电大专科
前言：想要写出一篇令人眼前一亮的文章吗？我们特意为您整理了5篇电大专科范文，相信会为您的写作带来帮助，发现更多的写作思路和灵感。
电大专科范文第1篇
多项选择题
1.从生产过程的角度，库存可分为三类，即( )。
A.原材料库存 B.零部件及半成品库存 C.成品库存 D.经常库存 E.储备库存
2.以下属于A类库存管理内容的是( )。
A.简单记录进出 B.严格控制 C.详细计算库存量 D.密集的存货检查频度 E.大量安全库存量
3.送货是配送活动的核心，在送货过程中常常进行以下几种选择( )。
A.运输方式 B.运输工具 C.运输路线 D.运输成本 E.运输距离
4.城市配送中心在从事送货活动时，一般都使用载货汽车。汽车配送物资具有( )特点。
A.一次送货量较大 B.机动性强 C.供应快 D.调度灵活 E.司机容易联系
5.影响配送成本的因素有( )。
A.时间 B.距离 C.配送物的数量 D.配送物的重量 E.外部成本
6.按仓储的对象分类，可将仓储划分为( )。
A.企业自营仓储 B.消费式仓储 C.公共仓储 D.普通物品仓储 E.特殊物品仓储
7.仓库设备的主要类别有( )。
A.装卸搬运分拣设备 B.保管养护设备 C.加工机械设备 D.计量检验设备 E.消防设备
8.以下属于A类库存管理项目的是( )。
A.简单记录进出 B.严格控制 C.详细计算库存量 D.密集的存货检查频度 E.大量安全库存量
9.送货是配送活动的核心，送货人员在送货过程中常常进行以下哪几种选择?( )
A.运输方式 B.运输工具 C.运输路线 D.运输成本 E.运输距离
10.快运的基本形式包括( )。
A.定点运输 B.定时运输 C.特快运输 D.联合运输 E.独立运输
11.以下属于仓单内容的有( )。
A.储存场所 B.储存期限 C.仓储费 D.填发日期 E.仓储物的保险金额
12.通常商品堆码方法有( )三种。
A.立体法 B.平堆法 C.散堆法 D.垛堆法 E.货架堆码法
13.仓库选址的主要方法有( )。
A.优缺点比较法 B.加权因素法 C.因次分析法 D.重心法 E.中心法
14.定时配送是按照商定的时间准时配送货物的一种运动，其两种表现形式是( )。
A.即时配送 B.日配形式 C.定路线、定时配送 D.看板供货形式 E.定时、定量配送
15.综合定价法的定价要根据( )的需要，合理确定。
A.成本 B.市场需求 C.市场竞争 D.规模大小 E.政府宏观调控
16.一般来讲，仓库主要具有以下功能( )。
A.存储和保管功能 B.配送和加工功能 C.调节货物运输能力的功能 D.指导和调节生产的功能 E.信息传递的功能 17.通常所说的仓库作业过程三阶段是指( )。
A.入库 B.在库保管 C.出库 D.入库装卸 E.库存控制
18.商流、物流相分离的配送模式的主要特点有( )。
A.占压的资金较大 B.业务活动比较单纯、专一 C.属于性质的活动 D.配送活动实为企业的“营销策略” E.占压资金较小
19.按照经济功能的角度划分，配送中心可分为( )。
A.供应型配送中心 B.加工型配送中心 C.自用型配送中心 D.销售型配送中心 E.储存型配送中心
20.影响配送成本的因素有( )。
A.时间 B.距离 C.配送物的数量 D.配送物的重量 E.外部成本
21.仓储管理基本原则包括( )。
A.效率的原则 B.科学的原则 C生产的原则 D.服务的原则 E.经济效益的原则
22.影响仓库网点配置的主要因素有( )。
A.客户的分布 B.供应商的分布 C交通条件 D.土地条件 E.人力资源条件
23.在发达国家，配送已成为普遍采用的物流模式，而且还在迅速发展，主要表现在( )。
A.规模日趋扩大，配送中心数量明显增加 B.服务质量明显提高 C.技术和设备更加先进 D.管理专业分工 E.配送方式多样化
24.配送中心实际上是( )功能的综合。
A.集货中心 B.分货中心 C.加工中心 D.运输中心 E.财务中心
25.整车货物运输作业过程，由四个相互关联又相互区别的过程构成，即(
A.运输结算过程 B.基本运输过程 C辅助运输过程 D.运输服务过程 E.运输准备过程
26.以下属于仓单内容的是( )。
A.储存场所 B.储存期限 C.仓储费 D.填发日期 E.仓储物的保险金额
27.以下属于叉车特点的是( )。
A.专用性强 B.通用性差 C.一机多用 D.机动灵活 E.机械化程度高
28.配送中心实际上是( )功能的综合。
A.集货中心 B.分货中心 C.加工中心 D.运输中心 E.财务中心
29.以下属于配送定价方式的是( )。
A.单一价格法 B.分区价格法 C分线价格法 D.分货价格法 E.复合价格法
30.影响配送运输效果的因素很多，其中属于动态因素的有( )。
A.车流量变化 B.配送客户的变动 C可供调动的车辆变动 D.配送客户的分布区域 E.车辆运行限制
电大专科范文第2篇
盗传必究
