飞屋环游记影评

前言：想要写出一篇令人眼前一亮的文章吗？我们特意为您整理了5篇飞屋环游记影评范文，相信会为您的写作带来帮助，发现更多的写作思路和灵感。

飞屋环游记影评范文第1篇

这个夏天在《哈里波特6》和《冰河世纪3》以及《终结者3》一系列大片的“狂轰滥炸”下，一部名为《飞屋环游记》的美国3D动画电影，依旧吸引了无数人的眼球，“逗笑孩子惹哭大人”。

《飞屋环游记》里有孩子也有老人，有代沟也有融合，有梦想也有失落。84分钟有泪有笑的冒险旅程不仅逗笑了弦子，也惹哭了大人――大人说，这电影里有他们的童年。

三大看点：

最伤感的4分半钟

影片开场从孩童时代的小卡尔和艾利相识讲起，两人对冒险的共同爱好也注定一生相伴。随后完全依靠视听语言讲述的两人从结婚到相依为命、直至艾利去世的4分半钟，虽然没有一句对白，却被誉为“史上最令人伤感的4分半钟。”

最浪漫的冒险之旅

导演彼得・道科特用“充满魔力”来形容飘浮起来的房子，片中当老卡尔用五颜六色的氢气球将整幢房子拔地而起、飞向天空的一刻，也成就了史上最浪漫的一次冒险之旅。这种浪漫的气息也贯穿始终，片尾虽然卡尔看着失重的房屋消失在云层，但是随后的一个房屋落在“仙境瀑布”的空镜。竟然与艾利一生梦想的场景一模一样，在浪漫中平添了伤感。

幽默无处不在

当观众为老头卡尔和妻子弥笃不变的爱情、卡尔和小罗日渐深厚的忘年交打动的同时，导演也不忘借助大量的幽默元素来感染观众。喜欢玩丢球游戏的金毛犬逗逗、会说话的狗群派克、以及过度热情和不停说话的胖墩小罗等，都为影片制造了无处不在的“笑果”。

影片花絮：

逗趣

片长96分钟，爆发20多次笑声。

创造历史

作为第62届戛纳电影节的开幕片，《飞屋环游记》不经意间就创造了历史，因为动画片揭幕顶级盛事――戛纳电影节，这还是第一次，这也是迪斯尼的首部戛纳开幕电影。

掘金机

《飞屋环游记》8月4日在我国内地公映时，北美票房已过3亿美元。

媒体一句话影评：

《新民周刊》：一部适合全家观看的影片，里面包含了亲情、友情、美国式的冒险精神。

《新闻晨报》：影片原名“Up”，在现在经济危机的现实下也很有象征意义，寄望着积极向上的励志精神。说到影片的技术，皮克斯真是不出手则已，一出手立刻奠定江湖地位!

《新快报》：比《机器人瓦力》好看!温情又励志。

《自由时报》：一部引人入胜的冒险作品，诠释出不可思议的爱情真谛与情怀。台湾把影片译作“天外奇迹”。看完真有经历“奇迹”的感觉。

《中国时报》：卡尔和爱丽的爱情很让人动容。不过狗的桥段玩得有点太过。

《西雅图时报》：任何年龄段的观众都能喜闻乐看。

《纽约邮报》：一部电影艺术的精美之作，还是本年度迄今为止最搞笑、最动人、最激动人心、最具娱乐的影片。会有无数的小孩喜欢这部电影，而大人们也能从中获得属于自己的感动。

飞屋环游记影评范文第2篇

[关键词]动画 国家 风格 影响

[中图分类号]J218.7 [文献标识码]A [文章编号]1009-5349（2013）03-0088-01

一、各国动画风格对比

首先，我想说一下美国的动画。美国是以迪士尼（迪士尼旗下的皮克斯）和梦工厂两大公司为主，创作了很多优秀作品，如《狮子王》《飞屋环游记》《埃及王子》《马达加斯加》等。他们都是喜欢采用大制作，效果十分抢眼。无论是哪个细节都做得十分精细，画面感十分强。观看欧美的动画片和看他们的动作电影一样，超炫的特效永远是主题。这离不开先进的技术和优秀的动画人员。

