励志电影语录

前言：想要写出一篇令人眼前一亮的文章吗？我们特意为您整理了5篇励志电影语录范文，相信会为您的写作带来帮助，发现更多的写作思路和灵感。

励志电影语录范文第1篇

【关键词】铁路；预应力箱梁；质量控制要点

因为预应力混凝土结构，其优点就是施工过程中噪声较小以及刚度大，并且因为温度变化而引起的结构变形导致的对线路影响较少以及成本较低等优势，从而使预应力混凝土预制箱梁得到广泛应用，因此对于预制梁质量的控制在铁路建设中占有非常重要的地位，本文就对此作出简要的探讨。

一、工程概况

修武制梁场承担郑焦城际铁路工程黄河以北所有箱梁的预制工作，共计486片，其中单片重714.8吨，为有砟轨道双线单箱单室箱梁，线间距4.6m，外型采用了斜腹板、大圆弧倒角界面外型，从而腹板钢筋绑扎及混凝土浇筑难度较大。

二、预应力混凝土箱梁的特点分析

铁路预应力的混凝土预制箱梁，其特点就是整体性能较好以及抗扭转的刚度比较大，除了在受力上的这些特点之外还具有以下几个特点：第一就是采用了高性能的混凝土，第二就是既可以满足抗裂性，还可以减少结构的活载挠度以及徐变上拱度，第三就是自重较大并且桥面较宽，需采用大吨位的架桥机来进行架设。

预应力混凝土梁的预制质量控制包含了对于预制场地的选择以及建设，模板的设计和安装、钢筋的绑扎、混凝土的搅拌和浇筑以及预应力施工等。

三、预应力混凝土箱梁的质量控制要点

在新建的铁路中预应力的混凝土箱梁的数量很大，所以其对于技术的要求比较高。对于质量的控制是一个较为系统的大工程，在任何一个环节出现了问题都很可能会对之后的建设以及运营等产生很大的影响。所以要对整个过程进行系统全面的质量控制。主要可以分为以下几个阶段。

（一）准备阶段

首先就是准备阶段。主要分为以下几点：第一就是在准备阶段要对全过程的质量管理体系进行合理的建立，要能够制定出一系列的完善的施工技术文件，来对工艺以及环节等进行严格的设计和管理。要制定出严密的施工组织以及质量保证体系来明确检验方法，形成一个完善的施工技术体系。

第二就是要建设一个完善的实验室，通过试验检测对于原材料进行合理的选择。首先对于施工的最后结果来说，实验室内的各种设备以及工作人员的动手能力和管理水平等都会对最后的结果产生重大的影响。其次高性能的混凝土对使用到的各种原材料的质量要求和普通的混凝土之间是有区别的，并且需要使用外加剂来进行搅拌。原材料对于普通的混凝土产生影响的因素可能会对于高性能的混凝土更加显著。所以说工程开工之前不仅要尽可能的实现就地取材以及节约的原则，而且还应该根据有关技术需求来进行广泛的研究以及调查来选择出最适合的各种水泥以及外加剂、水源等。在选择这些原材料的时候应该注意到供货商的价格以及其供货能力，以避免出现成本过高问题以及工程进行中途出现缺货现象。

第三就是要选择一个合适的制梁场地。对于场地的选择，要尽可能的让其处于硬地基的区域，场地周边还要有很好的交通运输条件，以便于原材料的输送。另外还要尽可能靠近线路中心，并精确计算运架行程，缩短架梁工期。对于面积来说就是要满足工程施工的需求以及工作人员的生活条件等。

第四就是模板和制存梁台座。模板的设计、制造和制存梁台座数量等，都会对预制梁的生产效率、质量等产生直接的影响。对于选择模板来说，好的模板其刚度要较好，并且有合适的分块，安装起来更为便捷快速，不漏油以及存在液压活动的部件等较为灵敏。模板的表面应该平整，应该有分明的棱角。因为预应力混凝土箱梁并没有在横向以及竖向上的预应力，并且因为模板抗扭的强度相对弱，所以说在四点支撑的情况下就应该需要特别的去注意不平衡沉降的问题因为较大的不平衡沉降会对梁体造成很大的损伤。制存梁台座的数量要根据生产任务、生产工期等因素综合考虑，争取做到不误工，不闲置。

