雷锋精神黑板报

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雷锋精神黑板报范文第1篇

【2017年3月学雷锋活动总结范文一】

三月悄然而至又无声离开，在这一月当中，我们没有忘记一个人对我们的影响——雷锋。这一月，少先队设计了一系列关于学习雷锋的活动方案，从细微处给孩子以学习、影响!

一、

3月4日的下午，本校3—5年级的学生组织到索溪河清理垃圾，这既顺应了“学雷锋”的精神，又响应团委发出的“保护母亲河的”口号。

当日下午，学生们有组织有纪律的到了索溪河边。他们面对这一条脏兮兮的小河，马上忙开了。学生们毫不吝惜自己的体力，生怕为保护母亲河出少了力气。经过孩子们的努力，小河真真实实的换了模样，孩子们收集的一堆堆垃圾就是最好的证明。诚如他们过后作文中写到的一样：

“我们给母亲河洗了一把脸”。然而成堆的垃圾被当地人一次一次的倒进河里，一会有一回的污染这赖以生存的河流，实在令人心痛。这一次让孩子亲自用一双双小手清理垃圾，保护母亲河，无疑是给孩子们上的最好的一堂环保课。

二、

第三周，校内出了本学期第一期以“学雷锋”为主题的黑板报。各班纷纷查阅资料，搜索图片，在出板报的同时学习着“好同志”雷锋的精神。在学习雷锋的同时，又做着“雷锋精神”的宣传。让雷锋精神不知或在某一老师或者同学心中，还要扎根到每一个人的心里。

在这一次黑板报评比中，不少班级成绩相当优秀，有以下班级表现突出：

67班 66班 65班 64班 55班 51班 49班

三、

除此之外，在校内还开展了评选小雷锋的活动。在学雷锋月中，推选各班的真实榜样进行表彰。涌现了以黄怡铧为代表的23名小雷锋，现将其优秀事迹进行公布，供每一名小学生去学习。

学雷锋月即将过去了。这一月我们认识了、学习了、行动了。从点点滴滴、方方面面给孩子们以深刻影响，让雷锋精神通过每一名“小使者”去传播!

【2017年3月学雷锋活动总结范文二】

一、领导重视，宣传到位

本次活动我们以“与时俱进弘扬雷锋精神，深入贯彻xx大精神和‘xxxx’重要思想，努力开创学校德育工作新局面”为主题，大力宣传雷锋精神的时代意义和学雷锋先进典型。在校领导的高度重视下，利用学校现有的各种平台进行宣传动员：如《新时代的雷锋精神》的国旗下讲话;“雷锋在我心中”的主题黑板报;雷锋事迹为主题的宣传窗展栏;校广播台雷锋精神的介绍。通过深入宣传，使雷锋精神逐渐深入每一个学生的心里，为开展切实有效的活动奠定基础。

二、活动开展，载体多样

1、弘扬奉献精神，积极投入社会志愿者活动。

(1)积极配合上级团委开展工作，在3.5学雷锋日中参加志愿者义卖活动;参与“小小执勤岗”，协助交警指挥交通等。

(2)表彰在寒假社会实践中参与“关爱弱势群体，奉献我们的爱心——助残帮困志愿者春风行动”中表现突出的学生。

2、开展以“我们的行动——新时代的雷锋精神”为主题的全校学雷锋统一行动。

(1)每班根据实际，确定了活动项目，积极组织爱我班级，美我校园行动，使班容班貌得到改善，优化了班级宿舍的生活和学习环境，提高了班级品位。在活动中建党积极分子和团员表现突出。

(2)开展文明在虞中的征文活动和漫画比赛。通过这一活动，同学们充分挖掘了道德与读书的内涵关系，发现了我们身边其实也有许许多多的先进事迹，从而内化为自己的动力。

(3)校园维绿行动，组成了青年志愿者校园维绿服务队，在为学校增添绿色的同时，用自己的行动去保护这一大家共同创造的环境，学校专门开辟休闲区作为青年志愿者校园维绿服务队的活动基地。通过这一活动既提高了学生的服务意识，又在这一活动中体会了乱丢乱扔的可恶，从而使每一个同学都能养成良好的生活习惯。