然后不得不说的就是日本。日本的动漫是属于以宫崎骏为首的二维动画。1922年，法国影评家埃利・福尔满含感情地预言：“终有一天动画片会具有纵深感，造型高超，色彩有层次……会有德拉克洛瓦的心灵、鲁本斯的魅力、戈雅的激情、米开朗基罗的活力。一种视觉交响乐，较之最伟大的音乐家创作的有声交响乐更为令人激动。”80年后，世界动画界最接近埃利・福尔梦想的，首推宫崎骏。他是能够和迪士尼、梦工厂共分天下的一支重要的东方力量。从第一部担任导演的电影《鲁邦三世》和《风之谷》到后来的《千与千寻》为大家所熟知。他的电影题材虽然不同，但是却将梦想、环保、人生、生存这些融入其中。在现在这个高速发展的社会中，让人们能停下来反思自己。

二、比较中国动画

下面就说说中国的动画。中国动画曾无比地辉煌过，这也证明中国动画片是有实力的，有适合它发展的艺术规律。对中国动画片发展脉络有一个了解，对今天的动画片创作是大有裨益的。既可从中借鉴吸收优良传统，又可发现总结中国动画片的不足之处，找到一条在新的社会发展时期的发展道路。在我的印象之中，最早的中国动画是无比的神圣不可超越的，如《小蝌蚪找妈妈》《大闹天宫》《三个和尚》等很多优秀作品，极大地发挥了中国特色，这是我们“80、90后”的记忆。很庆幸我能看到这么优秀的作品，成长在那个时代。对于现在00后的孩子们，他们的记忆可能更多的是《喜羊羊和灰太狼》了吧。我只能说这部动画片是近期中国比较成功的动画，但我想它仅仅也就是“成功”，但是它的制作我真的是不敢恭维。

三、结合我的专业创作介绍动画制作流程

介绍完了各个国家的动画后我想说一下我的毕业设计的内容。我会结合做动画的流程为大家讲解。动画一般分为二维、三维，我选择做的是二维动画。首先动画分为前期、中期和后期。前期是一部动画片的起步阶段，前期准备充分与否尤为重要，往往需要主创人员对剧本的故事、美术设计的风格和场景的设置、人物造型、音乐风格等一系列问题进行反复的探讨、商榷。首先要有一部构思完整、结构出色的文学剧本，接着需要有详尽的文字分镜头剧本、完整的音乐脚本和主题歌。当美术设计风格和人物造型确立以后，再由导演将文字分镜头剧本形象化，绘制画面分镜头台本。对于我的毕业设计来说，首先在脑子里构思的一个大概的故事概况。我要做的故事主题是关于《站》，我用《站》来比做人生的每个阶段。有人说过：“人的一生就像在一列火车，每一站都有人上车，也有人下车，人生的火车没有回头路，错过就是错过了，珍惜现在。”通过这个确定主题，然后开始素材和资料的收集和风格设定。我还是喜欢人物偏欧美化，所以整体风格偏欧美。然后就是角色、场景设定，在我的设计中，需要一个小女孩贯穿整个动画。我分别设计了小女孩的童年、少年时期。当然角色的设计是动画的关键，就像《千与千寻》中的千寻，还有《飞屋环游记》中一老一少的设计必须深入人心。设计的人物还必须考虑到人物的性格之类种种。角色设定后，结合角色设计场景。

然后是制作的中期，中期包括构图原画、动画、着色特效及摄影效果。我的二维动画主要是手绘，需要的软件就是PS和FL结合。然后设计好人物、场景后，绘制分镜头手稿。现在可以开始画原画了，原画画完之后加动画动作检查。这看似简单重复的动作却是必不可少的。然后把人物、场景和分镜头线稿扫描到电脑里开始绘制，这是需要耐心的。

