善良的的老师
前言：想要写出一篇令人眼前一亮的文章吗？我们特意为您整理了5篇善良的的老师范文，相信会为您的写作带来帮助，发现更多的写作思路和灵感。
善良的的老师范文第1篇
这是一周的最后一堂课，也是一节活动课。作为班主任，我通常利用这节课来评选班里的“每周一星”和“行为规范小标兵”。照例，被评上“每周一星”和“行为规范小标兵”的学生，就会在下周一的升旗仪式上，站在鲜红的国旗下领取学校颁发的荣誉标志。
踏上讲台，我环视一周，班里的几十名学生几乎都正襟危坐，等候老师的审核，看看能不能在这最后的时刻里表现得再好一点，最终成为同学们心中最亮的那颗“星”或者令人羡慕的一个“兵”。这时，我俨然一位严肃的考官，再次一一审视在自己手下栽培了五年的所有门生。这时，我发现了刚转进我班两周的那个小男生。他显得有些局促不安，特别是与我目光接触的那一刹那，他的脸“刷”的红了，随后腼腆地低下了头。就在这一瞬间，接待他进班时的一幕闪现在我的脑海：当时，孩子的父亲握着我的手，很真诚地说：老师，我这个孩子，生性内向，胆子小，没见过世面，一定请您多多关照……我回过神来，又下意识地看了看那个小男生，他的头埋得更低了，下巴几乎抵住了胸膛。
回想着小男生两周来的表现，我的眼前闪过一个又一个关于他的镜头：校园里，有他弯腰捡纸团时的身影，楼梯间有他拉起摔倒的小同学时的微笑，，走廊上有他挥动毛巾擦窗玻璃时留下的汗滴，教室里有他认真读书，专心学习时的情景……他的一举一动无不触动我的心弦。就在那一瞬间，我作出决定，改变多人竞争选拔“每周一星”的方式，直接向同学们推荐他作为本周的“每周一星”。这个突然的决定也许对孩子们来说有点意外，孩子们有的瞪大了眼睛，有的张开了嘴巴，目光齐刷刷地聚成了一束，向那个小男生——庄志强投去。教室里静悄悄的。我屏住气息，细细观察着同学们的举动，担心他们会有人持反对意见。但接下来他们不约而同的掌声让我释然——庄志强，全体通过！这时，我转过头向庄志强送去一个微笑，发现他的脸更红了，还带着怯怯的，有点憨厚的笑……
善良的的老师范文第2篇
8月31日下午3时，休宁县教育局一片繁忙，大家都在为新学期开学做着最后的准备，作为教研室主任的吴启瑜老师显得特别忙碌。见到记者的第一句话就是，“我没做什么，都是一些份内事，只是多用了一点心而已。”记者得知，一个小时后，吴老师要参加一个教研会议。看到记者略显无奈的表情，吴老师笑了，“我的经历很简单，不用一个小时就全说明白了。”
1954年，吴启瑜出生在休宁县万安镇霞塘村一个农民家庭。1973年，19岁的他高中毕业后辍学回家务农，凭着自己的聪明和好学成了村里的拖拉机手。受当时国内大环境影响，升学无望的吴启瑜并没有丢下课本，而是把劳作之余的所有时间都花在温习功课上。1977年因而中断了十年的了，吴启瑜成了徽州师范学校恢复高考后的首届毕业生。1980年毕业后，被分配到万安小学任教。1986年，吴启瑜凭着独特的教学经验和教学成果，被选调到县教育局从事教研工作，这一干又是26年。
有着山区教育经验的吴启瑜，深深地知道山区教育存在的问题。教师素质普遍不高，教学模式过于陈旧，因材施教无法开展等等。如何改变这些现状，唯一的方法就是对症下药。那些年来，吴启瑜的足迹几乎走遍了全县2150平方公里的土地：15所中学，32所中心小学，300多个教学点，还有数不胜数的家访……他从不提前打招呼，每到一处，自己拿起板凳就去找班级听课，下课后再逐个跟任课教师进行交流，对本节课精彩的地方他会大加赞扬，对不足之处他同样也会毫不留情的指出来。除此之外，吴启瑜还精心组织有关人员到各中小学进行教学调研，不断总结经验，发现问题，及时纠正，使全县教育教学成绩呈现百尺竿头、更进一步的可喜局面。
