒，一向指责药店不信守诺言，那么此时，我们能够断定职责方是我们，需要弥补顾客的时间和精力，所以我们提出了药煎好后送货上门的对策，并且得到了患者的认同。
管理经验有所积累。在经营管理方面，西门药店给我的感觉是严格要求、顾客第一。作为一家药店，严格的要求是必须的，因为经营的是药材，关系病人的健康，甚至生命，所以不能有丝毫差错。进货，有专门的正规渠道(萧山医药公司);验货，由资深的老药师带领仓库部门人员对每一袋进店的药品进行形、味、色的严格审核;出货，由一套电脑系统控制，每次出货都需要登记，并在每个星期一进行盘仓。在撮药时，经理严格要求营业员间不得相互嬉笑，以免因分心而造成药物种类或剂量的差错。作为一家店，顾客的要求和利益应是第一位的，在工作和解决问题上都必须牢记这一点。比如，一次几位黄岩来的患者到药店抓药，撮完药，一位患者发现自我的药撮多了十付，于是，硬要退，一向坚持自我只要抓十付。但当时，店里刷医保和收银台的工作人员发现该患者药量比较多、数额比较大，都异常跟她确认过。顾客一向坚持是店员的失误，坚持要退，最终经过调解，还是给她们退了，让她们满意的回去。由此，我得到启示：有时候，一点小利是不足挂齿的，像西门药店这样名声响亮的百年老店，信誉和形象才是最重要的。
可是，在实习期间，我觉得药店人员分工不是很明确。刷医保和收银的人员是不固定的，撮药的工作人员会被轮流安排操作，异常是刷医保的人员，很多时候是谁有空就去。所以，我提议各班次应当明确人员分工，落实职责，将刷医保和收银的人员固定下来。这样能够避免因人员流动频繁，交接-班时交代不清楚而发生错误;避免代刷医保而产生的职责不清现象;减少员工经常需要帮忙加班刷医保的现象。可是中药师的专业认证还是要同步进行，因为即使是刷医保和收银工作也需要必须的药理知识。
在西门药店实习的一个月，让我看到了万丰“大气经营，精细管理，开放合作，诚信发展”的现代化科学管理理念，让我相信，万丰是我们社会新人锻炼本事的良好途径、踏入社会的坚实桥梁、自我发展的平台。
药房人员工作总结范文3药剂科201_年工作在院长高度重视和主管院长的正确领导下，在有关职能部门和全院临床相关科室的大力支持下，紧紧围绕全院的工作重点和要求，全科室人员本着安全、经济、有效的原则，共同拼搏，以团结协作、求真务实的工作作风，顺利的完成了各项工作任务。现将201_年工作总结如下：
一、经济方面：
1、药品收入11月为止西药销售额利润元;
中药销售额，利润，纯利润比去年同期增长1225.035.58元。
2、严格药品入库、出库、销售的对账工作，每月和财务对账，半年一次盘点，帐物相符率超过99.9%。
3、重视药品有效期管理，建立效期记录卡，每月底都进行效期药品自查，将近期药品及时调换或报告临床。
全年没有破损情景上报财务，给院里减少了损失。
二、服务方面：
1、完善工作流程，提高工作效率，方便患者。
药剂科是直接应对患者的重要窗口，是树立全院良好形象的重中之重。如何方便患者、如何提高工作效率，成为科室工作的重点。合理设置岗位、机动配备人员，全体工作人员齐心协力，克服困难，提高工作效率，保证、方便了国内外患者24小时的药品供应。
2、在日常繁忙的工作中，不拘形式，结合科室的实际情景安排学习和讨论，全科人员认真学习、贯彻执行药政管理的有关法律法规，以提高窗口服务为己任，以质量第一、服务取胜的理念全心全意为中外患者服务。
3、不断加强专业、理论知识的学习，加强俄语学习，并在工作中不断吸取新的知识来提高业务素质。
从而，以更加专业、精湛的服务技能赢得中外患者的一致好评。
三、业务方面：
1、做到采购透明、质量透明、临床用药透明，及时了解各临床科室药品需求动态，确保临床药品的合理性、安全性、患者满意性供应。
2、对滞销、近期药品及时与临床沟通，以便及时合理应用，减少药品的浪费。
对新进药品及时掌握使用的适应症，以便指导临床使用。广泛开展临床药品不良反应监测，发现问题及时上报，避免药品不良反应的重复发生。
3、重视药品储备工作，加强药品质量管理，在购进验收、入库等环节的质量管理，严格执行国家药监局《医疗机构药品使用质量管理暂行规定》的要求，保障患者用药安全。
4、加强卫生清洁工作，做好防尘工作，保证发出的药品整洁.
