小学一年级试卷分析

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小学一年级试卷分析范文第1篇

在学生的考试卷上，失分较多的题目是：第六题“算一算”的第3小题“填+或-”。如：7 3 = 3 1

二、失分原因分析：

从题目难度上来看，题目所考核的内容，都在要求学生掌握的知识之列。但是由于学生不认识字，而造成答题错误的情况很多。从我教学的角度来看，对学生的审题能力的培养还要进一步加强。由于平时学生做作业时，总是老师读一题，学生做一题，扶得太牢，所以学生作业的正确率较高，但同时也养成了学生依赖性强的坏习惯。在期中考试时，老师不再扶着做题，学生一下子就觉得不习惯。再加上他们读题，审题能力的缺乏，造成失分。另外，在答题技巧上，缺乏引导和强调。

三、改进措施

1、加强学生的学习习惯，学习常规和学习策略的培养。

要加强学生的学习常规训练，对学生要严格要求，向40分钟要质量。切实上好每一堂课，做好学困生的辅导工作，采用学生易于接受的教学方法。采用形象直观的教学手段。重视学生自主获取知识的过程，培养学生的学习兴趣。通过鼓励，加强学生的数学表达能力和倾听能力的培养。通过逐步放手的方法，加强学生的审题能力，理解能力，分析能力和解决实际问题的能力的培养。根据学生差异，培养学生举一反三的能力。

2、重视考后反思，注意家校联系，教师和学生要通过考后的试卷分析，教师反思教学存在的问题，学生反思自己在知识、方法和发挥上存在的不足，以便查漏补缺提高教和学的有效性、针对性。

小学一年级试卷分析范文第2篇

一、试题分析

基础知识部分典型错题分析：

1、看拼音写词语，相当于数学上的口算题。平时让学生抄写、听写，利用多种形式让学生加强记忆，失分不多。个别失分丢分的原因：①审题不认真，将音节拼错。②书写不规范，会写的字因笔下误而失分。还应该在培养学生良好的审题和书写习惯上多下功夫。

2、按课文内容填空，总体来看做的还挺好，但也有一少部分学生失分，对学过的课文内容掌握的不牢固，书写错误。

3、用查字典的知识填空失分较多，从试卷中可以看出，部分学生对大写字母掌握的不准确，。

4、补充句子个别同学补充不通顺，错字丢字，导致失分，有侍加强强化练习。

5、补充词语、、古诗连线等题是失分率较低的题，也是做得比较好的题。从中可以看出，学生对课本知识掌握的还是比较扎实的，这与老师平时的严格要求是分不开的。

阅读部分

阅读题不仅考查学生的阅读能力、理解能力，还考查学生的积累与运用的能力。本次阅读题不是很难，但学生做得不是很理想。在用横线画出帮公鸡修房子的句子一题，学生完成效果较差。这就说明平时教学中需要教会学生不懂笔墨不读书。

看图写话

从学生的试卷来看，孩子们写得还不错，能够仔细观察图画内容，展开自己的想象，运用通顺、连贯的语句将故事内容描述出来，多数学生都能够适当地运用上一些平时自己积累的好词佳句，使句子更加具体生动。还有极少数的学生不能够运用标点符号，通篇只出现2到3个标点符号。因此，我们在平时不仅要引导学生注意积累好词佳句并应用，还应注意教给学生正确使用标点符号的方法。为学生今的习打下坚定的基础。

二、改进措施

对本套试卷和学生答题情况进行分析之后来看，在改进教学方法，培养学生良好学习习惯方面还需要下大功夫，在教学中有以下几个方面需要重视:

