火星探险

前言：想要写出一篇令人眼前一亮的文章吗？我们特意为您整理了5篇火星探险范文，相信会为您的写作带来帮助，发现更多的写作思路和灵感。

火星探险范文第1篇

沙漠中的研究基地

英国科学家霍金曾经说过：“除非我们移民太空，否则，我不认为人类在未来一千年还能幸存下来，因为会有太多意外事故降临到地球上。不过我是个乐天派，我相信人类会走出去，找到适合居住的其他世界。”当然，推动人们移民外星的动力并不一定是灾难，寻找新的资源或许是近期人们探索外星的重要因素。在移民外星的过程中，火星很可能是第一站。

航天员在开始正式的航天飞行之前，要在地面进行大量的模拟飞行训练。与此类似，人类要移民外星，也要先在地球上进行大量的模拟生存训练。美国有一批研究人员就是这样的先驱者，他们在犹他州一片不毛之地忙碌着，模拟未来的火星生活。他们天不亮就出门工作，穿着笨重的航天服四处采集标本、绘制地形图、研究大气状况，夜晚回到狭小的太空舱里，在睡觉之前还要研究白天获得的资料。

这批科学家生活的区域名为火星沙漠研究基地，建立该基地的“火星协会”是一家非营利性科研组织，总部位于美国科罗拉多州。该组织有5000名付费会员，分别来自世界29个国家。这些成员有来自美国洛克希德马丁公司、美国航宇局的顶尖科学家，也有来自世界各地的火星探险“发烧友”，职业五花八门。“火星协会”致力于在地球上模拟火星环境，给予科学家一个研究平台，让人们了解将来如何在火星上生活，并向其他太空机构提供火星适合生存的证据。

火星沙漠研究基地坐落在美国犹他州的汉克斯维尔沙漠中。这片沙漠不仅仅是遍布的沙子，还有不少风化得十分厉害的山岩和碎石密布其中，很像是火星上的地形和地貌。露出地面的巨大红色岩石，地形和地貌跟火星非常相似。基地中的建筑物是两个白色的模拟“太空舱”，每个舱直径8米、高4米。

艰辛的研究工作

基地里的研究人员大多是20多岁、身强力壮的青年科学家，所从事的研究主要涉及地质学、生物学、气象学和工程学。他们每6人一组，分批来这里参加为期两星期至一个月的模拟火星生舌试验。6开究人员一旦走出模拟“太空舱”，志愿者们就必须穿上笨重的航天报。这套航天服包括厚实防辐射的衣裤、笨重的靴子、大大的手套、与背上呼吸机相连的硕大头盔。

研究人员出行的代步工具不再是汽车，而是能适合崎岖地表的火星车。在更多的时候，他们得从火星车上下来步行到研究地点，在各种地形中提取土壤样本。在灼热的沙漠中，穿着密闭笨重的航天服，每前进一步就会耗费大量的体力。然而，未来的火星居民就得这样在火星上行动。不过，未来在火星上的行动会比在这片沙漠中轻松一些，因为物体在火星上的重力要比地球上小得多，人们将可在火星上轻松迈步甚至跳跃前行。

在外出研究的过程中，他们还需要背上沉重的背包，可能和特种兵训练时的背包重量差不多，其中有各种采样工具和一些科学仪器，有时还需要携带帮助采样、拍照和获取其他科学资料的小型火星车。他们还配备专用的手机，与“地球中心”的通信存在类似火星与地球通信时长一样的延时，以便他们最大限度体验在火星上生存所面临的挑战。

在研究基地中，每个研究人员都需要节约资源，电力、食物、氧气和水都限量供应。这些资源用完之后不会有补给，因此研究人员必须精打细算，不然就得忍渴挨饿。在这里洗澡是个大问题，每天穿着笨重的衣服在沙漠中研究必然一身臭汗，回到基地却无水洗澡。由于供水有限，研究人员可能一个星期才能淋浴一次，也不能像在家里那样尽情洗浴。淋浴的水可能来自经过处理的尿液，有心理障碍的研究人员就得忍到几星期的研究结束后回家洗澡。

虽然基地中的生活十分清苦，但是研究人员也能在研究之余感受到不少乐趣。第一次来沙漠的研究人员会被那样的大景观所震撼。“我真的怀疑自己到了火星，因为这里和纪录片中的火星景观太像了。”年轻的地质学博士梅布尔说。气象学博士玛丽娜则特别喜欢基地的天空：“那里的天空十分纯净，夜晚可以看到漫天的繁星。”