“提高教师整体素质，不但要提高他们的业务能力，还要让他们掌握一定的教学方法。”当时没有电脑，吴启瑜就用刻钢板的方式，总结包括自己在内的全县许多优秀老师的教案和教学方法，印成小册子分发到每个老师手中。“这些方法，不是要他们机械地模仿，而是起到一个抛砖引玉的作用，激发大家的思维，总结出一套适合自己学校、自己班级特点的方法来。”
“休宁县素有‘中国状元之乡’的美誉，作为一名教育工作者，我们决不能有愧于先人，有愧于这样的赞誉。”为了使每一个义务教育阶段的孩子都享受到教育的成果和乐趣，吴启瑜一心扑在教研课题上。为了设立一个课题，验证一个课题，让课题在教学实践中出实效，那些年来，吴启瑜每天都要加班到深夜。2004年，吴启瑜挑起了教研室主任的担子。“白天事多，找的人也多，往往静不下来，而晚上的时间是属于我一个人的。”
“吴启瑜主任是我们教育系统不可多得的优秀教研员，休宁的教育科研能有今天这样的成就，可以说是离不开吴主任他那呕心沥血、废寝忘食的无私奉献的精神，甚至可以说是用他自己的生命健康而换来的。”教育局党委书记、局长项根林动情地与笔者说道，“他满腔热情工作的状态，可以用‘让人心痛’来形容。教育科研方面的大小事情，可以说是从来不需要我们去过问的，什么时候开展什么工作、工作如何进行、把握尺度多大等，他心中自始自终有一个缜密的计划表。在黄山市教育科研中，我们休宁的教育科研更是走在了全市的前列，如《农村中小学小班额课堂教学模式探究》、《基于动态化的“走班学习”的分层教学实践研究》、《同时异课》等课题，现已得到上级教育部门的认可，这些宝贵的教研成果现在已经在各地中小学加以推广。这些课题可以说是填补了全市乃至全省教育科研的空白。”项局长停顿了几秒，语气深沉地继续说道，“作为一个教育工作者，吴启瑜老师可以说是一个为人师表、以身立教的道德楷模。他的这种人格魅力，值得全县广大教育工作者学习!”
由于长时间超负荷工作、长期的劳累加上无规律的饮食，吴启瑜终于病倒了。
“2008年6月的一天，忙碌了一上午的吴启瑜准备回办公室，当走到走廊中间的时候，突然一头栽倒在地上，脸色苍白、不省人事，身边的同事赶紧拨打了120急救电话。到医院一检查，大家伙都急懵了，吴启瑜被查出‘胃大面积溃疡出血（胃7处出血）、十二指肠溃疡’，急需手术治疗，可县医院当时的医疗技术和设备条件根本就达不到手术要求。时间就是生命，急救车又一次载着吴主任一路呼啸着驶向市人 民医院，经过近7个多小时的生死营救，吴启瑜总算捡回了一条命。这次手术把胃部全部给切除了，本就虚弱的体质现在看上去也就更加显得单薄消瘦。”县教育工会主席凌五宝回忆起当年的情景，现在还是心有余悸。凌主席告诉笔者说:“让人没想到的是，3个月后新学期开学时，吴启瑜又出现在了工作岗位上。整个人瘦了一圈，虽然脸色略显苍白，却还是那么精神饱满，精力充沛。”
吴启瑜有一只茶杯，里面装的不是茶，而是熬好的面汤、稀粥，有时也泡点豆粉，鲜奶。胃部切除后，吴启瑜只能少吃多餐，为了不影响工作，他只能把进食当喝茶了。“人家一日三餐，我要七八餐，上十餐，算是多吃多占了。”吴启瑜平日里幽默、风趣，一脸微笑。可一到了工作的时候，立马换了一个人，严谨，执著，忘我……“这些习惯是小时候养成的，现在想改也改不了了。”当同事劝他多休息、多注意身体时，吴启瑜总说自己不碍事。2011年4月，吴启瑜再次累倒在工作岗位上。检查的结果是白蛋白过低，造成从脚到腹部都处于浮肿状态。
