关于习惯的名言警句

前言：想要写出一篇令人眼前一亮的文章吗？我们特意为您整理了5篇关于习惯的名言警句范文，相信会为您的写作带来帮助，发现更多的写作思路和灵感。

关于习惯的名言警句范文第1篇

1、智慧源于勤奋，伟大出自平凡 —— 民谚

2、宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。

3、合抱之木，生于毫末；九层之台，起于垒土；千里之行，始于足下。 老聃

4、聪明出于勤奋，天才在于积累 --华罗庚

5、在艺术上我决不是一个天才。为了探求精深的艺术技巧，我曾在苦海中沉浮，渐渐从混沌中看到光明。苍天没有给我什么独得之厚，我的每一步前进，都付出了通宵达旦的艰苦劳动和霜晨雨夜的冥思苦想。 ——范曾

6、勤能补拙是良训，一分辛劳一分才。 华罗庚

7、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。

8、骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍；锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。 荀况

9、我们每个人手里都有一把自学成才的钥匙，这就是：理想、勤奋、毅力、虚心和科学方法。 ——华罗庚

10、天才不是别的，而是辛劳和勤奋 —— 比丰

11、勤奋者废寝忘食，懒惰人总没有时间 —— 日本

12、没有人会因学问而成为智者。学问或许能由勤奋得来，而机智与智慧却有懒于天赋 —— 约翰·塞尔登

13、流水不腐，户枢不蠹，民生在勤。 张少成

14、天行健，君子以自强不息。 《周易·乾》

15、人的大脑和肢体一样，多用则灵，不用则废 -茅以升

16、勤奋和智慧是双胞胎，懒惰和愚蠢是亲兄弟。

17、好学而不勤问非真好学者。

18、谨慎的勤奋带来好运 —— 英国

19、攀登科学高峰，就像登山运动员攀登珠穆朗玛峰一样，要克服无数艰难险阻，懦夫和懒汉是不可能享受到胜利的喜悦和幸福的。 ——陈景润（当代数学家）

20、聪明在于勤奋，天才在于积累。—— 华罗庚

21、天才就是无止境刻苦勤奋的能力 --卡莱尔

22、古往今来，凡成就事业，对人类有所作为的，无不是脚踏实地，艰苦登攀的结果。 ——钱三强

23、勤劳一日，可得一夜安眠；勤劳一生，可得幸福长 眠 --达·芬奇（意大利）

24、对搞科学的人来说，勤奋就是成功之母！ 茅以升（现代桥梁工程专家） 科学的灵感，决不是坐等可以等来的。如果说，科学上的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种“偶然的机遇”只能给那些有素养的人，给那些善于独立思考的人，给那些具有锲而不舍的精神的人，而不会给懒汉。 ——华罗庚

25、成功=艰苦劳动+正确方法+少说空话 --爱因斯坦

26、没有任何动物比蚂蚁更勤奋，然而它却最沉默寡言 —— 富兰克林

27、灵感不过是“顽强的劳动而获得的奖赏” --列宾

28、勤奋的人是时间的主人，懒惰的人是时间的奴隶 —— 朝鲜

29、你想成为幸福的人吗？但愿你首先学会吃得起苦 --屠格涅夫

30、人生在勤，不索何获--张衡

31、科学是为了那些勤奋好学的人，诗歌是为了那些知识渊博的人 —— 约瑟夫·鲁

32、艺术的大道上荆棘丛生，这也是好事，常人望而却步，只有意志坚强的人例外 --雨果

33、我在科学方面所作出的任何成绩，都只是由于长期思索、忍耐和勤奋而获得的 —— 达尔文

34、形成天才的决定因素应该是勤奋 -郭沫若

35、天才绝不应鄙视勤奋 —— 小普林尼

36、贵有恒何必三更眠五更起，最无益只怕一日曝十日寒。

37、不经历风雨，怎能见彩虹 -《真心英雄》()