(4)献爱心，春蕾基金捐款活动。

三、挖掘典型，总结表彰

每班组织了“情暖三月”的交流会，各班在学生自我介绍事迹的基础上，推荐本班的好人好事，在年段推荐的基础上评选校园十佳好人好事，利用学校各种平台进行事迹宣传。从而从引导广大学生，特别是团员学生提高自我的服务意识，奉献意识，真正的体会雷锋精其实存在于我们的生活之中。

通过活动，加深了学生对雷锋精神的认识和理解，促使了学生自觉主动地在学习生活中时刻关注雷锋精神，长期形成学雷锋的氛围，把爱心献给身边的人和需要帮助的人。

2.共青团“3.5”学雷锋活动小结

今年是同志题词“向雷锋同志学习”44周年纪念日，也是第八个“中国青年志愿者服务日”，为了进一步弘扬“奉献、友爱、互助、进步”的精神，红塔区各级团组织在“3.5”期间开展了一系列丰富多彩的活动。

一是团区委积极服务新农村建设，开展科技、文化、卫生“三下乡、四进社区”宣传活动。3月3日，团区委积极响应号召，以服务“平安红塔”、构建社会主义和谐社会为出发点和落脚点，以切实推进我区禁毒防艾三年人民战争进程为目的，为当地群众送去了宣传单、宣传画册、防艾宣传年画等禁毒防艾宣传材料共计XX余份。此次“三下乡”活动以贴近实际、贴近生活、贴近群众为原则，内容丰富，形式多样，受到了当地群众的欢迎。

【2017年3月学雷锋活动总结范文三】

阳春三月，春风送暖。雷锋精神是中华民族传统美德的集中体现，几十年来，激励着一代又一代的少先队员不断茁壮成长。为了弘扬全心全意为人民服务的雷锋精神，使雷锋精神在我校发扬光大，我校少先队通过开展多种形式的活动，缅怀雷锋同志的先进事迹，学习雷锋的精神，激励学生争做雷锋式的好少年。

这次活动开展收效甚好，也取得了一定的成绩，现将我校学雷锋活动总结如下：

一、营造气氛，深入宣传：

在活动伊始，我校讨论制定了学雷锋活动方案，确定活动主题：“弘扬雷锋精神，争做孝心少年”，真正做到行动有计划安排有部署。提前出好了学雷锋为主题的黑板报，学雷锋主题升旗仪式等，感悟雷锋精神在现代社会的延续。一系列活动的开展，使广大同学耳濡目染，营造了良好的学习氛围，也使广大同学对雷锋精神内涵有了更深入的了解。

二、开展丰富多彩的学雷锋活动：

1、学唱雷锋歌曲《学习雷锋好榜样》。

在雷锋纪念日到来星期，利用红领巾广播站，音乐课组织学生积极学唱《学习雷锋好榜样》歌曲。在活动期间，每天的大课间、放学后的校园中都会响起“学习雷锋好榜样，忠于革命，忠于党，爱憎分明不忘本，立场坚定斗志强……”的歌声。学生们通过学唱雷锋歌曲，深切体会到雷锋的精神内涵。

2、利用XX银行献爱心的机会，了解雷锋的事迹，拉开活动序幕。

2017年3月5日，XX岛银行XX支行有关领导一行来到高甸子回健希望小学开展了爱心捐助活动。

当日上午，天气较冷。可是葫芦岛银行的各位爱心人士却给孩子们带来了春天般的温暖，给他们带来了新学期的学习用具，还和孩子们一起重温了雷锋的故事，激励他们克服困难，努力学习，将来报效祖国。捐助活动后，爱心人士还到各个班级教师生如何辨别假币。孩子们纷纷表示，要以优异的学习成绩来报答社会的关爱。