最后是后期，后期又包括了剪接、音乐特效合成等，有些还包括了试映、宣传、营销。到了最后的阶段，每一个步骤都是重复重复再重复，所以一个做动画的人要能耐得住寂寞。当全部做完后将影片剪辑然后合成处理使用AE等合成软件。这样一个片子就结束了它的制作过程。听起来也许觉得很简单，但是做起来并不是那么容易的。

飞屋环游记影评范文第3篇

——一个聪明的傻子

剧中的主人公阿甘出生在美国南方一个闭塞的小镇，那时二战刚结束不久。他先天弱智，智商只有75，就在所有人放弃他，打算嘲笑他时，他的妈妈挺身而出。她常常鼓励阿甘“傻人有傻福”，要他自强不息，她自己也是个十分坚强的女性。

阿甘像普通孩子一样上学，并且认识了一生的朋友和至爱珍妮，在珍妮和妈妈的爱护下，阿甘凭着上帝赐予的“飞毛腿”开始了一生不停的奔跑。成为橄榄球巨星、越战英雄、乒乓球外交使者、甚至亿万富翁。

他是个傻子，各种缺陷，可是他却用这种天赋创造了常人不及的成功。与其埋怨他人，不如相信自己。如果要看人生必看的电影，《阿甘正传》肯定榜上有名。他是很多人的外语启蒙片，里面的台词和情节在很多人的人生里落下了浓墨重彩的深刻含义。

他的母亲告诉他“明天就是盒子里的巧克力，你不知道会是什么味道。”每一天都有无数个选择，千万种可能，正因为这种千差万别，才构成了生活的滋味，才有了自己不同的人生体验。“酸甜苦辣”，这都是圆满的条件。

片中有一个情节记忆深刻，在珍妮的宿舍，珍妮问他将来要成为什么样的人，阿甘愣了一下，说：我不是做我自己吗？珍妮说她想成为一个歌手，成名。阿甘还是不懂，说他只想成为他自己。

阿甘是个聪明的傻子，他明白自己真正需要的是什么。成名、富有，成为别人？这些都是次要的，重要的是成为“我”，做好自己。这样的人生才值得打上自己的标签。

《飞屋环游记》

——感谢与你一起的人生冒险

小男孩卡尔怀揣着对于冒险的热爱偶遇假小子艾丽，而艾丽把整个屋子当成一艘大飞船游戏居然使他对这个女孩子有些着迷，相同的爱好最终使两个人成为了一生的爱侣。艾丽有一本手工精心制作的“我的冒险旅程”，上面贴着一张瀑布的图片。“天堂瀑布”，正如其名，有着似乎只有天堂才能堪比的美。于是他们有了一个共同的梦想，那就是有朝一日要去南美洲的“天堂瀑布”探险，但直到艾丽去世，这个梦想也未能实现。

终于有一天，曾经专卖气球的老人卡尔居然用五颜六色的气球拽着他的房子飞上了天空，他决定要去实现他们未曾实现的梦想。这段旅程有他始料不及的“热闹”，捎带上了一个小孩，途中还发生了许多故事。

动画片只适合小孩子看吗？当然不是，小故事有大智慧。

这部动画片的分级是G级，按照美国的电影分级制度，这部电影适合任何年龄阶段观看。这样的动画片往往是有浅有深，那生动有趣的故事是讲给孩子听的，而那其中的五味杂陈则是讲给经过岁月沉淀，对爱情和生命有了自己理解的大人们听的。

片中一老一少在飞行中经过了千难万险，终于看到了传说中的“仙境瀑布”，而老人卡尔的脸上却没有梦想实现的惊喜，更多的是不知所措或者怅然若失。他打开妻子艾丽留下的手工书，发现“天堂瀑布”的后面贴了很多照片。都是他俩朝夕相处的生活照，她在日志的最后一页写了一句 “感谢这场冒险”。

可能每个人都想着哪天要不顾一切背着行囊去旅行，然而生活的无常让你的计划一而再再而三的延后，你在这种远离中适应了“心有余，力不足”，装满梦想的行囊成了提醒你抱怨生活的把柄，不再感恩，不再快乐。