未来可能移民火星

火星探险范文第2篇

 

探险作文(1)

2030年9月1日，我在美国航天大学得到博士学位。参加了国际宇宙考察团，当上了会长。负责考察和地球有许多地方相似的火星。

有一天下午，我正在搜索有关火星的资料，无意中开动了“国际号”人造卫星监视火星的情况图，发现了火星上，有表示生命的红色和黄色，但转眼间就不见了，最后落在“水手谷”那条可怕的打裂缝旁。看到这里，我马上拉响了广播警报，我带上两名高级助手和一名科学家上了“外星号”航天飞机，把大部分人员留在监视厅，把“生命一号”(火星上的生命)的最新情况告诉我们，。

10分钟后，我们在火星“水手谷”旁降落。火星并不是“火”的星球。火星是一个直径为6787千米的寒冷荒芜的星球。在砂砾遍地，荒凉沉寂的表面，遍布了陨石袭击后因撞击形成的坑坑洼洼。我们下了飞机后，跑步来到裂缝旁，我马上拿出地形探测器探测“水手谷”的地形，可机器显示什么也没有显示出来，而“水手谷”周围却是显示出地形，我说：“据我推测，这谷里一定有雷达干扰之类的东西，那么一定有高科技的设备在里面。”他们点点头。

我们继续根据探测仪显示的方位前进。我们跳下了裂缝降落后，看见前面有一个洞口，我们朝着洞口前进。可是我们每走一步就感到比刚才更热，这时科学家说：“如果这样下去，我们一定坚持不住的。”他一边说一边拿出一瓶瓶东西“这是防护喷液，可以防水防火和防止撞击，我们点点头，每个人接过一瓶，喷在身上。我们来到洞口时，都被这里的景象呆住了：在一片绿茵草地上，无数奇异的花朵争先斗艳地开放，几条用五光十色的石头铺成的小路，闪闪发光;一条美丽清澈的小河静静地流着，小鱼、小虾和许多不知名的生物在水中快活地戏耍;在一条大路的尽头是一座高大的城堡。我禁不住说：“这里真是一个世外桃源啊!”我话音刚落，大家都像一阵风似的来到了一个庄严雄伟的大堂了。我环顾四周，在大堂的中间有一座宝座，周围是一排排整齐的椅子，难道这里就是……忽然，大堂里响起了用古琴演奏的中国乐曲《流水》，我们感到万分的惊讶，就在这时，一个像章鱼的东西走过来，对我们说：“地球人你们好，我是火星国首相，请多多指教。”我们被这个其貌不扬的火星人说的话吓了一跳。它可能明白自己这几句话太突然了吧!它连忙说：“对不起，这里是火星国城堡，在10年前我们截获了你们的”旅行者1号“把所有的知料下载了，居民们个个期待和地球人做朋友。”哦!原来如此。我们马上请它介绍火星国的历史，并且用录音机，录了下来。原来，火星国在火星最热的地方——核心，但因为这里有弹气层的保护，所以才能生活。我们互相交换了植物的种子，我又把一些生物交给了首相。我们离开时，首相送给我们一个飞碟，让我负责，和三名飞行员一起把地球人送来火星国游玩。

我们回到外面，乘飞船回到地球，把这个消息告诉了人们，一个世纪的谜团——火星生命之谜终于揭开了。

探险作文(2)

据悉，4000年后地球能源紧缺，现在的地球空气中的含氧量只有10%，而这些仅存的空气只够人们呼吸一个月了。联合国科技航天局决定派人去火星去取传说中的“飞特”超级能源。它的能量相当于两个远古地球的能量。

我有幸被选为火星探险队队长，我的队员们一个是名扬万里的火星地质、矿物学家纪清华，另一个则是和我合作多年的助理王耀明。我们踏上了去火星的飞碟(此处介绍一下，3000年时人们破解了UFO之谜，建造了超越光速的飞碟)一眨眼的功夫我们就到达了火星。眼看火星的时间快到了晚上12点了，我们简单地探测了一下“飞特”的位置。在距它500米的地上安营扎寨了。第二天早上我们简单的吃了几个能量方便面便开始工作了。纪清华拿出“飞特”追踪器。只可惜只能具体知道距“飞特”200米的地方。虽说没有找到，但我们发现了一块石碑。纪清华用火星翻译器翻译出了这段文字上面写着：要想真正得到“飞特“需集齐3个特殊的符号他们分别代表：山、海、林。你们必须先找“山”符号，然后你们会得到提示的。