5、提高了_品、精神药品的管理工作，每一天交接班制度，做到帐物相符，保证_品安全合理使用。
四、其他方面：
1、随着国家药政法规相继颁布，为适应药事管理工作的要求，在认真总结工作经验的基础上，结合相关法规和医院评审标准，对科内各项规章制度进行了补充，完善了制度，以制度管人，以制度规范服务。
2、全科人员进取响应院里各项号召，踊跃参加各项文体活动和义务劳动。
认真学习院有关会议文件精神，进取参与推进全院各项改革措施的落实和实施。
回首这一年我们药剂科日日夜夜，所获得的感受是欣慰，每个人都深切体会到我们疗养院对社会所负的使命，都自觉充实自我，不断向上。总而言之，药剂科在201_年的工作中也存在不足之处，在新一年的工作中我们努力改善、改善，提高完善服务质量，全心全意为患者服务，困难面前迎难而上，成绩面前骄傲备战，为我院的社会效益、经济效益更好的发展保驾护航，为疗养院的兴旺发达创造出更大的经济效益。
药房人员工作总结范文4本人在药剂科工作已经有半年了，在这期间，在领导的指导、关心下，在同事们的帮忙支持、密切配合下，我不断加强学习，对工作精益求精，能够较为顺利地完成自我所承担的各项工作，个人的业务工作本事有必须的提高，大家也能够去看看手术室年终总结，能够给大家一些参考。现将这一段时间的药剂科个人年终总结汇报如下：
1、制剂检验工作这是科室领导交给我的主要工作任务。
由于自我有一段时间没有接触检验方面的工作了，对理化检验有些陌生了，对卫生学检验只明白个大概;经过不断学习，参加培训班，不断熟悉、积累，已经能够较好地完成检验方面的工作
2、进取参加业务学习由于本人缺乏医院药剂方面的工作经历，对这方面的业务知识需要加强学习。
进取参加院里组织的业务学习，并参加市药检所的业务培训一次，参加省药检所业务培训一次;同时自我每一天挤出一点时间不断充实自我，学习有关的法律法规，临床药学知识等等。
3、不断改善工作方法制剂检验工作除了完成每周制剂生产过程中的原辅料、半成品、成品外，还需要进行留样观察和稳定性考察这两方面的检验，往往会有未按预定日期完成的情景，我自行设计了一张工作表，将所有上述两者工作按月填好，能够方便地明白当月有多少检验任务，有利于工作安排。
在这半年的工作中，我能认真遵守单位的各项规章制度，工作中严以律己，忠于职守，生活中勤俭节朴，宽以待人，能够胜任自我所承担的工作，但我深知自我还存在一些缺点和不足，政治思想学习有待加强，来自业务知识不够全面，有些工作还不够熟练。在今后的工作中，我要努力做到戒骄戒躁，加强各方面的学习，积累工作中的经验教训，不断调整自我的思维方式和工作方法，在工作中磨练自我，圆满完成自我承担的各项工作。
本人自参加工作以来，在各药店领导和各位同仁的关怀帮忙下，经过自身的努力和工作相关经验的积累，知识不断拓宽，业务不断提高。工作多年来，我的政治和业务素质都有较大的提高。在药店工作期间，认真学习《药品管理法》、《经营管理制度》、《产品质量法》、《商品质量养护》等相关法规，进取参加药品监督、管理局组织开办的岗位培训。以安全有效用药作为自我的职业道德要求。全心全意为人民服务，以礼待人。热情服务，耐心解答问题，为患者供给一些用药的保健知识，在不断的实践中提高自身素质和业务水平，让患者能够用到安全、有效、稳定的药品而不断努力。
