学生会面试提问

前言：想要写出一篇令人眼前一亮的文章吗？我们特意为您整理了5篇学生会面试提问范文，相信会为您的写作带来帮助，发现更多的写作思路和灵感。

学生会面试提问范文第1篇

关键词：原因；鼓励；态度

在小学数学课堂中，当我们与学生进行提问互动时，并不是所有的学生都能够把问题准确、正确的回答出来，现实中的情况通常是他们会产生一些错误，而当教师正好提问到头上时，这些问题就会在回答问题的时候表现出来，这时我们教职工应该如何解决学生回答问题回答错误的情况呢？下面我们就详细地阐述一下面对学生回答问题错误的情况下教师应该如何解决。

一、查询原因，解决问题

在进行完一个章节的教学之后通常都要对学生进行提问来审查学生掌握的情况，这时如果有学生回答错误，教师应该及时地查询原因，探究出到底是教师本身的原因所致还是学生的原因所致，具体做法可以是继续进行提问然后对证，倘若大多数学生都把问题回答错误，那么多半就是教师的教学方法与学生理解力脱节的缘故，这就是教师本身的原因，需要教师自己进行纠正；倘若仅仅只是那一个学生回答问题错误，那么问题就不是出现在教师身上，就不需要教师自己进行更正，也许是学生没有听课的缘故，所以就需要学生自己解决，他可以通过课下询问教师的方式来把不会的问题解决掉。

二、避免打击，给予鼓励

无论多大的学生，本身都是具有自尊心的，这一点毋庸置疑，当教师提出问题时，学生没有回答上或者回答错误这些情况都是正常的，我们不应该区别对待，更不应该在课堂上就进行打击，当我们发现一个学生回答问题错误后应该找寻其出错的原因，然后对症下药，如果是因为溜号，那么教师就加以训导，直到他改正这种毛病为止，如果是因为讲课听不明白，那么教师应该更正教学方案，使自己的教学手段更加具有趣味性，更加具有吸引力，教学内容也应该更加具体，化繁为简，帮助学生理解，并且一定不要当着所有同学的面对学生进行打击，这一点是得不偿失的，所以我们教育工作者一定要杜绝。

三、端正态度，加速学习

出现学生回答问题出错的情况并不一定就是不好的，这其实是对教师教学成果最充分的检验，所以教师应该以此为契机来增强自己的教学能力，端正自己的态度，而不是把所有的气全部撒在学生身上，要鼓励他们，让他们喜欢数学，养成良好习惯，这样才能从根本上解决问题。

学生会面试提问范文第2篇

一. 准备工作

1、简历篇

个人简历包括姓名、性别、专业班级籍贯、年龄、特长爱好、曾获奖项等内容。其长爱好这一栏要紧扣所应聘的部门。比如应聘文艺部要突出舞蹈、声乐、乐器、播音主持方面的特长，宣传部则应强调书法、绘画、写作等方面的才能。最好还能附上相关的获奖经历，增加自身的含金量如果以前也有过学生会的工作经历或担任过什么重要职务也可在简历中设栏列出。但记住要有针对性和重点性，不要太多太滥，若把小学的一些光荣历史也摆出来就未免太显幼稚了。

申请书不一定要像入团、入党申请书那样正式，大致可分为三段：1.说明自己为什么要加入这个社团，为什么喜欢这项工作 2.提及自身所具备的良好条件及相关经验.谈谈若有幸成为其中一员将如何去做，切忌夸夸其谈，语气谦虚、朴实为佳。整篇申请书300-500字即可，词藻不需要太华丽，毕竟社团需要的是踏实、肯干的人才。

2、面试篇

面试之前要做一些准备，首先可能会被要求演讲来判断一个人的表达、与人交流的能力，所以要事先准备好演讲稿，并且能够背下来。演讲时表情、语速要自然，如果不小心忘词的也尽量少用嗯啊之类词，也不要挠头摸耳，这样会把你的形象全盘否定，这个时候可以用那么、然后之类词来过渡，语调稍稍拉长，可以缓和暂时的紧张，实在想不起了就往下说，临场的自由发挥很重要。其次要设想一下可能会被问及哪些问题，并事前想好一种或多种答案，临场应辩。