我们仔细想了想“山”在哪呢?突然王耀明想到了在火星上有一个叫“阿姆斯”的火山。那是个死火山，火山符一定在那里。于是我们用瞬移器一下子就到了阿姆斯。虽说是个死火山，但它深不可测。但我们有瞬移器一下子就到了山底用超强探测灯一照便找到了火符。后来出现了一条提示：当海水浇灌树林的时候海符和林符将全部出现。

我想了想树林在火星的一边，而海在另一边怎样才能得到它们，让它们接触呢?后来我想到了人们有物质移植器，用它再配上瞬移器就可以了。说干就干原来就是为了考验我们人类的智慧的。这样林符和海符就被我们收入囊中了。

三个符号集齐了，瞬间形成了一道光，我们顺着光的指引找到了飞特的具置。但又一难题出现了，飞特在火星中心该怎么办呢?就在我们一筹莫展之际，纪清华开口了：“来试试我的超级工程机组吧。”说着拿出来了一个银色的工具箱。微微一笑，对着那机器输入了一大堆的指令，刚一按确认只见一道光打通火星中心。只见一个亮闪闪的物体刺得我们眼睛都睁不开。那就是“飞特”，我们找到飞特了。我们激动的心情难以形容，即刻抱起“飞特”就像个火箭似的一溜烟就飞到了飞碟上，带着我们的成果返回到可爱的地球上。

当飞特进入了地球内部时地球重获了新生，地球人对于这个新生灿烂的地球都纷纷感慨：我们一定要好好保护地球，不能再破坏它了。因为，地球只有一个!

探险作文(3)

这上天，我看了一部并于外星人的一部片子，所以，我做了这样的一个梦。

2054年，我登上“发现者”1号，在火星和“水谷”旁边降落了中。四光突突的，什么都没有。咦?我的火星GPS怎么有一个红点?放大一看，呀!在西北方向500米处有一个SOS和求救信号，出队里气氛一下了紧张起来，晕里也能接收一地球的信号吗?难道是风年前在火星消失的“生命”4号?队员们七嘴八舌的底座起来。“我们的时间有限，先完成任务吧!”“不，先救人，毕竟他们是我们的同胞呀!”正当我们不知所措时，远处走来了一群头大身小，直立行走的人国。这些人在离我们四五米的地方停了下来，一个领头的人说：“你们好，地球人，我是火星‘酋长’你们的脚下是‘生命’4号的掩埋地，‘生命’4号刚到火星时，因降落的不稳定，失事掉进了山谷，被太阳风卷起的尘土掩埋了。”

“你怎么会说地球语言?”我问。

“之前，‘生命’4号的一名队员幸存下来我们互相交流、学习。”

火星探险范文第3篇

1．区分科学家的探究和学生的探究学习

美国《国家科学教育标准》对探究界定为：科学探究指的是科学家们用于研究自然界并基于此种研究获得的证据提出解决的多种不同途径。探究也指学生用以获取知识，领悟科学家的思想，领悟科学家研究自然界所用的方法而进行的种种活动。后一种探究就是学生的探究学习。我国的〈〈科学课程新标准〉〉也指出：“科学探究方式理解科学知识的重要学习方式……在科学课程中，学生将通过科学探究等方式理解科学知识，学习科学技能，体验科学过程与方法，初步理解科学本质，形成科学态度、情感与价值观，培养创新精神和实践能力”。

2.物理探究活动中的外显活动和内隐活动

2.1皮来杰认为主体与客体发生相互作用是通过活动发生的，人的思维产生于人的动作，动作是主体与客体相互作用的桥梁，动作是知识的来源，思维是内化的动作。外部活动及其内化、外部活动及其转化的过程促使认知结构的形成，促成主客体的统一，学生在活动的的基础上建立认识的图式，如果一个事物纳入已有的图式就是同化，反之如果一个事物不能纳入已有的图式，这就得调整已有的图式，以达到一种新的平衡，学生就是在这种矛盾的冲突和认知的诧异中不断进步。

2．2探究活动是在教师的指导下,类似于科学家探究的方式开展的学习活动,它的教学模式如以下程序:

外显活动是学生在探究活动中所表现出的完成各项实验操作、数据的收集和对探究的问题所进行的表述，表现在个体独立或集体协作完成的动作过程；其行为直接指向某一具体目标。内隐活动是个体针对所要探究的问题进行的大脑思维活动，它是解决问题的关键，在形成的过程中是无序与有序的统一，思考的方向是多角度、多方向，它是创新的起点。实验操作的完成只能衡量一个人完成动作的熟练程度与操作技能，是外显的。而问题的提出及解决的策略是一切创造的泉源，教师不仅要看到一个学生如何聪明，更应看到聪明在那里。学生的智慧之光要靠广大教师去点燃。