第五是各种设备的配备。供电系统，特别是备用的发电系统，以及混凝土搅拌站和运输设备、人员数量、输送泵及布料机系统等都应该得到有效的落实。

（二）箱梁预制阶段

首先就是钢筋工程。钢筋绑扎一般采用分块绑扎以及整体吊装的方式，这样可以有效的缩短工期和减少对预制台座及模板的占用时间，至于钢筋，应该尽可能的根据工程设计需求来选择合适的钢筋，并且根据需求来进行绑扎，这个过程中要注意的就是钢筋骨架的整体性。保证钢筋骨架在整体吊装的过程中不散架、不变形。

其次因为在张拉阶段会出现磨阻损失，所以预应力钢筋的线性以及定位十分重要，管道的预埋应该准确并且具有有效的定位，成孔材料安装中要保证做到不漏浆以及无损伤，防止出现堵孔事故。对于各种预埋件应该在混凝土进行浇注之前就用列表检查的方式来落实预埋件的内容和数量，并且经过监理单位的认可来防止出现漏埋现象。

再次就是混凝土的浇注和养护。在对混凝土进行浇注之前，应该对混凝土的施工组织体系进行细致的、认真的检查，从而保证严格按照混凝土施工工艺进行施工，因为混凝土在浇注上的工艺会直接影响到箱梁的外形外观及后期脱模质量。混凝土浇注时，层与层之间的时间差要能满足混凝土上一层在初凝前进行下一层混凝土的浇注，一般分层的厚度为30厘米。在进行混凝土浇注的过程中，除不仅要保证振捣的质量，还应该注意不要对预埋的部件产生损伤。对于混凝土的后期养护除了要满足养护龄期、温度和湿度外，还要特别注意箱梁混凝土芯部和表面，表面和环境的温差，当温差过大时及时调节环境温度，保证箱梁的养护质量。

（三）预应力施工

预应力施工的质量会对梁体产生直接的影响，一般预应力施工分预张拉、初张拉和终张拉三个阶段进行，三个阶段的开始时间分别由混凝土的强度、弹性模量和混凝土的龄期决定，张拉各个阶段开始时间要合理把握，在满足强度、龄期和弹性模量条件的基础上不宜过晚，否则会影响到箱梁起拱，从而使后期的上拱度达不到要求，另外与预初张拉开始过晚还会使梁体顶面产生早期裂纹，影响梁体表观质量。预制箱梁一般采用两端同步张拉，张拉过程中除了要使张拉应力符合要求外，还要进行张拉应变的测量，并在张拉完成后进行实测应变和理论计算应变的对比，偏差控制在6%以内，对不符合要求的要进行放张，进行再次张拉，直至符合要求。

励志电影语录范文第2篇

        电影《风雨哈佛路》观后感优秀范文

  “世界在转动，你只是一粒尘埃，没有你，地球照样在转动。现实是不会按照你的意志去改变的，因为别人的意志会比你的更强些。生活的残酷会让人不知所措。于是有人终日沉浸在迷茫彷徨之中，不愿意睁大双眼看清形式，不愿去想是哪些细小的因素累积在一起造成了这种局面。”

  《风雨哈佛路》摄制于2003年，是一部感人的励志影片，表现了一个女孩子克服种种不利条件、努力奋进的故事。丽兹（索拉·伯奇 Thora Birch饰）出生在美国的贫民窟里，从小就开始承受着家庭的千疮百孔，父母酗酒吸毒，母亲患上了精神分裂症。贫穷的丽兹需要出去乞讨，流浪在城市的角落，生活的苦难似乎无穷无尽。随着慢慢成长，丽兹知道，只有读书成才方能改变自身命运，走出泥潭般的现况。她从老师那里争取到一张试卷，漂亮的完成答卷，争取到了读书的机会。从现在起，丽兹在漫漫的求学路上开始了征程。她千方百计申请哈佛的全额奖学金，面试时候连一件像样的衣服也没有。然而，贫困并没有止住丽兹前进的.决心，在她的人生里面，从不退缩的奋斗是永恒主题。

  我们没有吸毒的父母，我们不用每天挨饿，我们更不用15岁就过上了流浪地生活。但是，有那么一刻，我们和她一样，面临着对自己人生的选择。只是，有人选择退却，有人却冲向了成功

