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辛弃疾的诗

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辛弃疾的诗范文第1篇

一、七年级上册课内古诗背诵内容

七年级上册课内古诗背诵内容主要有以下几首:

【观沧海】(曹操"东汉)东临碣石,以观沧海。水何澹澹,山岛竦峙。 树木丛生,百草丰茂。 秋风萧瑟,洪波涌起。 日月之行,若出其中; 星汉灿烂,若出其里。 幸甚至哉,歌以咏志。

【次北固山下】(王湾"唐)客路青山外,行舟绿水前。潮平两岸阔,风正一帆悬。 海日生残夜,江春入旧年。乡书何处达? 归雁洛阳边。

【钱塘湖春行】(白居易"唐)孤山寺北贾亭西,水面初平云脚低。 几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。 最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙堤。

【西江月】(辛弃疾"南宋)明月别枝惊鹊, 清风半夜鸣蝉。 稻花香里说丰年, 听取蛙声一片。七八个星天外, 两三点雨山前。 旧时茅店社林边, 路转溪头忽见。

【天净沙"秋思】(马致远"元)枯藤老树昏鸦, 小桥流水人家, 古道西风瘦马。 夕阳西下, 断肠人在天涯。

从时代上看,主要集中在汉代唐代宋代,从形式上看,有三首诗歌两首词;从选取的内容看,主要是励志和风景的描绘;从艺术特点来看,选取的诗词都是同时代的翘楚之作,是中华诗词传诵不衰的典范之作,值得学生认真欣赏、涵韵和背诵。

二、从中考考点的角度把握诗词

从中考题的诗歌赏析题来看,所考诗歌都是课内教读的诗歌,考查点主要是:

一是对诗词内容的理解:①对中心思想的理解;②对所抒感情的理解;③对抒情主体形象的理解;④对象征意义的理解。二是对所用表现手法及其作用的理解。

三是对诗词语言的理解:①对关键词语的理解;②对关键语句的理解。 四是对诗词意境的理解。还可以按内容把初中古诗词分为:①写景抒情诗,歌咏山水名胜、描写自然景色。②咏物言志诗,通过所咏之物寄托诗人品质或理想。③即事感怀诗,因一事而引发感慨。④怀古咏史诗,以历史典故为题材,或借古讽今,或抒发感慨。⑤边塞征战诗,描写边塞风光和戍边将士的军旅生活等。按人物形象还可以分为:豪放洒脱的形象,如李白的“天生我材必有用,千金散尽还复来”。忧国忧民的形象,如杜甫的“安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜”。乐观豁达的形象,如刘禹锡的“沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春”。慷慨悲壮的形象,如范仲淹的“浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计”。忠心报国的形象,如苏轼的“会挽雕弓如满月,西北望,射天狼”。踌躇满志的形象,如辛弃疾的“了却君王天下事,赢得生前身后名”等等。

解题思路与技巧主要有这些方面:一是从作家、作品的相关背景资料人手,把握作品的旨趣、作者的情感倾向、诗句的原意。二是从作家风格(豪放、婉约等)和语言特征(如简约、含蓄等)去领悟诗句的含义及表达的情感。三是从关键词语着手,如抓住诗词中关键的动词的用法、含义及作用去赏析。四是从关键句(如主旨句、哲理句、情感句)着手,分析概括、推理解答。五是从修辞手法和表达方式、表现手法着手,品味语言、想象意境。六是从诗词的具体内容的全面理解着手,把握各类(送别、咏物、爱国等)诗词的思想内容。对于主观性试题的解答,还应注意文字表述应简洁、明了,切中要害。