2.3在尼科洛夫的观点中,内部活动与外部活动都是人活动的重要表现。这两种活动在教学中是不可分的，它们都从一个侧面强调活动的内隐或外显的行为。如在物理实验中拟定方案更多的是一种内隐活动，但动手活动同样是必不可少的。它们在教学中发挥着重要的作用，没有内部的思维活动，外部的活动将是盲目的；没有外部的活动，内部的活动将受到影响。我们要努力体现以外部活动为核心的主体参与组织形式，实质参与就是以思维参与为核心的高度投入。

3.实现物理教学活动中外显活动和内隐活动的统一策略

3.1实现教学活动的真正民主。传统的观念中教师在学面前是绝对权威，教师所传授的知识学生是不容置疑的，这将导致学生的个性受到抑制，有话不敢说，想做不敢做，在权威面前创新的火花将会被扼杀在萌芽状态。我们要打破这种传统，允许学生对权威怀疑，让学生的个性表现出来，鼓励学生标新立异，在讨论中提出自己的见解。在大力提倡教育界创新的今天，培养学生的创新品质显得尤为重要。

3.2仔细观察学生的活动。这要求教师要有敏锐的观察能力,在探究活动中,教师不要看到学生怎么做,更要知道学生为什么会这样做,捕捉学生创新的灵感。笔者在观摩一堂探究“串联电路电流”的实验课中，看到大部分学生的方案都是按照教师预先指定的测量点进行实验，但有一个女生提出一个老师没有想到的方案，而老师却没有发现这个智慧的闪光点，还让学生的探究活动定位在教师设定的框架之中，致使这个学生创造性的思维就无法外显。

3.3重视教学活动的准备。探究活动包括活动设计、活动素材搜集以及活动条件创造三个方面。如果有充分准备的活动，操作过程就能顺利进行，特别对于有些较复杂的实验更需要精心准备。如电流表的改装实验，涉及两个电路，原理较复杂，且器材较多，若不提早准备，首先时间来不及，甚至有些同学课堂中会不知如何入手。若要做好活动的准备，教师首先要尊重学生的意见，甚至与学生共同设计教学活动，使学生在动手操作过程中有充分准备，就不至于在活动中出现手脚忙乱，严重的将无法按时完成，也会大大挫伤学生活动和的积极性。

3．4重视学生的交流合作。在物理探究活动中培养学生的合作精神，有利于同学之间集思广益，彼此提高，互相启发，互相渗透、易发现新问题。有些学生动手能力强，有些理论水平高，单独完成的活动难免会出现一些漏洞或不妥，造成误差大，甚至错误，小组合作可以形成互补，同时有利于整体水平的提高。

3．5提高学生学习物理的兴趣。兴趣是最好的老师，兴趣是驱动学生进行积极探索和学习的最直接的因素。学生的兴趣除了与探究的内容还和老师的调动有关，学生一旦有了学习的兴趣，那么他们就会积极主动地参与到教师创设的活动之中，同时会充分发挥个体的能动性，并能积极不断地和同学交流合作，进行的活动也能顺利地进行。

3．6构建和谐的师生关系。在教学过程出现师生对抗是必然的现象，主要表现在对教师布置的任务置之不理，上课不爱听，甚至会出现捣乱课堂的严重现象，必然导致这个学生完成正常的学习任务，甚至整堂课无法进行。出现这种现象教师决不能以蛮横的态度对待或置之不理，这样将导致对抗情绪愈演烈。研究表明造成这种现象的主要原因在于教师，如教学方法简单、教学内容枯燥、教学态度粗暴、教学评价欠妥。为了避免教学中的对抗情绪，确立师生相倚的关系，教师要努力构建合理的交往系统。

3．7合理评价。“教育过程的主要任务是希望按希望采取的方式改变学生”，“教师所期望的学生变化便是教学目标”。在评价结果时不应只看到结果，更应注重探究过程和方法，要了解学生是如何完成探究活动，即使得出的结论与教师所期望的目标甚远，也要看到这个学生成功的一面。本人在一堂用伏安法测电阻的实验中，大部分学生的结论与定值电阻的大小基本接近，检查中发现一个小组的结果偏差较大，且学生表现一种沮丧的神情，针对这些问题，本人布置学生继续进行探究。新一次汇报探究的结果令我意想不到，特别是该小组的的学生竞能请教无线电维修的师傅，设计多种方案重测电阻。无凝这样一次活动定会让全班的同学刻骨铭心，相信在以后的活动中会表现的更好。