  “我没有退路，叫我只能不停地努力向前走，我为什么不能做到？”生活的每一个拐角，我们总是给自己太多的退路，我们总是怕有个万一。可是，殊不知，正是这些退路让我们忘记了要全力以赴地前进，忘记了要永不屈服地努力！而且，失败后，我们又得到了太多地安慰，似乎因为别的种种我们地失败就是理所当然的。我们都没有问自己“我为什么不能做到？”显然LIZZ没有退路，是她把自己“逼”向了成功。可能当我们真正懂得放弃所有向前冲，当我们真正懂得逼自己，机会才会出现在下一秒

  “我为什么要觉得可怜，这就是我地生活。”数不清身边到底有多少人在抱怨生活。“菜不如家里的好！”“钱不够花！”“衣服不够新潮！”“爸妈不够理解我！”……总有那么多那么多的理由让我们厌恶生活。可是，LIZZ，这个我们看来永远生活在黑暗里地主人公却坦然地说“那就是我地生活。”这句话对我们来说，是多么震撼！在那个连父母的爱都缺乏地岁月里，她依然顽固地尽自己地努力去爱着身边的每一个人。相比之下，我们是那么的却诺，连爱都不敢表达不舍得给予。我觉得，真正可怜的是我们！我们不懂感恩。

  “请不要闭眼，机会就在下一秒出现。”有时候是不是觉得事情总堆在一起，怎么也处理不完。原因其实很可笑——我们忘了自己是怎样地在拖延的中浪费了一天又一天！“后天的事情明天做也来得及。”“再睡十分钟也不会迟到。”“先休息会吧，等一下再做。”……我们不断地拖延拖延！却还理直气壮地抱怨机会总是不降临。我们似乎忘了时刻准备忘了不要闭眼，于是我们在时光中蹉跎，在岁月中老去。不要羡慕贫穷地LIZZ踏上哈佛之路，因为她比那些还在睡觉的人更值得。

  我们都前进在自己的路上，或许有风有雨，或许曲折艰辛。但是，请不要放弃，因为这就是生命！

  I am gonna to work as hard as I possibly can,and see what will happens!

       电影《风雨哈佛路》观后感优秀范文   当我看完《风雨哈佛路》时，我很受启发。女主人公利兹经历了人的一生超乎想象的成长道路。最终，她成功的走进了哈佛大学。

  利兹生活在一个不幸家庭，她的父母经常酗酒，有时还会有一些争吵。可是后来，不幸的事情又发生了，母亲犯了毒瘾，生活过得特别的不好。有时去酒吧喝酒就感觉到非常的崩溃。

  有一次利兹和妈妈一起去餐厅吃饭，利兹感觉到了母爱的温暖，当她在心里深情地感受时，母亲的毒瘾又犯了，她想去酒吧喝酒。于是，就找借口出去，去酒吧喝酒。可谁知道，这一切都被利兹察觉到了，小利兹一直在跟着妈妈，把这一切都看在了眼里。

  小利兹在用心呐喊，在深深地呼唤着妈妈，可对于犯了毒瘾的妈妈来说这一切都是没有用的。

  后来，母亲因为吸毒染上了艾滋病，没有多久就去世了，小利兹久久的躺在了母亲的棺材旁。因为在那里，利兹要去寻找那份母爱。

  而就在那之后，小利兹并没有被生活中的困难所打倒，而是凭自己的实力考上了中学、考上了大学——哈佛大学。在小利兹考上哈佛大学的那一刻就意味着她通过自己的努力改变了她的命运。

  所以当我们在生活中遇到困难的时候只要不向它低头，勇敢面对就会有成功的希望！

        电影《风雨哈佛路》观后感优秀范文   《风雨哈佛路》这部电影我看了很受触动，女主人公丽思经历了常人不敢想象的成长道路，最终实现了梦想，走进了哈弗大学的殿堂。

  她生活在一个非常不幸的家庭，父母酗酒，经常争吵，后来母亲又染上了毒瘾，生活几经崩溃。有一次她和她母亲一起去餐馆，那种久违了的感觉，曾经的温馨仿佛又围绕在她身边，“这一刻，我感觉母亲又回到了身边”是对她当时心里感受的最好描述，可见她内心对父母之爱的渴望。她只是个孩子，可是为什么要让她承受那么多?然而时间总是过得很快，不一会儿她母亲毒瘾又发，跑去酒吧喝酒抽烟，这一切她都看在眼里，她在呐喊，在深深的呼唤，可一切都是徒劳。

