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我是四川汶川**小学*年级教室的一面墙壁 。
每天清晨,我看着孩子们陆陆续续的来到教室,开始晨读,那琅琅的读书声,使我沉浸在每天的日出日落中,孩子们再我的身上贴了五颜六色的贴纸,还为我穿上了白大褂子和绿裙子,他们靠在我的身上讲故事,唱歌,我便认真聆听,哪个小朋友受到欺负,也蹲在我的身旁向我哭诉,我静静的屹立着,看着孩子们幸福快乐的学习,我也宽慰于心,心里比喝了蜜还甜。
有一天,我正沉醉于孩子们的朗读声中,忽然,大地剧烈地颤抖起来,我被晃得晕头转向,眼前一片模糊,只听见老师和孩子们大声叫喊的声音,我努力的克制自己,支撑着自己摇摇欲坠的身体,因为我知道,我一旦倒下,将会照成多少生命的不幸,我不能成为掠夺孩子生命的恶魔孩子们有着自己的梦想,他们一定要存活下去,要视线自己的理想。而我,不能把这一切都扼杀掉。这是,从遥远的天际传来一声巨响,那震耳欲聋的响声渐渐像我逼近,最后来到我的身旁,终于,我体力消耗殆尽,倒在了已成废墟的的教学楼中,我失去了意识……不知过了多久,我缓缓醒来,大地已恢复平静,我身边的教室也已经面目全非,是什么?我从我的身下感觉到了一丝丝暖意,我低头一看,惊呆了,老师用他的身体紧紧的护着两个孩子,而我,却罪恶地压在老师身上。老师已经离开了人世。他把生的希望留给了自己的学生,而自己却悄然而逝,而我,正式那个杀死一个伟大灵魂工程的罪魁祸首,就在这时,我陷入了深深的罪恶与自责中不能自拔!苍天啊!到最后,我终究不能逃脱伤害别人的命运,我终究难逃罪恶的掌心,我终究失败了!就这样,我惶惶度日,忘却了时间的推移,忘却了另外两个存活下来的生命……
不知多久后,救助人员发现了这里,发现了我,发现了已经去世的老师,发现了另外两个幸存的生命,他们获救了,我心中感到了莫大的安慰……
墙的那边也是几栋不高的楼房,蓝白相间、整齐划一。每日清晨,总会传来稚嫩而琅琅的读书声;每个课余,总是看到快乐的孩童的笑脸。
是的,墙那边是一所小学,也是我的母校。
刚入小学的时候,我还是一个稚气未脱的“娃娃”。小小的书包背肩上,一路颠跑、一路轻快,因为我的书包轻啊!
我还依稀记得,课堂上和老师、同学一起唱儿歌;斜阳映照,悦耳盈声。小小的年纪有什么烦恼?小小的个子又能撑起什么担子?
岁月那时最快乐。
后来,却尽是迷惘。我还是像小时候那样学、那样玩;但是,我为什么总是受老师的批评?为什么总是遭受父母指责?为什么同伴总是疏远我?为什么我的成绩一落谷底?究竟是为什么,为什么我不知路在何方?
原来我长大了。人生总会遇到迷惘,所以人才会成长。“人总要长大”,一语惊醒了我。朝阳未跃,我会背着书包走在上学路上;清晨幽静,我会手捧书卷在树下苦读。而在接到考卷的时候,则会看到满眼红钩,看到老师的笑容,我心中更是说不出的欣喜。
岁月那时最迷惘,也最荣耀。
尔后临近小升初。父母告诉我抓紧学习,老师鼓励我考个好成绩,我心里更是明白:这是我人生的第一个转折。
披星戴月、寒窗苦读,此不必再提;却有一夜,至今难以忘怀。
六年级必是有晚自习的,记得那时每晚老师都无须蹲监,教室静得似身在仙野。一日晚自习,我竟搜罗到两整张的难题,对它们束手无策。自习结束,已约八点;众星拱月,暝夜深深。
老师还在不在?哦,那办公室的的灯仍是亮着,亮得那么柔美,却又那么孤独,恰似那一弯弧月。走进办公室,几位老师还在伏案疾书,全然不觉我的到访。
那一夜,我捧着一肚子难题,问了这个问那个。时而久不解惑,老师亦耐心讲授;如今忆起,仍不觉好笑。我清晰记得,那天我是被母亲的呼唤惊醒的;归时皓月当空。
想起那时岁月,真是艰苦!
而今走在这堵墙身旁,每每看到墙那边的风光,我不禁叹问:那琅琅书声,是我昔日的声喉吗?那棵树,是我昔日读书相伴的那棵吗?而那深夜长亮的办公室,是我昔日的恩师在辛苦工作吗?