形考任务二
一、填空题
题目1
根据孔、轴公差带之间的关系，配合分为三大类，即间隙配合、过盈配合和过渡配合。
题目2
基本偏差是用来确定公差带相对于零线的位置的。
题目3
公差与配合的选择内容包括选择基准制、公差等级和配合种类三个方面。
题目4
形位公差带具有形状、大小、方向和位置四要素。
题目5
位置公差可分为定向公差、定位公差和跳动公差三类。
题目6
形位公差带的位置有固定和浮动两种。
题目7
跳动公差分为圆跳动公差和全跳动公差两种。
题目8
Ra值越大，零件表面越粗糙。
题目9
测量表面粗糙度轮廓时，应把测量限制在一段足够短的长度上，这段长度称为取样长度。
题目10
表面粗糙度的检测方法主要有比较法、光切法、针触法和干涉法。
二、是非判断题
题目11
从制造角度讲，基孔制的特点就是先加工孔，基轴制的特点就是先加工轴。（ ）
选择一项：
对
错
题目12
过渡配合的孔、轴公差带一定互相交叠。（ ）
选择一项：
对
错
题目13
实际尺寸较大的孔与实际尺寸较小的轴相装配，就形成间隙配合。（ ）
选择一项：
对
错
题目14
基孔制配合要求孔的精度高，基轴制配合要求轴的精度高。（ ）
选择一项：
对
错
题目15
基本尺寸就是要求加工时要达到的尺寸。（ ）
选择一项：
对
错
题目16
孔的实际尺寸大于轴的实际尺寸就是间隙配合。（ ）
选择一项：
对
错
题目17
基本偏差是用来确定公差带大小的。（ ）
选择一项：
对
错
题目18
Ф30f5、Ф30f7、Ф30f8的上偏差是相同的。（ ）
选择一项：
对
错
题目19
配合公差总是大于孔或轴的尺寸公差。（ ）
选择一项：
对
错
题目20
按同一公差要求加工的同一批轴，其作用尺寸不完全相同。（ ）
选择一项：
对
错
题目21
公差值可以是正的或是负的。（ ）
选择一项：
对
错
题目22
为了实现互换性，零件的公差规定得越小越好。（ ）
选择一项：
对
错
题目23
公差通常为正，在个别情况下也可以为负。（ ）
选择一项：
对
错
题目24
图纸上没有标注公差的尺寸就是自由尺寸，没有公差要求。（ ）
选择一项：
对
错
题目25
圆柱度公差是控制圆柱形零件横截面和轴向截面内形状误差的综合性指标。（ ）
选择一项：
对
错
题目26
采用包容要求时，若零件加工后的实际尺寸在最大、最小尺寸之间，同时形状误差小于等于尺寸公差，则该零件一定合格。（ ）
选择一项：
对
错
题目27
图样上所标注的表面粗糙度符号、代号是该表面完工后的要求。（ ）
选择一项：
对
错
题目28
表面粗糙度值的大小不影响零件的耐磨性。（ ）
选择一项：
对
错
题目29
表面粗糙度值的大小不影响零件配合性质的稳定性。（ ）
选择一项：
对
错
题目30
表面粗糙度值的大小影响零件的耐磨性。（ ）
选择一项：
对
错
题目31
表面粗糙度值的大小不影响零件的疲劳强度。（ ）
选择一项：
对
错
题目32
零件表面越粗糙，取样长度就越小。（ ）
选择一项：
对
错
三、计算题（每题16分，共32分）
题目33
已知
，按下表项目要求填表（单位:
mm）。
解：
题目34
已知，按下表项目要求填表（单位:
mm）。
解：
考核说明
1.考核对象
本课程考核对象为国家开放大学机械制造与自动化专业（专科）的学生。
2.启用时间
从
2016
年秋季开始使用。
3.考核目标
通过本课程的学习，要求学生获得机械制造最基本的专业知识和技能，掌握金属切削过程的基本规律，掌握机械加工基本知识，能选择加工方法与机床、刀具、夹具及加工参数，掌握零件几何尺寸精度和表面粗糙度国家标准及选用，具备制订机械加工艺规程的基本能力，了解特种加工技术和现代制造技术的发展概况。
4.考核依据
本考核说明以国家开放大学《机械制造基础》课程教学大纲、文字教材《机械制造基础》（崔虹雯主编、中央电大出版社出版）为依据编写，是形成性考核和终结性考试命题的基本依据。
5.考核方式及计分方法
本课程考核采用形成性考核与终结性考试相结合的方式。形成性考核占课程综合成绩的50%，终结性考试占课程综合成绩的
50%。课程考核成绩统一采用百分制，即形成性考核、终结性考试、课程综合成绩均采用百分制。课程综合成绩达到
60
分及以上（及格），可获得本课程相应学分。
二、考核方式与要求
（一）形成性考核
1.考核目的
加强对学生平时自主学习过程的指导和监督，重在对学生自主学习过程进行指导和检测，引导学生按照教学要求和学习计划完成学习任务，达到掌握知识、提高能力的目标，提高学生的综合素质。与地方电大教师共同实现教学过程的引导、指导和管理。
2.考核手段
形成性考核成绩包括形成性作业成绩和学习过程表现成绩（或学习行为评价）两部分，形成性作业成绩占形成性考核成绩
80%，学习过程表现（或学习行为评价）成绩占形成性考核成绩
20%。学习过程表现（或学习行为评价）成绩评定由分部（省校）负责设计组织。形成性考核采用纸质形成性考核册。
（二）终结性考试
1.