关大治校长代表学校为XX银行的爱心人士赠送了写有“家乡银行，服务家乡。情系教育，大爱无疆”的锦旗。之后学生代表宣读了倡议书，学雷锋主题月活动正式拉开序幕。

3、各班举行学雷锋主题班队会。

各班以“学雷锋，树新风”为主题，通过讲雷锋故事、以雷锋为榜样，结合班级实际开展活动，让学生了解了雷锋生平，重温雷锋事迹，明确雷锋精神的内涵。

4、开展植树美化环境活动。

为弘扬雷锋精神，增强学生的环保意识，学校组织了部分学生到学校周边植树，绿化校园周边环境。参加植树的师生利用大课间活动时间来到了学校操场右侧，挥动着铁锹和铁铲开始植树。大家铲土挖坑、扶苗栽树、拎桶浇水，每个人都精神饱满、热情高涨、辛勤地忙碌着。经过一个小时的奋战，共植下栾树等树木30余株，为校园及校园周围种下了一片绿色，一份清新，营造了一个良好的生活环境。

5、进行学雷锋黑板报评比活动。

以学雷锋为主题，中高年级学生自主编排、设计、低年级班主任老师亲自动手为主，每班出了一期黑板报，学生们设计的黑板报内容突出主题，板式新颖多样，字迹工整清晰。

6、组织部分学生到敬老院慰问。

3月27日上午，XX小学领导班子、各村小校长、辅导员和四年级全体同学带着全乡915名师生的真挚祝福，满怀喜悦的心情来到乡敬老院开展了“关爱老人，从我做起”的学雷锋社会实践活动。活动中，同学们为老人们送去生活用品，给老人表演精彩的节目，帮他们打扫卫生，用自己的行动温暖了老人们的心!

7、征集学雷锋活动日记。

雷锋精神黑板报范文第2篇

4月30日下午，我系组织了大二的党员和大一的青年志愿者到社区慰问老人，出劳动节黑板报和打扫卫生。活动中，我们本着服务社会、奉献爱心的宗旨，为社区居民带去我们节日的问候。

青年志愿者们有的认真地在社区黑板报栏上书写着对居民们的热情祝福，有的打扫社区的卫生。尽管当时天气炎热，火辣辣的太阳烤着大家，但同学们任劳任怨，没有一个人叫苦喊累的。还有的同学去慰问了社区的孤寡老人。由于语言不好沟通，青年志愿者们加上一切能想到的手势来和老人沟通，问候了他们后，大家一起与老人合照相片。老人们觉的很开心，他们还说我们就是在为人民服务，这说明我们的活动达到了目的，在这次活动中大家发扬了雷锋不怕累，不怕脏的精神，把为人民服务作为自己的宗旨，从劳动中获得快乐。

五一劳动节又为我们提供了一次发扬雷锋精神，做好事的机会。时间是短暂的，生命也同样如此。做好事不难，难得是一辈子做好事。我们希望全体同学在以后的日子中，也能够继续发扬雷锋精神。因为我们把雷锋精神这颗种子深深埋在了各自心中。我们会时刻用实际行动去哺育它，让它生根发芽。

雷锋精神黑板报范文第3篇

雷锋精神体现在一个个具体行为当中，我们对雷锋精神的理解也是从他的具体行为认识的，这样人们理解的雷锋精神比较狭隘具体，把扶老携幼、扶微救困、帮助别人做一些事情理解为学雷锋，这当然是误解了。

一、活动目的

为了纪念向雷锋同志学习47周年，加强学生的思想教育，让学生学习雷锋精神，关爱他人，热爱集体，更好地成长，特举行该活动，小学学雷锋活动方案。

二、活动主题

弘扬雷锋精神构建和谐校园

三、活动时间

2016年3月份

四、活动内容

1.在辅导员老师的指导下，利用(星期一)校班会时间，做好向雷锋同志学习题词47周年的宣传发动工作。

2.积极开展向学校内外的贫困学生献爱心的活动 ,召开与此有关的主题班会，积极发动全班学生参加各类献爱心活动，规划方案《小学学雷锋活动方案》。

3.让全体少先队员利用课外时间帮助老师擦自行车和电动车，帮有关老师整理办公桌。

4.发动本班全体少先队员利用课外时间收集有关雷锋事迹的课外读物，互相传阅，更深入地理解雷锋精神的实质，更好地向雷锋同志学习。

5.在活动期间，出一期以弘扬雷锋精神构建和谐校园为主题的黑板报，宣传雷锋精神，发扬雷锋精神。

6. 在活动期间，在班级里举行寻找我们身边的活雷锋活动，激励全班同学以实际行动向雷锋学习，以便更好地弘扬雷锋精神，构建和谐校园。

五、活动总结

活动结束以后，我们中队将在学校德育处和团队的指导下，对活动期间涌现的好人好事进行总结表扬。以发扬先进，落实措施，更好地开展向雷锋同志学习的活动。

一、指导思想：

为了进一步加强未成年人的思想道德建设，学习助人为乐的雷锋精神，不断丰富和发展新时期学雷锋活动的内涵和形式，努力培养学生关爱他人、服务社会的优良品质，弘扬中华传统美德，按照市教育局党委通知要求，结合我校实际情况，特制定我校学雷锋活动方案。

