碛中作

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碛中作范文第1篇

碛中作范文第2篇

【关键词】中小企业 发展时期 法律行为 法律工作 重点

伴随着改革开放和国民经济的高速发展，我国中小企业群体也经历了从无到有、急速增长的跨越式发展。根据国务院发展研究中心《中国中小企业信息化发展报告（2007）》，“目前，我国中小企业和非公有制企业的数量已经超过4200多万户，占全国企业总数的99.8%。其中，经工商部门注册的中小企业数量达到430多万户，个体经营户达到3800多万户”。尽管在国民经济中的决定性作用很难和大型企业相提并论，但中小企业的群体模式及其蕴藏的巨大潜力必然影响整个中国未来企业整体行为模式以及未来的国民经济。中小企业群体的法律行为作为企业群体行为的一个主要部分，直接影响中国企业法律行为的走向。

与发达国家相比，我国社会主义市场经济只有短短三十年历史，职业经理人队伍还没有形成规模，企业所有者和经营者合二为一是普遍现象。数以千万计的企业所有者、经营者，大多数只是短短几年前才开始转变角色，个体经营户占绝对多数，在从“自然人”向“社会人”转变过程中，“自然人”的文化传统烙印显著地保留在他们身上，“自然人”法律行为模式惯性一定程度上影响着企业家处置企业事务的法律行为。内在的矛盾与统一塑造了中国企业家的特殊特质，影响着他们所领导的中小企业的法律行为。

中小企业家值得注意的两个突出特质

1998年版的《现代汉语词典》和1989年版的《辞海》中都没有“企业家”词条，这从侧面反应了我国关于企业家特质的本土性研究不足。相比之下，国外研究者的成果值得借鉴。法国早期政治经济学代表人物萨伊认为，企业家是冒险家，是继土地、劳动力、资本后第四个生产要素；凯恩斯认为企业家具有动物的本能，身上充满冒险精神，标新立异，敢做常人不做的事情，对商机和市场利润有着超人的敏感；美国当代经济学家熊彼特认为企业家的天职是创新，要不断在经济结构内部进行“革命突变”，对旧的生产方式进行“创造性破坏”以实现生产要素的新组合，推动国民经济向前发展；当代著名管理学家德鲁克指出，企业家是革新者，是敢于担当风险，有目的地寻找革新的源泉，善于捕捉变化并将变化作为可供开发利用机会的人。

我国中小企业家以下两个方面的特质值得注意：

冒险家特质。在大众思想受到严重束缚和极“左”思潮背景下，“敢为天下先”的第一批“下海”者大多在改革开放的市场经济大潮中掘到了自己的“第一桶金”。他们有的丢掉“铁饭碗”，自断后路，顶着多方压力，投身到未知的市场经济中；有的突破“”、闯入“雷区”，以多种不合当时规矩的方式和渠道，在政策的“空子”和制度的“边缘”中冒险搏杀，成为中国最早的一批企业家。以他们为代表的中国中小企业家，以灵活变通的方式挣脱了体制、机制、规章等的束缚，壮大了企业自身实力，推动了中国经济的高速发展，促进了市场经济的逐步完善。但我们也看到，与这些正面效应伴随的是企业家对规则、制度等法制基础敬畏的削弱，“叛逆”意识强化，灵活变通甚至演变成“钻法律的空子”，给企业长期正确实施法律行为埋下了隐患。

“情商”高，人际关系网络发达。数千年的农耕乡土文化，孕育出中国传统的“熟人社会”。《乡土中国》对“熟人社会”的社会关系“差序格局”做了非常形象的描述：我们的格局好像把一块石头丢在水面上所发生的一圈圈推出去的波纹，以“己”为中心，象石子一般投入水中，和别人所联系的社会关系像水的波纹一般，一圈圈推出去，愈推愈远，愈推愈薄。①人口密度高、人均资源少的现实使生存优先、关爱近亲成为人们的自然选择，形成了“爱有等差”的独特道德规范。2009年上海青年家园民间组织服务中心与“接力中国”青年精英协会合作开展“富二代”专题调研，结果显示，“富二代”在描述创业中遇到困难时，把“社会关系”排在第二位。②低“情商”、少人脉的企业很难争取到生存和发展的各类社会资源。历史与现实影响下，企业家对“人情”投入的过度重视，动摇着以公平、正义、契约等为代表的法制基石。