考核要求
终结性考试采用闭卷方式，试题类型以客观题为主。
2.考试目的
终结性考试是在形成性考核的基础上，对学生学习情况和学习效果进行的一次全面检测。
3.命题原则
²
在教学大纲和考核说明所规定的目的、要求和内容范围之内命题。在教学内容范围之内，按照理论联系实际原则，考察学生对所学知识应用能力的题目，不属于超纲。
²
试题的考察要求覆盖面课程知识内容，并适当突出重点。
²
试题兼顾各个学生的能力层次，其中掌握内容占
60%，理解内容占
30%，了解内容占
10%。
²
试题的难易程度和题量适当，按难易程度分为三个层次：较易占
30%，一般占
50%，较难占
20%。题量安排以平时基本能够独立完成作业者在规定的考试时间内作完并有一定时间检查为原则。
4.考试时限
终结性考试时间长度是
60
分钟。
电大专科范文第3篇
盗传必究
大作业（占总成绩的50%）
大作业：撰写教学设计方案（15分）
任务描述：请大家亲手设计一份教学设计方案，有完备的各个设计环节和有针对性的设计思想，提交到课程作业中。
参考答案
《未来的桥》教学设计
一、教材分析及设计理由
本次口语交际的教学内容选自人教版课标实验教材一年级下册《语文园地八》，话题是“未来的桥”。这一单元以“我们身边的科学”为主题组织教材内容。本组第32课《兰兰过桥》一课，介绍了新奇美观的潜水桥和轻巧实用的塑料桥。课后，以学习伙伴的口吻提出了让学生自己设计未来的桥的要求。学完《兰兰过桥》一课后，学生会产生极大的设计未来之桥的愿望。这节口语交际课上，他们会在与同伴的交流合作中得到启发、获得灵感，生发出更多的、丰富多彩的对未来的桥的设想。
《语文课程标准》对于第一学段的“口语交际”要求是：“有表达的自信心，与别人交谈，态度自然大方、有礼貌。”设计本课教学时，力求贯穿口语交际教学的理念和学段要求，以学生为主体，从学生感兴趣的动画人物入手，多种方式创设口语交际情境，激发学生口语交际的兴趣，使学生在生活式的情境中自由交际，有表达的愿望和自信心，同时发挥学生的想象力和创造力，培养他们的创新能力。
二、教学目标
1、引导学生在交际情境中畅谈自己设想的未来之桥，培养学生的口语交际能力和创新能力。
2、引导学生学习具体清楚、有条理地介绍自己设计的桥，评一评谁设计的桥好，培养学生的交际兴趣、评价能力及审美情趣。
3、在师生、生生的互动中学习倾听、质疑和评价。
三、教学准备
1、教师制作课件。
2、课前安排学生观察日常生活中的桥，搜集关于桥的资料、图片或向别人请教有关桥的知识，看一看、问一问各种桥有什么不同，各有什么特点等。
3、在《兰兰过桥》一文学习之后，安排学生思考“未来的桥会是什么样子？”，再把想象中的桥画下来，上课时带来。
四、教学过程
（一）引导回顾，谈话导入
1．课前板书好“桥”字，开课齐读。
2．你在生活中、电视上、网络中见过什么样的桥？结合你们课前搜集的桥的图片或资料，介绍给小朋友。（指名说）
3．（课件出示教师搜集的桥的图片）仔细看，想一想：你喜欢哪一座桥，为什么？（指名说）
4．谈话：从古到今的桥梁师设计、建造了一座座美观、实用的桥，造福后代子孙。那么，你们长大了，你们老了，你们的子孙老了的时候，又会有怎样的桥呢？今天这节口语交际课，我们就来谈一谈“未来的桥”。（板书：未来的桥）
【设计意图：教师先和学生一起回顾生活中已有的桥，在丰富感性认识的基础上，引入说话题目，学生会兴趣盎然，思维活跃。】
（二）创设情境，指导方法
1．创设喜羊羊请小朋友帮忙的情景，激发学生口语交际的兴趣。
播放录音：小朋友们，我们最近碰到了一个难题：灰太狼想抓我们，在羊村周围挖了一条又宽又深、跳都跳不过去的沟，我们已经几天不能到青青草原上吃草了，羊儿们都饿坏了，这可怎么办呢？小朋友们，请帮我们想想办法吧！
2．指名说各自想出的办法。
3．喜羊羊在大家的提示下想到建造一座伸缩桥。认真听喜羊羊介绍他设计的伸缩桥，想一想：喜羊羊是怎么介绍的？你喜欢他设计的桥吗，为什么？
出示图画，播放录音：
小朋友们，这是我设计的伸缩桥。它主要由木头和树藤建成，能伸能缩。收起来时，它就像一个中间空心的木头桩子。在羊儿们要出村时，用遥控器打开开关，它就可以伸长，搭成一座桥，桥面平平的，桥身长长的，两边有软树藤围成的护栏。不用它时，就可以用遥控器把它收回去，可不能让灰太狼通过呀！它是绿颜色的，从远处看，它和草的颜色一样，不会轻易被发现。最重要的是，我在桥头设计了一个分辨仪，这个分辨仪能识别狼和羊，判断出站在桥前的是狼还是羊。只有来者是羊时，遥控器才会起作用，桥才能延伸，让它从大沟上过去。
4．指名说：你喜欢喜羊羊设计的这座桥吗，为什么？
5．小结：介绍桥时，可以先说说它的名字，再介绍它的样子，它有什么作用，还可以讲讲这座桥不同于其它桥的地方等等，只有把自已设计的桥介绍清楚了，别人才有可能也喜欢你设计的桥。
【设计意图：喜羊羊是孩子们特别喜欢的动画人物，用他创设请求帮助的情景，学生会很快被吸引，焕发出浓厚的交际兴趣。他们积极开动脑筋帮喜羊羊想办法，在告诉大家自己想到的办法时，自然而然地开始了口语交际的练习。教师小结介绍桥的方法，其实是将口语交际的方法指导渗透其中，为下一步交际打下良好的基础。】
（三）评比激趣，互动练说
1、创设喜羊羊想和学生比一比的情景，指名学生介绍自己设计的桥，其他小朋友想一想：他是怎么介绍自己设计的桥的？你喜欢他设计的桥吗？
2、指名说一说：你喜欢他设计的桥吗，为什么？听了他的介绍，你有什么疑问吗？
3、你设计的桥又是怎样的呢？四人小组说一说、评一评。
课件出示要求：
1.讲的同学展示自己的图画，声音响亮地介绍自己设计的桥。
2.听的同学想一想：听了他的介绍，你有什么不明白的、需要问的吗？
3.小组成员都讲完后，推选出一位设计得最好的同学。
4.指名组内推选出的选手在全班进行介绍。
5.你觉得谁设计得好？谁介绍得最清楚？