旅行是为了感受不同的气质，见识不同的风景，但不一定要去远方。人生就是场旅行，生活就是次冒险，正如最后艾丽感谢的，感谢的是生命里与你相遇，经历人生最华丽的冒险！

《潜水钟与蝴蝶》

——借助思维飞翔

这是根据一个真实事件改编的。1995年12月8日，一场突如其来的灾难袭向了家庭事业双得意的总编吉恩·多米尼克·鲍比。他的脑干突然中风，继而引发极其罕见、概率极低的闭锁症候群。罹患此症的吉恩全身瘫痪，只有左眼尚能自由活动。他形容自己就如同困在潜水钟里一般，身体被紧紧箍住，无法动弹，而心灵却像蝴蝶一样在广阔的天地里自由飞翔。吉恩凭借着左眼和顽强的意志以及语音矫正师的协助，与世界做着无声的交流……

本片荣获2007年AFI电影节观众奖最佳影片奖；2007年波士顿影评人协会最佳摄影、最佳导演和最佳外语片奖；2007年戛纳电影节最佳导演奖和技术大奖；2008年法国凯撒电影节最佳男主角和最佳编剧奖。

“除了我的眼睛外，还有两样东西没有瘫痪：我的想象，以及我的记忆。只有想象和记忆，才能令我摆脱潜水钟的束缚。”主人公是“身残志坚”的最佳演绎，在人生的顶峰被突如其来的疾病袭击得狼狈不堪。他用那毫无生命力的身体想了许多没时间理会的事情。

此外，影片提醒了我们是不是只有到了即将消逝的那一刻，我们才会开始静静地思考一些事情，一些我们曾经从来都不去想，忽略了的事情？

《迁徙的鸟》

——千万里延续生命

“鸟的迁徙是一个关于承诺的故事，一种对于回归的承诺。”雅克·贝汉以这样一句话带我们踏上了鸟与梦飞行之旅。前后共600多人参与拍摄，历时3年多、耗资4000多万美元，景地遍及全球50多个国家和地区，记录胶片长达460多公里。这部动用了17个世界上最优秀的飞行员和两个科学考察队的电影一出世，就引起轰动。短短三个星期内就有250多万法国人为它走进影院，飞越1200公里的大天鹅对生命的坚持，在漫天风沙中追寻出路的沙丘鹤、在冰天雪地下与海鸦对抗到底的企鹅……尽管当中也有失败气馁，也有悬崖边的木头木脑，也有来自人类贪欲的窥视。

《舌尖上的中国》的热播让国人对纪录片有了更多的关注。纪录片以真人真事为表现对象，来引发人们思考，《迁徙的鸟》就是这样的一部纪录片电影。它是导演雅克·贝汉天地人三部曲的其中之一。

整部影片除了简单的说明，不再有言语。本片的主角是憨态可掬，形态各异的鸟。他们飞过大海，飞过雪原，飞过高山；他们用振动的羽翼向我们诠释飞翔，诠释执着，诠释温情，诠释生命。这部电影我看了三遍，第一遍记住的是它优美的画面和音乐，第二遍记住的是它丰富的知识和高超的技术，第三遍则是它发人深省的控诉和感慨。生命在于坚持不懈，过程一样重要。

《入殓师》

——尊重生命，温柔送行

买了昂贵的大提琴，想要成就一番事业的小林大悟，经历了4个月的管弦乐演奏，得到的却是“乐团解散”的噩耗与购买乐器的高昂债务。迫不得已，大悟与妻子美香搬到老屋，过着清贫的日子。某日，一则广告吸引了大悟的注意：NK公司，帮助旅行，高薪短工时。大悟来到NK公司面试，社长佐佐木生荣二话不说就决定聘用大悟，但却对工作内容避而不谈。在大悟的再三追问下，佐佐木社长终于道明：是入殓工作！

虽然心理上有所忌惮，高额的薪水还是令大悟接受了这份工作。但这样的工作对普通人谈何容易，一方面对遗体的不适，一方面又要对妻友隐瞒自己的工作，小林大悟不平凡的工作就这样开始了。