三、举例欣赏诗词

一是选取《观沧海》进行欣赏。首先可以翻译这首诗文如下: 登上高高的碣石山,来眺望苍茫的大海。水波多么汹涌澎湃,山岛高高的耸立在水中。 山岛上有丛生的树木,各种各样的奇花异草生长的很茂盛。 水面上吹起萧瑟的秋风,水中涌起了水花波浪。雄伟的太阳和皎洁的月亮,好像在大海里升起。 灿烂的银河,好像出自大海里。(用了互文的手法)喜悦高兴到了极点,用这首诗歌来抒发自己的心愿志向。其次是把握其主题思想赏析:描绘了祖国河山的雄伟壮丽,更表达了诗人豪迈乐观的进取精神,表达诗人博大的胸怀和一统天下的雄心壮志。再次可以选取其中的诗句来分析其写作特点:“日月之行,若出其中。 星汉灿烂,若出其里。”互文的手法,虚景,诗人借丰富的想象,描绘了大海吞吐日月、包蕴星汉的宏伟气魄和博怀,最能表达诗人博大的胸怀和一统天下的雄心壮志。

辛弃疾的诗范文第2篇

关 键 词:新技术 新材料 室内设计

一、现阶段室内设计与新技术、新材料

室内设计与人们的生活水品密切相关,它是一门系统性的综合艺术。 室内设计以建筑室内空间为背景,以多元化的艺术为表现形式,以提供舒适健康的室内环境为目的,从而为业主营造出一个物质与精神并重,情感与功能相统一的室内环境生活。从传统的仅满足使用功能的室内设计,到现在彰显个性,凸显艺术文化,增强视觉效果等特色,室内设计可谓是有了本质上的进步与发展。

室内设计与现代材料技术及视觉艺术结合最密切的科学,随着现代科学技术的快速发展,建筑与装饰材料层出不穷,室内设计成功与否,离不开设计者对各种材料语言的深刻理解。美国著名建筑大师赖特曾说过:“每一种材料都有自己的语言,每一种材料都有自己的故事。”传统材料在新工艺、新理念的支持下,被重新诠释;新技术、新材料的应用则正悄无声息地改变着人们的审美观念和生活方式。

新材料就是指人工合成的金属、玻璃、钢筋混凝土、其它合成材料等新型材料,以及运用现代技术手段发掘出新特征的传统材料。这些新材料具有传统材料无法比拟的、更为优异的性能,在尺寸和形状上不再受自然条件的限制,给设计带来了更大的自由度。另外,现代材料与传统材料相比更加的绿色环保。但准确地讲,真正意义上的新材料是不多见的,一般只是新技术的介入改变了原有材料的操作程序,使它的外观起了变化,丰富了材料的语言形式。

二、新技术、新材料对室内设计的影响

2.1新材料对室内空间的影响

对于不同的室内空间来讲,其材料的适用范围也不同。 如我们通常可见到宾馆的大厅内采用暖色调的石材及灯光,以彰显富贵、豪华的气氛,办公室空间内则多用玻璃、金属等具有现代感的材料,代表着与时俱进。 而新型的建材则改变了这种墨守成规的布局。 现代新型材料多样的物理属性和表面质感,使得材料之间可以相互替代,组合使用。 装饰材料对室内空间有着很大的影响,其中一种重要的功能就是对建筑空间界面的再阐释和加工,室内空间点、线、面、体通过相互围合,扭曲、折叠、穿插等所形成的空间与实体的关系,使得室内平面和立面的层次更加丰富,从而使得装饰工艺与艺术效果完美结合,给人以感官上的享受。

2.2引发审美观念的变化

高技术设计风格将造型的重点转向从功能的角度去考虑造型设计,充分表现工业化先进技术的特征。有些设计作品,甚至不考虑功能,只强调充分运用高技术去制作,使之成为具有象征意义的高技术风格设计。典型的例子是1972至1977年法国巴黎建成的蓬皮杜文化艺术中心的建筑设计。这一设计充分显示了建筑物的结构特征,即钢构架、通风、电器以及电梯等设施,完全是暴露式的。建筑兴建后,引起极端的争议,由于一反巴黎的传统风格建筑,许多巴黎市民无法接受,有人戏称它是“市中心的炼油厂”。设计者R・罗杰斯和R・皮亚诺将这幢建筑解释为“我们把建筑看作同城市一样的、灵活的、永远变动的框架。它们应该适应人的不断变化的要求,以促进丰富多样的活动。”尽管存有极端的争议,但开馆二十多年来,蓬皮杜文化艺术中心已吸引超过一亿五千万人次入馆参观,现在人们开始习惯了,不但不觉得怪,反而感到非常实用。英国建筑师米切尔・霍普金斯(Mich Hopkins)70年代末在伦敦为自己设计的寓所,全部采用塑料和金属标准件构成,形似车间,是极端的高技术风格的设计,此种风格一直延续到80年代。