我的岁月在墙那边,我的岁月竟仅在墙那边!难道岁月于我仅有一墙之隔吗?跨过这堵墙,我能否重温记忆,再度那段岁月呢?
墙回答我:岁月不会再来。是的,我的岁月被关在墙那头;不是一墙之隔,而是永远的囚禁。
二(七)班 胡祯辰
前几天,妈妈对我说:“我给你做一面礼物墙吧!”我高兴地说“好!”“如果你在家或学校表现好、考试得了一百分,每次我都奖励给你一个礼物娃娃。”
上一次学校开运动会,我参加了跳绳项目的比赛得了第一名,妈妈奖励了我一个兔子娃娃,还买了一个挂钩,把小兔子娃娃挂在礼物墙上,我的礼物墙正式开张了。
你们好!
我是你们的墙,本来我是那样的洁白无暇,可是,自从你们来到这里学习,我那美丽的衣裳就变得又脏又难看。我也似乎从一个可爱的小姑娘变成了一个丑陋的老太婆。
你们知道吗?每当你们用脚踢我,留在我那洁净的身体上的不仅仅是一个个脚印,还有那钻心的疼痛。有时,你们用彩笔在我身上涂抹出一个个图案,连挂在我身上的黑板都嘲笑我,说:“墙啊,你真是一个好丑的老太太啊!”同学们,你们不知道我听到这句话心里是多么的伤心啊。就连平日最关心、最喜欢我的朋友——门,他也不愿意和我亲密接触了。我心好痛啊,说不出的滋味在心中翻腾着。现在,我不得不对同学们说:“亲爱的同学们,你们不要再这样折磨我了,多给我一些呵护好吗?”
我期待着,能有一位同学给我擦去一身的脚印;我期待着,能有一位同学能给我擦除全身的污点;我期待着,能再回到从前,我光洁如镜……
祝:
同学们学习进步,天天向上!
在我的阅读经历中,最令我振聋发聩的应当是美国作家斯托夫人所著的《汤姆叔叔的小屋》。当我一口气把这部书读完的时候,我的心灵为之深深地震撼了。没有想到,人类史上,还有这样令人发指的残景,这是阳光底下的罪恶!
种族歧视就象一堵墙把人间隔成了天堂与地狱。天堂里,以白人为首为了金钱的利益不惜把黑人作为私有财产,甚至把他们当作牲畜来进行贩运和变卖。地狱中,黑人过着牛马不如的生活,不仅平时象牲畜一样不停地劳作连温饱都保证不了,而且命运把握在主人的手上,每一次被贩卖都意味着与家人的生离死别和自己前途命运。
主人公汤姆是一个黑人,他勤恳忠厚,心地善良,正直诚实,任劳任怨,主人交给的事无论份内份外,他都兢兢业业,克尽职守,全心忠于主人。他信基督,现实生活中的悲惨不幸,都无法使他精神崩溃。一生境遇坎坷,但仍对生命充满了信心和希望。汤姆先后侍从谢尔比、圣克莱和勒格里三个奴隶主,前两个主人对他比较宽厚,无论是生产和生活,都对他给予了一定的同情和关照。而勒格里则是典型的奴隶主,对他无所不用其极,使他受尽了非人的折磨。无论对于哪个主人,他始终做到逆来顺受,毫无反抗精神。同他相比,另一个黑奴乔治,却让我们感到振奋。他敢于奋起反抗,他清醒地意识到,上帝和宗教是不能把他从苦海中解放出来的,只有靠自己不屈不挠的、大无畏的斗争,才能拯救自己,彻底改变自己的命运。最后,他凭着自己的机智勇敢,乔装化名,在废奴人的协助下,终于与妻子伊莉莎和儿子哈利一起逃到加拿大。我为黑人汤姆既敬重又悲哀,敬重的是,他虽然自身处于险恶的境地中,却时时不忘以一颗善良的心去关怀别人和帮助别人。在他的第三个主人勒格里种植园里,他不顾自身安危,偷偷把自己摘的棉花塞到那个上了年纪的病弱黑女人的篮子里,以免她因完不成任务而遭毒打。但结果还是让勒格里发现了,当勒格里责令他去鞭打那个黑女人时,他断然拒绝了,他宁肯自己遭受毒打也不肯去动手打同伴。还有,他冒着生命危险帮助伊莉莎携其幼子哈得和凯茜偕同爱米琳逃出虎口。然而,他又让我们感到悲哀,他以宗教作为自己的精神支撑,可悲的是把自己的命运寄托给了自己看不见的上帝,从没有想到反抗过。他在不断企盼他的前主人谢尔比来把他赎回去,结果最终他却惨死在勒格里的皮鞭之下。看到此我们不禁潸然泪下,我们愤怒于奴隶制对黑人灵魂与肉体的摧残与折磨。