二、活动时间：3月1日——3月31日

三、活动内容及时间

1、学雷锋氛围。

（1）学雷锋专题播音，课间播放学雷锋歌曲。

（2）3月3日升旗仪式进行以“继承雷锋精神，弘扬传统美德”为主题的演讲，举行“学雷锋活动月”启动仪式，向全校师生发出学雷锋《倡议书》。

2、讲雷锋故事。

3月7日主题班会——“讲雷锋故事、唱雷锋歌曲”，通过认识雷锋，了解雷锋的生平和事迹，来感悟雷锋精神，走进雷锋伟大的精神世界。

3、学雷锋行动

（1）捡拾校园杂物美化校园活动。

（2）高年级帮低年级打扫室内外卫生（擦玻璃等）。

（3）帮助老师打扫办公室。

（4）低年级学雷锋美术作品创作，中高年级学雷锋征文比赛。

（5）开展学雷锋手抄报、黑板报展评。

（6）学唱《学习雷锋好榜样》，创作传唱《学雷锋歌谣》。

（7）每人每天做一件好事。

四、活动要求：

1、各班收集本班的好人好事。

2、各班认真做好学雷锋月活动总结。

3、每班级评出1——3名“学雷锋好少年”，全校评出十佳“学雷锋好少年”和“学雷锋先进班”。

希望各班以“学雷锋活动月”为契机，积极开展对雷锋精神的学习、实践、总结活动，将学雷锋活动与日常行为规范教育相结合、与革命传统教育相结合、与献爱心活动相结合、与社会实践活动相结合，让雷锋精神永驻校园，使学校的校园环境、学习风气和精神面貌都有一个质的提高。

一、活动背景：

20XX年3月5日是主席提出“向雷锋同志学习”XX周年纪念日，也是我国第XX个“青年志愿者服务日”，为了积极响应院团委的号召，弘扬雷锋精神，赋予雷锋精神以新的时代定义，进一步深化我院广大师生对“奉献、友爱、互助、进步”的理解，引导学生树立“无私奉献、勤劳勇敢、自强不息、乐于助人”的良好品质，培养“知行合一 德才兼备”的新时代青年，山西大学商务学院管理学院开展以“弘扬雷锋精神 引领青年风尚”的志愿活动，我院广大师生将以实际行动表达对新时代雷锋精神的诠释。

二、活动主题：

弘扬雷锋精神 引领青年风尚

三、活动对象：

管理学院12、13、14级全体同学

四、活动时间：

20XX年3月5日—3月31日

五、活动内容：活动一：“弘扬雷锋精神 引领青年风尚”启动仪式

活动二：拥抱春天 播种绿色——植树节活动

活动三：关爱幼童 共谱成长——走进幼儿园活动

活动四：牵手夕阳红——走进敬老院活动

活动五：美德进食堂 温暖师生情——走进食堂活动

活动六：献出一份爱，收留一把香——走进图书馆活动

六、活动要求：

1、各学生组织及各班团支部要结合实际情况，高度重视，广泛宣传，精心组织。活动的开展要着眼于满足同学和服务对象的便利性、安全性、健康性、娱乐性等需求，有针对性地服务。

2、各学生组织及各班团支部要及时反馈情况，不断总结经验，并于3月底前将活动开展情况(文字及图片资料)上报管理学院团总支。

雷锋精神黑板报范文第4篇

中图分类号：G625.1 文献标识码：A 文章编号：

班主任都十分注重班级文化建设，都把构建好班级文化建设当作管理班级的重要法宝之一。那么什么是班级文化呢？班级文化是指班级成员在班主任引导下，朝着班级目标迈进过程中所创造的物质财富和精神财富的总和。它具有无形的教育功能、激励功能、制约功能，这些功能一旦形成就会产生巨大的力量，就会加速班级的快速发展。加强班级文化建设，努力营造积极、健康向上的班级文化氛围，已成为我们提高班级管理水平和促进学生发展的一个重要举措。那么, 如何抓好班级文化建设呢?