这一次，医生开出证明需要吴启瑜休息三个月，不料他只休息了一个月，又像没事人一样工作了。“对学校来说，6月就相当于一年的年终，工作特别多，特别累，我在家里呆不住呀。”教研室一共9个人，每个学期对学校、老师都要有一个评估，还有大量的档案资料要归档、整理，光文字量就达到了6万多，而且每名工作人员有自己的一个摊子，少了一个人，就得增加同事们的工作量，这是吴启瑜最不愿意看到的。
2011年，由吴启瑜牵头实施的教研课题《选班学习、分层教学，提高学生综合素质》引起了社会各界的广泛重视，《人民教育》杂志记者经过一周的走访，采写了介绍休宁教学经验的长篇稿件《乡村学校的“选班学习”实验》，刊在《人民教育》11月刊上。目前，这一课题已经结题，并在该县齐云山中学、五城中学等学校进行了教学试点，取得了良好的效果。
在吴启瑜众多的荣誉证书里，记者发现了一个奇怪的现象，那就是2004年之后，他就没有一次市级表彰。“他把荣誉都让给了同事，用来激励大家更加努力工作，出更多更好的教研成果。”凌五宝主席见记者不解，这才道出其中的原由。
善良的的老师范文第3篇
把善良献给别人，也把善良给予自己。珍爱善良，拥有善良，撒播善良，让我们都来感受善良的魅力，使我们每一个人都可以从心散发出一股善良的魅力。共同阅读心存善良演讲稿2020最新，请您阅读!
心存善良演讲稿1我们从小就被教导要善良，从此，善良在很多人心里落了根。他们虽然非常的善良纯真，没有一点害人之心，但是往往也没有防人之心。那些人就像是温室里长的花儿，认为自己只要善良就好，只知道要善良，而不会善待自己的善良。
不单是人，动物也是如此。它们的本性就是善良，比如关心同伴。但是，动物的善良被人类所利用，好人的善良被坏人利用，往往没什么好下场。
我昨晚在电视上看到一个真实的故事。讲的是一个女孩，从小就被母亲教导，多才多艺。长大后很有本事，她相信自己有一个美好的未来。这个女孩的梦想是当一个经纪人，但是她的母亲在北京给她找了另外一个工作，虽也没说不让她当经纪人，可是那是女孩以为妈妈不会同意她当经纪人，听信了一个陌生人的话。这个陌生人和她刚认识不久，他说他可以在上海替她找一个经纪人的职位，女孩相信了他，跟着他来到上海。之后，那个男孩借着种种借口，骗走女孩的钱，还使她不能脱身。后来女孩和那个男孩都死了，至今原因不明。那个女孩本应该有个光明的前途，她很有本事，但是她太善良了，她的善良被别人利用了，她并没有善待她的善良。
动物的善良常常被人类利用。比如麻雀，它们身体轻巧，不易捕捉，人有时会找来几只麻雀，设下陷阱。麻雀很看重同伴，一般来说会停在那几只麻雀旁边，就算感到一点不对劲，也会飞过去。这时，人就冲过来，抓住麻雀。麻雀是很善良的，它们想去救它们的同伴，但是它们这种心态被人利用，导致它们的悲剧。它们也没有善待善良。
善良是高尚的美德，它并没有错。错的是拥有善良的，他们没有善待他们的善良，错的是他们。如果不能善待善良，一昧地善良，还不如舍弃善良。如果不能做到，善良这种东西，不要更好。
作为人类，作为善良的拥有者，应该善待自己的善良，善待他人的善良，善待所有人的善良。善待善良吧，那样会更好的贯彻自己的善良!