3、仪态篇

面试时外表形象也是非常重要的，这是对一个人最直观的印象。着装上应避免奇装异服，试场不是张扬个性的地方。要尽量表现得端庄、稳重，但也不要过于拘谨，总之自然就好。

走进试场时对所有评委报以微笑，回答提问时表情要轻松，目光较多停留在发问者身上，但也不要忘记微微移动头并自然转移视线，同其他评委进行目光交流。如果直视评委眼睛会紧张，可将视点放在他们的眉毛上，而对方是感觉不出差别的。

面试结束后真忱向评委们道谢并把门轻轻带好。如果心里没底，可以等到面试全部结束后堵住该部门部长，谦虚地问一下自己今天的表现，并可以借此拓展话题，让对方在决定录取之前就对你有了良好且深刻的印象。

二. 进行面试

①在回答问题时，态度要诚恳，目光要在提问者身上，不要东张西望，也不要低着头，更不要做小动作，东张西望说明你态度不认真，低着头说明你不敢面对。

②回答每个问题都要自信，说话声音要洪亮，不要含糊不清。要记得扬长避短。但问及缺点时不要躲避，应真诚的说出自己的内心想法。

③此外进门前的问好和出门前的道别时必要的，最起码能说明一个人的礼貌问题，不过就提前批表现来看，这一点大家做的还是很好的。

学生会面试建议

如果你犯了错误，不要反应过度。实际上，你所犯的错误远没有你所想象的那样引人注意，过度的反应或者道歉反而会引起更多的注意。因此，适度地承认你犯的错误，然后就当什么也没发生过一样继续进行面试。

当你确实有弱点时，不要直到面试快结束时才告知对方，相反，在面试一开始的时候就开诚布公地告诉他们。同时请记住，对于你的优点，应保持谦虚，最好是在面试的最后阶段才提起。

带多几份简历前往面试，没有比当被要求提供多一份简历而你却没有更能显示你缺乏准备的事了。带多几份简历，面试你的人可能不止一个，预先料到这一点并准备好会显得你做事正规、细致。

留心你自己的身体语言，尽量显得精警、有活力、对主考人全神贯注。用眼神交流，在不言之中，你会展现出对对方的兴趣。

初步印象和最后印象。最初和最后的五分钟是面试中最关键的，在这段时间里决定了你留给人的第一印象和临别印象以及主考人是否欣赏你。最初的五分钟内应当主动沟通，离开的时候，要确定你已经被记住了。

将你所有的优势推销出去，营销自己十分重要，包括你的技术资格，一般能力和性格优点，雇主只在乎两点：你的资历凭证、你的个人性格。你谈一下你性格中的积极方面并结合例子告诉对方你在具体工作中会怎么做。

用减轻紧张的技巧来减少你的不安，公众人物有很多舒缓压力的方法会帮助你进行面试。在面试临近时练习一下如何放松自己，譬如放慢语速，深呼吸以使自己冷静下来。你越放松越会觉得舒适自然，也会流露出更多的自信。

学生会面试注意事项

(1)心态轻松些，别有太大的心理压力。

其实在面试时候发现，还是会有不少同学会紧张，会有压力，甚至说话因此都不连贯，从而不能很好的表达出自己的想法，表现出自己的能力。其实想想，真的没有必要为了面试而产品太大的压力，一般来说，面试你的同学也就是大二大三的学长们，真的请相信，他们(即使是老师)很多时候也是凭感觉，靠眼缘。不一定比你有太多经验。放轻松聊就是了。

(2)注意有礼貌，举止文明。

既然大多数招人是凭感觉，那么有得体的举止，才至少不会在短时间内留下糟糕的印象而被刷掉。有礼貌，并不是说需要刻意地怎样怎样，尊重同学一样尊重招新的过程，尊重面试你的学长们，其实也是很基本的。

(3)积极主动些，表现出正能量。

这就是所谓招新活动中很看重的一点：态度。如果你真的有很强的意愿加入这个组织，那么表达出来吧。少抱怨，积极些，差不多能力情况下谁不愿找个愿意付出，充满正能量的人一起呢。