一、办好学习园地

学习园地是班级文化的重要阵地之一，是“班级王国” 中的“活报刊”。它可以丰富学生的知识，扩大学生的视野，增强学生的学习兴趣，使学生形成一股浓郁的学习氛围，对学习起着促进推动作用。因此，应努力把学习园地办得丰富多彩，有声有色，生动有趣，为学生的生活、学习加油添料。

学习园地应该开设与学生学习、生活、成长有密切关系的栏目，并要遵循着以下原则：

1、培养学习兴趣、增强学习能力、提高学习效率.

2、宣传生活常识，指导日常生活，培养健康文明的生活习惯和独立自主的生活能力；

3、引导学生健康成长，关注学生生理、心理的发展状况。

出于以上几方面的考虑，班级学习园地一般都开设以下栏目：

1、我的推荐。课本内容毕竟范围狭窄，内容单调，有些甚至缺乏生气。为了能让学生更全面更广阔地了解祖国灿烂的文化，了解大千世界丰富的生活；让学生遨游于知识的海洋。可以设“我的推荐”栏目，让师生都能在其中推荐一些优秀的阅读书目或篇目，甚至附上自己的阅读心得。以此开阔学生视野，提高阅读品味。

2、我的常识。随着社会的发展，现在的独生子女越来越多，他们都是父母的掌上明珠，更有些人是过着“衣来伸手，饭来张口”的生活。他们没有自主独立的生活能力，这是不符合未来社会的要求的，所以，我们在学习园地中开设“我是生活的主人”这一栏目显得非常有必要。在这一栏目中，可以根据学生的年龄特点、季节更替、气候变化等具体情况，通过剪报的方式，介绍一些与学生密切相关的生活常识、生活小窍门、保健常识，提高学生独立自主的生活能力。

3、我的发现。青少年学生有不少的困惑，这些困惑有些来自于生理的发育；有些来自于心理的发展；有些来自于与他人的关系。例如，对异性的好奇等等现象，都会引起学生的困惑。甚至严重地影响学习的情绪和学习的效果。“了解自我·善待自我”栏目，就是通过张贴一些与学生身心发展密切相关的剪报内容，让学生对自己的生理、心理发展情况有个初步的理解，并在其到来之前有充分的心理准备，而不至于束手无措，更不至于引起心理的恐慌.

二、用好黑板报

黑板报是对学生进行思想品德教育的重要阵地之一，它的更换方便，可操作性强，可以说是既实用又方便。同时，对黑板报的板面进行精心的设计，可以使学生得到美的熏陶；对黑板报的稿件进行征集，又可以激发学生的写作兴趣、满足其创作欲望，更可以引导学生的思想。

譬如，在“学习雷锋精神”的活动月中，就可以利用黑板报来教育引导学生。要出好“学习雷锋精神”这一期黑板报，首先要明确：在新时代中，我们应该怎样去学习雷锋精神；学习雷锋的什么精神。这些都是应该引导学生的。我曾经指导学生出过一期以“从我做起”为主题的学习雷锋精神专刊，并且提前指导学生设计好版面，画好版头、插图；确定所需文章的篇数、题目、内容、字数等。经过师生的商讨，最终确定“从我做起”这一主题的深入与延伸，从内务、学习态度、纪律要求、实际行动四个方面宣传新时代应该怎样学习雷锋精神、学习雷锋的什么精神。确定好这些细节以后就向全班同学征稿。这样的黑板报既加大了宣传的力度，又激发了学生的参与积极性；既提高学生的阅读兴趣，又激发了学生的创作热情、满足学生的创作欲望，并从根本上改变了黑板报“没人愿意出，出了没人愿意看”的尴尬局面。