由于药品是用于防病治病，康复疗养，以防假药劣药的流通，做一个合格的药品把关者。当患者购药时，我们应当礼貌热心的理解患者的咨询。并了解患者的身体状况，为患者供给安全、有效、廉价的药物，同时向患者详细讲解药物的性味、功效、用途、用法用量及注意事项和副作用，让患者能够放心的使用。配药过程中不能随意更改用药剂量，有些药包含重金属，如长期使用将留下后遗症和不良反应，保证患者用药和生命安全，经过知识由浅至深，从理论到实践，又经过实践不断深化对药理学的理解也总结了一些药理常识。
药房人员工作总结范文5201_年度全院工作已尽尾声，药房工作也不例外，作为药房管理人员，对于药房的工作有了更深刻的认识，流程性的工作也更加细致与及时。同时随着玉门市药监局与市卫生局质量互查工作的开展及督导，我院药房的系统化工作也已完善并拥有了属于自我的模式与体系。在这一年中，药房认真贯彻执行药政管理的有关法律法规，在上级部门和院领导的关心和领导下，在有关职能部门和科室的大力支持下，紧紧围绕卫生院的工作重点和要求，体员工以团结协作、求真务实的精神状态，顺利完成了各项工作任务和目标。限将20__年度卫生院药房工作总结如下：
一、完善工作流程，提高工作效率，方便病人。门诊药房是药剂科直接应对病人的重要窗口，如何方便病人、如何提高工作效率，是药房工作的重点。1、我药房的药剂人员固定为三人，但随着日门诊量的增加，药剂人员配备也逐渐紧张，工作也随机加大，为了完善药房工作，提高工作效率，也为了方便病人，在满足其要求的前提下，首先做好与病人的沟通，告知其耐心等待，药房人员配合将方剂尽快调配;其次在门诊饱和的情景下，与病人进行商议，留取病人的联系方式，告知病人我们将尽快调配处方并电话通知取药，以免增加其在医院内等候时间。2、经过完善工作流程、机动配备人员、与病人沟通等一系列措施，保障了药房工作的正常运作，提高工作效率，有效改变了取药排队、取药难等现象，为病人供给方便。也充分体现了全体人员的进取性，齐心协力，克服困难。3、做好每周提药、每月药品检查工作。把每一项工作做实做细，为下一步的工作开展打好基础。每一天当班人员进行药品整理和收支核算。为保证信息系统药品运行数据的准确性，随时核对计算机。严格执行操作规程和处方制度，年度检查工作进行顺利，库存药品做到电脑数与账本相符，账物相符，无差错事故发生。且检查药品做到了心里有数、摆放合理、整齐。
二、做好药品管理。药品入库后，认真做好进药的查对和验收，药品的效期管理和药品的日常养护。在工作中根据季节的变化和门诊的用药情景及时调整进药计划少量多次进药，做到药品常用常新，同时还能节省很多的进药资金。
三、做好财务对账工作。1、根据医院的统一管理及要求，于每一天进行结账并及时上交金额及财务报表。特殊情景理解财务室的统一安排及时结账并上交金额及财务报表。盘库结束后及时汇总相关信息送交财务，做到药房帐物相符，本年度财务工作基本做到了结账及时、准确。2、20__年我院开展医保刷卡实时结算工作，截止20__年12月1日，共计进行门诊刷卡结算交易肆千多人次，数据上传做到了及时、准确，登记详细、及时。上报及结算、对账工作及时、准确，未出现异常。
四、规范抗菌药物管理。严格处方管理，按照药剂人员处方调配操作规程调配处方，严格比对。每日与医生进行处方检查，及时发现问题、及时更正。加强抗生素药物的合理使用的管理，每季度开展例会，检查处方用药情景，作来源方点评工作，每月做好抗菌药物动态监测，了解抗菌药物的使用情景。
五、规范特殊药品管理。对毒麻精神药品严格按“一双四专交接班”管理，即：专人、专柜、双锁、专账、专用处方、并严格执行交接班制度。本年度院内做到了处方、药品、库存的统一，未出现无处方药品的发放、及药品缺失等问题。