  母亲因吸毒而感染了艾滋病，不久去世了，她久久地躺在母亲的棺材上，试图寻找到那迷失的母爱，儿时的记忆一幕幕浮现在脑海。凄凉的家庭，颓废的生活，无法捡拾的亲情，同学的歧视和欺负，可是明天还是要继续。拾起那残碎的记忆，路还是要走，而此时，她是一个人，没有任何的依靠，连感情歇息的地方都没有，人海茫茫，而她孤苦伶仃，无依无靠，踽踽独行。可是她还有梦，她要改变生活的现状，要实现自己的梦想。

  “我相信我会成功，我仅仅只需要一个机会”，这可以看出她的决心和意志。一个柔弱之躯，却用努力争取了机会，用行动诠释了自己，她的付出超出我们所能想象的程度。“我爱我的妈妈，不管她是个什么样的人”，感动了所有人，父母之爱比山高比海深，无论他们怎么样，我们依然要爱他们，他们一样爱着我们。最后当她站在哈弗大学的演讲台时，我们更多的是敬佩和感动，她的成功让所有人为之动容。

  我们也许会问为什么丽丝可以成功的爬出她生活的环境?我的答案是：她有一颗坚韧的心，有一颗恒心，有一颗感恩的心，有一颗发现爱的心，有一颗理性的心。也许正是因为这些内在的优秀的品质才让她获得了上哈佛的机会。所以说学校到底应该培养我们什么呢!我们又应该去学什么呢!知识的更新是无时不在的，而我们却不可能一直在变。但我们有一点不变，那就是我们的品质。我们可以用它以不变应万变。

励志电影语录范文第3篇

Abstract： The core function of Running Monitoring Platform for Transmission Line in Smart Grid is the status of primary electric power equipment monitoring. Base on the functions of real-time safety monitoring and safety early-warning and integrated electric asset management system， this platform implements the life cycle management of electric asset. The tradition platforms are only focus on real-time status of electric asset monitoring and early warning which cannot form the whole cycle of asset management. By using this platform， the electric company will reduce a bunch of time and cost on manage the electric asset and improve the efficiency of emergency repair.

关键词： 电力资产管理；全生命周期管理；电力一次设备状态监测

Key words： electric asset management；whole life cycle management；primary electric power equipment monitoring

中图分类号：TP39 文献标识码：A 文章编号：1006-4311（2013）06-0163-02

0 引言

近年来，随着电力资产全寿命周期管理理念的提出，已有众多电力企业在此领域展开深入的实践与探索。资产全寿命周期管理起源于全周期成本管理（LCC），是LCC管理理念的发展，是系统工程理论在资产管理上的应用。资产全寿命管理是以资产作为研究对象，从系统的整体目标出发，统筹考虑资产的规划、设计、采购、建设、运行、检修、技改的全过程。在满足安全、效能的前提下，追求资产全寿命周期成本最优、实现系统优化的科学方法。电网公司作为资金密集型企业，具有资产分布广泛、管理链条长、设备寿命周期长、实物变动与价值变动不一致等特点，给电网资产运行、维护与管理带来了极大压力。

随着山东电网的快速发展和状态评价工作的全面开展，山东电力集团公司检修公司在状态评价与电力资产精益化管理方面不断深化研究，实现状态评价工作的可持续发展。本文将介绍面向服务输变电设备状态评价工作的电力资产管理系统与智能电网输电线路运行监控平台集成的方法设计与实现。

1 系统设计需求分析

1.1 电力资产仓库管理目标分析 电力设备管理是一项复杂而艰巨的工作。作为电力资产全寿命周期管理的一部分，系统目标定位从电力设备使用的现状和设备资产管理的现实出发，以设备的运维检修为着眼点，侧重于设备的运维管理，建立以设备管理为核心、服务输变电设备状态评估为目标的资产管理系统，包括记录设备基础台账数据、运行技术参数以及运行状态和检修数据，同时还有备品配件的管理信息。我们希望通过该系统的使用，可以提高设备可利用率及可靠性、控制维护与维修费用、延长设备生命周期，实现企业利润最大化。系统将目标定位在优化资源配置、降低生产成本以及提高状态评价工作的效率。