【设计意图：激动人心的“评比”环节是口语交际的良好训练时机，学生的积极性、主动性、参与性得到了充分体现。交际中的生生互动、师生互动，更让不同层次的学生在说、问、议、评中有更多地参与机会，有效地训练了他们倾听、表达和应对的能力，同时，也培养和提升了学生的审美情趣和评判意识。】
（四）巧设情境，发展语言
师戴头饰扮演慢羊羊村长，招聘“小小设计师”。学生做应聘者，回答教师提出的一些关于桥的问题。
【设计意图：设计招聘的情境，使得学生交流的话题贴近生活。训练的形式也是师生面对面地交谈，与生活实际状况比较吻合。学生课堂上学的，正是生活中要用的，颇具实用价值。】
（五）再设情景，拓展训练
1．再次创设情境，村长把
“小小设计师”设计的桥都建好了。想请你再编一个发生在桥上的故事，讲给大家听。
2．指名讲故事。
【设计意图：以讲发生在桥上的故事为契机，再一次创造口语交际的兴奋点。因为桥梁是学生自己设计的，所以他们都能编出生动有趣的故事。孩子的情绪达到，使“招聘小小设计师”这个环节进一步拓展延伸，学生从中获得了成功的满足感，也使学生的个性设计、丰富想象变得更加实用。】
（六）课堂小结，引发向往
孩子们，这节课，你们介绍了这么多神奇的、有特色的未来的桥，每一座桥都是一个梦想，（教师边说边给板书中简笔画的桥涂上颜色）让我们带着这个美丽的梦长大吧！老师相信，不久的将来，一定能看到这些神奇的未来的桥！
（七）布置作业，课外拓展
1．捏一捏：用橡皮泥捏一捏你设计的桥。
2．讲一讲：除了桥，你还想设计未来的什么？它是怎样的？讲给爸爸妈妈听。
【设计意图：“用橡皮泥捏一捏自己设计的桥”，将课内和课外结合起来，把动手和动脑结合起来，还可以让学生在动手时反思自己设计的桥有哪些需要改善的地方。说说自己设计的未来的其他事物，可打开学生的视野，拓宽交谈的范围，延伸课内所学的知识；在与家长交际时，也将再一次地锻炼学生的口语交际能力，可谓一举多得。】
大作业：制作数字资源作品（20分）
根据你在“单元导入”阶段选定的教学主题（小学语文《圆明园的毁灭》或者小学数学《周长》）及素材准备情况，从演示文稿（PPT）、视频微课（Camtasia）、动画课件（Focusky）三种整合资源的方式中，选择一种最适宜的整合方法，将素材整合为一个完整的作品。
提交作业说明：
1.
使用Powerpoint制作的课件请上传到百度文库（大小不能超过20M），再将地址复制粘贴到提交作业的文本框中；
2.
使用Camtasia制作的视频型微课请上传到优酷平台，再将播放地址复制粘贴到提交作业的文本框中；
3.
使用Focusky制作的动画课件请使用“到云”的方式，再将课件地址复制粘贴到提交作业的文本框中。
答案略：
大作业：编制学习评价方案（15分）
在信息技术与课堂教学深入融合的今天，信息化教学评价方法应用也越来越多。请选择你熟悉的一堂课或某一个教学单元，在教学设计方案中添加详细的学生学习评价方案，并提交到课程作业中。
要求：
（1）学习评价方案中至少用到本小节中的一种评价方法；
（2）学习评价方案中应说明此评价方法使用的时机与操作流程。
参考答案
小学信息技术学科学习评价方案
根据《中小学信息技术课程指导纲要》的要求，结合信息技术教材中的内容及信息技术课的主要特点——实践性，为培养学生的创新精神，每节课都会让学生亲自上机操作。评价采取日常评价和期末评价相结合的方式，注重学生能力的培养，体现新课改的精神，充分展示学生应用现代信息技术手段的能力及技巧。
一、学习评价内容
（一）自学情况
信息技术课着重突出学生的探究精神，每节课会让学生通过课件、教材、教学视频等多种方式对新知识进行探究学习，通过课上的检测来考核学生的自学情况，从而对学生的主动性学习和有效性学习进行评价。
（二）合作学习
合作学习考核主要通过学生小组合作，共同完成学习任务的情况进行评价，具体有合作讲评、作品展示、作品评价等形式，从而增进学生的合作意识。
（三）作品展评
每节课学生都要通过展示完成作品（任务）的情况进行学习情况的总体把握。在评价时，让学生自己评、小组评、教师评三种评价方法。
二、学习评价的方式
采用学生的自我评价、学生互评、教师评价等相结合的方式。
三、学习评价的操作方法对学生的学习的合作交流、自主探索、作品展示现等进行评价，分学生自评、互评、教师评价。
1．教师评价
教师观察记录是学生学习过程评价方面的重点。教师对学生在日常学习、生活中表现出的能力、情感、态度和行为进行观察并记录在案。
2．学生自评
学生自评的主要目标是为了促进学生发展，注重学生自我改正与激励，起到激励学生学习的作用。
3．学生互评
学生互评是小组对他人在学习中的学习态度、策略和效果等方面的评价。同一小组的学生，应该不定期地进行互相评价，虚心听取别人的意见。这种评价有助于小组成员间的合作与交流，体现了新课程的合作理念。
电大专科范文第4篇
盗传必究
一、多项选择题
题目1
土方工程的施工特点主要包括。（
）。
选择一项或多项：
正确答案：施工条件复杂
正确答案：工程量大
正确答案：露天作业，受地区、气候、水文地质等条件影响大。
题目2
影响土方边坡大小的因素有(
)。
选择一项或多项：
正确答案：土的颗粒大小
正确答案：土的类别
正确答案：施工方法
正确答案：挖方深度
正确答案：边坡留着时间长短
题目3
下列属于土方工程的施工特点是(
)。
选择一项或多项：
正确答案：施工条件复杂
正确答案：工程量大
正确答案：受气候条件影响大
正确答案：受施工周围环境影响大
题目4
桩排式支护结构常用的构件主要有(
)。
选择一项或多项：
正确答案：型钢桩
正确答案：混凝土灌注桩
正确答案：钢板桩
正确答案：钢筋混凝土预制桩
题目5
土钉支护的施工工序主要是(
)。
选择一项或多项：
正确答案：注浆
正确答案：插钢筋
正确答案：成孔
正确答案：喷射混凝土
题目6
土的渗透性主要取决于（
）。
选择一项或多项：
正确答案：水力坡度
