折纸鹤

前言：想要写出一篇令人眼前一亮的文章吗？我们特意为您整理了5篇折纸鹤范文，相信会为您的写作带来帮助，发现更多的写作思路和灵感。

折纸鹤范文第1篇

我喜欢折纸鹤，喜欢艺术。虽然折纸鹤的过程中有不少“酸、苦、辣”，但是甜却让我坚持了下来。

那是个炎热的下午，太阳不停的烘烤着大地，知了在不停地叫着。“知了，知了……”虽然天气很热，但是这一点也不影响我愉快的心情。我正在写作业，不小心把笔碰掉了，我弯腰去捡时，看到姐姐手中有一只动物，仔细一看，原来是用纸折的鹤呀！我急忙向姐姐请教折纸鹤的秘诀。姐姐找了一张废纸，先裁出一张正方形纸，然后对折三次，再打开，把四个角往中间折，最后折成一中四角形的样子，然后和龙城一个萎形，然后再反折，拉开，纸鹤的翅膀就折好了。最后用黑笔在纸鹤都得两边点一点。真是画龙点睛啊！添上了这双眼睛，纸鹤立刻就栩栩如生，活灵活现了。

我对姐姐说：“姐姐，让我试试看。于是，我拿起一张姐姐为我准备的正方形纸，我按照姐姐做的样子做，不一会儿，我就做好了，哎呀！翅膀反了，哎呀！这个眼睛歪了，哎呀！这个尾巴反了……两个小时过去了最后我总结失败的教训，用尽心血终于做出了一个生龙活虎，活龙活现的纸鹤，后来我又做了许多精致的纸鹤，用红线一一串起来。成了一个风铃。虽然这纸鹤风铃里没有铃铛，但是我觉得纸鹤互相摩擦的声音比世界上哪一个风铃都好听。有时微风吹来，它在风中旋转，不时发出微妙的声音，我觉得这声音优于人间一切声音。

学折纸鹤不仅让我品出了酸甜苦辣，还让我明白了自己做的东西比一切东西都好，只要有毅力，就能解决一切困难、问题。

海南文昌东阁中心小学六一班六年级:林明桦

折纸鹤范文第2篇

一、折纸添画——激发了孩子的兴趣

陶行知说：“处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人。”折纸是最经济、简易可行的一种手工劳动。玩纸，也是孩子的一种天性。《纲要》中指出：“激趣、体验审美愉悦和创造的快乐，体现自我表现和创造的成就感。”

首先，我根据本班孩子的年龄特点，有目的地依据主题活动、季节等制定合理的特色计划，选择孩子喜欢的东西来吸引孩子，激发孩子折纸添画的兴趣。如：家是一个温暖的港湾，是一个孩子安全感的来源，孩子从出生之日起，就和家人生活在一起。主题《你的家，我的家》我们以折小房子、小别墅、小楼房、蘑菇为主，通过孩子对家的周围环境的认识，培养孩子独立观看示意图，将折好的房子进行添画门、窗等，再粘贴到图画纸上，在房子周围孩子们有的添画的家人；有的添画的花草树木；有的添画的蓝天、白云等，孩子们以多种表现形式完成了这幅画。这样，既培养了孩子的想象力，又培养了孩子的绘画能力。

其次，掌握折纸的基本折叠方法。在折纸教学活动中，我们要遵循由简到繁、由易到难的原则，让孩子学会对边折、对角折，然后学习四角中心折，以及双三角、双正方形折等。如：在主题《交通工具博览会》中，通过孩子的自主学习，孩子们学会了折公共汽车、纸飞机1（三角形对折）、纸飞机2（长方形对折）、小帆船、小白船等，使孩子加以巩固。

再次，在教学活动中，教师的引导语要精略。如：在学折蘑菇房中，我以故事提问的形式问：“孩子们，兔妈妈挎着篮子要去哪儿？”幼：“采蘑菇。”我先讲解图示，让孩子学会一些简单的折叠符号，如正折，反折等，再让孩子看图进行操作。在图示的引导下，孩子们都能独立地将作品完成，一只只蘑菇就出现在孩子们的面前。“那蘑菇可能会长在哪儿呢？”有的说：“蘑菇长在大树下。”有的说：“蘑菇长在树林里。”有的说：“蘑菇长在房子的前面。”发挥孩子想象，通过粘贴、添画感受成功作品的喜悦。课后将材料投放到区域中，让孩子随时有纸可折可画，在无形中起到对已学知识的巩固，从而让孩子不由得爱上了“折纸添画”这一特色活动。