三、激发参与热情

班级文化建设不是班主任一个人的事，也不是几个班干部的事情，要营造良好的班级文化氛围，必须激发全班学生的参与热情，其实也只有激发全体学生的参与热情，才能够使得宣传内容得以传播，使学生主动接受，否则，就必然是宣传一方的“一厢情愿”。那么，怎样激发学生对班级文化建设的参与热情呢？我有以下三个做法：

1、黑板报全班征稿。每一期黑板报，都提前指导学生设计好版面，画好版头、插图；确定所需文章的篇数、题目、内容、字数等，然后向全班征稿。

2、创办班刊。班刊每学月出版一期，开设“心灵絮语”（学生谈自己的心理话）、 “同题作文选粹”（选登每次课堂作文的优秀作品）、“随心随笔”（选登课外练笔的优秀篇章）、“是是非非·同舟共济”（发扬民主作风，谈论班级建设）等栏目，让学生自由撰稿。

3、开展剪报活动。每个学生准备一本大小为A4的剪报内容粘贴本，自设栏目、自选内容每月每人编辑一本有个性的剪报专集,并相互交流。剪报材料可以利用班内的图书角的报纸，当然，为了不影响其他学生读报，每份报纸都必须过了一周后方可用来作为剪报材料。

对于积极参与以上三项活动的学生都给予一定的奖励。并评出各项的一、二、三等奖。

四、美化教室环境

走进一个班级，干净、整洁、有序的环境会给人焕然一新的感觉，最起码精神面貌很好，所以，形式、外表文化是不容忽视的。人文环境与自然环境并不是脱离的，事实上它们之间有着密切的关系，班主任要经常教育学生，保证教室环境布置的科学性，在教室布置的过程中，每一张装饰画、每一条标语、每一个细节都要慎重考虑，使教室内外充满一种整洁、舒适、宁静、典雅、和谐的书香气氛，形成一个美好的求学场景。给班级文化的建设提供有利的条件。

五、完善严格的规章制度

规章制度建设，一个是否完善的制度对班级也是很重要的，是文化的一部分。制度是为了达到无意境界而采取的一种有意识手段，是为了保障班级教育的有章、有序和有效。目的是先用制度来强化，而后用情境来内化。俗话说：“不依规矩，无以成方圆”。班级应遵循教育规律，依据教育方针和教育法规，围绕培养“四有”新人这个核心，建立和健全各种规章制度。在制度的建立过程中，应充分发扬民主，经过师生充分酝酿和讨论，最后才以条文的形式定下来。一旦制度建立以后，形成了班规，就必须人人遵守。

处于受教育阶段的学生，其良好习惯的形成需要长期而持久的训练，这就需要班规来约束学生的行为，并根据学生当前的实际情况来随时调整班规的内容。例如：小学低年级学生一开始卫生习惯是比较差的，随手乱丢乱扔的情况非常普遍。针对这样的实际状况，班级就可以通过召开班会，大家共同来讨论乱丢乱扔的行为，并根据同学们讨论的结果来制定出大家都认可的处理条款，增加到班规里面。这样形成的班规是大家集体讨论和制定的结果，比起教师提出的处理意见更具约束性，而学生在共同的讨论过程中，也不断在反思自己的行为，有没有违反班规，督促学生自我修正行为。

当然，班级的班规制定要注意避免程式化，尽量语句简单明了，好读好记好理解，还可通过儿歌的形式编制出来，更能吸引学生的注意力。

雷锋精神黑板报范文第5篇

【关键词】和谐；学习；文化；个性；班风

中图分类号：G60

文献标识码：A

文章编号：1006-0278（2015）03-149-01

作为学校组成单位的班级，可以从以下几方而入手来构建和谐：

一、创建班级文化氛围，让集体焕发生命力

古人云：蓬生麻中，不扶白直；白沙在涅，与之俱黑。环境的优劣对人的发展影响是巨大的，因此，身为班主任的我一直下大力气狠抓班级建设，优化人才发展的外部环境，创造最佳的教育空间，让学生感受到这是一个学习、生活的幸福乐园。

（一）布置教室，使学生受到美的熏陶

在教室布置时，我追求整洁美观、生动活泼，使学生尽快地喜欢这个班级。如我在教室左右两而墙壁上挂上“爱迪生”“居里夫人”等科学家、英雄人物的肖像，把学生的思想教育寓于感知的情景中，造成一种“润物细无声”的意境，滋润他们的心田，熏陶他们的心灵，让学生踏入教室的第一天起就产生一种愉悦感，成为他们顽强拼搏、健康成长的一种强大的精神动力。