(4)准备下自我介绍。再有针对性的做一些准备吧。

前面几点都比较空泛。面试一般会有自我介绍。自我介绍，请说清楚两点：(a)自己选择加入的原因是什么。(b)自己的优势是什么，能给这里带来什么。即为什么要选我。

有针对性的准备，是说在面试前至少了解下你要加入的学生会部门的职责是什么，主要做些什么，需要用多少时间，需要哪些能力，自己是否感兴趣等。这其实也是对自己今后要付出的时间负责。了解清楚这些，再有针对地做准备。务必根据事实，但有技巧的表述，就这么回答提问。

(5)小的技巧

a. 多笑笑。在很紧张的面试者中，多笑笑，确实能带来不一样的感觉。

学生会面试提问范文第3篇

关键词： 行动导向教学法 高职公共英语教学 教学改革

1.高职英语教育的现状

在中国，传统的英语教学模式有以下几个特点：以老师为中心，老师讲课时间多，学生用英语实践的时间少；重视知识的积累，轻视技能的培养；教学手段单一，过分强调语法学习，忽略了仿真情境中的听说运用能力。

高职学生大多是传统应试教育的失利者。学习公共英语科的学生，对英语缺少兴趣，不擅长死记硬背，不喜欢“填鸭式”、“满堂灌”的教学，缺乏学习动力，又反感传统的教学手段和模式。

学生急需这样一种教学改革：可以激励他们学习，帮助他们及时有效地调整自己的学习过程，使他们有成就感，增强自信心；应用、内化英语知识和展示英语能力的平台；培养小组合作精神，变被动学习为主动学习。而行动导向教学法就是这么一种教学法，这说明了以行动导向教学法引导的高职公共英语教学改革的必要性。

2.定义

行动导向教学法是德国教育界于上世纪80年代提出的新型教学方法。它以能力为本位，强调知行合一，是以行动为导向的教学方法。该教学法要求教师创造一种仿真工作实际的学习环境，以学生为中心，以任务为载体，在组织和指导学生完成具体任务的行动中手脑并用，做学结合，身体力行获取专业能力、方法能力和社会能力。行动导向教学法是一种整体性的课堂教学改革，教师通过灵活有效的教学方式和丰富多变的教学手段，引导学生进行知、情、意、行的亲历与验证，使知识转化为能力，并内化为素质。

行动导向教学法，作为一种新型的新学法，其主要内容包括：头脑风暴法、项目教学法、案例教学法、任务驱动法、项目引导法、文本引导法、模拟教学法、角色扮演法、角色合作法、小组合作学习法、观点评论法、卡片展示法等18种。各种方法根据实际情况在实施方案中相互结合，灵活多变。

3.行动导向教学法在高职公共英语教学中的具体运用

我院的公共英语课采用的是外语教学与研究出版社出版的高职高专英语立体化系列教材之《新职业英语》（职业综合英语）。该教材以“工学结合、能力为本”的职业教育理念为指导，注重培养学生在不同职业场景中的英语交际能力，真正体现职业性和实用性。本文运用行动导向法，结合本教材的教学实例和设计，展现行动导向教学法在高职公共英语教学中的具体运用。

3.1头脑风暴、小组合作学习法和任务驱动。

以下是针对《新职业英语》（职业综合英语通用版）第二册第8单元Business Start-up中的Warming-up和Reading A环节，进行两个学时的教学设计。

3.1.1头脑风暴（Brainstorming）

老师以“What are the advantages and disadvantages of being an employee or self-employed?”（做雇员或自己做老板的利弊分别是什么？）为核心问题，引导学生先思考或相互讨论片刻，然后用英语自由发表自己的意见，不评价其正确性。在这个环节，主要是促进学生发散思维和创新能力的培养，在没有压力的环境下鼓励学生把所想到的马上脱口而出，无需考虑答案的正确性。在课前进行头脑风暴这一环节，会使原本较为紧张的氛围得到缓解，学生会变得更加积极活泼。如果学生遇到表达困难，老师就可以及时帮助解决，本环节用时10分钟。

3.1.2小组合作学习法和任务驱动

将全班30名同学分成5组，小组的合作学习紧紧围绕着以下任务进行：Reading A两个段落内容的朗读、语法（包括词组搭配和句型分析）及翻译。每组6名成员中分别设置组长（team leader），展示者（presenter）和组员（group members）。组长负责对小组进行分工，组员通过字典、参考书及网络资源进行合作学习，展示者（可为多人）负责在全班进行口头的成果展示。每一小组展示后，由其他小组从以下几个方面对该组表现进行打分：朗读的语音语调、语速及流利程度，占30%；语法分析的准确性和完整性，占30%；翻译的忠实性和通顺程度，占40%。得分最高的小组胜出，并有相应的奖励，例如加平时分或者颁发文具等小礼品。小组学习为35分钟，每组的成果展示约为7分钟，评分及老师点评约10分钟。