中小企业不同发展时期法律行为特点

企业生命周期大都包括创业、发展和稳定三个时期。社会主义初级阶段和市场经济体制的外部环境，企业家群体自身特质的内在影响，企业发展的不断要求，使中小企业在这三个阶段呈现出不同的法律行为特点。

创业初期。最初，企业家急切渴望迅速聚集财富，在市场上站稳脚跟。他们渴望成功，害怕失败，需要尽力“讨好”消费者，艰难面对与消费者关系的不平衡状态，奋力在行业内艰苦竞争，急需各种社会资源的帮助和支持。资金少、规模小、缺少经验和信誉、生存能力低等所带来的一系列明显弱势使他们十分渴望代表公平、公正和正义的法律法规的保护。他们在强烈寻求法律依靠的同时，也小心地规避法律的制裁，自觉地成为法律的遵守者、规则的维护者。

企业发展期，一般也称为企业成长期。随着实力增强，中小企业逐渐摆脱弱势地位，话语权增多，人脉资源更加丰富，社会支持显著增大。抛开腐败问题不谈，出于狭隘的地方利益，企业极可能得到政府的护短。随着自信不断增强，踌躇满志的企业家们追求目标开始多元化，雄心更高，胆子更大。他们迫切希望把企业做大做强，但又唯恐失去已经建立的竞争优势，因此希望通过获取更多的资源、赢得更多的财富以防范未来潜在的风险。企业发展动力要素中，社会资源比例开始凸显。企业和企业家突破现状、摆脱约束的欲望和可能大大提高，进入法律行为失当高危期，这自然成为规范企业法律行为的关键期。

成熟期的中小企业。它们规模适中，市场占有率达到一定规模，行业地位得到巩固。通过促进就业、上缴财税、繁荣经济等多种形式，企业以其不断增加的社会贡献，在地方政治、经济、文化等社会生活中影响力扩大，社会地位明显提高。社会公众的信任增强，地方政府的支持甚至倚重明显加大，企业开始具有与消费者、社会组织甚至政府博弈的可能。企业发展动力中，以社会影响力、人脉资源为代表的“软实力”因素比重扩大，运用外部社会资源，发挥“软实力”作用的机会增加。成熟期的企业法律行为在一定范围内具有榜样作用。

中小企业不同发展时期法律工作重点

中国企业家的独有特质，以及我国特殊的国情和历史土壤，使我国中小企业在不同发展时期，表现出差别显著的法律行为特点。针对这些特点，在中小企业发展的不同时期，法律工作应有不同的重点。

企业创业初期。法律重心应放在对企业、企业家的扶持、保护上面，阻止外部社会对企业成长产生的各种干扰，营造企业健康成长的法治环境，让企业家更专心于内部创业。行政机关要严格依法行政，服务企业；司法部门要秉公执法，保护企业合法权益。政府尤其要规范法律行为，增强企业依法处置法律事务的信心，强化企业家对公平、公正、正义等法制基石的敬畏，呵护年轻企业家的法治理想。

企业发展期。法律要发挥调解内外矛盾、协调内外关系的作用，保障企业在规则和法治的正途上持续发展，走得更远。通过法律咨询、法律顾问等多种形式或途径，提前参与到企业重大问题决策过程中，保证企业家对企业发展总体思考的正确性。抑制为了赢利，忽视规则和限制，不计后果以至产生负面法律后果的冲动。养成企业家遵纪守法，按规则思考、依法律办事的思维和行动模式，规范企业家心理思考与处事行为，实现规范企业行为，预防不当后果的作用。法律应该公平合理、不偏不倚地妥善解决企业家之间、企业家与员工之间、企业与其他社会组织和公众之间可能出现的各种矛盾、纠纷和冲突，及时校正企业法律行为，保证企业的持续发展。