二、折纸添画——培养了孩子的综合协调能力

折纸不仅是种艺术，还是一种锻炼方法。折纸对任何人都有好处，因为折纸充满了探索与发现，也有很多困难和考验。经过努力，会有新的发现，并由此产生强烈的成就感。俗话说：“十指连心”，孩子通过动手，开发了大脑，使大脑得到了开发和锻炼，使大脑得到最大限度的利用。折纸讲究对称，可以培养孩子的对称性；折纸需要耐心，可以锻炼孩子的耐心；折纸需要有一定的空间感，就可以培养孩子的立体感等。

添画是孩子通过绘画形式，在其折好的纸上进行添画，或将其折好的纸粘帖到白纸上进行添画画面。孩子学添画有以下好处：（1）可以培养孩子的观察力。孩子在添画之前，将折好的纸粘贴到白纸上，对画面内容进行仔细的观察、思考、添画。（2）可以培养孩子的想象力。在仔细观察、思考的基础上，需要孩子在脑海中构思出整幅画的内容，进行想象添画。（3）可以培养孩子的发散性思维。如：将折好的公共汽车粘贴到白纸上，有的孩子在马路边印上自己的手印，将它添画成大树……孩子在完成一幅添画作品后，增强了信心，对“折纸添画”有了浓厚的兴趣，其身心也获得了综合协调发展。

三、折纸添画——锻炼了孩子的意志，培养了孩子持之以恒的品质

通过折纸添画活动可使幼儿认识空间方位，建立几何物体的概念，发展手的动作，培养目测能力，是一项有利幼儿身心发展的活动。

折纸鹤范文第3篇

我童年大部分时间都是在爷爷家度过的。在那稚嫩天真的心灵里，我那只念过小学的爷爷，也像是一位知识渊博的大学者。因为每当我犯什么错误，爷爷总会滔滔不绝地给我讲一番人生的道理与他几十年来的经验。从爷爷那儿，我学到了很多书本上学不到的知识。

爷爷很疼爱我，总是和我一起玩游戏，还常带我去乡下的山上去玩。我从小就很向往宇宙，一直想着长大可以飞上太空看看。那时候什么都不懂，就死缠烂磨，硬是要爷爷带我飞上宇宙！爷爷也不知道从哪儿听来的，听说折了纸鹤，到高山上放飞，可以带着我的愿望飞上太空。并且山越高，愿望越容易实现！

爷爷开始教我折纸鹤。但不知道为什么，幼时的我怎么学也学不会，但我又很喜欢纸鹤，便一次又一次让爷爷折。这时每当这时，爷爷总是迁就我，一只只地折，还一次一次背我上山“放飞愿望”，嘴里还念叨着：“纸鹤啊，带着禺禺的希望飞出太空吧！但愿禺禺也像你一样经得起风吹雨淋吧！”那时候的我还小不懂什么意思，只是咯咯笑。

美好的时光总是流逝得太快。一眨眼，我是时候上小学了，父母要把我接回上海。临走的那天，我死死拉着爷爷不放，用恳求的目光看着爷爷，希望他可以出面阻止这一切，但是没有，爷爷只是无奈地说：“孩子，去吧！读了书才可以变成有用的人！读了书才可以上太空！乖，去吧！”我失望了，失声大哭起来。

每天忙忙碌碌的都市生活，把我和爷爷之间的距离拉得更远了。但是每当放暑寒假，我都会回乡下陪陪爷爷，而爷爷总会给我买些好吃的，好玩的。也不知什么时候起，爷爷家一角出现了一只“百宝箱”。

那时我大概就读预备班，爷爷病了，病得很重。我本想留在爷爷身边，但舅舅邀请我一起去南京天文台玩。我不愿去，但爷爷却用沙哑的声音说：“禺禺，去吧，看看真正的天！”我一向很听爷爷的话，便随舅舅去了。但这一去，却酿成了我终生的遗憾。爷爷去了！就在那个毫无先兆的冰雪封天的夜晚，在山上永远告别了这美好的世界！当时爷爷手中还捏着一只蓝色的千纸鹤！不记得当时我是什么反应，只觉得自己的双腿一软，眼前一黑，一股暖暖的液体迸出了我的眼眶，我的视线模糊了……