4．结束语

在物理探究活动中，只有让学生显性活动与隐性活动达到和谐统一才能更好地获取知识，使认知从无序到有序，构建自己最优化的知识结构，同时也能使他们对评价信息、认知不断升华，对科学知识有更深入的认识。在知识爆炸的时代，培养学生的科学素养和创新精神这是时代的需要。“授人以鱼，不如授之以渔”，只有让学生掌握获取知识的方法，才能为他们终身发展奠定坚实的基础，创新是建立在理性的思维之上。新一轮的课改正轰轰烈烈地在全国展开，摆在教师面前有更多的挑战，同时也需要教师不断地丰富自己的知识结构，才能适应时代的要求，也坚信我们的教育必将迎来更美好的明天，定能结出累累硕果。

参考文献

1．梁树森.物理学习论 ,广西

2．钟启泉．科学课程与教育论，浙江

火星探险范文第4篇

[关键词]住宅建筑；防火间距；火灾隐患

中图分类号：TU998.1 文献标识码：A 文章编号：1009-914X（2017）05-0175-01

前言

目前，住宅建筑火灾约占我国消防事故的30%，而死亡人数与受伤人数却分别超过了我国消防事故死伤总人数的60%与40%，这说明住宅建筑一旦发生火灾事故将会造成极其严重的损伤后果。因此，住宅建筑的防火管理就成为了消防监督工作中的重要工作内容。在此前提下，我们必须极力避免由于住宅建筑防火间距所导致的先天性火灾事故的发生，下面，我们会对住宅建筑的分类概况进行初步解析。

1 住宅建筑的分类概况

在我国的抓债建筑中，依照建筑层数的差别，来对其进行多层与高层的分类。其中，多层住宅指的是9层以及9层之上的住宅建筑；高层住宅指的是10层以及10层之上的住宅建筑，二者均包含了建筑的底层设置以及商业的服务网点（如临街营业商铺等）。此外，依照住宅组合方式的分类，住宅还可分成单元式、通廊式以及塔式住宅等住宅建筑；依照平面结构的差异，乐江住宅分成他是住宅与板式住宅。从目前来看，由于我国城镇受到用地面积以及人口数量的客观制约，使得多层建筑，尤其是高层建筑在我国城市化进程中有了较为广泛的应用。下面，我们会对多层与高层住宅建筑防火间距先天性火灾隐患的有关内容进行分析与探讨。

2 住宅建筑防火间距先天性火灾隐患探讨

2.1 住宅建筑常规防火间距相关的设置原则

根据我国《建筑设计防火规范》文件中的规定，对于单层和多层民用住宅之间的间距出于防火考量，不得低于表1中的规定，详细数据如表1所示。近些年来，随着我国城市化进程的加快推进，使得各个城镇，尤其是一些大型城市在进行住在建设时更偏向于高层住宅建筑的建造，这样能够对城市本就紧张的土地资源进行充分地利用。因此，高层民用住宅建筑的防火规定也就应运而生，在《高层民用建筑设计防火规范》中对高层建筑和其周边其他民用住宅建筑之间的间距作出了详细的规定，出于防火要素的考量，规定指出，高层建筑的防火间距不得低于表2中的规定，具体数据如表2所示。因此，在进行住宅建筑的建设中必须严格遵循《建规》与《高规》中住宅建筑防火间距的规定。

2.2 住宅建筑火灾特性概述

一方面来讲，住宅建筑火势蔓延速度较快。由于民用住宅在进行装修设计的过程中运用了许多易燃的材料，例如地毯、窗帘等纺织品，这就致使民用住宅一旦发生火灾，就会出现火势蔓延极其迅猛的现象。此外，民用住宅中配有网与燃气管道等基础设施的设置，一旦火灾蔓延至这些设施区域，就会给住宅中的居民造成严重的损害，甚至会危及生命。与此同时，随着高层建筑在城镇中的广泛应用与发展，由于高层建筑在发生火灾后会出现“烟囱效应”，这就会加剧火势的蔓延；另一方面，住宅建筑火灾的扑救工作难度大。这是因为在对住宅建筑进行火灾抢险时，必须首先注重居民的生命安全，这就要求消防作业尽可能靠近着火点，来对居民进行及时疏散。此外，对于高层建筑而言，由于我国现有的国产消防器械并无法达到高层住宅建筑的抢险需要，使得在应对高层住宅建筑的消防作业时，由于受到客观条件的制约，消防人员往往会出现力不从心的状况，这就给住宅建筑的消防工作带来了严峻挑战。因此，对住宅建筑防火间距的优化分析就显得尤为必要。