飞屋环游记影评范文第4篇

长期以来,我国英语教学的一大弊端就是重视阅读,轻视听力;重视背诵,轻视运用;而且往往让学生学到的只是脱离生活的一些英语语法规则,缺乏实际的情景运用能力。虽然近几年来情况有所改善,但是实用性英语教学还需进一步改善,以培养学生的英语综合应用能力,突出和加强听说与交流能力的培养。英语原声电影所提供的语言环境是其它英语教材无法比拟的。寓教于乐,提供真实地道的宽松自然的语言环境,从而提高学生的英语沟通能力和实际语言运用能力。所以大学英语课堂上如果穿插一些与单元话题相关的电影片段会达到更好的教学效果。电影在英语学习中的作用在以下几个方面表现出来。

(一)通过英语原声电影,学生可以学习到地道的口语表达

在日常的英语授课过程中,学生接触到的大多是书面用语。书面用语对于在各类书面考试中发挥着重要的作用,比如英语四、六级以及研究生入学考试等等。而影视作品往往采用的是真实的语言,与精读和视听说上面的材料有着明显的区别。影视作品语速快速流畅,应用了大量的方言、俚语等,那么学生通过影视作品,可以学到这些地道的口语表达。学生在有了一定的语言基础后,要学到地道的英语需要接触大量鲜活的当代英语。而电影文字简单,生词较少,几乎都是一些日常会话的句子,但发音标准,快速,流畅,语气变化多样。另外电影场景真实,提供的语言环境是其他英语教材所无法比拟的,学习者可以更好的把自己置身于说英语的环境中。例如在影片《罗马假日》中,有这样几句话:life isn’t alwayswhat one likes,is it?(生活并非总是如人所愿的,不是吗?)live dangerously.take the whole day.(活得刺激点。玩儿它一整天。)那么在日常英语交流中学生可以张口就来。

(二)可以提高学生英语学习的兴趣

我国的正在从应试教育向素质教育转变,外语学习更应该是这样。我们知道外语学习的最终目的是为了交际,培养学生能够用英语交流。同时社会对大学生的外语水平要求也越来越高。那么该如何改进外语教学呢?提高学生学习英语的兴趣是很关键的。兴趣是学习能否成功的重要因素。因为学生的学习兴趣,可以直接转化为学习的动机,激发学习的动力。学生的学习兴趣,可以使他们对学习的内容高度注意,就会主动的学习,以取得最佳学习效果。我们应该不断的开展各种各样的课堂活动及课外活动,创造一种自由交际的气氛,让学生置于有交际的环境里,把语言的输入与输出有机的结合在一起,让学生变被动学习为主动学习,充分发挥个人的积极性、主观能动性及创造力,在交际中提高交际能力、综合能力和素质,最终达到使学生能够用英语交流信息的目的。寓教于乐是每个人都渴望的学习方式,特别是在英语学习中。电影自然的融合多种介质,把学习者融入到声、光、色的综合体中,从中感受到原汁原味的英语语言风格,激发学生学习英语的兴趣,使学生在娱乐中学习。大部分学生看英语电影的热情很高,并且想把电影中的表达法用在自己的口语表达中去,所以他们学习英语的积极性就会变得越来越高。都希望把英语学好,然后可以观看原汁原味的英语电影。