正确答案：土压力
题目7
防治流砂的主要措施包括（
）。
选择一项或多项：
正确答案：井点降水
正确答案：打钢板桩法
正确答案：在枯水季节开挖基坑
正确答案：抢挖法
题目8
下列哪些土料不应用作回填土(
)。
选择一项或多项：
正确答案：含水量大的黏土
正确答案：冻土
正确答案：有机质含量大的土
题目9
在轻型井点系统中，平面布置的方式有（
）。
选择一项或多项：
正确答案：双排井点
正确答案：单排井点
正确答案：环状井点
题目10
影响填土压实质量的主要因素有（
）。
选择一项或多项：
正确答案：铺土厚度
正确答案：土的含水量
正确答案：压实功
题目11
为提高推土机的生产效率，可采用（
）的施工方法。
选择一项或多项：
正确答案：并列推土
正确答案：多铲集运
正确答案：下坡推土
正确答案：槽行推土
题目12
井点降水的类型主要有(
)等。
选择一项或多项：
正确答案：喷射井点
正确答案：深井井点
正确答案：轻型井点
正确答案：管井井点
题目13
采用泥浆护壁的方法施工时，泥浆的作用是（
）。
选择一项或多项：
正确答案：
正确答案：携沙
正确答案：冷却
正确答案：护壁
题目14
桩架的主要作用（）。
选择一项或多项：
正确答案：吊桩就位
正确答案：悬吊桩锤
正确答案：引导方向
题目15
套管成孔灌注桩施工时常发生的工程事故有（
）。
选择一项或多项：
正确答案：吊脚桩
正确答案：缩径桩
正确答案：断桩
正确答案：桩尖进水
题目16
锤击沉桩法的施工程序中，（
）是“接桩”之前必须完成个工作。
选择一项或多项：
正确答案：校正
正确答案：打桩机就位
正确答案：锤击沉桩
正确答案：吊桩和喂桩
题目17
当桩中心距小于或等于4倍桩边长时，打桩顺序宜采（
）。
选择一项或多项：
正确答案：由中间向四周
正确答案：由中间向两侧
题目18
沉管灌注桩施工中常见的问题有（
）。
选择一项或多项：
正确答案：吊脚桩
正确答案：瓶颈桩
正确答案：桩尖进水进泥
正确答案：断桩
题目19
脚手架常按照（
）进行分类。
选择一项或多项：
正确答案：搭设位置
正确答案：材料
正确答案：结构形式
题目20
砌筑工程施工中常用的垂直运输工具有（
）。
选择一项或多项：
正确答案：塔式起重机
正确答案：井架
正确答案：龙门架
题目21
砌筑工程质量的基本要求是（
）。
选择一项或多项：
正确答案：上下错缝
正确答案：横平竖直
正确答案：灰浆饱满
正确答案：内外搭接
题目22
普通黏土砖实心砖墙的常用组砌形式有（
）。
选择一项或多项：
正确答案：一顺一丁
正确答案：三顺一丁
正确答案：梅花丁
题目23
影响砌筑砂浆饱满度的因素有（
）。
选择一项或多项：
正确答案：铺灰方法
正确答案：砖的含水量
正确答案：砂浆和易性
题目24
下列部件中属于扣件式钢管脚手架的有（
）。
选择一项或多项：
正确答案：脚手板
正确答案：底座
正确答案：钢管
正确答案：扣件
题目25
扣件式钢管脚手架的下列杆件中属于受力杆的是（
）。
选择一项或多项：
正确答案：纵向水平杆
正确答案：连横杆
正确答案：立杆
正确答案：横向水平杆
题目26
砖砌体的质量要求主要有的是什么（
）。
选择一项或多项：
正确答案：横平竖直
正确答案：灰浆饱满
正确答案：接槎可靠
正确答案：错缝搭接
题目27
砌筑用脚手架按其结构形式分为（
）。
选择一项或多项：
正确答案：悬吊式
正确答案：多立杆式
正确答案：门式
正确答案：挑式脚手架
题目28
与钢筋焊接质量有关的因素是（
）。
选择一项或多项：
正确答案：焊接工艺
正确答案：钢材焊接性
题目29
钢筋连接的主要方式（
）。
选择一项或多项：
正确答案：焊接方法
正确答案：机械方法
正确答案：绑扎方法
正确答案：冷压方法
题目30
钢筋锥螺纹连接的主要优点是（
）。
选择一项或多项：
正确答案：施工速度快
正确答案：受气候影响小
正确答案：应用范围广
题目31
模板以及其支架应有足够的强度、刚度和稳定性，能可靠的承受（）。
选择一项或多项：
正确答案：浇筑混凝土的侧压力
正确答案：浇筑混凝土的重量
正确答案：施工荷载
题目32
下列可能引起混凝土离析的情况是（
）。
选择一项或多项：
正确答案：混凝土温度高
正确答案：混凝土自由下落高度大
正确答案：运输道路不平
题目33
混凝土柱的施工缝一般留设在（
）。
选择一项或多项：
正确答案：无梁楼板柱帽下面
正确答案：基础上面
正确答案：吊车梁牛腿下面
正确答案：梁的下面
题目34
对于预应力先张法，以下说法正确的是（
）。
选择一项或多项：
正确答案：借助混凝土与预应力钢筋的粘结，使混凝土产生预压应力
正确答案：浇筑混凝土后养护一定强度放松钢筋
正确答案：在浇筑混凝土之前先张拉预应力钢筋并固定在台座或钢模上
题目35
后张法施工的优点是（
）。
选择一项或多项：
正确答案：工艺简单
正确答案：经济
正确答案：不需要台座
题目36
自行杆式起重机主要是包括（
）。
选择一项或多项：
正确答案：汽车起重机
正确答案：履带起重机
正确答案：轮胎起重机
题目37
单层工业厂房吊装前，的准备工作包括（
）。
选择一项或多项：
正确答案：敷设管线
正确答案：场地清理
正确答案：构件准备
正确答案：铺设道路
正确答案：基础准备
题目38
分件吊装法与综合吊装法相比的主要特点时（
）。
选择一项或多项：
正确答案：开行路线长
正确答案：施工组织简单
正确答案：效率高
正确答案：能充分发挥起重机性能
题目39
连续多跨屋面卷材的铺设次序应为（
）。
选择一项或多项：
正确答案：先远后近
正确答案：先天沟后屋脊
正确答案：先高跨后跨
题目40
有关屋面防水要求说法正确的有（
）。
选择一项或多项：
正确答案：一级屋面防水合理使用年限为25年
电大专科范文第5篇
盗传必究
一、单项选择题
题目1
如图1所示是属于（
）系统。
图1
选择一项：
a.