2.2 住宅建筑防火间距细节的优化设置

住宅建筑的防火间距主要是出于对消防车能够顺利通过的需要，因此，在进行住宅建筑的建设时，必须考虑到消防车道的设置，对于那些周边形状不规则的塔式高层住宅需考虑进行环形消防通道的设置。从住宅防火构造的设置上来讲，第一，对套房进行防火分隔的设置。即对于那些上下层区域相邻的套房开口处需进行高度大于或等于0.8m且耐火性超过1h的实体不燃性挑檐的设置；第二，对套房和其他功能房之间进行防火分隔的设置。为了有效延缓火灾对楼梯（即逃生通道）间的蔓延时间，因此，在进行户内窗户同楼梯的间窗设计和建造时，必须确保二者间距在1m以上；第三，管道井与电缆井的位置设置。这些居民所必需的基础设施通常都设置在与消防室相通的公共区域；第四，其他需要注意的设置。由于住宅往往在沿街区域还有着其他的商用使用功能，因此，必须对这些区域进行防火分隔设置。只有做好住宅建筑防火间距设置中的每一个细节，才能够有效防范火灾的发生。

2.3 实例探索

如图1所示，在对图1中平面示意图的建筑进行防火间距的设置时，必须使贴邻的山墙依照防火墙的方式来进行处理，并根据《建规》和《高规》中有关防火墙周边相邻门、窗以及洞口之间的距离最小值规定，来进行两栋贴邻民用住宅建筑的防火间距设置，以确保将住宅建筑防火间距先天性火灾隐患发生的可能性降至最低。

3 总结

综上所述，住宅作为居民日常生活的基本场所，直接关系着人民的生命财产安全。本文主要通过了对住宅建筑防火间距先天性火灾隐患的分析与探讨，从而提出相应的改善方法，为居民住宅安全提供有力保障。

参考文献

[1] 蒋效忠，刘勇.住宅建筑防火间距先天性火灾隐患讨论[J].消防科学与技术，2016（6）：770-774.

火星探险范文第5篇

一、国际货币体系的演变

一国为了同时实现内部均衡和外部均衡的目标,需要针对一系列问题进行政策的国际协调,比如货币本位、汇率制度、国际收支的调节方式、国际清偿力的供应等。对于国际间政策的协调而言,一般需要对这些基本的问题进行制度安排。这些制度安排,称之为国际货币体系。

(一)金本位制

金本位制的理论基础是“一价定律”,英国学者戈逊也于1861年较为完整地提出了国际借贷说。在国际金本位制下,实行固定汇率制,各国的内外均衡目标可以在政府不对经济进行干预的条件下,通过经济的自动调节机制实现。世界经济在这一时期得到了较快的发展。

20世纪后,一些国家为了准备战争,财政开支急剧增加,大量发行银行券以弥补赤字,使得黄金的兑换越来越困难,从根本上动摇了金本位制的基础。第一次世界大战爆发后,各国实行黄金禁运和停止银行券的兑换,国际金本位制就此成为了历史陈迹。

(二)金汇兑本位

1922年,在意大利热那亚城召开了国际金融会议。在讨论重建有生命力的货币体系问题时,金汇兑本位制被认为是可行的方式。热那亚会议后,除英国、美国、法国实行与黄金直接挂钩的货币制度外,其它欧洲国家的货币均通过间接挂钩的形式实行了金汇兑本位。

1929―1933年爆发的世界经济危机,导致各国国际收支发生严重困难,政府不得不停止黄金的兑换。各国在1930年代中期,先后放弃了金汇兑本位制。资本主义各国,特别是英国、美国和法国组成了相互对立的货币集团。美元凭其强大的经济和黄金后盾,逐步取代英镑而成为全球的主要货币。

(三)布雷顿森林体系

1944年7月,在美国的布雷顿森林召开了国际货币金融会议。会议的基本内容是:美元与黄金相互支撑,以黄金作为价值基础;美元高居于各国货币之上,充当“世界货币”角色,从而最终从制度上确立了美元的全球“霸主”地位。会议最后通过《国际货币基金协定》和《国际复兴开发银行协定》,总称《布雷顿森林协定》。由于美元存在“特里芬难题”,IMF于1968年发行了以黄金作保证的“特别提款权”(SDR)。但SDR同样没有解决问题,作为一种合法的国际货币,它缺乏普遍性。