1.2 电力资产仓库管理对象分析 电力企业属于资产分散型企业，具有资产使用部门众多、使用地方范围大、资产分类复杂等特点。电力资产大致可以分为输电线路、变电设备、配电线路及设备、用电计量设备及通讯设备、自动化设备、工具器具、运输设备、房屋建筑物等十几大类。

由于该系统是面向服务输变电设备状态评价工作的开展而设计的，并非一般企业的固定资产管理系统，因此在管理目标的划定及分类设计上，我们秉承国家电网公司下达的《网省公司输变电设备状态评价中心运行管理规范》中的指导思想，将电力设备设定为主要管理目标，并涉及到与设备检修过程中有密切关系的工具器具、运输设备、通讯设备等相关物品。由于管理对象包含范围大，为了在实际应用过程中方便用户查询和管理，根据实际情况，将所有物品首先按照电力一次设备、二次设备、辅助设备三大类进行划分，其中又可以以电压等级、资产管理单位等方法对物品进行子类划分。

1.3 系统功能性需求分析 根据系统目标的设定，该系统以设备资产全生命周期为功能设计主线，跟踪物料的入库、出库、安装、运行、维修、变更和报废。功能主要分为两大方面：仓库物料出入库管理和仓库物料调配管理。在仓库物料出入库管理方面应实现物料台账管理，为每一件物品建立基础台账，包括物品的名称、分类名称、入库日期、生产厂家信息、管理单位名称、物品型号、存储地点、出库日期、安装位置、物品状态等。仓库物料调配管理基于各类物品的综合查询和统计管理，具体查询方式可以按照部门、物品类型、厂家或设备ID，使用者可以通过系统快速统计出该类物品可用数量和分布位置。

2 系统设计

2.1 功能设计 仓库管理系统主要包括以下功能模块：台账管理、维护维修管理、设备查询、设备调拨、系统后台管理等功能模块。

（1）资产台账管理：建立资产目录位置结构树，按照公司各部门、各工区逐级划分资产归属单位，为各部门建立电力资产设备台账；建立设备资产卡片，建立资产卡片和设备台账对应名录。台账不但包括设备基本的入库、厂家信息以及具体的存放位置，还包括各类设备的型号及特性参数。

（2）维护维修管理：建立资产健康记录表，为每一件设备建立起一份设备运行健康情况的详细记录，其中包括设备生产日期、最后一次检修日期、缺陷记录、检修人员、厂家信息。健康记录表的建立可以方便仓库管理员掌握每一项资产的运行情况，合理重估资产价值，便于安排下一年的采购计划。

（3）设备查询：可以根据设备采购日期、使用年限、供应商品牌、设备分类等多种条件进行综合查询。

（4）设备调拨：通过电网运行状态实时预警报警功能和电网缺陷故障记录，可获知哪些设备需要进行维修或更换，根据具体情况，可调拨巡检人员需要的维修工具、替换设备、抢修车辆，依照就近原则安排所需设备出库，并做出库登记。

2.2 架构设计 仓库管理系统作为智能电网输电线路运行监控平台的一个二级子系统，延续了主系统的B/S结构设计，数据库管理系统采用Oracle，主要负责数据的存储、检索，为数据提供完整性、安全性控制。客户端运行在Windows操作系统上，通过网络及Oracle专用接口连到服务器。业务处理模块是针对各仓库出入库所需要处理的管理模块，包括物料到货登记、入库登记、物料出库、物料报损以及缺损登记。智能电网输电线路运行监控平台通过调用接口读取仓库管理系统的资产库存的电网资产相关信息，结合电网运行状态实时预警报警功能和电网缺陷故障记录，综合分析出电网巡检和电网抢修的最佳方案。

3 仓库管理在智能电网输电线路运行监控平台中的应用

智能电网输电线路运行监控平台主要业务模块侧重于对在线运行电力一次设备的状态监控和预测，仓库管理系统信息的集成可以实现对电网资产的全寿命周期管理，以及对固定资产进行全过程跟踪。通过仓库管理信息的集成，展现了资产历经的整个生命周期过程，掌握资产信息及变动情况。查看资产的详细信息时，可以浏览到资产经历的整个生命周期过程，包括入库、出库、安装、运行、维修、折旧、报废在内的全生命周期管理，降低了管理人员统计维护的工作难度。