新时期,人们已经普遍接受以技术理性为主导的美学观念,上海金茂凯悦酒店室内顶面运用金属构件进行装饰的处理,是酒店设计中颇具魅力的细部范例,突破了通常顶面应用材料的范围,既很好地隐蔽了通风口,又成为贯穿整个酒店的装饰标记。设计获得了很大的成功,以至随后出现的很多酒店在设计中尽相效仿。新技术、新材料为满足现代设计的主流文化、审美情趣以及创新思维方式的内涵和外延的发展,提供了丰富的语言体系和必要的技术保障。

2.3新技术开拓了传统材料的使用领域

源于自然的土和木,在不久前也许会被认为是原始和落伍,可在今天的观念下它代表着生态与可再生的意义,又站到了设计思想与实践的前沿。传统文化作为人类在生存活动中劳动智慧的结晶,是随着人类赖以生存的物质基础的变化而发展的,是一个充满继承特征的但又是动态的一个发展过程。我们将目标指向尊重传统并引导当代设计同传统结合时,就存在着如何实现的问题。传统材料与新工艺、新技术的结合,开拓了传统材料的使用领域。

随着现代技术和材料的迅速发展,传统材料在新工艺、新理念的支持下,被重新诠释,他们和现代技术的融合,显示出一种对于传统的延续性。这种延续性不仅让人们感受到强烈的现代艺术气息,同时也体验到了设计中悠久的传统文化。例如,王澍的象山美院设计,体现了对地方材料的实用价值及适应技术所做出的探索。传统材料竹子,过去在防火、抗老化、防渗漏等方面性能较差,但在与现代技术相结合后,改善了性能,打破了使用局限,如德国的奥林匹克体育中心就使用了中国的竹木地板。

可见,当今工艺技术的高度发展,给传统材料发展提供了一个新的平台。新技术与传统材料的结合,赋予了传统材料新的生命。

2.4新材料传承了传统材料的表现力

当代科学技术的发展大大拓展了空间材料的装饰表现力,许多前所未有的装饰形态展现在人们面前。不同材料具有不同的造型潜能,以及视觉、触觉感受。虚与实的对比,硬与软的融合,材料和工艺的创造性结合,极大程度地扩大了传统建筑材料的表现力。如贝聿铭先生对待材料,主张既要从工程角度,又要从艺术角度理解各种材料不同的天性,发挥每种材料的长处,避开它的短处。苏州博物馆新馆的屋面完全采用钢结构,却给人传统屋架的联想。细部节点都经过精心设计:传统仿木纹装饰,传承了传统材料的表现力,成为尊重传统并引导当代设计与传统相结合的典型。

在传统的设计手法和建造技艺几乎被丢弃了的今天,新的技术工艺、新材料在满足现代人们情感和心理需要的同时,在传承传统材料表现力,创造具有文脉特色的室内空间方面发挥着重要作用。

三、结束语

综上所述,新时期下的建筑新型材料、新施工工艺理念不断更新,给传统的室内设计装装饰理念带来了巨大的冲击,同时也给人们对室内设计领域未来发展提供无限契机。 室内设计要与时俱进,除了要求设计人员积极而大胆的尝试新材料、新技术的应用,提高设计的质量之外,还需要将节能环保的理念贯彻到设计的每一个步骤中,这样才能完成真正意义地为业主提交一份满意的设计作品。

参考文献:

[1]赵思毅 等.中国传统室内空间形态在当今设计中的价值体现[J].建筑与文化,2012,(10).