在强烈的问题动机的驱动下，学生对学习资料进行主动的应用和自主探索；良好的竞争和互相协作锻炼了学生的团队合作精神，而小组和展示者的设置又为部分学生提供了发挥领导力和口头表达力的空间。此两种学习法相结合，有几个优势：学习效果好、效率高、质量好、主动性强、学习动力强。这摒除了以往以老师为中心的“满堂灌”，加深学生对知识点的自主学习和理解。

3.2模拟教学法和角色扮演法。

以下是针对《新职业英语》（职业综合英语）第一册第8单元Career中的Speaking环节，进行两个学时的教学设计。

此教学的目的是让学生熟悉面试的流程，学会读、写英文简历，熟悉面试常见的问题，学会面试技巧与礼仪等。

将全班30名同学分成5个小组，每小组的6个成员各扮演不同的角色：面试官2名，应聘者3名，决策者1名。请学生就自己的角色进行课前准备，利用图书馆资源、网络资源和推荐书目，自行搜寻如简历撰写、面试提问、面试技巧等与面试有关知识，充分准备。在课堂上每组同学有15分钟进行情景模拟，要求完成以下完整步骤：应聘者提交简历并联系公司，面试官对应聘者进行面试提问，决策者决定最后人选。

在近似真实的情境下，学生通过角色体验思考问题，身临其境，灵活运用所学的知识，体现了语言与情境的紧密结合。在这样的课堂上，学生一直处于积极、自主的学习状态，一方面锻炼了学生的语言表达能力，另一方面提高了面试能力与技巧，以及灵活多变的职业能力。此外，模拟教学法和角色扮演法相结合，增强了英语教学的灵活性和开放性，使英语的学习空间由教室延展到无限。

参考文献：

［1］姜大源，吴全全.德国职业教育学习领域的课程方案研究［J］.中国职业技术教育，2007，（2）.

学生会面试提问范文第4篇

留学生：鉴于国内艺考竞争日趋白热化，部分院校淘汰率高达97%，很多学生不得不转而把目光投向国外。那么与国内艺考相比，艺术留学到底具备哪些优势和劣势呢？

凌嘉键：随着国内艺考竞争的白热化，艺术留学逐渐受到家长学生们的关注。的确，相比国内僧多粥少的局面，学生在国外艺术院校的申请中会有更多选择。国外很多国家诸如美国、欧洲、日韩，均不乏拥有深厚艺术积淀的百年老校。而进入这些名校的门槛并不会很高，只要学生具备比较扎实的艺术功底和语言基础即可。另外，国外的艺术教育更为成熟，文化背景更加多元，学生处在一个更容易激发创作灵感的环境也更利于他的学习。当然，艺术留学也有一定的劣势：其一，留学费用比在国内读艺术的费用要高很多，对于经济情况一般的家庭而言的确压力不小；其二，用于艺术申请的作品集在国内能找到代工的机构，这对于本来艺术基础不扎实却靠此进入名校的学生而言是极其不利的，这类学生极有可能会因为基础薄弱，跟不上学业要求而е伦钪瘴薹ㄋ忱毕业。

欧冰倩：总体来看，艺术留学的优势主要表现在以下几个方面。

第一，东西方文化和元素可以更好地结合。对于艺术留学的学生来说，他们了解和继承了一定的中国传统文化后，再吸取国外艺术文化的精华，能够更好地将两者结合起来，这对于提高作品的创造力和价值将有很大的帮助。

第二，学位与文凭具有优势。学生艺术留学深造后，拿到国外艺术院校文凭，或是有一定知名度的院校艺术类文凭，对于今后就业将有一定的积极作用。

第三，能够更大程度地培养学生活跃的思维和创新能力。创作与时俱进、独树一帜的艺术作品是成功艺术家保持生命力的核心所在。相比国内，国外教育对学生的创新能力要求普遍会更高，尤其是对于设计类的学生。