1960年代中期,越南战争使得美国财政金融状况明显恶化,美元同黄金的固定比价受到严重威胁。为摆脱困境而设立的特别提款权也没有挽救布雷顿森林体系。1971年,美国国际收支更趋恶化,西欧市场再度掀起了抛售美元抢购黄金的风潮,尼克松政府不得不宣布停止外国中央银行以官价向美国兑换黄金。1973年,石油危机爆发,各主要资本主义国家进入了普遍浮动时期,不再承担维持美元汇率的义务,布雷顿森林体系彻底崩溃。

(四)牙买加体系

从1970年初开始,各种区域性货币区如美元区、英镑区、马克区等不断涌现,单独浮动、联合浮动、盯住浮动等多种浮动形式层出不穷。这种状况客观上使IMF对货币体系做出适当的规范。1978年,国际货币体系进入了一个新的阶段――牙买加体系。其核心内容包括:将业已形成的浮动汇率和其它浮动汇率制度合法化,IMF对汇率政策进行监督,并且尽量缩小汇率波动幅度;黄金非货币化;国际储备资产多元化,并建议以SDR作为主要储备资产;国际收支调节形式多样化,主要通过汇率机制、利率机制、IMF的干预和贷款活动来调节国际收支失衡。

二、现行国际货币体系的内在矛盾

其一,汇率自由波动与汇率波幅失控的矛盾。浮动汇率在成为国际收支失衡的自动调节器的同时,也为国际投机资本合法套取汇率差价获利提供了机会。随着国际游资规模的增大,巨额投机资本进出外汇市场导致汇率变动剧烈,汇率波幅增大,加剧了国际收支不平衡。现行的国际货币制度越来越缺少有效的内部稳定机制,缺少维护汇率稳定的物质力量。

其二,资本自由流动与国际游资监管失控的矛盾。上世纪80年代以来,随着发达国家及后起的新兴工业国家金融自由化的推进,各国资本获得了在全球经济舞台上追逐利润、实现增殖的广阔发展空间。这一方面极大地推进了世界经济的增长及一体化的进程,但同时,国际间资本自由流动特别是国际游资追逐投机利润的活动,也给各国乃至世界经济带来了巨大风险。现行国际货币制度处于对国际游资监管失控的危机中。国际游资多以境外货币(境外美元、境外日元、境外欧元等)形态存在,这是一种脱离各发行国货币运行体系的货币,是不受监管的货币。无论是发行该货币的国家,还是世界银行、国际货币基金组织(IMF),都无力对在全球股市、汇市上的国际游资实施有效监管,有时甚至连各国政府的联合干预亦不能奏效。

其三,世界货币承担双重角色的矛盾。在现行国际货币体系中,作为世界货币的主要是美、欧、日等发达国家货币,其中美元占国际经贸往来及各国外汇储备的60%-70%。美元作为美国货币和世界货币担负着维持本国经济运转和维持世界经济运转的双重角色,这一结构潜在着不可克服的内在矛盾。当货币的对内价格稳定与对外价格稳定发生矛盾时,世界货币发行国往往以本国经济利益为重而牺牲他国和世界经济的利益。

最后,维持汇率稳定的国与国之间的收益与损害失衡的矛盾。在浮动汇率制度下,汇率是两种货币相交换时双方共同使用的变量。除了一种货币钉住另一种货币浮动以外,一国货币的贬值意味着同它相对应的另一种货币同时发生升值,反之亦然。因此,即使本币对内价格稳定,但由于外币自身的升值或贬值,本币的对外价格也会被动地相应升值和贬值,从而给一国经济带来因货币对外价格变动而引发的收益或损害。目前各国政府和央行的宏观调控大都基于本国经济利益,只有当汇率的过度波动同时影响双方经济或各国利益时,才会出现有力的国际协调,这给国际外汇市场汇率波动的国际协调增加了难度,而现行的国际货币制度缺少国与国之间维持汇率稳定的责任与损益的调节机制。