药店实习内容及自我报告范文第3篇
【关键词】中成药；中医药理论；说明书；医师；药师；患者
作者单位：421002衡阳，一六九医院药械科中成药是在中医药理论指导下，以中药饮片为原料，按规定的处方和标准制成具有一定规格的剂型，可直接用于防治疾病的制剂。随着生活水平的提高，生活节奏的加快及疾病谱的变化，人们对那种具有疗效确切，副作用小，使用携带方便，起效快等特点的中成药制剂需求越来越大，中成药在我国的医药应用比例正在逐年增高。随着中成药的广泛应用，笔者发现，中成药从研制、生产到使用等环节中都存在着一些有待改进之处，而这些有待改进之处的存在却给中医药的发展带来了很大的负面影响，导致中医药优势失色，不仅使人们对中医药的信任度降低，还影响疗效，浪费资源、加重医疗负担。因此笔者从中成药的各环节着手，系统地分析原因并提出一些对策，以期引起人们对中成药发展的重视，更好地促进中成药的健康发展。
1中成药各环节存在的有待改进之处
1.1社会环节
1.1.1国家除了《中华人民共和国药典》第一部外，还没有正式的法律文件对中成药进行系统的说明和管理，且《中华人民共和国药典》第一部中只收载2165个品种，但据资料显示早在20世纪80年代中期，我国就已有近个中药制剂厂、上万个品种［1］，显然大部分目前在用的中成药品种还没有收录进去。
1.1.2随着中医药事业的发展，中成药的用药比例越来越重，应用范围越来越广，但目前开具中成药处方的医务人员，大多不是中医出身；而在很多医院审核中成药处方的也非学中药的药学专业人员。但即便是学中医药出身的医师和药师，因在校学习专业时，学校没有设立专门的中成药课程，也没有太多此类专业的书籍查询，故不能全面系统深入地学习中成药；而在医院实习时，医院也没有此类专业可供实践学习。
1.1.3药学专业人员每年虽然可以参加由国家及各级学术团体组织的学术交流及专业知识技能培训，但针对中成药的专业知识学习交流活动目前还是很少，不利于从事中成药专业技术人员的继续教育和发展。
1.2药厂环节
1.2.1中成药生产标准不一一是处方来源不一。中成药的处方不同于西药，西药成份单一稳定，中成药处方复杂，且多是密方，同一名称药品可能成份就不一样。二是生产质量标准不一。因处方中药材的不同(药典品种与地方品种同名异物、药用部位不同等)；测定成分与药效成分不完全匹配，含量高低不能代表药品质量；处方药味多，能鉴别的药味有限；鉴别药味不能很好控制处方质量；含量测定指标成分专属性差，化学成分含量不能代表药材含量；含量测定指标成分与制备工艺不匹配；不同生产厂家或同厂家不同生产批次的同一品种药品所含物质基础混乱。［2］三是生产工艺不同。中成药成分多，杂质也多，由于工艺技术不同，产品质量也不同；中成药的质量监控比较难，杂质、水份比较难统一控制。
1.2.2药品说明书过于简单①药理毒理缺乏研究。②药代动力学由于成份复杂而少有标注。③功能主治表述不规范、不确切。因中成药与西药不同，没有基础研究和大规模的循证医学论证，大多数处方为祖传的密方。这类处方的疗效人群可能具有局限性，对某一部分人可能有效，但在全国范围内使用是否全部有效还待论证，特别是区域性较强的中成药如藏药、蒙药、苗药等药的全国性使用。④用法用量表述不清楚，如一些口服中成药说明书用量标注1次几克或1次2~6粒，让患者无所适从等［3］。⑤药物的相互作用经常标注为不明确。⑥特殊人群用药：孕妇、哺乳期妇女用药和儿童、老年人用药，在中成药说明书较少标注，可见，中成药生产厂家对此重视不够。⑦不良反应内容标注不客观或过于简单，常注明不明确，误导患者认为该药无毒副作用，从而导致滥用和误用。⑧禁忌证标注率较低，且中成药的日常生活禁忌较多，如忌生、冷、辛、辣等。这些禁忌使得一些地方患者固有的生活习惯不得不改变，给患者带来诸多不便，而且对于生活中无法避免的禁忌，说明书中也没有标明会出现什么样的不良反应以及如何应对这些不良反应。