第四，增长见识，培养学生的独立性。相对国内保守的艺术院校而言，国外的艺术类教育和师资更为成熟。同时，国外留学生必须独立完成很多事情，独立性和自主性都会有所提高。

艺术留学的劣势则体现在以下几个方面。

第一，要看学校是否具备较强的综合实力，包括师资力量，可以提供的艺术实践和实习机会等。如果学校师资力量短缺，教学管理不规范，加之学生缺乏自觉性的话，那出国留学其实更像是一种变相逃避国内艺术教育的方式。

第二，艺术留学申请对于申请者的语言成绩要求并不是特别高，一般学生作品集足够优秀的话，是可以在申请时弥补语言上的欠缺的，但这也可能会导致出国后上课听不懂，课业跟不上等情况的发生。

留学生：对于工薪阶层的中国家庭来讲，留学费用是必须考虑的因素之一。目前有哪些国家实行免学费政策？

凌嘉键：欧洲许多国家的公立艺术院校都是免学费的，但是学生需要通过语言考核测试。有些国家比如德国、法国是允许学生打工的，这也是减轻家庭负担的一种途径。

欧冰倩：目前来说，德国的公立大学免收学费；法国的公立大学、国立美院，进入专业之后可免学费；西班牙本科学习免学费；意大利的公立大学免学费。与此同时，学费相对低廉的国家有新西兰、俄罗斯、乌克兰、白俄罗斯等。普遍来说，俄罗斯的花费5万-10万/年；乌克兰3万-6万/年；白俄罗斯3万-4万/年。

留学生：目前艺术类专业已经不再局限于传统意义上的分类，除了绘画、雕塑等这些纯粹艺术类别外，增加了越来越多偏向于实践的新兴类别。其中比较受中国学生和家长欢迎的热门专业有哪些？

凌嘉键：随着计算机技术的不断发展，许多新兴的艺术设计类专业也开始随之涌现。以现在很流行的3D打印技术为例，其衍生专业诸如Medical Visualisation &Human Anatomy、International Heritage Visualisation等，不但要求学生具备扎实的艺术功底，还要掌握使用相关设计软件、机器的技术，是十分偏应用实践的一类专业。此外，由于这两个专业分别是把艺术应用于医学及世界遗产保护上，跨专业的融合、交流将使艺术留学生掌握到最先进的技术，发展前景也会更为广阔。

欧冰倩：比较热门的艺术专业包括音乐、美术、设计类专业等，其中尤以设计类最受欢迎。此外，环境设计、建筑设计、工业设计、服装设计、平面设计等专业也都备受中国学生和家长青睐。

留学生：就国内艺术生而言，他们能够申请出国留学的途径有哪些？

凌嘉键：国内艺术生出国留学通常有三个途径：一是通过留学机构申请；二是自己DIY；三是通过自己学校的留学项目进行申请。

欧冰倩：首先，较多的国内艺术生会选择通过留学机构申请或是自行申请一些综合大学或艺术院校入读。其次，学生还可选择一些短期进修课程，国外很多院校都会设置一些国际性短期进修课程以吸引国际学生就读。最后，还可选择进修艺术专修文凭，由于此类课程设置较为灵活，有天赋特长的学生可以跳级进修，每完成一个进修阶段并通过相应测试后，便可获得对应阶段的艺术专修文凭，如演奏证书等。

留学生：零艺术基础的学生能申请国外的艺术名校吗？对于此类学生你有哪些指导建议？

凌嘉键：无论是国内艺考还是艺术留学，学生都必须掌握一定的艺术基础。对于零艺术基础的学生，我建议还是先在国内用两三年时间，结结实实打好基础再做留学申请。

欧冰倩：只要有足够的准备时间和合理的申请规划，零基础的学生也能申请国外的艺术名校。这里我的建议有四点：一是及早开始学习并扎实打好基本功。所谓勤能补拙，后天的学习和努力能为接下来的艺术申请奠定良好的基础。二是艺术类申请者需要准备作品集的，应及早准备。有充足的准备时间才能进一步提升作品集的深度和广度；三是学生必须有一个清晰且合理的申请规划，包括对语言成绩、申请文书、成绩单、作品集事宜的安排等等。四是学生自身要多了解艺术院校的要求，参加相应的艺术类活动和比赛，丰富自身的背景和软实力。