心存善良演讲稿2善良犹如一缕阳光，在寒冷的冬日融化了厚重的冰川;善良犹如沙漠里的一泓清泉，在帜热的天气里温润了人们干渴的喉咙;善良犹如春日里的一阵清风，拂去人们心中的尘埃。——题记
“她是刚转来的，又黑又胖。”同学们这样评价她。她似乎没有听到似的，傻乎乎的朝人家笑，不料，又是一个白眼。
炎热的夏天，垃圾角是最令人厌恶的地方，脏、臭，生有蚊子，似乎所有的毛病都被那“死”地方占着了。她正是垃圾角的主人。每天，她及时倒垃圾，洗垃圾桶，在她的精心关照下，似乎教室里完全没有了异味。可是同学们总用异样的眼神看着她。女生嫌她胖，男生又嫌她不养眼，每天，只有她一个人的影子在各个地方出现。
“我帮你发作业，你先去上体育课。”她伸过手，热情的对语文课代表说，语文课代表刚才还一副不情愿的样子顿时神采飞扬，抱着篮球就跑了，教师里只剩下她一个人。
不知不觉，同学们似乎对她友善了许多。义卖会上，高高的举着牌子，嘶声力竭地拉客的是她;运动会上，在金光璀璨的奖牌背后，搬送饮料的是她;大扫除时，在被打扫的亮的逼人的地面背后有她默默无闻的身影;同学生病时，病房里总少不了她的形迹。她的善良就像一把金钥匙，打开了同学们心中那扇门。同学们对她的评价也由“又胖又黑”转为“人挺好的”。
教室里，少了她孤独的身影，而多了她与同学热火朝天讨论问题的样子;足球场上，少了她孤寂的背影，而多了她与同学们拼搏的样子。垃圾角仍然井井有条，教室里的卫生仍然干净、整洁。同学们都亲昵的称她为“胖妞”。
她的善良同时感动着老师，数学老师长期声音嘶哑，需要一种草药，可是现在已经很少了，只是数学老师这么随口一说，她连忙打电话给出差到外地的父母，让她们在山里寻找，不出一周，只见一包洗净，晒干的草药出现在老师的桌子上，使老师长期的疼痛慢慢减弱。
善良的魅力如同一阵不知名的暖风，在不知不觉中，悄悄的吹走你心中的烦恼;善良的魅力又如同一根洁白的羽毛，舒软的羽毛掠去你心中的尘埃。
心存善良演讲稿3谁不希望破晓时绽放绚烂一季的辉光?谁不梦寐蒹葭的双生双息羡煞湖光的潋滟?然而，请相信：善良与生命同在……
——题记
席慕容说：“人生就像一条奔流不息的河，我们都是那个过河的人。”而我却说，人生也许就是必须面对的一场灾难，我们都是那个路过的人。所以，当面对一个生命的不幸时，无论结果如何，我们都要伸出手去帮助同一个征程上的其他人，因为，善良总会与生命同在…..
不要因为路人的质问而退缩，不要因为善意的提醒而茫然，不要因为众说纷纭而停下善良的脚步，这些看似浮华的东西，不过是用来装点生命的一种冲动罢了，其中的意义，需要我们用心去体味，都是匆匆行者，我们何尝不用微不足道的善意去搀扶需要搀扶的人呢?高中作文
没错，世界永远都是现在进行时。
也许，付出与得到的天平上会发生不尽如人意的失误。
也许，现实与想象的结果也会拥有不可思议的距离。
也许，善良与丑陋只是一种肆无忌惮的想法。
即便如此，我们也要用善良去点缀生命，说不定呢，善良面前，生命也会发生奇迹，善意也总会得到回报的。
看似善意的诱惑无时无刻不充斥着我们的世界;如果张仁杰因为路人的善意质问而退缩，如果马鹏飞因为众人的眼光而放弃行善，如果国旗老阿妈因为善意的提醒而动摇热爱祖国的信念，那还会有美丽的感恩中国吗?还会写下花季的感动吗?还会有高高飘扬的爱国激情吗?
无法阻挡住众人的眼光，也无法预料结果的残酷与否，但只要用心底最纯真的想法去完成生命交给我们的使命，相信等不到年华消逝，你就会听到花开的声音!
善良的结局，就像一阵风，风来便起浪，风去浪无痕。不去在乎结果如何，只要付出过，不去计较回报怎样，只要努力过。
我不知道将来的路还有多曲折，我只需闭目，记忆携来阳光的温柔，睁眼，端详时光飞逝的离愁……
当蜘蛛网无情地查封了我的炉台，
当眼前铺满了叹息着贫穷的悲哀，
我依然会抚平灰烬，然后用美丽的雪花写下：
——请相信：善良与生命同在!