(三)可以促进学生交际文化能力的培养

根据《辞海》的解释,文化从广义来说,“指人类社会实践过程中所创造的物质财富和精神财富的总和。从狭义来说,指社会的意识形态,以及与之相适应的制度和组织机构,文化是一种历史现象,每一社会都有与其相适应的文化。”人们普遍认为,语言是文化的组成部分,是文化的载体。语言学家拉多在《语言教学的方法》中指出:“我们不掌握文化背景就不可能教好语言。语言是文化的一部分,因此不懂得文化的模式和准则,就不可能真正学到语言。”古德诺夫在《文化人类学》中这样论述语言和文化的关系:“一个社会的语言是该社会的一个方面,语言和文化是部分和整体的关系,语言作为文化的组成部分,其特殊性表现在:它是学习文化的主要工具,人在学习和运用语言的过程中获得整个文化。”因此语言与文化有相辅相成的关系,学习语言的过程同时也应该是学习其语言文化的过程,在外语教学中要重视社会文化因素,不能因为时间有无或方便与否而决定取舍。学生可以借助电影来扩展生活,打开自己与世界之间的隔阂,了解异国文化,因为语言是文化的载体,学习语言决不能与学习社会文化割裂开来。而英语电影反映了英美人们日常生活,有很多习惯和习俗与我们的文化差别较大。在情景剧《老友记》中,我们可以看到美国人那种尊重个体,个人主义凸显。总之,电影可以了解英美社会和文化,接触鲜活地道英语,创造出一种轻松,愉悦的课堂学习气氛。胡文仲教授曾经说过:“不了解美国的个人主义就不可能理解美国人的行为。”美国人的个人主义并不是自私,而是尊重个人的想法,尊重个人的隐私,不要求每个人一致,重视个体差异。

二、英文电影应用于英语教学中的方法

观赏电影的目的是帮助学生提高英语水平,并非娱乐的目的,所以教师要作好引导作用,充分发挥教师的决策者、执行者和组织者的作用。教师要在课程开始时介绍所要欣赏的电影的基本情况,例如电影的类型,主要演员,剧情介绍等等。比如在欣赏影片《西雅图不眠夜》时,首先向学生介绍所看电影的类型:喜剧片。主要演员:汤姆·汉克斯,梅格·莱恩。剧情介绍:建筑师山姆经受丧偶之痛,与儿子约拿移居西雅图。约拿在圣诞前夜打电话到电台要为父亲寻找新伴侣。报社记者安妮深为山姆所感动,他毅然飞往西雅图,但两人的缘分似乎总是擦肩而过。最后,在约拿的坚持下,三人终于在 情人节相遇在帝国大厦的顶层。在观看影片时可以让学生进行下列课堂活动。

(一)模仿和重复

复旦大学教授陆谷孙曾说过:“说英语要说得字正腔圆,只有亿万次的模仿。”看电影时用心模仿,时间长了,就可以脱口而出,用英语表达自己的想法。影片《西雅图不眠夜》中marsha:don′t answer that.let’s get into thatright after these messages.sam?jonah?don′t go away.lf you′ve just tuned in,we′re talking to sleepless in seattle.and we′il be right back after this break with your listener response.

玛莎:先别回答,广告节目后再见。山姆,约拿,别走开。现在您正在收听的是:“西雅图失眠人。”稍后请听听听众意见。

以上是很酷的一段话!是不是昕广播最熟悉的句子?读诵顺口,当个临时dj何妨!

(二)记笔记

有些对白语言幽默,用词精确,学生也可以记录下这些经典句子或电影对白,在日常对话中应用。比如:影片《阿甘正传》jenny: are you stupid or somedung?你是傻还是什么?forrest:mom said that stupid is as stupid does.妈说傻人有傻福。电影《七年之痒》(the seven year itch)中women age quicker than men.女人比男人老得快。that iscertainly a wonderful part of being a married man.he wouldnever ask you to marry lum because he has got married彳艮显然,那是作为已婚男人的好处之一。他们已经结过婚了,就不会要求你嫁给他。the only possible excuse is that l amnot quite myself tonight.唯一的借口就是我今天有些失态。

(三)提问和讨论

在观看前可以先提一些问题,让学生带着问题去看,检验学生是否看懂,能看懂多少。观看影片的过程是丰富的语言输入过程,看完电影后,可以就影片中的某些内容分组讨论,让学生各抒己见,讨论是英国大学普遍采用的教学方式。讨论的过程也是集思广益的过程,更是锻炼学生听说能力和逻辑能力的过程,可通过分组讨论或自由发言等形式对教师事先设定的问题进行讨论,畅所欲言。在欣赏完《西雅图不眠之夜》后,我便给学生两道讨论题:l.ln this film, men mock the emotionalism of women.women bemoan the scarcity of men.do you believe this istrue in our daily life?2.radio-call-in shows have gainedgreat popularity-some people call in to express theiremotions and problems.others hold negative views and saythey invade one′s privacy!what′s your opinion?