企业成熟期。法律重点在于有效的监督管理，达到制约、调节和平衡企业法律行为的目的。通过制约企业行为，防止有损社会规则的行为，调节公众与企业的利益关系，平衡企业发展与社会责任的天枰，保证企业发展与社会进步和谐同步，维护其良好的社会形象。2009年爆发的世界金融史上最大的金融欺诈“麦道夫案”告诉我们：即便是在美国这样严格的金融监管体制下，极个别审计、核查官员的敷衍了事，也可以造就伯纳德・麦道夫这样的“世纪巨骗”完成长达20年、高达500亿美元的投资骗局。③离开有效监管的企业，对社会的潜在危害更大。（作者分别为河北经贸大学期刊编辑部高级工程师，廊坊师范学院教授；本文系2009年河北省社会科学基金项目成果，项目编号：HB2009QR41）

注释

①：《乡土中国》，北京：北京出版社，2005年5月。

碛中作范文第3篇

在经济支柱金融产业遭受重击之后，英国把未来经济复苏寄望于低碳经济领域，“能源改革”如今成为英国能重启核电的根本原因。就在日本福岛核事故发生后不到半年，英国便再次启动了雄心勃勃的核电计划。对于财力雄厚的中国核电企业来说，投资英国核电成为意料之中的选择。

英国继续向核电迈步

根据英国《金融时报》9月26日的报道，英国兴建新一代核电厂的计划九月底也迈出一大步，已经有三家财团将对地平线集团（Horizon）发出收购报价。Horizon是德国能源集团莱茵（RWE）和意昂（EON）去年3月挂牌出售的合资企业，原本计划在英国投资150亿英镑用于新建核电站，最快2020年可以完工。但由于受到德国决定终止发展核能的政策影响，今年3月两家公司同时宣布退出英国核能部门，并将出售地平线公司。该集团拥有在安格尔西岛（Anglesey）和格洛斯特郡（Gloucestershire）建设核反应堆的牌照。

竞购的三家财团每家都由一家大型反应堆制造商牵头；西屋电气（Westinghouse Electric）、阿海珐（Areva），以及日本日立（Hitachi）。阿海珐与中国广东核电集团合作（中广核），而西屋的合作方是中国国家核电技术公司（国核技）和美国爱克斯龙电力公司（Exelon）。据悉，日立牵头的国际财团暂时没有中国企业参加。最终的竞标者可能在2012年底前选出。

对地平线项目的争夺也构成了三种不同反应堆类型之间关系重大的竞争，每家财团都声称自己的设计是英国未来核能复兴的基础。

在西欧，也有很多国家正在加快核电发展的步伐。英国是最早发展核电的国家之一，从五十年代开始英国依靠本国的力量发展了天然铀石墨气冷堆型核电站，并投入了商业化批量生产。英国的核电容量曾名列世界第一，后因天然铀石墨气冷堆型核电站在造价和电价上都不能与轻水堆相竞争，需要对堆型重新作出选择。

上世纪七十年代，英国政府和工业界在核电站的堆型选择问题上进行了长时间的讨论，选择是在改进型气冷堆、重水堆和轻水反应堆之间进行的。由于发展何种后续堆型长期议而未决，致使英国核电工业停滞了十多年，严重地阻碍了核动力的发展，削弱了在国际上的竞争地位。

作为发展核电事业的坚定支持者，英国的核电产业正处于更新换代期。上世纪90年代，英国曾有30%的电力来自核电，但随着一些核电站的老化和关闭，现在这一比例已经下降。英国急于建设新的核电站。根据欧盟法规，英国现有的煤电和燃油发电站到2015年要关闭30%；现有的核电站也都接近运营寿命终点，到2023年除了一个核电站外全部都要关闭。因此，2020年前，英国需要新建2-3万兆瓦的发电能力。

在核电领域，英国向来都是西方国家的练兵场，目前，活跃在英国核电产业的都是来自临近的欧洲国家以及美国。法国电力集团（EDF）、森特里克能源公司（Centrica）、苏伊士环能集团（GDF SUEZ）和苏格兰电力公司（Scottish Power）也对英国核能市场很有兴趣。

事实上，英国并不缺乏战略性资产出售给外资的先例。如英国机场集团就是西班牙资本控股；另一个计划中的大型核电项目业主EDF能源公司，其母公司EDF集团也由法国政府持股84.4%。2012年1月，中国的财富基金中司也入股了伦敦的水务运营商泰晤士水务。