折纸鹤范文第4篇

有关手工折纸恐龙教程

1.首先需要准备A4尺寸的纸张，而且普通的彩色打印纸就可以了。先将纸张进行短边的对折，之后展开，可以得到如图所示的中间垂直折痕。

2.然后再将左右两个边向中间的垂直折痕进行折叠。

3.接着再将四个顶角向中间的折痕进行折叠，形成如图所示的六边形结构。

4.然后再将顶角向下翻折，完成之后，还原这个操作。

5.接着再将底角也向上翻折，在一些特殊的千纸鹤制作中，也使用的是类似或者同样的方法。

6.这个时候将底部的折叠也展开。接着将右上角的三角形从里面向下拉开，形成一个较大的三角形结构，这样的拉折在折纸大全 图解系列中比较常出现。

7.接着将折纸模型上左上角的黑色小点也按照相同的方式向下来开。

8.然后将上面的结构压展平整，这样就在上部得到了一个整体的四方形结构。

9.这个时候按照图示中的折痕，将折纸模型的右边结构向上翻折，这里是在制作折纸恐龙的腿部。

10.然后再将整个角向上翻起，形成如图所示的折纸样式。

11.接着依旧是操作这个角，图示中黑色谷痕上方的的角向下翻折。

12.这样就形成了一个如图所示的尖锐的折纸结构，看起来有些像千纸鹤的头部。

13.接着将前一步折叠形成的一个隆起的部分向下翻折，形成如图所示的折纸样式。

14.然后将这个角放入到左边三角形模型的下面，这个时候可以看到如图所示的折纸样式。

15.接着将左边的角也向上翻折起，形成如图所示的结构。双三角的结构看起来像是折纸蝴蝶的感觉。

16.然后将前一步操作的三角形向上折叠起来，形成如图所示的立体结构。

17.接着将立起来的部分向下折叠，形成如图所示的一个上下交叠的感觉。纸雕有时候就会出现这种上下交叠的层次感。

18.然后再向下翻折还原，形成了如图所示的双三角的折纸结构。

19.折纸模型的下部按照相同的方式进行折叠操作，这样就形成了如图所示的奇怪模型。实际上这并不奇怪，折纸大象的制作当时也是经历了这样奇怪的步骤哦！

20.将整个折纸模型翻转过来，看起来就像是用便签纸做的折纸乌龟。

21.分别按照折痕，将折纸模型左右两个斜边都向中间进行折叠，即如图所示的样式。

22.折叠完成之后，形成一个锥形的折纸结构。

23.再将折纸模型的下部两侧也分别按照折痕向中间进行折叠，这样形成的菱形结构，看起来更像是在做千纸鹤了。

24.折叠完成之后压展平整。然后再将左右两个部分沿着中间的垂直折痕进行对折。

25.经过简单的调整，就形成了折纸恐龙的基本结构了。

26.将折纸模型左边的结构，也就是折纸恐龙的头部如图所示向上压折，在前足的地方形成一个向外的凸起结构。

27.然后压展平整，这样一个折纸恐龙的头部向上扬起的结构就制作完成了。

28.接着将左侧最顶部向下翻折，形成折纸恐龙的头部，折纸千纸鹤的简单制作方法中也有类似的制作。

29.然后再将最尖端的结构向内压折，形成一个平齐的结构，这样看起来才更像是折纸恐龙的感觉嘛，要不然怎么看都像是折纸鸟。

30.接着将折纸恐龙的足部也分别制作出向内压折的结构，这样使得其变得更加的稳定，可以立起来，折纸大全 图解中动物的制作都会有这样一个结构。

31.翻过来之后，就形成了如图所示的折纸样式。

32.将折纸恐龙的尾巴进行一个连续的压折，形成立体感。这有些像带翅膀的折纸心的翅膀的制作，不过更加的简单一些。

33.将其翻过来，然后将底部打开，形成一给定的立体感，对折纸模型再做一些整理。

折纸鹤范文第5篇

下雨了，把大地清洗了一遍。不一会就停雨了，可地面是还是湿漉漉的。

我抱着折纸数跑楼下去了，我四处张望，看见不远处有一个椅子，我走过去坐了下来。我迫不及待的翻开折纸书，我看到千纸鹤。决定就做这个了。我按照书上：先对折……不一会，千纸鹤被我这双巧手做出来了，我把它抛在空中，没接住，就掉到地面上了，湿漉漉的。我想玩点别的。

我看见脚下有一只蚂蚁手里搬着十五，望向面前的一些水。我仔细琢磨蚂蚁为什么站在那不动呢？我看向水的另一边，那里有只较小的蚂蚁，顿时我懂了蚂蚁为什么站在那里不动了。我翻开书找到折船的那一页。我动起手来。不一会儿，一只漂亮的小船在我手中诞生了。我把蚂蚁放到船上，用手帮助它划过去，不一会，就到了对面。

突然下起了倾盆大雨。我赶紧把小蚂蚁放到船上。往屋檐下跑去。我放下他们。又想找有趣的事情。我看到一只小蚂蚁在不远处往这边赶来，我打开书，翻到折伞的那一页。我折了了绿色的小雨伞，我把伞送到蚂蚁那，蚂蚁就不会被雨淋了。

折纸的力量可真大啊！因为我尝试过。