三、国际货币体系改革的主要内容

1.推进国际储备货币的多元化

虽然一个以不受约束的美元为主导的国际货币体系成为这次金融危机的体制根源,但要想找到一个可以取代美元作为国际储备基础的本位币,确很困难。一则因为美国决不轻易放弃美元的主导地位;二则是没有国家能取代美国信誉和实力。从目前情况看,在今后一段时期内美元所主导的国际货币体系尚难以改变,但各国正在不断努力,力争改革国际货币体系。周小川行长在20国金融峰会前夕提出建立一种与国家脱钩并能保持币值长期稳定的国际储备货币。这一建议虽然得到“金砖四国”和许多发展中国家的支持,但这是作为改革的长期目标提出的。显然,只有建立一个与国家脱钩的“国际储备货币”,国际货币体系的改革才是全面的、彻底的。但这一改革不可能一蹴而就,必是渐进的。在此之前,应推进国际货币多元化的发展。

2.加强金融监管,推进金融监管国际化

各国应扩大对本国金融监管范围,对所有金融机构(银行、证券、保险)、金融产品与衍生产品及金融市场实行全面监管,确保各金融市场之间监管信息通畅和信息共享,防范跨行业风险。与此同时,推行金融监管国际化,即金融监管的国际合作,应就金融监管合作的理念、原则和方式达成共识和做出承诺,形成有力的而又具有一致性的跨国(地区甚至全球的)监管合作机制,建立有效而又及时的信息共享机制、风险预警机制。

3.发挥G20创立的FSF及FSB等新机制的作用,创建国际货币新体系

G20伦敦会议虽为共同应对国际金融危机采取一系列重大措施,但还有一些重大问题尚不明确和落实;有的重大议题虽已提出,但须长期探索。可以说,G20金融峰会及财长与央行行长会议的重大历史意义,不仅在于历史上第一次实行全球性宏观经济政策国际合作(或国际化政府干预)应对上世纪30年代以来最严重的金融危机,而且标志着一个国际金融新秩序的孕育,并由此培育出或逐步构建出一个世界新秩序。

四、我国应对国际货币体系改革的措施

1、增强我国在国际货币体系改造中的话语权

由于当前的国际货币体系对发展中国家极为不利,所以广大发展中国家急切要求变革国际货币体系。目前,中国在新的货币体系建立之前可能作出的选择是:一方面促进IMF的决策机制更加透明化,避免暗箱操作;另一方面要进行多方协调,增强我国在国际货币体系改造中的话语权。一是可借鉴欧盟的做法,先在区域内协调,在东亚范围内用同一声音说话,二是要协调广大发展中国家,凭借其整体实力与西方发达国家抗衡,这样就有可能使欧美接受中国为代表提出的某些方案,并在国际货币体系的改造中发挥较大的作用。

2、保持人民币汇率基本稳定

币值稳定是承担国际货币职能的储备货币的一项基本要求。保持人民币汇率的基本稳定,是推进人民币国际化,扩大人民币流通和使用范围的必要条件。2005年人民币汇率改革实施至今,汇率形成机制有序推进,取得了预期的效果。在本次国际金融危机最严重的时候,许多国家货币对美元大幅贬值,而人民币汇率保持了基本稳定,为抵御国际金融危机发挥了重要作用,为亚洲乃至全球经济的复苏作出了巨大贡献。目前人民币汇率变化的趋势,是符合成为国际货币的基本要求的。当前人民币汇率不存在大幅波动和变化的基础,未来应继续采取适当的调节措施,维持人民币汇率基本稳定,为推进人民币国际化提供良好的条件。

3.加快推进人民币国际化

从发展趋势看,中国经济的国际化程度在迅速提高,这就在客观上需要一个国际化的货币,因此,人民币的国际化是中国经济发展中必然需要完成的重要任务之一。而人民币的国际化,不仅对中国经济的发展,而且对全球货币体系的更为均衡也会发挥积极的作用。

金融危机以来,中国加快了区域货币合作的步伐,开展了人民币跨境结算试点,推动货币互换,扩大人民币海外发债规模,人民币已被广泛用于中国周边经济体与中国之间的跨境边贸结算,人民币的境外市场也在逐渐形成,人民币国际化迈出重要步伐。未来,人民币区域化和国际化应循着这一趋势逐步推进,并加快人民币资本项目可兑换进程,积极稳妥开展离岸金融业务,加强货币管理能力和调控能力,为人民币的国际化奠定基础。在完成国际化之后,共同承担作为一个储备货币所应当承担的职责,促使国际货币体系更为稳定健康。

参考文献:

[1]张明.国际货币体系改革:背景、原因、措施及中国的参与来源[J].国际经济评论,2010(1).

[2]刘力臻,李春艳.现行国际货币体系的内在矛盾及变革趋势[N].光明日报,2009-12-15.