辛弃疾的诗范文第3篇

关键词:积极心理治疗理论;高职心理咨询;启示

伴随着积极心理学在世界范围的兴起,积极心理治疗理论也因秉承积极心理学思想,强调在心理治疗过程中培养来访者积极力量与积极品质而备受心理咨询与治疗领域的关注。高职心理咨询是学校心理咨询的重要组成部分,以致力于帮助高职学生提高心理品质,发展心理潜能,促进人格健康发展为目标,但因深受“问题解决式”的传统心理咨询理论及模式影响,高职心理咨询主要驻足于学生心理问题,强调心理问题对个体发展的消极作用,在实践操作中常采用“问题发现、成因探究、问题消减”三步曲来建构咨询过程,而心理问题的消减并不等同于心理积极品质的增加,因而很难实现高职心理咨询的目标。而积极心理治疗理论倡导通过积极人格的塑造来治疗并最终预防心理问题的咨询思维,跳出了问题解决的传统型心理咨询与治疗理论及模式框架,为心理咨询与治疗提供了崭新的视野,也为高职心理咨询打开了一扇通往咨询目标的理论之门,对高职心理咨询实践具有重要的指导价值和启发意义。

一、积极心理治疗的理论内涵

1.崇尚积极的价值取向。积极心理治疗理论认为对心理问题的治疗,不能依靠对问题的修补来为人类谋取幸福,而应集中注意力增进和培养人类自身的各种积极力量,主张一切从积极出发,用积极的视角看待个体的心理问题,倡导用一种积极的心态来对个体的心理或行为问题作出新的解读,强调人类积极力量与积极品质的培养是心理治疗的最好策略。认为在治疗中只有激发个体积极能力,让来访者通过累积或发展自己的积极力量,才能最终摆脱心理问题或抑制心理问题的产生。

2.倡导“以人为本”的道德关怀。积极心理治疗理论提倡积极的人性关怀,反对对被治疗者施加道德以外的压力,给被治疗者身心带来痛苦。强调在治疗手段与治疗方法的运用上体现道德关怀,要求在治疗过程中不仅要接受被治疗者过去形成的形态,也要肯定他们拥有未知的能力和发展的可能性。积极心理治疗倡导对被治疗者实施积极关注,通过激发起被治疗者的自身力量来促使其改变对问题片面看法的治疗思想,充分体现了“以人为本”的人性观点,彰显了社会意义的博爱与人性。

3.推举跨文化的治疗视野。积极心理治疗理论认为个体经验的建立主要依赖于其对内外环境的体验,不同的文化背景会使个体产生独特的心理经验,因此个体在与其他人打交道时都存在一个跨文化的问题。如果能使来访者相信,同样的行为在另一种文化或另一个时代会受到另一种尺度的评价,会被认为是异常的或受欢迎的,病人的视野就会得到扩大。因此,积极心理治疗经常采用叙事方式,将来访者心理问题外化,强调用另一种更合理的积极的文化对来访者的问题作出解析,从而使来访者产生新的认识(主要是积极的认识),形成新的积极观念,激发来访者内心的积极体验,重建生活意义和生活态度。

4.强调整合的治疗方法。积极心理治疗在整合人本主义、精神分析、行为主义、叙事治疗等多种心理咨询与治疗方法的基础上,创建了自身独特的治疗阶段理论。它把心理治疗的全过程分为辅助与主导治疗两个部分。其中主导治疗部分是整个积极心理治疗的核心,共包含五个阶段,即观察和保持距离阶段(着眼于帮助来访者获得从积极角度看待自己处境的能力)、调查阶段(着眼于帮助来访者体验潜在能力并认识自己的态度是可以控制和改变的)、场合鼓励阶段(着眼于帮助来访者通过在实际生活场景中鼓励而不批评同伴的言行而获得积极观念)、语言表达阶段(着眼于以人际冲突的解决为媒介,发展来访者欠缺的现实能力,并在此基础上建立起新的、更为可取的交往方式)、扩大目标阶段(着眼于消除来访者对某一事件认识的狭隘性,扩大其目标视野,学习在不转移冲突目标的基础上,建立新的积极体验)。而辅助部分着重发挥为主导治疗部分提供准备与巩固成果的作用,包括初始谈话(着眼于获取治疗有关具体数据、建立良好咨访关系等)和辅治疗(贯穿于治疗始终,采用讲故事形式,着眼于营造轻松治疗氛围,转变来访者认识观念)。总之,在积极心理治疗阶段理论的框架中,强调多种咨询与治疗方法的整合,来解决来访者自我价值与社会标准的冲突,鼓励来访者的积极品质,发挥来访者的积极力量,挖掘来访者的积极潜力,发展来访者积极现实能力,培养来访者的积极人格。