1.重视书写端正、规范，卷面整洁。

2、基础知识比如字词书写、背诵实行课课过关、个个过关，对易错、难记的字词反复、滚动式听写或认读，不断巩固加深记忆。

3、课堂上不能光让学生口头上说更要让学生动手写一写，避免眼高手低的现象。

4、注重多方面知识的扩充。利用好每天中午的读书时间让学生多读一读课外书，扩充知识面。

5、帮助学生养成良好的审题做题习惯。可以先让学生自己读题，然后再让他们说一说自己对题意的理解，该如何做答。

小学一年级试卷分析范文第3篇

我班共有46位学生参加考试，总分4277分，平均分93分，及格率100%，优秀率76.1%。

二、试题分析：

一年级数学期中试题较好地体现了人教版《新课程标准》的新理念和目标体系。具有如下特点：本卷注重考查了学生基础知识的掌握、基本能力的培养情况，也适当考查了学生学习过程。试题内容全面，共计七个大题。试题整体较好地体现了层次性。本试卷题从学生熟悉的现实情况和知识经验出发，选取源于孩子身边的事和物，让学生体会学习数学的价值。尽管平时教学中讲、练比较全面，但通过这次检测仍发现了一些问题：

1、不会读题或读不懂题意，理解题意能力方面差，这是普遍存在的一个问题，这也是失分原因最多的一项的，这些现象应该提醒我们低年级的数学教师，在课堂教学中要注重课堂常规训练。例如课堂上多给学生们说的机会，充分考虑每一层次的学生需求和学习能力，渗透数学语言并加强学生说的训练，是我们今后的一个教学思想。

2、由于粗心造成的丢分。像加看成减，丢、漏题等。本来学生会做，但由于粗心而丢分，比如今后计算题我们可以这样要求学生：第一，抄一个数、一个符号就要养成回头看一眼的习惯，这样为后面结果的正确提供了保障，第二，要求学生每计算一步要进行简单的验算。第三，做完后要看一下最终的结果是否写在了符号的后面。这样的要求在习惯形成的开始比较费时间，但学生的习惯一旦养成学习效率就会事半功倍。

三、典型错题分析：

1、第一题：看图写数，无人丢分。

2、第二题：比一比。（1）比高矮，无人丢分。（2）比轻重。多部分学生失分，其原因主要是学生对间接地比较不理解或粗心造成错误。从卷面上看学生看图的能力以及分析事物的能力较差。

3、第三题：填空题。共5小题。其中第（1）看图比多少（2）填> < = 号（3）填写序数（5）考核数的组成和分解。只有个别学生丢分。主要原因是由于平时练习时不够灵活，学生没有有效地学习方法，或因为粗心，导致个别学生丢分。第（4）小题，看图填空，考核基数、序数和方位，此题丢分较多。有凤英等5位学生掌握知识不好；学逸、陈蕾两位学生不会读题；紫仪等8位学生不注意辨别方位（前后、左右）；两位学生漏题不做；14位学生弄错三只和第三只（这是我上课时调的学习重点和难点），但因考试前一天刚自行测试了同图形的题，并进行了讲评，导致这十几位学生因粗心而丢分。

4、第四题：统计图形个数。考查学生对平面图形和立体图形的认识，大部分同学掌握不错，能够准确认出图形，填出数字，并进行合计。但也有不少同学出现了错误，其原因是个别同学对图形的认识不清或是粗心丢漏，而数错个数。

5、第五题：分类。丢分的学生不少。原因同第三大题的第（4）小题。但最主要的原因还是学生对这部分知识掌握不透或根本不理解。

6、第六题：计算。个别学生因粗心丢分（算错或漏题）。

7、第七题：看图列式计算。这道题考查出学生灵活运用课本基础知识和分析、解决生活中的数学事物的能力。4位学生错了一道题，出现错误原因：是学生不理解图意，分析、推理能力比较差，学生对知识的掌握不牢固。从而导致错误。还有两位学生计算的结果出错。在课堂上，缺乏有意识地对学生进行收集信息、处理信息、分析问题、解决问题的方法和策略指导，今后要培养学生良好的学习方法和习惯。如：独立思考的习惯，认真读题、仔细审题的习惯等等。