中企入股英国核电50亿英镑

根据英国《每日邮报》的报道，一家中国企业向英国地平线项目的投资额最高将达50亿英镑，而且这一举动也只是中国大规模投资的一个开始。

对于英国核电的投资并不是中国核电企业第一次在国际上施展拳脚，却是中国核电企业联合国际核巨头首次进入发达国家的核电市场。

中国拥有世界上最大的核电站建设计划，其中已有若干座反应堆处于建设阶段。早在2005年，国资委便提出了核电国际化的要求。从巴基斯坦，到阿尔及利亚，再到南非、土耳其等国家，以及这次到英国，近年来中国的核企并没有停止“走出去”的脚步。

能否进入发达工业国市场，对于中国核能企业来说可谓事关重大。目前，中国真正意义上的核电站出口只进入了巴基斯坦。而随着国内核电设备制造的迅速扩张，若不能迅速发展海外市场，将有产能过剩之忧。

毕马威中国业务部英国主管王浩宇认为，中国的核电运营商有较强的竞争力，体现在有较好的记录。目前中国在建核电站有26座，占世界新建核电站总数的39%，中国近年来大力发展核电积累了不少运营经验。而福岛核事故后，日本核电运营商声誉受损，德国也淡出核电领域，中国的竞争对手锐减。此外，中国国有政策银行的贷款能力，也是中国企业参与财团竞标的一大优势。“唯一欠缺的就是海外运作经验。”

目前中国核电的发展水平在国际上处于较高水平。无论设计技术，还是设备制造技术、施工技术，都达到了相当的水准。特别是在施工建设力量上。国内核电建设20年基本没有停顿过，但国际上却是几乎停滞了20年。近几年平均每年国内都有5-6台核电机组开工建设，这么大批量的建设唯独在中国出现。

不仅仅是核电技术设备和管理要“走出去”，中国的核电企业也不断“走出去”寻找铀矿。中核集团与蒙古国核能署在2010年签订了铀矿资源和核能领域合作备忘录；去年年底，中广核铀业发展有限公司和澳洲铀业公司卡拉哈里宣布，双方就一项铀矿收购达成一致意见。

此次国核技与中广核参与角逐携带的技术均为第三代核电技术。前者采用的是美国西屋公司的AP1000技术，后者采用的是阿海珐的EPR技术。AP1000与EPR的技术角逐也成为关注的焦点。事实上国产技术还包括中核的ACP1000，以及中广核的ACPR1000等。

碛中作范文第4篇

关键词 作文 兴趣 写作

中图分类号：G623.24 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2012）04-0123-03

作文教学是语文教学的重点和难点。语文课程标准指出：学生要留心周围事物，乐于书面表达，增强作文的自信心；要懂得习作是为了自我表达和与人交流。在教学中，我感觉到大部分学生以为作文太难写，没有灵感，找不到素材，绞尽脑汁也不知道该写什么，于是对作文失去信心。作为语文教师的我深感作文教学工作的艰巨与困难。可是，为什么作文难，竟难于上青天呢？原因只有一个，为作文而作文！试想，如果作文是为了把自己的快乐与大家共同分享，作文是为了展现自己丰富多彩的生活，那么，作文是不是会乐在其中呢？