智能电网输电线路运行监控平台中的主要功能模块——状态预警以及状态评估，可以指导合理有效地安排巡检作业，科学性地判断电力一次设备的检查维护需求，结合仓库管理系统中的物品库存信息，可以实现现代资产盘点管理流程闭环，有效避免人员的重复性劳动。

两系统集成后的核心功能为抢修方案辅助决策模块，其最主要的优势为使巡视检修和抢修工作转变为流程化、规范化管理模式。通过与工作流的结合，系统可实现智能化辅助决策功能，大大提高在突发事件发生后形成决策的效率并可以有效复用以往的经验。

参考文献：

[1]李磊，曲俊华.电厂资产管理系统的设计与实现[J].电力系统自动化，2005，29（13）：80-83.

励志电影语录范文第4篇

关键词 电力拖动 实训教学 六步教学法

中图分类号：G424 文献标识码：A

Application of "Six-step Approach" in Electric Drive

Control Circuit and Skills Training Teaching

Natsuki Xi Nuer

（Bozhou Secondary Vocational School， Bole， Xinjiang 833400）

Abstract The paper argues that a typical task as the carrier， through mission-driven - Teacher demonstration - Students explain - Students practice - exercises to consolidate - six steps to complete the project evaluation electric drive control circuit training courses and skills training the teaching process. This paper presents a six-step after teaching and explained its meaning， in the case of the narrative of the implementation of the six-step process.

Key words electric drive； practice training； six-step approach

0 引言

由劳动和社会保障部教材办公室组织编写的《电力拖动控制线路与技能训练》（中国劳动社会保障出版社，2007年第四版）这部教材是以专业理论知识与技能训练一体化的模式来编写的。因此，这部教材可使中等职业技术教育的理念“做中学，学中做”得到较好的体现或实现，同时，也易于突出职业技术教育的教学特色。在使用该教材进行电力拖动控制线路与技能训练课程教学时，通常可使用基于任务驱动的六步教学法来进行。所谓基于任务驱动的六步教学法是指，通过任务驱动―教师演示―学生讲解―学生练习―练习巩固―项目评价等六个步骤来完成电力拖动控制线路与技能训练实训课程的教学过程。教学实践证明，基于任务驱动的六步法是一种有效的教学方式，值得在电力拖动控制线路与技能训练实训课程以及其他实训课程的教学中推广使用，尤其，对于现今的中职教学来讲，更是如此。这里，以基于任务驱动的六步教学法在电力拖动控制线路与技能训练课程教学中应用来具体阐述其使用过程。

1 基于任务驱动的六步教学法在电力拖动控制线路与技能训练课程教学中应用

一般来讲，在教学中使用基于任务驱动的六步教学法时，必须重点搞好课程教学设计以及六步法方面的教学内容的实现等基本工作。

1.1 课程教学设计的基本任务

在电力拖动控制线路与技能训练课程中应用基于任务驱动六步法进行教学时，首先要做的工作是进行课程教学设计。课程教学设计的基本任务是根据教学大纲的要求，在不降低标准的情况下，对即将进行的教学内容进行合理化的组织与优化，给出适当或恰当的教学任务，这一教学任务能让六步法得以实施和实现，最好是那些能使学生有积极性或情趣性的任务。

1.2 六步教学法

一般来讲，电力拖动控制线路与技能训练课程的教学在许多情况下可用六步教学法（简称：六步法）来完成。六步法的六步是指：任务驱动―教师演示―学生讲解―学生练习―练习巩固―项目评价。这里，以“三相异步电动机的正反转控制线路”为例来阐述六步法的具体实施或实现过程。

（1）任务驱动。任务驱动是指对实训教学项目进行的目的、目标、以及相关的理论知识的说明与回顾。在对电力拖动控制线路与技能训练课程实施基于任务驱动的六步教学法时，首先要进行的就是项目任务说明。例如，在实训教学项目“正反转控制线路”开始之前，用一段工业生产视频和前节课内容相结合引出学生对三相异步电动机正反转控制的思考，演示实现电动机的正反转的方法，使学生明确本次实训进行的目的，同时还要引导学生了解正反转控制线路的基本原理、工作过程。