(四)词汇

众所周知,有一定的词汇量就英语学习来讲也是至关重要的。而单纯枯燥的词汇记忆,成为那些基础不太好,兴趣又不高的同学的拦路虎。通过看电影能够学会大量的新单词,帮助掌握某些单词的用法。这些单词在日常生活中运用频率很高,实用性很大,能够激发学生的学习兴趣,能够有效的扩大及巩固学生的词汇量。《西雅图不眠之夜》中marsha:people who truly loved once are farmore likely to love again.曾经沧海难为水。由此句中的truly love联想到真爱是true love,真皮叫genuine leather,真迹则是authentic signature。虽然是同一家人,但却不能混用。

(五)写电影评论或观后感

培根说过,使人准确。只有语言的输入,没有语言的输出,是学不好语言的。写作最能使人感到英语学习上的不足,最能提高对语言的敏感性和吸收能力,而课后教师布置学生写电影评论或观后感是提高英语写作的一个不错的选择,同时提高了学生的语言应用能力,给予学生应用课堂所传授语言知识的机会,使学生由“学会”变成“会学”。

三、英文电影应用于英语教学中的注意事项

尽管英文电影对于英语学习有上面谈到的好处,但是当英文电影用于英语教学与学习而不仅仅是为了娱乐时,应该注意以下几个方面:

(一)影片的选择

并非所有的英文电影都适合课堂教学。我们平时在观赏英语电影时有很大的随意性和盲目性,所以要选材。根据英语电影权威网站的分类,影片类型包括动作、西部、战争、动画、喜剧、悬疑等27种。首先我们要选择那些具有清晰故事情节的影片。如果故事情节过于复杂,学生们就会感到迷惑,注意力很容易从语言转移到影片的故事中。所以可选择那些题材轻松,内容简单的生活类影片。例如:《情归巴黎》《之声》《阿甘正传》《狮子王》《美女与野兽》。另外也要选择一些历史题材的影片,因为除了学习语言本身外,更要提高对英化背景知识的了解。例如:《爱国者》此片可帮助学生了解美国独立战争的有关背景知识;《阿甘正传》可以了解美国50年代到80年代的历史,体现了美国的精神。第二,所选题材语言含量要大,图像、风景过多,对话较少会耽搁教学时间。发音要清楚地道,不要带有浓烈的口音,不要带有太多的方言。第三,充分考虑到学生的喜好,同一题材太多,语言难度太大学生会没有兴趣。所以教师在选择电影时要注意是否适合课堂使用,是否能够充分利用材料。从整体来讲,一些经典的奥斯卡影片是不错的教学材料。另外,影片内容应该尽量与教学内容以及学生的英语水平相适应。本学期给学生选择了动画片《飞屋环游记》以及《魔法灰姑娘》,学生非常感兴趣。

(二)影片字幕的选择

针对不同的影片应该选择不同的字幕形式。比如语速不是那么快,语音清晰,表达不是那么复杂的影片,可以不带任何字幕。对于情节起伏较大、语速相对较快的作品,单纯依靠声音和画面,学生很难理解与欣赏,而且会使学生畏惧,导致自信心的降低以及学习英语兴趣的降低。这时,汉英双语字幕应该是最为理想的作品。一方面,避免了只有中文字幕给学生带来的依赖感,另一方面,能够使学生更好地欣赏与理解作品。另外,教师要注意这些字幕的质量,如果字幕有错误,会影响到学生对语言知识的获得。

(三)一定要坚持原版电影为语言教学服务的原则

在教学的过程中,教师一定要把握影音英语课程的教学目标和本质,千万不要让学生只顾沉浸于欣赏精彩的影音材料,而忽略语言知识的学习。如果学生只为了娱乐,为了所谓的视觉享受,那么就适得其反。所以教师不仅要在课前花费大量的时间做好充分的准备,而且还要精心设计教学内容,研究出适合自己所教的学生的教学方法。