二、传统心理咨询模式下高职心理咨询的困惑

1.咨询学生比例偏少。据高职院校各类心理调查统计,15%~30%的学生存在或多或少的心理困扰,但真正进行心理咨询的人数却很少,一般不足5%。出现这样的比例偏差原因固然很多,但与高职院校心理咨询的定位不无联系。传统心理咨询模式下,多数高职院校的心理咨询定位于为小部分存在心理问题的学生提供帮助。这意味着进行心理咨询,就存在心理疾病,甚至有精神问题。而中国的传统文化一向把这类人群视为异常,对此类问题一向“讳病忌医”,而高职学生又正处于自我意识发展的重要时期,特别关注自我形象,不愿意轻易对外暴露自我存在的心理困扰,这在一定程度上导致高职学生咨询人数与实际需求出现较大的反差。

2.咨询学生易产生抵触心理。在传统注重“问题解决”心理咨询模式中,高职院校的咨询教师习惯于将学生与大学生心理健康标准或致力于发现问题的消极型测试量表进行对照,界定存在问题,进而解决学生问题。这类模式在咨询过程中始终关注学生问题,强调心理问题对心理健康的消极影响,并认为心理问题的消减是增进心理健康的必由之路,因而在咨询过程中,会采取各种措施让学生承认消极心理及其带来的不良影响。这让学生更多地感受自身缺陷,体会消极情绪,加重学生的心理压力,容易让咨访关系陷入对立,甚至会引起来访学生的心理抵触,不配合咨询教师工作,有的甚至故意中断咨询来予以对抗,不利于整个咨询工作的顺利进行,也难以达成咨询的目标。

3.咨询后续效果不理想。受传统心理咨询模式的影响,高职心理咨询注重“对症下药”,把心理咨询看成是矫治学生心理问题的手段,期望通过对心理问题的修复来解决学生心理问题。咨询中强调“西医治疗模式”,忽视“中医治疗模式”,头痛医头,脚痛医脚,不重视全身调理及综合自愈能力增强。来访学生心理问题未能收到标本兼治的效果,容易复发心理问题,或生成新的心理问题。高职心理咨询后续效果不理想,未能从根本上起到解决及预防学生心理问题的作用。

三、积极心理治疗理论对高职心理咨询的

启示

1.以积极视角看待学生心理问题。积极心理治疗倡导对心理问题做出积极解释,比方说抑郁除了解释成被动的情绪低落之外,也可以解释成对冲突能做出深刻的反省。强调通过交流让来访者积极认识自身问题,从而使来访者在一定程度上感受自身行为的合理化,进而激发来访者改变自我的积极力量。因此,以积极视角看待高职学生存在的心理问题,维护来访学生自尊,让来访学生借助认识力量扩大视野,保持良好心态,充满改变的信心与希望摆脱心理阴影,更有利于高职院校心理咨询的推进与有效开展。

2.激发学生积极的现实能力。积极心理治疗理论把人的现实能力分为认识能力与爱的能力两类。认识能力包括准时、条理、清洁、礼貌、诚实等11种能力,在人们生活中用来表达自己的看法或对他人做出评价。爱的能力包括榜样、耐心、交往、信任等12种能力,在日常生活中常因它的变化而直接引起个体的情绪变化。积极心理治疗认为人的心理疾病正是由于这两种基本能力在不同文化条件下分化为每个人的现实能力时发生冲突的结果。因而高职心理咨询需要注重激发学生的现实能力,具体来说注重激发学生认识能力与爱的能力,在咨询过程中,强调来访学生对生活事件与自身行为赋于积极解释,树立来访学生积极认识生活事件与自身行为的坚定信念,以产生用积极的情感体验来消减消极情感体验,进而激发积极的现实能力,促进来访学生实现人格的健康发展。