其实，作文来源于生活，来源于感受到生活的美好。教孩子们作文，就要引导孩子学会享受生活，在享受生活的快乐中一步步实现说话、写话、习作的自然过渡。

那么，如何指导学生有效作文，联系我的教学经历和实践我觉得应从以下四个方面入手：

一、创设情景，激发学生写作的兴趣

学生为什么会感觉作文难写，首先难在学生没有兴趣，其次是“巧妇难为无米之炊”，觉得没有什么可写。所以在作文教学中，教师要积极创设情境，激发学生写作的兴趣。比如，在执教人教版三年级第四次作文“我学会了什么时”时，首先教师可制作一些多媒体课件，展示洗衣服、做饭、骑车、滑旱冰、游泳等的场面，让学生认真观看画面，通过观看这些场景，学生就会联系到自己的生活实际，将作文表达回归到有趣好玩的活动中，学生就会觉得有话可说，有事可写。其次，还要让学生走进生活，去感受生活。还以这次习作为例，课前教师可让学生自己亲手实践，学习一项技能，学生亲自参加了实践，就会有自己的感受，有了材料，这样才会变“要我写”为“我要写”，想写的问题就会迎刃而解。因而我们要重视作文前的指导，极力反对那种作文前“无所作为”，而临到“写”时才唠叨什么命题、中心、选材、构思之类。叶圣陶说过：“生活如源泉，文章如溪水，源泉丰富而不枯燥，溪水自然活泼地留个不停。”学生写作的内容一定要贴近他们的生活实际，针对学生的经验和兴趣，这样才能真正调动学生作文的积极性。

二、培养观察力，让学生的写作真实感人

学生常常觉得没话可写，写起作文来胡编乱造，脱离生活实际，这是因为缺乏认真细致的观察。只有仔细观察，才能对事物有全面细致的了解，写出来的文章才会真实感人。因此，作文教学要重视培养学生自主观察的能力，教给学生观察的方法，并启迪学生创新，使学生成为学习的自觉探究者和发现者，引导学生做生活的有心人。如我教学生写自己的同学，我先让一个学生站在教室前面，让大家仔细观察这名同学的外貌，着重引导学生仔细观察他的面部特点、头发、然后观察他的衣着，激发学生的观察兴趣。接着让同桌俩互相观察，并引导学生说出每个人外貌的不同之处。如：有的同学眼睛大大的，有的同学眼睛眯起来像一条线，有的同学的耳朵很有特点，有的同学的鼻子特别高。不光要引导学生观察人物的外貌，还要让学生在活动中互相观察。我就引导学生利用课间活动的时间观察同学的一举一动，看看每个人的动作、神态，通过认真细致的观察，学生心中有数，写起文章来才会真实可信。又如在练习写小动物的时候，让家里有饲养小动物的学生把小动物带来，将教室里的桌子拼成几处，每处放一种小动物，我要求学生仔细观察每种小动物的外形特征，然后组织学生分组进行观察，并说出它们的不同之处。如鸽子羽毛的颜色比色彩艳丽的鹦鹉要单调的多，但它的独特之处是鹦鹉所不能比的。这时，学生发表自己的不同见解，有的说鸽子会送信；有的说鸽子是和平的象征……课堂上教师有目的地指导学生进行观察和比较，不仅培养了学生的观察能力，还使学生在头脑中积累了丰富的想象，学生有了大量的写作素材，写起文章来就不觉得难了。

三、激发想象力，让学生在想象中创新

人的想象过程，就是创造力的发展过程，作文教学是发展学生想象力的重要途径之一。课堂上，教师应积极创造想象情境，激发学生的想象力，努力提高学生的创新素质。在作文教学中，教师要经常为学生创造激发想象的情境，启发学生写想象作文，培养学生的创造想象能力。想象作文是拓宽学生思路的有效形式。作文教学中，应以学生为主，倡导：“百花齐放，百家争鸣”，让学生说自己想说的话，写自己乐写的的文章，把自己见到的、听到的、想到的，无所顾忌地用各种写法表达出来，激发学生写作的兴趣。例如写想象作文《假如我是______》：因为在学生心灵世界里，都蕴藏着一个个美好的愿望，由于每个学生的生活经历和兴趣爱好不同，所想象的内容也就丰富多彩了。课堂上教师应尽量避免过多的限制，最大限度地解放学生的思想，给学生一个自由想象的空间，让学生敞开心怀说出自己的幻想或愿望：有的说自己想当一名考古学家；有的说自己想当一名宇航员；有的说自己想当一名科学家；还有的说自己想当一名探险家……这时学生思维活跃，畅所欲言，无拘无束地进行想象、构思。甲说：假如我是医生，我一定会钻研医术，救死扶伤，解除病人的痛苦。乙说：假如我是一名考古学家，我会去探索未发掘的古文物。丁说：假如我是哈里•波特，我将用我手中的魔棒，让自己当一名和平使者，尽一切努力来维护和平、消除仇恨、消除战争，让世界的每一个角落充满和平的阳光；让自己当一名正直的法官，秉公执法，为维护正义而战……学生的发言生动形象，风趣幽默，用儿童的语言来表达他们内心的感受，说出了真情实感，课堂上出现了一种和谐、民主平等的氛围。