1.3质量监督环节
1.3.1药厂自我监督标准不严，质量控制标准不高。
1.3.2监督管理部门制定质量检测标准不高，检测方法不够先进，检测标准不一致。
1.4经营环节
1.4.1药店由于药店只以盈利为目的，未把提供药学服务作为服务标准，从业人员素质差，不具备药师资质，缺乏中医药专业知识，特别是把中成药当成保健品推荐给患者，使患者不能正确理解和使用中成药，从而促进了中成药的不合理应用［4］。
1.4.2医药公司医药公司为了能更多地销售药品，往往采取开学术会的形式极力宣传自己的产品，夸大了药品的疗效；医药代表把自己对此类中成药的片面理解传输给医生，隐瞒了不良反应及其他禁忌证，误导了医生给患者不合理地开具中成药，造成了中成药的滥用。
1.4.3药品广告利用电视、广播、报刊等媒体对中成药的治疗效果进行夸大宣传，蓄意掩盖药物不良反应、毒副作用，或出示的说明书内容不真实，或采用虚高定价后再以“回扣”、“买几赠几”等手段促销药品，误导患者，使患者盲目用药，延误了患者的病情，造成恶劣的社会影响［4］。
1.5医院环节
1.5.1医师因素①医师在中成药的不合理应用中起主导作用。由于临床医师中医药理论水平参差不齐，特别是那些缺乏中医药专业知识的西医专业人员，对名目繁多的各中成药特点不了解，不根据中医辩证理论及患者体质，仅凭药名使用中成药，违背了中医的辨证用药原则。②用西医理论来开具中成药，并使中西药随意配伍使用。如消渴丸与磺酰脲类降糖药合用，因消渴丸含有格列苯脲，为磺酰脲类降糖药，而同类降糖药合用不仅增加肾毒性，还容易引起低血糖。③用法用量不当，如腑香保心丸加安神补脑液，麝香有醒脑作用。对安神补脑液有拮抗作用，两者同时使用实际上降低了安神补脑液的疗效［5］。④给药途径不当。
1.5.2药师因素①中成药知识不足。②中成药使用过程中指导、监测不足。③中成药的使用管理不足。
1.6患者环节
1.6.1患者因素由于社会人群医药卫生知识匮乏，安全用药意识差，生活节奏快，生病没时间去医院看病，凭感觉(如感冒、疼痛等)到药店指定购买电视或媒体广告的某种中成药，导致乱用、滥用中成药。还有一些患者缺乏合理用药知识，对滥用药物地危害了解不够，甚至认为中药是低毒或无毒的，孰不知“是药三分毒”，中成药也不能久服，如龙胆泻肝丸中的关木通对肾脏有损害，如果久服则损伤肾脏。
2针对中成药各环节存在的不足之处，提出一些对策
2.1社会环节国家要加强对中成药的管理力度，制订更多详细、切实可行的中成药法律标准和使用指南。从教育源头抓起，增设中成药这一学科，使医师、药师能更系统深入地学习中成药理论知识。并在医师、药师的继续教育学习中多开展一些中成药的应用知识培训和交流的学术会议，使医师、药师能及时更新中成药的知识，增强执业能力。