辛弃疾的诗范文第4篇

关键词:企业;信息化管理;创新

中图分类号: C29 文献标识码: A

引言

现阶段,各大企业有着明显的经营规模效应和市场先导地位,拥有相对丰厚的人才储备和良好的领导选拔机制,在技术储备和重大项目研发方面也具备相对突出的资源优势。但企业存在机制不灵活、投入产出效率低下,管理水平和风险防控能力亟待提升的问题。因此,企业应努力适应市场环境变化,以技术创新和提升管理增强核心竞争力。而这一切有赖于经营管理信息化战略的实施。

一、企业信息化管理中存在的问题

自从我国的经济市场加入到世界贸易组织(WTO)以来,我国的一些企业面临着巨大的市场竞争和市场挑战。因此,为了提高企业的市场生存能力,许多企业都纷纷加入到了信息化管理的浪潮当中。在企业信息化管理的建设过程中遇到了很多的困难,其主要表现如下所示。

第一,对经营管理信息化的重视程度不够。企业重视信息化的投入,对生产的制造、控制技术等投入较大,对生产设备的监控、可靠性管理、运行管理等相当重视,在信息化的支持下,工业化的水平得到了极大的提高。企业经营管理效率较低,对市场的反映速度慢,企业管理层赖以决策的数据可靠性不高,这都体现在对经营管理信息化重视程度不够上面。集中、统一、实时、共享的信息平台将有效改变对企业的刻板印象。

第二,缺乏正确的人才培养意识。即便是对于需要不断培养和激励的信息化管理人才来说,大多数企业经营者的思维仍然停留在简单使用的层面上,没有重视人才的后续培养,从而使具有新观念、大抱负的高级人才得不到继续提升的机会和空间,从而使高级人才流失严重。

第三,企业信息化管理模式缺乏创新企业随着经济一体化的进程,面对的国内外市场环境也充满了各种变数,随着WTO的加入,使得企业走向了世界,迎接国际化的竞争挑战。在信息化万变的时代里,企业如果想要在这形形的挑战中生存发展下去,不断创新是唯一的制胜方法。因此,企业应该在生产技术上、组织结构上以及经营的模式上进行创新,并根据这些来更新企业的管理软件或者在原有的软件基础上创新出更多适用于企业发展的管理软件,以此实现企业的数字化、信息化以及网络化的管理模式。但是目前,由于我国企业整体信息化管理水平偏低、对于信息化的认识不足,导致许多企业在借鉴外国先进的信息化管理技术时,不能结合自身的发展需求和发展优势进行创新,产生了许多负面影响,严重制约了企业信息化管理建设的发展。

二、解决企业信息化管理问题的方法

(一)强化信息化管理意识

企业管理中的信息化建设的成功,不仅和信息化技术相关,还和企业的管理理念、管理方法、管理制度有一定的关系,所以为了保证企业管理中信息化建设的更好完成,企业的领导者、负责人要率先转变观念,逐步形成信息化管理意识,要注重信息化技术与信息化管理等方面的学习,形成良好的信息化管理意识,认识到信息化管理的积极意义和重要作用,积极支持企业的信息化建设。并将企业的管理理念、管理方法和管理制度进行革新,引起一些先进的管理方法和理念,为企业管理中信息化建设提供一个良好的运行环境,根据企业不同部门的不同管理需求,制定适宜的企业管理信息化建设方案,并应用到实际工作中。

(二)尽快建立企业经营管理的信息化战略

企业的信息化战略不是信息部门、生产部门的事情,作为经营管理部门如计划、财务、采购、仓储、销售等应积极参与经营管理战略的制定,参与经营管理的信息化战略制定上面来,提高企业的经营管理水平,推动企业竞争力的提高。作为经营管理系统应有效利用SIS系统等采集的数据,并转化成经营管理的基础信息,在此基础上搭建的经营管理信息平台才能反映企业生产管理的原始信息,加工的信息才会具有较高的价值。经营管理的信息化还要有效运用数学模型对数据进行加工,同时对经营过程、财务记录的数据以及外部市场的数据有效整合,形成公司经营决策的参考。