认真出好黑板报。黑板报是对学生进行思想教育的重要阵地之一，它的更换方便，可操作性强，可以说是既实用又方便。同时，对黑板报的板而进行精心的设计，可以使学生得到美的熏陶；对黑板报的稿件进行征集，又可以激发学生的写作兴趣、满足其创作欲望，更可以引导学生的思想。譬如，在“学习雷锋精神”的活动月中，我就利用黑板报来教育引导学生。首先向学生明确：在新时代中，我们应该怎样去学习雷锋精神；学习雷锋的什么精神。我曾经指导学生出过一期以“从我做起”为主题的学习雷锋精神专刊，并且提前指导学生设计好版而，画好版头、插图，写好文章，激发了学生的创作热情、满足学生的创作欲望，并从根本上改变了黑板报“没人愿意出，出了没人愿意看”的尴尬局而。

（二）增设展示栏，反映学生生活和特长的园地

如“书画作品展”“优秀作业栏”“今天我最棒”等栏目，让学生在展示中张扬个性，表现自我，让他们有一种竞争和挑战的意识，从而使他们的个性不断的得到发展，心理素质不断的得到锻炼，同时让学生在班级生活中不断受到自我激励和对比激励，最终实现现有水平的超越。我还创办了《班级日志》，我让学生每天轮流办报，将班级当天的好人好事及表现不好的事等用新闻的形式写出来，同学们个个争先创优，希望能在过去的每一天中以优秀典型的形象记载在《班级日志》当中。

二、增强人文建设，促进学生个性成长

教育最根本的意义是最大限度地促进学生的发展。因此，班级应该成为学生发现自己潜能的地方，能够成为学生获得最大帮助的地方。

（一）创立健康向上的班级精神

班级精神是指班级全体学生学习、生活、文明、道德等各种观念汇聚而成的群体意识。这种意识一旦形成，对学生就会产生潜移默化的无形教育力量和巨大影响。班级精神的具体体现是班训，形成班训，才能使每个学生有“奔头”，让学生感到他们的明天是绚丽多彩的、是快乐的，不然，会促使学生形成“当一天和尚，敲一天钟”的心态，不会有蓬勃向上朝气。比如，在我们班里，我组织全班同学讨论，形成班训“团结奋进、努力拼搏、勇创佳绩、争当先锋”，然后把它醒目地张贴在教室中，用目标来教育学生，让学生常把自己的言行同目标对照，反省自己、发展白己。每学期开学的第一节课，我都要组织学生举行心灵之约交流会：《新学期全体同学寄语》《我们最棒》《班主任寄语》《学生心语》《学生公约》《老师新学期寄语》《班训》等，进一步创立健康向上的班级精神。

（二）培养自我意识，张扬学生个性

从本质上讲，我们的教育是一种培养人的活动，离开了这一属性，教育就失去了存在的基础。传统的班级是老师的地盘，在这一净土中，老师说的算，“一言定乾坤”，这样的班级导致许多学生不敢张扬个性，盲目尊从师长教诲，丧失个性，缺乏自我意识。建构以人为本的教育理念，让学生从沉重的期望中解放出来，让学生们自己选择自己的未来。创设宽松和谐的教育氛围，建立民主平等的师生关系，让学生真正“亲其师，信其道”，然后拓宽学生的视野，承认学生的差异，让学生成为班级的主人，在班级这一舞台上创造性地学习、生活。

（三）形成良好的班风和正确的舆论

正确的舆论和良好的班风是师生经过不懈努力想达到的最理想的班集体形式。正如俗语所说的，二人成虎，众志成城。舆论、班风的作用是巨大的。事实证明，集体的舆论越正确，班风越良好，就越能促进集体成员的责任感、荣誉感。在我们的班级里，我不随意地批评某一个同学，每一件事情我都力求调查清楚，正确地批评、表扬，树典型；让学生参与班风评比，让学生自己对一些“错”事，发表白己的看法，提高学生的认识。

（四）家校配合共同为学生营建一个良好的学习环境