半闭环数控
b.
混合控制数控
c.
全闭环数控
d.
开环数控
题目2
数控车床一般有2根数控轴，通常是（
）轴。
选择一项：
a.
X、Z
b.
X、Y
c.
Y、Z
d.
A、B
题目3
图2某直线进给系统示意图中（1）代表的是（
）
图2
选择一项：
a.
滚珠丝杠
b.
导轨
c.
齿条
d.
光杠
题目4
下列叙述中，（
）不是数控机床对导轨的基本要求。
选择一项：
a.
耐磨性能一般
b.
足够的刚度
c.
导向精度高
d.
良好的摩擦特性
题目5
目前在高精度数控机床中常使用（
）作为位置检测装置。
选择一项：
a.
感应同步器
b.
激光干涉仪
c.
光栅尺
d.
磁尺
题目6
在数控铣床的运动分配与部件布局中，一般需要对工件的多个侧面进行加工，则主轴应布局成（
）。
选择一项：
a.
倾斜式
b.
其它方式
c.
立式
d.
卧式
题目7
数控机床的控制可分为两大部分：一部分是（
）控制，另一部分是数控机床加工过程的顺序控制。
选择一项：
a.
其它方式
b.
工件坐标系的原点
c.
工件坐标系原点相对机床坐标系原点的偏移量
d.
坐标轴运动的位置
题目8
车削中心是以（
）为主体，并配置有刀库、换刀装置、分度装置、铣削动力头和机械手等，以实现多工序复合加工的机床。在工件一次装夹后，它可完成回转类零件的车、铣、钻、铰、攻螺纹等多种加工工序。
选择一项：
a.
全功能数控车床
b.
镗铣加工中心
c.
经济型数控车床
d.
卧式加工中心
题目9
一般并联机床要实现6自由度加工，通常是一种（
）杆并联机构。
选择一项：
a.
6
b.
5
c.
4
d.
3
题目10
机床切削精度检查实质上是对机床的（
）在切削加工条件下的一项综合检查。
选择一项：
a.
几何精度
b.
几何精度和定位精度
c.
位置精度
d.
定位精度
二、判断题
题目11
人机界面是数控机床操作人员与数控系统进行信息交换的窗口。
选择一项：
对
错
题目12
如图所示（
激光干涉仪），可用于数控机床的直线运动定位精度检验。
选择一项：
对
错
题目13
改善数控机床结构的阻尼特性，可以提高数控机床的结构刚度。
选择一项：
对
错
题目14
加工中心集中了金属切削设备的优势，具备多种工艺手段。有自动换刀装置，能实现工件一次装卡后完成铣、镗、钻、铰、锪、攻螺纹等多道工序或全部工序的加工。
选择一项：
对
错
题目15
CNC不是由计算机承担数控中的命令发生器和控制器。
选择一项：
对
错
题目16
数控机床无需保护接地。
选择一项：
对
错
题目17
滑动导轨比滚动导轨的定位精度高。
选择一项：
对
错
题目18
数控回转工作台不是机床的一个旋转坐标轴，不能与其他的坐标轴联动。
选择一项：
对
错
题目19
当改变加工零件时，在数控机床上只要改变加工程序，就可继续加工新零件。
选择一项：
对
错
题目20
通常一台数控机床的联动轴数一般会大于可控轴数。
选择一项：
对
错
题目21
经济型数控车床常采用水平床身，优点是加工工艺性好，其刀架水平放置，有利于提高刀架的运动精度，但这种结构床身下部空间小，排屑困难。
选择一项：
对
错
题目22
数控机床进给系统采用齿轮传动副时，为了提高传动精度应该有消齿侧间隙措施。
选择一项：
对
错
题目23
卧式加工中心主轴的轴线为垂直设置。
选择一项：
对
错
题目24
数控电火花加工机床属于接触加工。
选择一项：
对
错
题目25
在采用ATC后，数控加工的辅助时间主要用于刀具的选刀和换刀。
选择一项：
对
错
题目26
在加工中心上，工件一次安装定位后，可完成多工序加工，避免了因多次安装造成的误差。
选择一项：
对
错
题目27
开环控制数控机床的特点是结构简单、调试方便、容易维修、成本较低，但其控制精度不高。
选择一项：
对
错
题目28
图示加工中心的自动换刀装置采用的是鼓轮式刀库。
选择一项：
对
错
题目29
数控系统是数控机床装备的核心关键部件，特别是对于高档数控机床，它是决定机床装备的性能、功能、可靠性和成本的关键因素。
选择一项：
对
错
题目30
按照工艺用途分类，数控铣床属于金属切削类数控机床。
选择一项：
对
错
题目31
数控机床解决了在普通机床加工中存在的一系列缺点和不足，它的特点有加工精度高、对加工对象的适应性强
、自动化程度高、劳动强度低、生产效率高等。
选择一项：
对
错
题目32
变速范围窄是数控机床主传动系统具有的特点。
选择一项：
对
错
题目33
数控机床必须有检测速度和位移的反馈装置。
选择一项：
对
错
题目34
数控设备的选用只需要考虑其加工精度就可以了。
选择一项：
对
错
题目35
数控机床的故障按故障内容分类，可分为可重复性故障和电气故障。