心存善良演讲稿4人世间最宝贵的是什么?是善良。法国伟大的文学家雨果也说：“善良是历史中稀有的珍珠，善良的人几乎优于伟大的人。”
我读到了一则小故事。讲述了一场暴风雨过后，成千上万条鱼被卷到一个海滩上，一个小男孩每捡到一条便送到大海里，他不厌其烦地捡着。一位恰好路过的老人对他说：“你一天也捡不了几条，为什么还要捡呢?”小男孩一边捡一边说道：“起码我捡到的鱼。它们得到了新的生命。”老人听了小孩的回答而感到了，帮小男孩一起捡鱼。小男孩是善良的。
还要一则故事，相信大家在小时候都听过吧《农夫与蛇》。讲述一个农夫在寒冷冬天看见一条蛇冻僵了，觉得很可怜，就把它拾起来小心翼翼放入自己怀里，用暖热的身体温暖着它。那蛇苏醒过来，立即恢复了本性，用尖利的毒牙狠狠地咬了恩人一口，使他受了致命创伤。农夫临死时痛悔地说：“我的善良最终害死了自己呀。”这就是现在生活中常看到的现象，所谓“人善受人欺，马善被人骑。”
有人说：“人有时候不是被对方的强大吓到，而是被自己的柔软和仁慈击败。当心底善良的那根弦被拨响，你的行为举动与你想要坚持的结果可能会背道而驰，但结论是，你只能无奈的去接受现状，而眼睁睁地看着目标离自己越来越远，却再也无能为力。
那有人要说了：“既然，善良会使我们受到伤害，(春天踏青的作文)甚至会使我们丢弃生命，那我们还有善良干吗啊，不是害了自己吗?”如果试想这世界没有了善良，那会变成什么样?每样东西，每样感情都有它的好与坏，重要的是怎么去利用它了。善良，生命对生命的同情，多么普通的品质，今天仿佛了稀有之物。善良是区分好人与坏人最初界限，也是最后界限。让每个人的精神沃土上，播下善良的种子，收获善良的果实。
心存善良演讲稿5在三字经中有说过“人之初，性本善。”善良是人之根本，但有多少人能够坚持着善良到最后呢?
秦皇汉武，秦始皇是一代帝王，为世人所敬仰、崇拜。他是一位杰出的统治者、政治家，但是他的暴虐是他最大的缺点。是他的暴虐让他失去了民心。每个人最初都是善良的，秦始皇一定也是如此，但战场上的斗争已让他迷失本性，杀戮使他沾满血腥，以至于让他对所有人都残忍，凶狠。如果他坚持善良，又怎么会有那么多人因为他的暴虐而丧生呢?
汉武帝的皇后——吕后，虽是女儿身，但精明能干，因为她的存在，吕氏一族在朝中也把握着大量政权。慈禧太后的垂帘听政也正是效仿于她。但因为长年的后宫斗争，吕后早已变得残忍、麻木。她不愿相信身边的任何一个人，她在大部分的皇室子弟家中都安插了细作，只要有一丁点的蛛丝马迹，她便会派杀手暗中处理掉此人。她的不信任让她变得敏感，不知有多少人冤死在她的剑下。想想看，她只是一个女流之辈，难道本性就如此狠毒么?如果她坚持善良，又怎么会有那么多人因为她的不信任而冤死呢?
武则天，历史上唯一的女皇帝，女中豪杰。她只是一个普通百姓时也有着常人所拥有的善良。但是当她为了保住皇位之时又杀死了多少人?我相信，她怎么也不会预料到后来的她会如此残忍吧。继位时，她为了皇位把朝中反对她的元老重臣都杀害了，还为了自己的专治，设定了一系列的让人毛骨悚然的刑具，我想“宁可错杀一百，不可放过一人。”就是她的座右铭吧。是皇位的名利蒙蔽了她的双眼，让她陷入无尽的杀戮之中。如果她坚持善良，又怎么会有那么多人因为她的名利之心而被杀害呢?