(三)校企联合加强信息化管理人才的培养

信息化管理人才培养必须加强高校与企业的结合力度,企业从自身实际管理情况出发向学校提出自己的要求和为学生提真实的实践机会,学校根据企业的人才需求制订人才培养计划,合理设计课程体系,更好地实现人才培养的校企衔接,让企业信息化管理工作中遇到的新问题、 新考验更快地进入学生的学习内容当中, 帮助学生在学习阶段就接触到最新的信息化管理思想与方法,从而实现更加积极有效的定向培育,实现学校、学生、企业的三方互利。

(四)实现企业信息化

近年来,现代化科学技术的快速发展,在全球范围建立了快捷、可靠的信息传递系统,企业逐渐改变了传统的生产经营模式,实现了以商流为核心,以信息流和物流为主体的管理模式,极大地提高了企业技术、资金等要素的流动速度,因此在企业管理创新中要积极运用信息技术,加强企业之间、企业和客户之间的沟通交流,并且建立密切的联系,降低企业生产运营成本,扩大业务项目,提高企业对市场变化的反应能力。通过应用各种信息资源和信息技术,实现企业信息化,不断延伸信息技术,延伸企业的组织管理。企业信息化以优化企业业绩和提高企业素质作为整体目标,借助于数据库技术、多媒体技术和网络技术,为企业决策者提供更多有价值的信息,快速把握市场先机,组合优化企业的物力、财力和人力等资源,开展相应的生产经营活动,为顾客提供更加优质的服务,提高企业的核心竞争力。

三、企业信息化管理创新途径

企业对其业务流程进行优化创新是进行企业信息化管理创新的有效途径,根据企业的自身特点,对企业的管理流程进行创新性的思考,而后对其进行创新性的设计,企业的业务流程优化中,强调的最主要的优化原则就是重视企业业务管理中的整体性,利用现代化的信息管理手段,对传统的部门分割的管理模式进行有效的改善,做好各个部门的协调与沟通,从而使企业的整体信息化管理水平得到有效的提升。

从整体上来讲,企业进行业务流程优化的整个过程可以划分为四个阶段,即首先对企业业务管理中的各个流程进行识别;然后找出所有流程中的关键流程,对其中的不合理因素进行有效的分析;其次,按照分析结果及业务流程优化原则,对现有的流程进行重新的优化设计,尤其要注意关键流程的设计与优化;最后是新流程的实施阶段,将新流程投入到实际的业务管理当中,并对其中的不合理之处进行适当的调整。

进行合理的业务流程优化之后,能够起到企业信息化管理创新的作用,就需要对新流程的实施效果进行正确的评价,好的业务流程优化,能够使企业的业务管理模式出现较大的转变,企业的业务管理不再是单纯的相关职能部门之间的工作,而是从整体上来进行组织的,企业内部的团体协作,员工也能在企业的发展过程中表现出强烈的责任心,积极的投入到企业的建设中,这说明本次企业信息管理创新是成功的。

结语

信息时代既给企业带来了新的发展机遇,又对企业的发展提出了新的挑战。 现实情况是,企业在推动本企业管理变革的同时,企业的市场范围会不断扩大。因此,只有制定科学、合理的总体规划,建立稳定的信息化团队,才能实现企业管理信息化。

参考文献:

[1]翁江平. 企业信息化建设与企业管理创新[J]. 商场现代化,2012,32:76.

辛弃疾的诗范文第5篇

[关键词]

知识 知识管理 企业管理创新

[提要]

自20世纪70年代中后期以来,世界经济进入了以信息技术为核心的高新技术蓬勃的时期。继“信息高速公路”之后,国际上又有了一个热点话题:知识经济。国际经济合作组织(OECD)将其定义为:“建立在知识和信息的生产、分配和使用之上的经济”。如今,在国内外,无论企业界还是界,“知识经济”的概念已被广泛接受。21世纪的核心产业将是知识产业,21世纪的将是一个以知识经济为主导的社会。可以说,在这样的一个社会,经济的增长,社会的进步都要以知识为基础。

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