留学生：语言成绩太理想的学生该如何规划留学申请？

凌嘉键：对于艺术基础较好，但语言成绩不理想的学生，我建议他们在不影响创作作品集的前提下，应尽量挤出时间去上语言培训班，这是最为快捷的提升路径。

欧冰倩：国外的艺术院校对学生的语言成绩要求不是特别高，像上面谈到的，标化成绩不具有优势的情况下可以通过其他的申请材料增加竞争力：一是文书。学生准备文书时应将自己对艺术的兴趣来源、热爱、目标等环环紧扣，呈现出一个积极的、有独特想法的申请人形象。二是作品集。作为艺术专业的学生，作品集是申请材料中非常重要的部分。若能在作品集中看到申请人自己的想法，作品新颖且有社会意义，无疑将对申请提供极大的帮助。因此，我的建议是应通过文书和作品集展现出申请者的鲜明形象，让学校了解你的想法，看到你的潜力。

留学生：国外艺术院一般需要申请者提交哪些申请材料？平时成绩和SAT成绩重要吗？它们更为看重申请者哪方面的能力？

凌嘉键：艺术申请一般需要提交以下材料：一是成绩单 ；二是学习证明或毕业证 ；三是语言成绩 ；四是作品集。如果是申请美国院校，一般还需要提交SAT成绩。平时成绩和SAT成绩作为学生的学术水平和学习能力的考核，是非常重要的。当然，艺术申请最看重的还是作品集的质量，因为这可以帮助招生官直接了解到学生的术基础和创作能力。所以，作品集在艺术申请中所占的比重超过50%。

欧冰倩：申请材料包括：9-12年级成绩单；标化成绩（TOEFL/IELTS），部分院校会要求SAT/ACT；申请文书如推荐信和文书等；作品集。其中，平时成绩和SAT成绩对于奖学金的申请至关重要，优异的学习成绩更有助于学生获取高额奖学金。

在申请时，国外大学还比较看重学生的平时成绩。学生的学习能力和综合素质固然很重要，但若平时成绩很糟糕的话，即使作品集再完美也无法赢得国外大学的青睐，反而还会使招生官对其作品集产生怀疑。另外，虽说有的院校对语言成绩的要求没有那么高，但如果分数过低的话会成为申请的阻力。除分数等硬性条件外，国外院校更多关注的是学生的创作能力和艺术发展天分。

留学生：艺术学院和大学里的艺术项目有何区别？

凌嘉键：艺术学院和综合大学里的艺术项目其实是没有太大区别的。唯一区别就是，艺术学院的学习环境和艺术氛围更加纯粹；而综合大学则拥有更多的社会资源，对学生以后的就业可能也更有帮助。

欧冰倩：艺术学院开设有相关的艺术科系或者专业，学生可以从中攻读不同专业的BFA（Bachelor of FineArts）艺术学士学位，艺术的专业氛围会更加浓厚；而艺术项目的话，相关的师资力量会更为雄厚，可以为学生提供更多的实践机会。比如，申请综合大学的平面设计专业，学生除了学习相关的艺术专业课程之外，还需要学习部分跟艺术不沾边的课程；但若是申请帕森设计学院的平面设计专业，基本上学生所学的每一门课程都与艺术有或多或少的联系。

留学生：作品集在制作过程有哪些需要注意的事项？

欧冰倩：第一，准备3-5幅围绕同一个主题的作品。虽然作品集要求呈现多样性，但为了更好地完成相应的文书写作，以及防止院校要求看到学生一个系列的作品（如帕森设计学院），我建议学生应私下准备几幅围绕一个主题的作品。

第二，注意作品集的深度和广度。深度体现在作品是否能表达申请者想法，是单纯作画还是可以表达一定的社会意义；广度在于涉及更多的艺术形式，比如丙烯、油画、3D、素描等，其主要视专业和学校而定。

第三，针对不同的学校准备作品集。作品集的大方向可以先定好，但由于每所学校要求不一，所以就需要学生提前对申请院校有比较充分的了解，以防到后期申请时才发现没有该校要求的某类作品。