选择一项：
对
错
题目36
数控机床进给系统中采用传动齿轮副时，不存在齿侧间隙，所以不需要消除齿轮传动间隙的措施。
选择一项：
对
错
题目37
数控机床采用通过带传动的主传动系统，可以避免齿轮传动引起的振动和噪声。
选择一项：
对
错
题目38
可编程控制器是数控机床实现自动加工的核心，是整个数控机床的灵魂所在。
选择一项：
对
错
题目39
数控机床能否充分发挥作用，起到应有的经济效益，是与生产管理、技术水平、人员配套、基础元部件的及时供应等有密切关系的。
选择一项：
对
错
三、填空题
题目40
数控系统是数控机床装备的核心关键部件，特别是对于高档数控机床，它是决定机床装备的性能、功能、可靠性和成本的关键因素。
题目41
按照工艺用途分类，数控铣床属于金属切削类数控机床。
题目42
滚珠丝杠螺母副的特点是摩擦损失小，传动效率高；灵敏度高，传动平稳；磨损小，寿命长，精度保持性好。
题目43
图示加工中心的自动换刀装置采用的是鼓轮式刀库。
题目44
如图所示卧式加工中心采用的是机械手换刀方式的换刀装置。
题目45
对数控铣床的斜线铣削精度检验属于切削精度检验。
题目46
数控机床安装位移检测装置的作用是为了提高机床的定位精度和加工精度
题目47
立式加工中心是指主轴轴线与工作台垂直
设置的加工中心，主要适用于加工板类、盘类、模具及小型壳体类复杂零件。
题目48
车削中心是以
全功能型数控车床
为基本体，并在其础上进一步增加动力铣、钻、镗，以及副主轴的功能，以实现多工序复合加工的机床。
题目49
传统的车、铣、钻加工中，刀具硬度必须比工件硬度大，而数控电火花线切割机床的电极丝不必比工件材料硬，可以加工硬度很高或很脆，用一般切割法难以加工或无法加工的材料。
题目50
卧式加工中心常采用T型床身布局，
T形床身布局的优点是刚性好，提高了工作台的承载能力，易于保证加工精度，有较长的工作行程
题目51
当今的数控机床正在不断采用最新技术成就，朝着高速化、高精度化、多功能化、智能化、与
高可靠性
等方向发展。
题目52
滚珠丝杠螺母副的传动间隙会影响滚珠丝杠反向传动精度和轴向刚度。
题目53
消除轴向间隙的常采用双螺母结构，利用两个螺母的相对轴向位移，使两个滚珠螺母中的滚珠分别贴紧在螺旋轨道的两个相反的侧面上。常用方法有：双螺母垫片调隙式式、弹簧自动调整式、齿差调隙式。
题目54
对机床热源进行强制冷却，是减少数控机床热变形对加工精度影响的有效措施。
题目55
图示安装在加工中心摆动工作台上的检测仪器叫球杆仪，它的工作原理是将其两端分别安装在机床的主轴与工作台上或者安装在车床的主轴与刀塔上，测量两轴插补运动形成的圆形轨迹，并将这一轨迹与标准圆形轨迹进行比较，从而评价机床产生误差的种类和幅值。
题目56
滚珠丝杆的传动效率比普通滑动丝杆的传动效率高
题目57
图示数控车床的主传动系统采用的是带传动轮廓控制的变速方式。
题目58
欲加工一条与X轴成70°的直线轮廓，应采用轮廓控制数控机床。
题目59
车削中心是以全功能型数控车床为基本体，并在其础上进一步增加动力铣、钻、镗，以及副主轴的功能，以实现多工序复合加工的机床。
题目60
图示加工中心的自动换刀装置采用的是链式刀库。
题目61
一般情况下，数控电火花加工机床可以加工导电材料。
题目62
在全闭环控制系统的数控机床中，必须利用位置检测装置把机床运动部件的实际位移量随时检测出来，与给定的控制值进行比较，从而控制驱动元件准确运转，使工作台或刀具按规定的轨迹和坐标移动。
题目63
人机界面是数控机床操作人员与数控系统进行信息交换的窗口。
题目64
数控机床的故障按故障内容分类，可分为机械故障和电气故障两大类。
题目65
对加工中心的回转轴原点的返回精度检验，属于定位精度检验。
题目66
数控铣床采用T型床身布局的最显著优点是刚性高
题目67
加工中心按功能特征进行分类，可分为镗铣加工中心、钻削加工中心和复合加工中心等。
题目68
数控机床的导轨按接触面的摩擦性质可分为滑动导轨；
滚动导轨；静压导轨
题目69
数控机床的主传动系统的特点：转速高功率大；变速范围宽；主轴变换迅速可靠；
主轴组件的耐磨性高
题目70
卧式加工中心是指主轴轴线与工作台平行设置的加工中心,主要适用于加工箱体类零件。
题目71
在国内外近年来生产的高速数控机床中，越来越多地采用电主轴。从而把机床主传动链的长度缩短为零，实现了机床的“零传动”。
题目72
数控电火花线切割机床加工的特点有金属材料的硬度和韧性不影响加工速度。
题目73
经济型数控车床常采用水平床身，它的优点是加工工艺性好，其刀架水平放置，有利于提高刀架的运动精度，但这种结构床身下部空间小，排屑困难。