2.2药厂环节药厂对说明书要从药理毒理、药代动力学、临床试验等方面进行大量反复的实验论证，并对处方的疗效在全国范围内做循征医学论证，在说明书中以确切的数据和客观的事实体现出来，为临床用药提供真实可靠的使用依据；积极收集临床不良反应及与其他药物合用时引起的相互作用，定期把收集到的资料补充进去；希望药厂将含中药配伍禁忌(十八反十九畏)、以及目前中西药联用已有禁忌进行标注，建议药厂将添加西药成分进行标明，以利于自行购药的患者和临床工作者选择［6］。另外，因中成药是许多患者的首选，并可能长期服用，建议药厂参照西药说明书添加药物过量项目，并注明如果过量会出现什么样的不良反应，有何处理方法。药厂应把收集到的所有信息补充到说明书中，定期修改完善说明书。
药厂要不断地提高生产工艺，尽可能地去除中成药中的不良杂质。加强质量管理，不非法加入西药成份。选用产地稳定的药材。利用质谱等先进技术手段和仪器，监测中成药生产过程中的每一个环节。
2.3质量监督环节质量监督部门应加强对现有药品质量标准科学性、合理性审评修订，制定出切实可行的高质量标准。如果一个药品有多家企业生产，可以考虑用质量标准相对较高的企业标准检验其他企业的药品，也可以参考该药品其他剂型较高质量标准进行检验分析。结合药品制备工艺，随机抽取质量标准未涉及的药味进行薄层鉴别或含量测定，并结合药典对该药材含量进行合理化分析。利用显微鉴别手段观察是否含有规定原生药投料之外的特征植物组织。利用质谱等先进技术手段，检测是否含有处方中不应该有的其他化学活性成分［2］。
2.4经营商环节各地、各类药店，实行中成药专柜专售；设中医师坐堂，中药师审核处方，相关部门应定期对其工作考核评定，对中成药的使用销售进行监督管理。
加强药品广告审查、监管力度，杜绝在非专业期刊杂志上做药品广告，禁止任何形式的夸大、虚假广告。
2.5医院环节加强医院医师资质类别的管理，提高临床用药安全。中医、西医是两个完全不同的理论体系，卫生管理部门应对中医、西医医师资质、处方权限严格管理，杜绝不具西药处方权的中医师开西药处方，不具中药处方权的西医师开中药处方。同时，根据临床需要开展中医药学的普及教育，在严格管理的基础上争取更多的医师同时具备中、西药处方权。要加强对中医中药知识的宣传和培训，提高医务人员的中医理论水平；坚持中医辨证理论治疗原则和病情需要制定治疗方案，不能把中成药使用范围无限扩大，克服长期盲目服用，避免造成有毒成分在体内积蓄。注意中成药不良反应和安全性，确保中成药在临床上的最好发挥［4］。
提高药师综合素质，积极发挥药师的作用。药师要认真审核临床医师的处方，严堵处方中用药不合理的漏洞，向患者详细说明服用方法和注意事项；深入临床，协助医师制订个体化给药方案；积极开展中成药的临床药学、药学监护和药学经济学等方面的工作，以信息如提供咨询等方式为临床用药提供帮助［7］。若临床出现不合理用药情况，应及时开展跟踪调查和不良反应监测工作，建立不良反应的报告制度；同时建议医院业务部门定期组织医师、药师之间的业务交流，通过沟通取长补短，共同提高业务水平。药师应认真严格把好处方合理用药关，确保临床用药安全有效。
2.6患者环节要加强自我防范意识，注重自我保健观念，要经常与社区医疗的医务人员互动交流，保持联系。感觉不舒服及时地与熟知的医师沟通，及早发现，及时治疗。做到小病在社区就诊，大病在上级医院就诊，用药在医师药师的指导下合理使用，不随意地听信别人的推销或介绍，充分地信任医务人员，共同地促进医疗行业的健康发展。
只有正视中成药每个环节存在的不足之处，才能从源头开始，多环节，多层次地促进中成药的合理应用，使我们的中医药能更加蓬勃健康地发展，充分地运用传统的中医药为我们谋福造利。
参考文献
［1］冷方南.议“中成药品种功能主治规范”.中华临床医药杂志，2005,(13)：14.