四、教学中存在的问题

1、对学生学习习惯和主动学习能力的培养不够，过分关注对知识的掌握，对学生学习习惯的养成抓得还不够。

2、课堂教学不够扎实，个别学生对所学的知识掌握得不好，当时应对其加以辅导。

3、学生灵活运用知识和解决实际问题的能力及举一反三的灵活性的思维有待于提高。

4、对学的知识缺乏广度的关注，同时忽略质量，导致有的同学，学一道忘一道，没有起到应有的作用。

5、对个别学生关注不够多。

五、自我反思与改进措施：

1、依据《新课程标准》，对学生加强直观教学，培养学生学习数学的兴趣。

2、提高课堂教学质量。每堂课都在课前做好充分的准备课前备好课，，每一课都要做到“有备而来”。联系生活实际，创造性地使用教材，提高教学的有效性。根据一年级学生的年龄特点，思维水平设计生动有趣、直观形象的数学活动，让学生在具体的情境中理解和认识数学知识。并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具。

3、注重双基。加强基础知识与基本技能的学习，使学生学有所得，学的扎实。

4、注重学生良好学习习惯、学习态度和学习策略的培养，如：听课认真、审题细心、答题仔细、书写规范、勤于思考、乐学善问等等。

5、关注生活，培养实践能力加强教学内容和学生生活的联系，让学生适当关注生活中的数学问题，接触一些开放性问题，改变数学教学过于追求“精确”、“答案”和“化”的状况，留给学生充分的思维空间和情感发展空间，鼓励和培养学生的创新精神、创新意识。注重引导学生从不同角度去思考问题，充分发表自己的见解，从而有效地提高学生数学思考能力及培养学生解决问题的能力。

小学一年级试卷分析范文第4篇

一． 写邻居

_____K ____L____ ___ j___ ____h___ ____Q____

___ Z _____s____ R_____ ______ N _____ j_____

二、看图，把正确答句的编号写在相应问句的括号内。

1． Is it a bird ？ A． No， he is policman

2． What colour is it？ B．I see a four ballons．

3. Is he a postman ？ C．No，it is a bee．

4. What do you see ？ D．Two．

5. How many birds？ E．It is purple．

三、圈出不同类的词

1. aunt uncle driver father

2. write fold draw sweets

3. orange short purple blue

4. policeman fireman grandmother teacher

5. rabbit bird frog doll

四．根据图片把单词补充完整。

gr__nd__ __ther r__ bb__t

p__l__cem__n t__ __ l

五．根据图片选择填空

1. I see two ________.

A. bird B. birds

2. I _______ a rabbit.

A. am B. is

3. I have _____.

A. an apple. B. a apple

4. Is he a fireman？ _____.

A. Yes， he is a fireman. B. No， he is postman.

5. How many ______？ One_____.

A. kites， kites B. kites， kite

6. Follow _____.

A. I B. me

六.从右边方框中选择正确的答案完成对话，把字母编号写在横线上。

―― _____________ do you see？ I see a __________.

-- __________________kites？ One .

―― Is it _____________？

―― __________， it is red

七、看图，在正确答案的括号内打勾

1． 2 + 3 = five three

2.

My aunt is a driver. My uncle is a driver.

3.

It‘s a green tree. It’s a green leaf.

4.

Tom is short . Tim is short .

Tom Tim

5． Turn left. Turn right.

八、根据情景，选择正确的表达方式。

1 ．告诉别人你有个叔叔，应说： A． I am uncle . B． I have an uncle.

2 ．告诉妈妈“蝴蝶是*的”应说： A． It‘s a butterfly． B． It’s yellow.

3 ．想知道看到的东西是什么颜色，应问： A．What do you see？ B．What colour is it？

4 ．想知道姐姐是不是司机，应问： A．Is he a driver？ B．Is she a driver？.