题目74
气动装置作为数控机床的辅助装置，工作速度快和工作频率高，对环境要求适应性好，装置结构简单，工作介质不污染环境。
题目75
导向精度高，良好的摩擦特性，足够的钢度是数控机床对导轨的基本要求。
题目76
三轴立式数控铣床或加工中心上，附加具有一个旋转轴的数控回转工作台，可实现
四轴联动加工。
题目77
光栅是数控机床上常用的一种位移传感器。
题目78
数控铣床立柱采用热对称结构可以减少热变形对加工件的精度影响。
题目79
数控电火花线切割机床属于放电加工
题目80
在数控机床上采用如图所示的半闭环控制系统，由于大部分机械传动环节未包括在系统闭环环路内，因此可获得较稳定的控制特性。
题目81
基础支撑件是整台数控机床的基础和框架，支承机床的各主要部件，并使它们在静止或运动
中保持相对正确的位置。
题目82
一般采用开环控制的经济型数控机床没有位移检测装置。
题目83
在数控铣床的运动分配与部件布局中，一般需要对工件的多个侧面进行加工，则主轴应布局成卧式
题目84
图示数控车床采用倾斜床身结构，这种布局结构具有机床外形美观，占地面积小，易于排屑和冷却液的排流，便于操作者操作和观察，易于安装上下料机械手，实现全面自动化等特点。
题目85
数控机床精度检验中，定位精度的检验是表明所测量的机床各运动部位在数控装置控制下，运动所能达到的精度。
题目86
数控机床进给传动系统采用滚珠丝杠螺母副时，进行消除其轴向间隙的调整的主要目的是提高反向传动精度和轴向刚度
题目87
数控机床的导轨按触面的摩擦性质可分为
滑动导轨，滚动导轨和静压导轨三种。
题目88
数控机床各个部件的热变形会影响工件的加工精度，对机床热源进行强制冷却是减少热变形对加工精度影响的有效措施。
题目89
采用经济型数控系统的机床
具有的特点是采用步进电机伺服系统
CPU可采用单片机只配备必要的
数控系统
四、简答题
题目90
数控车床的机械结构组成及结构有什么特点。
答：数控车床机械结构，由主轴传动机构、进给传动机构、工作台、床身等部分组成，数控车床本体结构特点包括下面几个方面：
（1）采用高性能的主轴部件。具有传递功率大、刚度高、抗振性好及热变形小等优点。
（2）进给伺服传动采用高性能传动件，具有传动链短、结构简单、传动精度高等特点，一般采用滚珠丝杠副、直线滚动导轨副等。
（3）有较完善的刀具自动交换和管理系统。工件在车床上一次安装后，能自动的完成或接近完成工件各面的加工工序。
（4）车床的机械结构还有辅助装置，主要包括刀具自动交换机构、装置、切削液装置、排屑装置、过载与限位保护功能等部分。
题目91
数控机床对进给系统有哪些要求？
答：数控机床对进给系统的要求：
（1）运动件间的摩擦阻力小；
（2）消除传动系统中的间隙；
（3）传动系统的精度和刚度高；
（4）减少运动惯性，具有适当的阻尼。
题目92
经济型数控车床的有什么特点？
答：1）一般是在普通车床的基础上进行改进设计；
2）并采用步进电动机驱动的开环伺服系统；
3）其控制部分采用单板机、单片机或档次比较低的数控系统来实现；
4）此类车床结构简单，价格低廉；
5）功能简单。
题目93
数控机床的主轴变速方式主要有哪些？
答：（1）带有变速齿轮的主传动；
（2）通过带传动的主传动；
（3）用两个电动机分别驱动主轴；
（4）由调速电动机直接驱动的主传动；
（5）内装式电主轴。
题目94
加工中心和数控铣床的最大区别是什么？
答：加工中心和数控铣床的最大区别是：加工中心有自动换刀装置，可以自动选刀和换刀，能实现工件一次装卡后完成铣、镗、钻、铰、锪、攻螺纹等多道工序或全部工序的加工。避免了因多次安装造成的误差。
题目95
滚珠丝杠螺母副在数控机床上的作用是什么？滚珠丝杠螺母副的特点有哪些？
答：滚珠丝杠螺母副的作用：是将旋转运动转换为直线运动，主要用于各类中小型数控机床的直线进给传动系统。
滚珠丝杠螺母副的特点：
①
传动效率高、摩擦损失小；
②
灵敏度高，传动平稳，不易产生低速爬行现象，随动精度和定位精度高；
③
磨损小，寿命长，精度保持性好；
④
给予适当预紧，可消除丝杠和螺母的螺纹间隙，反向就可以消除空程死区，提高反向传动精度和轴向刚度；
⑤
运动具有可逆性，因此不能自锁，丝杠立式使用时，应增加制动装置；
⑥
制造工艺复杂，成本高。
题目96
数控机床机械结构的主要组成有哪几部分？每部分的功能是什么？
答：数控机床的机械结构主要由：主传动系统、进给传动系统、基础支承件、辅助装置四部分组成。
每部分的功能是：
①主传动系统：其功用是将驱动装置的运动及动力传给执行件，以实现主切削运动。
②进给传动系统：其功用是将伺服驱动装置的运动与动力传给执行件，以实现进给切削运动。