第四，作品集可以是自己认为最佳的作品，必要时可以将草稿的整个创作过程一同上交。

留学生：与普通专业有所不同，艺术类申请文书应该如何准备？

凌嘉键：其实艺术专业跟普通专业的文书是大同小异的，都需要学生准备简历、推荐信、个人陈述等材料，具体的内容还是根据学校官网上提出的要求来写作。另外，有些专业还需要提交学习计划、writing sample等文书，所以学生在选校时记得要做好材料的checklist。

欧冰倩：艺术类申请文书最好呈现的是一个对艺术专业满腔热情，对申请艺术专业有相关活动经历，且希望通过学习艺术提升自己完成目标，为学校或者社会带来一些影响的申请人形象。文书准备过程中，学生与所申请专业间的关联度很重要。文书内容可以从以上提及的学生对于艺术的热情，相关背景活动，以及目标愿景等方面出发，将自身经历与学校可以提供的资源结合起来进行阐述。

留学生：在艺术留学申请过程中，每一步都做好充分的准备是从根本上杜绝功败垂成的最优法则。根据以往的经验来看，申请者该如何给面试官留下一个好的印象呢？

凌嘉键：面试前做好以下准备可以大大提高面试的通过率：一是充分了解所申请学校、专业的信息，准备好相关问题在面试中提问面试官，让对方感受到你的诚意。二是完全熟悉作品集的制作过程、所遇到的困难、所表达的理念，以及对自己设计方向有一个清晰的思路。三是礼貌的寒暄，面带微笑、镇定回答是基本的要求，这里建议面试者在面试前一定要找人反复练习，让朋友给你提一些中肯的建议。当然，对着镜子练习也能够看清楚自己要改进的地方。做好以上工作，相信申请者自然能给面试官留下好印象。

欧冰倩：首先，最直接的是申请者的硬件条件，包括平时成绩和标化成绩等。高分数对申请来说是一种助力。其次，是生在文书中需表现出个人能力、专业能力、目标愿景，以及对专业和学校的热爱等，使招生官尽可能多地了解申请者的信息。再次，要通过作品集直接展现自己的创作能力和思维方式。最后，其他申请材料包括推荐信、申请表等一整套材料，要足以体现出学生的整体水平和综合素质，给面试官留下一个初步印象。

留学生：在毕业考核方面，国外院校一般都有哪些要求？

欧冰倩：相比国内而言，国外大学的毕业要求会严格一些，一般会采用提交论文或考试形式进行考核。艺术院校的话主要是针对学生所读专业的要求进行考核，例如服装设计专业，它会要求学生在指定主题下完成一套完整的服装展示等。除了要求学生在学业上保持良好的GPA外，艺术院校还更为注重学生在本艺术专业的个人表现，包括实践项目的完成情况等。相比单纯地评估学生的学习表现，他们更强调的是学生综合素质的发展。

留学生：艺术类留学生的就业前景一直都是一个热门话题，有一部分人认为回国后就业前景不好，“看似新兴，内里荒芜”，出国留学和回国工作的费用远远不成正比。在你看来，造成这些问题的原因是什么呢？

欧冰倩：首先，由于艺术人才供过于求，所以市场竞争较大。国内艺术高校毕业生的就业竞争本来就比较激烈，加之海归出国潮的冲击，使得企业对学生的自身素质（包括成绩等硬件和作品展示）、艺术创作能力（如作品体现的创造性和价值）要求更甚。在这样的大形势下，自然会出现优胜劣汰的情况。

其次，是由国内外对于艺术工作的要求存在偏差所导致的。就国内而言，单纯搞艺术的行业并不多，很多都是基于艺术的前提，与其他学科的交叉结合，如装潢、广告设计、网页设计、城市规划等。此外，由于很多品牌企业都倡导自主创新的品牌意识，如果学生大学阶段只专注于本专业的艺术学习，而不涉及更多实践创作的话，就很难适应艺术市场的工作需求。所以，不乏有一部分学生会在大学期间主修艺术类专业，辅修其他商科等跨学科专业，以提高自己的竞争力。

留学生：如果留学生毕业后想要留在国外就业的话，可能会面临哪些问题？当下他们在国外的就业形势如何？

欧冰倩：留学生毕业后要在国外就业可能面临的问题有以下几个方面：

第一，于外国政府而言，众多留学生可能会抢占本土学生的就业机会，所以一些国家逐渐取消了给留学生的优惠政策，或是在考核面试者时更为严谨。