四、注重积累，提高学生语言表达能力

作文最终要靠语言去表达，学生有了一定的素材，还需要用优美的语言才能把文章表达的自然流畅。在作文教学中，常常遇到学生写的作文，语言干巴巴的，读起来没有一点美感。因此，要写好作文还需要在语言表达上多下功夫。首先，要扩大学生的课外阅读量。在教学中，我总是运用多种方法、各种教学手段引导学生读书，帮助学生积累语言。

1.设置阅读课。要保证学生阅读的效果，就要在时间上给予保证，设置阅读课，可以给学生创设一个良好的读书氛围。课堂上，学生可以自由阅读。读什么书，学生根据自己的阅读能力的高低、认知水平、兴趣爱好自由选择。

2.建立读书角。在教室建立读书角是很有必要的。它为学生提供了一个很好的阅读平台。学生可以随时随地阅读；读书角的书籍来源于师生的捐集，还包括师生订阅的报刊杂志。

碛中作范文第5篇

1 引言

由于气体的特殊存在形式——看不见、摸不着，气体压强也同样易被人们所忽视，但是，无论物质处于什么形态，人们都可以通过一定的手段去感知它的存在，只是感知的方式不同而已。所以在讲授大气压强这一节时，我们列举了很多大气压强存在的例子：塑料挂钩的吸盘贴在瓷砖上，能承受一定的压力而不脱落；用吸管吸饮料，如果吸管和饮料开口接触得密不透气，吸管根本就不能把饮料吸上来；用抽气筒抽掉马德堡半球里的气体，学生之间展开拉力赛……妙趣横生的课堂吸引着每个学生的眼球，引发学生的思考。

2 为什么要制作“活塞式抽水机”

活塞式抽水机曾是农村家家户户必备的取水工具，早就使用上自来水的城里人很难想象活塞式抽水机曾经在农村的生活中发挥的巨大作用。对笔者而言，虽然用过活塞式抽水机，但是并不十分清楚它的结构；对于90后的学生来说，活塞式抽水机几乎闻所未闻，陌生而又充满好奇。为了满足90后学生的好奇心，师生将教室变成了车间，学生变成了车间里制作活塞式抽水机的工人，教师变成了车间的主任。

在通过网络途径充分调研了活塞式抽水机的机构之后，笔者发动全班学生找来了用完洗洁精的黄色塑料瓶子，学生们喝牛奶用的小吸管，又到了学校的仓库里，找来了废弃鼠标里的小滚珠，在学校的后勤师傅那里找来了铜质金属杆、螺丝钉和螺母、厚一点的塑料纸，还有钢钉、铁丝和小刀等。

3 制作“活塞式抽水机”的过程

首先，我们把黄色塑料瓶子的底部用刀片切割下来，在割下的部分最低端偏离中心的位置用铁钉开出一个小洞，以用作进水的小口，如图1所示。

接着我们在割下部分的中央位置把螺丝钉从外表面戳进去，又把经过折叠的长方形塑料纸从其中心位置套进螺丝钉，而后用螺母拧进螺丝钉的最低端，以固定长方形的塑料纸，同时螺丝钉也紧紧地和割下的塑料瓶子底部固定成一个整体，最后我们把铜质金属杆用铁丝和螺丝钉拧在一起，至此我们的抽拉活塞杆和活塞就做好了，如图2所示。

黄色的塑料瓶切割底部后剩下的部分充当抽水的筒身，我们在筒身靠近下部的位置用钢钉再开一个洞，充当出水口，再把喝牛奶的吸管去，就成了出水管。至此，我们制作的活塞式抽水机所用的一切零部件都已完成，如图3所示。

接下来，我们只需把全部的零配件进行组合就可以了，需要说明的是我们会把鼠标里的小滚珠投进筒身里，让它充当单向阀门。活塞式抽水机到此就制作成功了，请看图4。

4 使用“活塞式抽水机”

将这个抽水机的进水口（黄色塑料瓶的开口处）浸入到水槽里，来回抽拉活塞杆几下之后，水从出水管流出来，实验成功。

5 教学反思