［2］文永盛.“中成药质量监管探讨”.中国药品标准，2010,11(4):250.
［3］谢群莉，戴淑萍.“中成药药品说明书的调查分析”.海峡药学，2010,22(7)：275276.
［4］黄以蓉.“不合理应用中成药的分析与对策”.内蒙古中医药，2010,(11)：6869.
［5］陈艳锦，游鹏程.“常见门诊中成药处方不合理用药情况调查分析”.海峡药学，2010,22(7)：208209.
药店实习内容及自我报告范文第4篇
关键词：药物分析；情感教学；典型案例
心理学的研究表明：大多数情况下，人的情绪决定人的行为，尤其是青少年！教师的激情、快乐、幽默、智慧和强调等积极情感，会感染和激发学生良好的学习情绪，从而吸引他们的注意力、激活它们的理解力、提高他们的记忆力，促进他们的学习效果，这正是我们职业院校教师所追求的教学目标。
职业院校的学生是学习基础薄弱的“学困、心困、贫困”的三生，特别是五年高职的学生，由于是初中毕业生，年龄小，心智也不成熟，学习自觉性低下、学习习惯不良、学习方法欠缺、心理素质不健全。面对这样的学生，结合高职院校的培养目标，职业教育要求打破单纯传授知识，盲目积累知识的教学方式。职业教育的目标要紧紧盯在“能力”上。包括专业能力、方法能力、职业能力和社会能力等。要能力，不要单纯理论。突出能力目标就是要让知识为做事服务,落实做中学,激发学习动力。所以教师要紧紧抓住“情感教学”这个“牛鼻子”。
一、情感教学的现实意义
教育改革家魏书生先生说过：“如果学生把探求科学当成了自己最大的乐趣，最大的幸福、最大的利益，还有什么能阻挡住他们学习的步伐呢？”（乐趣、幸福、利益，都是积极情感）。实施情感教学不仅能提高教学质量和教学效果，而且能通过培养学生积极的“职业情感”，从而使学生热爱自己的专业、热爱自己的老师、热爱自己的学校，这对职业教育至关重要！
教师通过自身的教学情感（热情、激情、煽情），去满足学生的需要、兴趣、好奇心、探索欲，去点燃学生的学习动机、思维、记忆、美感、自豪感、危机感等积极情感，从而调动学生学习的“内驱力”。只有这样，我们才能把知识和自己“推销”出去！我们才会受到学生的欢迎与崇敬，从而获得自尊、成就感和快乐！实现教、学双赢，甚至学生、教师、家长和社会四赢！
二、怎样实行“情感教学”
人类所有的知识都来源于生活，而不是来源于教材！人也好，牲畜也好、花草也好，都不会去按教材生存、成长和患病！教材知识是概括的、抽象的、简单的、没有故事和情感，因而是枯燥的、冷漠的、难以被学生的“本我”接受！生活却不同：它充满着丰富多彩的情感、情趣、奥妙和智慧，容易产生吸引力！因此，只要教师做到“还原生活，贴近实际，贴近人的心灵”，你的学生就会高兴地被你牵着鼻子走进你所认识和拥有的“知识世界”，你的课堂就会充满活力！你的职业生涯也会因此而快乐起来！所以，教师一定要将知识产生的过程与蕴藏其中的人类智慧、道德追求带进课堂；将生活与临床带进课堂；将趣味和悬念带进课堂；将成功或失败的故事带进课堂；将职业的价值与风险带进课堂；将尊重、鼓励和宽容送给学生。那么，教师的“情感教学”就一定会硕果累累！
三、药物分析教学中的情感六步教学设计（典型案例）