善良的的老师范文第4篇
善良犹如一缕阳光，在寒冷的冬日融化了厚重的冰川；善良犹如沙漠里的一泓清泉，在帜热的天气里温润了人们干渴的喉咙；善良犹如春日里的一阵清风，拂去人们心中的尘埃。——题记
“她是刚转来的，又黑又胖。”同学们这样评价她。她似乎没有听到似的，傻乎乎的朝人家笑，不料，又是一个白眼。
炎热的夏天，垃圾角是最令人厌恶的地方，脏、臭，生有蚊子，似乎所有的毛病都被那“死”地方占着了。她正是垃圾角的主人。每天，她及时倒垃圾，洗垃圾桶，在她的精心关照下，似乎教室里完全没有了异味。可是同学们总用异样的眼神看着她。女生嫌她胖，男生又嫌她不养眼，每天，只有她一个人的影子在各个地方出现。
“我帮你发作业，你先去上体育课。”她伸过手，热情的对语文课代表说，语文课代表刚才还一副不情愿的样子顿时神采飞扬，抱着篮球就跑了，教师里只剩下她一个人。
不知不觉，同学们似乎对她友善了许多。义卖会上，高高的举着牌子，嘶声力竭地拉客的是她；运动会上，在金光璀璨的奖牌背后，搬送饮料的是她；大扫除时，在被打扫的亮的逼人的地面背后有她默默无闻的身影；同学生病时，病房里总少不了她的形迹。她的善良就像一把金钥匙，打开了同学们心中那扇门。同学们对她的评价也由“又胖又黑”转为“人挺好的”。
教室里，少了她孤独的身影，而多了她与同学热火朝天讨论问题的样子；足球场上，少了她孤寂的背影，而多了她与同学们拼搏的样子。垃圾角仍然井井有条，教室里的卫生仍然干净、整洁。同学们都亲昵的称她为“胖妞”。
她的善良同时感动着老师，数学老师长期声音嘶哑，需要一种草药，可是现在已经很少了，只是数学老师这么随口一说，她连忙打电话给出差到外地的父母，让她们在山里寻找，不出一周，只见一包洗净，晒干的草药出现在老师的桌子上，使老师长期的疼痛慢慢减弱。
善良的的老师范文第5篇
在生活中，有各式各样形形的人，在这些人中，也分好人和坏人，善良的人和邪恶的人。每个人也都有选择自己成为什么样的人的权利。我们要保持善良，做个善良的人，让世界充满爱与温情。那么，怎么样成为善良的人，让善良走进心里呢。
善待陌生人。陌生人虽然与我们非亲非故，但我们也需要善良的对待他们。比如，在道路上行走的时候，为残障人士让道，为他们清除道路上的障碍物，比如在公交车上的时候，主动向老弱病残孕让位置，比如在路边扶起摔倒的老人，如果怕讹诈，就录音或者录像来作为证据，比如当非本地人在此地迷路时，向我们询问，热情的告诉他们该怎么走，这些生活中的小事可以展现我们善意的一面，不仅会让我们感受到帮助他人的快乐，也可以让我们帮助人得到帮助，何乐而不为。如果每个人都这样，那我们的社会将变成和谐友爱的世界，每个人都献出一点爱，那么世界将变成美好的人间。
善待身边人。在帮助别人的时候，我们往往会忽视对身边的人的善意。比如同学，如果有一道题会做，但是某人不会做，她来向我们问问题，我们应当帮助她，不仅能够自己巩固一边知识，还能让别人得到帮助，比如室友，如果室友有东西没有准备，我们可以借给他们一两次，多帮助室友，也可以促进与室友的感情，改善宿舍的氛围。比如老师，我们不能喝老师顶嘴，这不仅是作为学生起码的道德修养，也是我们的行为准则，因为老师已经很辛苦了。善待身边人，我们可以很好地优化自己与他人的关系，创造良好的人际关系。
善待亲人。亲人是我们最喜欢善待的，因为他们为我们付出了最多，而且是真心爱我们的，我们也要以真心回报他们。