（2）教师演示。教师演示是指教师亲自演示并解答或解决相关知识或问题的思维与操作的过程。任务驱动之后需要告诉学生应该怎么办、如何做，这就需要教师进行教学演示。常见的演示方式有实物法和视频法等。由于这两种演示方式具有直观性，因此被受学生和教师的欢迎。这里，以“正反转控制线路”的实训教学为例来简要地说明一下如何正确地使用这两种演示方式。一般来讲，在使用这两种演示方式之前，教师首先要引导学生进行有关的知识与原有的技能的思考和复习。然后，教师在进行实训教学任务和内容的系统性的演示活动，与此同时，教师要对演示的每一个动作进行说明，其中，还包括对诸如“正反转控制线路”工作过程，工作原理，选取电器，固定电器，接线等方面的任务和知识内容的解释。最后，就是进行操作要领及注意事项的解释工作。

（3）学生讲解。学生讲解是指学生亲自表述或回答相关知识或技术技能方面问题的过程。经过教师的教学和学生自学，学生基本上理解了教学内容后，此时，可请几位学生亲自表述或回答相关知识或技术技能方面问题。例如，可请几位学生对照具体的控制线路，给其他学生再讲解一遍控制线路的工作原理，其他学生则倾听他们的讲解；与此同时，对其讲解不对的地方给予指出并提出改正意见。

（4）学生练习。学生练习是指学生通过对教师演示过程进行模仿或效仿，以学生自我练习的方式实现对相关知识与技术技能进行自我内化的思维或操作的过程。在学生练习时，应以学生为本，让学生自己来完成练习任务，但教师应及时对学生练习过中的思维过程和外部动作进行点评，并与学生共同讨论出现的问题，探索改进方法。

（5）练习巩固。练习巩固是指学生通过大量反复的再实践、在认识使其对知识的思维过程、技术动作过程加以巩固，逐渐内化的过程。在进行这种练习进行时，教师应该给予及时的关注和指导，督促学生进行扎实的练习，教师应不断地纠错，学生应不断练习，让技能逐渐地内化并巩固，并将那些感性体验较为彻底地内化为可靠的技术技能。

（6）项目评价。项目评价是指进行教学效果的检验，进行教学信息的反馈。项目评价由教师进行，在项目评价中要明确给出知识与技术技能的评价标准。教师要充分利用考核结果的信息，及时发现问题，及时查缺补漏，及时解决问题。一般来讲，在进行项目评价时要有具体的考核项目，同时，教师对考核项目的点评以及学生自己的讨论与评价往往也是不可或缺的。比如，在对学生安装与维修电气线路准确性进行考核时，教师对考核项目的点评往往是很重要的，是不可或缺的；因为教师对考核项目的点评以及学生自己的讨论与评价往往是学生对安装与维修电气线路的准确性得到进一步提高所应有的必要性举措。

2 结束语

众所周知，电力拖动控制线路与技能训练实训课程是电气专业的一门集理论知识与技能训练一体的核心专业技能课程，是以研究电力拖动控制线路的基本工作原理及生产机械上的应用为主的一门学科。其基本任务是培养能从事电气控制设备和机电一体化设备的运行、安装、调试与维护技术人员。基于任务驱动的“六步教学法”的提出为高效地完成这一任务提供了一种较为可靠的教学方法，是十分值得在中等职业技术教育学校的电力拖动控制线路与技能训练课程教学中应用与推广的。事实上，由于基于任务驱动的六步法在其整个教学过程中充分地考虑到学生在教学中的主体地位，给学生创造更多的时间和机会来参与教学，能及时利用反馈效应，及时了解学生对知识的吸收情况，使学生在操作中懂理论，使学生在练习中长技术、技能，充分实现了实训课程的人才培养的目标。实践证明，通过基于任务驱动的六步教学法可以比较好地完成电力拖动控制线路与技能训练实训课程的教学任务，对于现今的中职教学来讲，基于任务驱动的六步法确实是一种比较适合的教学方法，值得在电力拖动控制线路与技能训练实训课程的教学中使用与推广。

参与文献

[1] 宋亚明.项目教学法在实习实训教学中的应用[J].农业机械化与电气化，2006（3）.

[2] 陈均.项目教学法的设计、组织和实例[J].交通职业教育，2005（2）.

[3] 罗娟丽.实训教学五步法的探素与实践[J].中国职业技术教育，2012（5）.

[4] 徐炳文，杨育标.目标教学法：课堂教学模式探讨[J].职业教育研究，2006（8）.