药物分析是高职药学专业的一门重要专业课，具有很强的实践性和实用性，同时也是一门与药物检验工职业资格密切相关的职业培训课程，通过本课程的学习，可培养学生在医药行业的生产、流通、使用及监督领域“零距离”从事药物检验和药品质量控制工作。为了完成高职药学全面培养药品质量控制高技能人才的目标，笔者以药物贝诺酯片含量的测定为例谈谈情感六步教学设计。
每一步：导（导项目激发学习情感）上课开始让学生回忆治疗感冒或流行性感冒引起发热，头痛的常用药，学生会说出一大类相关的药（如贝诺酯片、感冒灵胶囊、对乙酰氨基酚等），教师从中提出贝诺酯片，并展示从药店购来的实物。通过这样的情境创设，激发学生的求知欲望和学习兴趣。然后教师介绍片剂含量测定方法，导出本堂课的项目任务。接着开展的学生活动就是通过多媒体和实物让学生回顾原料药含量的测定方法，比较原料药与片剂含量表达方式的差异，回忆药物分析中的仪器分析法。
第二步：定（定方案调动学习情感）项目任务确定了，就要让学生定方案了。教师先通过多媒体展示贝诺酯片的结构和理化性质，紫外-可见分光光度计的工作原理及分析实验步骤。接下来的活动就得让学生唱主角了，让学生根据项目任务，查阅药典，分组讨论，提出各自的实验方案与步骤，确定最优实验方案与具体步骤。这种情感教学与过去不同的是以前是教师事先制定好方案，学生只要照着做就行了，学生是被动接受知识，而现在让学生自己制定方案，学生迫切想实施自己的计划和方案，这就能充分调动学生的学习热情，变要我学为我要学。
第三步：练（练设备培养学习情感）紫外-可见分光光度计是精密仪器，学生很少接触过，此时要利用学生的好奇心理，点燃学生学习的热情。教师活动是用多媒体展示仪器的内部结构，而后现场进行仪器使用操作。学生活动是在观看演示的基础上，先培养学生老师，然后分组进行动手操作仪器。此时特别要培养学生的职业能力，爱护仪器设备，精密使用，小心操作。
第四步：训（训技能煽起学习情感）所有准备工作做好后，学生可以分组使用紫外-分光光度计进行贝诺酯片含量的测定任务了。在项目任务完成的工作中，教师的活动是指导学生操作，收集训练过程中学生出现的问题。美国心理学家纳特?科内尔等人在美国加利福利亚大学洛杉矶分校的一项新的研究结果：在获取新知识前先进行测试，尽管测试结果很不理想，但这样的学习效果反而比直接学习新内容更好。换句话说就是，“创造条件”让学生犯错，他们反而会学得更好，知识也会记得更牢！即：预先让学生“努力去获得或猜测答案”没有成功，然后老师再给出正确答案，确实有助于强化学习效果。这也是一种新的学习法-错误成功学，这种被誉为《错误成功学》的学习策略并不局限于书本知识的学习，也适用于各种技能的学习：不断向自己提问并回答这些问题，知识技能就能记得更牢，也更能点燃学生学习的情感。
第五步：判（判质量深化学习情感）分析操作任务完成后，就该处理数据并计算结果了。此时教师的活动是规范错误操作，严格操作程序，培养学生科学的质量关，并要求学生与《中国药典》规定的标准自行进行判断，得出结论。各小组选派代表上台向全体同学报告分析结果，变被动为主动，实现学生自我教育，培养自我评价能力，深化学生学习情感。
第六步：评（评优劣升华学习情感）工作任务完成后，该要学生总结课程的收获和经验。教师根据事先设计的考核方案对学生进行量化考核，评价学生实习成绩的优劣。以此升华学生的学习情感。
通过情感教学法，让学生自主、快乐、爱学；教师也开心、乐教！
参考文献