小学一年级试卷分析范文第5篇

    一天要写完一个本子

    孩子读一年级,小书包里有7册书:语文,实验数学,音乐,美术,体育与健康,自然,环境教育读本。语文数学基本上每天都有家庭作业,一般要做一个小时。星期天作业多一些。一个学期差不多要买100个本子给他写作业,加上学校发的,基本上合到每天写完一个本子。我很担心孩子的健康,但又没有办法叫孩子少做一点作业,因为孩子的成绩与老师的工资奖金直接挂钩,不改变对教师的评价方式,中小学生减负难以落到实处。

    湖北省通城县  潘广

    老师的建议就是命令

    我的小侄女今年上小学一年级。每天放学回家都愁眉不展:每个生字要写20遍以上,每个单元都有测试,并且老师建议每个学生自购《练霸》、《基础训练》等。老师说是建议,但对于家长来说就是命令,在同一个班级上课,别的学生有的,老师还在课堂上讲解,哪个家长能不买呢!才上小学一年级,每晚都要做作业到九十点钟,根本没有玩的时间。

    安徽省宿州市  滕之华

    儿子有两个书包

    我儿子上小学三年级,他有两个书包,大书包在学校里放着,星期五由我扛回家;平时拿小书包,放每天的作业和复习的课本。这个小书包比我上学时的书包都重,更别提大书包了。现在一提素质教育就是全面发展,全面发展当然要多开课程了,课程多,课本多,作业多,考试前的油印卷子也是书包里的重要成员。而且现在有些人从孩子身上攫取利润,比如各种练习册、精装作业本、学具材料等。这些东西都装在学生的书包里,书包当然重了。

    河北省冀州市  殷建光

    上辅导班是出于无奈

    同事家的儿子上小学六年级,经常见到他一吃完饭就背着大书包走了,连双休日也不例外。后来听同事介绍,他儿子几乎每天都要去上辅导班。原来,学校课堂上讲的都是一些“普通知识”,而老师在自己开设的辅导班上讲的才是“重要内容”。不上他的辅导班,再聪明的孩子也难考出好成绩。尽管学校三令五申,但老师们从“公开”转入了“地下”。而家长们为了让孩子多学点东西,不得不花钱去让老师给孩子辅导,实在是出于无奈。

    解放军某部  王振

    两眼一睁忙到熄灯

    上了一天课,晚上还要参加英语补习班;挨到双休日,又早早起来习书画、练钢琴、学舞蹈。邻居家10岁的孩子比我们还忙,真是两眼一睁,忙到熄灯。看看老师布置的那些家庭作业:电脑制作小报、图文设计画展、脑筋急转弯、智力知识竞赛……其难度之大,让家长都望而却步。于是只好花钱到街上打字店里做,或者请家长单位的同事帮忙。学校为了升学率,也算是费尽心机了,可孩子们实在太辛苦了,希望老师和家长们手下留情吧!

    江苏省南京市  练红宁

    原来是一场“减负秀”

    前几天早上,儿子上学时将许多书本放在家里,我感到惊讶!儿子说,市教育局要到学校进行减负检查,并传言要对书包进行称重。哦,原来是要搞一场“减负秀”。

    江苏省射阳县  苏琴

    儿子的眼睛总是红的

    我有一对双胞胎儿子,目前正在读高中。我发现他们的书包从小学到高中,越来越重,各种考试越来越频繁,觉越来越不够睡。他们的眼睛总是红红的,我虽然心疼,但对学校一点怨言也没有。我明白只要是应试教育,一张试卷定终身,他们的书包就轻不了。

    山东省海洋与渔业厅  孙承君

    “强化记忆”的抄写

    我的一个侄女在乡镇一所中学读初一,每天晚上做完作业都要到10点半以后。原因是一些教师在课堂上照本宣科,对学生的疑问敷衍了事。而一旦学生单元测验或课后练习做错,不分析原因一律罚学生抄写课文、例题或单词二三十遍,还美其名曰:为了学生强化记忆。我想问,城市里优秀的教师为什么不到乡镇学校去授课呢?帮学生减轻书包、尤其是头脑的“负担”啊!

    福建省福清市  王钦俤