38、业精于勤而荒于嬉，行成于思而毁于随 --韩愈

关于习惯的名言警句范文第2篇

1、良好的礼貌是由微小的牺牲组成。——爱默生

2、文明是快乐的源泉。文明是彼此沟通的桥梁。文明是的花蕊。

3、微笑是的语言，文明是的信念。

4、善气迎人，亲如弟兄；恶气迎人，害于戈兵。——管仲

5、绿色、文明是希望，让我们一起来播种希望吧！

6、凡人之所以贵于禽兽者，以有礼也。——《晏子春秋》

7、道德是为人类社会升到更高的水平，为人类社会摆脱劳动剥削制度服务的。——列宁

8、请讲普通话。上下楼梯靠右行勿喧哗！

9、文明就是要造就有修养的人--罗斯金良好的礼貌是由微小的牺牲组成。——爱默生

10、人有礼则安，无礼则危。——礼记

11、告别陋习崇尚文明，向不良卫生习惯宣战。

12、文明是成功之花的蕊，是理想之舟的帆。

13、鸟儿因翅膀而自由翱翔，鲜花因芬芳而美丽，校园因文明而进步。

14、如果把礼仪看得比月亮还高，结果就会失去人与人真诚的信任。——培根

15、礼仪周全能息事宁人。——儒贝尔

16、顺手捡起是的一片纸，纯洁的是自己的精神；有意擦去的一块污渍，净化的是自己的灵魂。

17、道之以告德，齐之以礼（论语）

18、学校是学习之所，文明是之本。

19、礼貌经常可以替代最高贵的感情。——梅里美

20、礼貌和文明是共处的金钥匙。

21、古者小学，教人以洒扫、应对、进退之节，爱师、敬长、隆师、亲友之道，皆所以为修身、齐家、治国、平天下之本。——朱熹

22、感谢欣赏本文，更多名言警句请关注：关于文明的格言讲文明讲卫生的格言

23、美德是精神上的一种宝藏，但是使它生出光彩的则是良好的礼仪。——约翰·洛克

24、你微笑了吗？你问候了吗？你礼让了吗？你帮助别人了吗？

25、给我一片洁净的天空，我才能翱翔；给我一片蔚蓝的海洋，我才能遨游；给我一个美丽、文明、宁静的校园，我才能在知识的海洋中起航！

26、不学礼，无以立。——孔子

27、礼者，人道之极也。——荀子

28、礼仪是在他的一切别种美德之上加上一层藻饰，使它们对他具有效用，去为他获得一切和他接近的人的尊重与好感。——洛克

29、手边留情花似锦，脚下留情草如茵！

30、文明是彼此沟通的桥梁。

31、让文明的气息洋溢在学校的每个角落。

32、天空是温暖的摇篮，不再向天空吐烟，让地球心酸；草地是美丽的地毯，不再乱扔杂物，让地球难堪！

33、礼貌是儿童与青年所应该特别小心地养成习惯的第一件大事。——约翰·洛克

34、君子忧道不忧贫。——孔丘

35、生命是短促的，然而尽管如此，人们还是有时间讲究礼仪。——爱献生

36、礼，天之经也，民之行也。——左传

37、礼，所以正身也；师，所以正礼也。——荀况

38、讲话气势汹汹，未必就是言之有理。——萨迪

39、讲究社会公德，爱护公共环境。

40、爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。——孟轲

41、勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——刘备

42、向老师说声好，不困难；困难的是，要坚持向老师真心地说声好。

43、脾蜜蜂从花中啜蜜，离开时营营的道谢。浮夸的蝴蝶却相信花是应该向他道谢的。——泰戈尔

44、礼义廉耻，国之四维，四维不张，国乃灭亡。——《管子》

45、讲文明，讲卫生，讲科学，树新风。

46、土扶可城墙，积德为厚地。——李白

47、礼貌使人类共处的金钥匙。——松苏内吉

48、礼节及礼貌是一封通向四方的推荐信。——伊丽莎白

49、礼以行义，义以生利，利以平民，政之大节也。——左传

50、珍惜，关爱他人，革除陋习，从我做起。

51、安上治民，莫善于礼。——孝经

52、花儿用美丽装扮世界，我们用行动美化校园！

53、有意擦去的是一块污渍，净化的是的灵魂。

54、感谢欣赏本文，更多名言警句请关注：关于文明的格言讲文明讲卫生的格言、让我们的素质及文明展现在一言一行中！

55、人无礼则不生，事无礼则不成，国无礼则不守。——孔子

56、好少年=文明+价值+爱心+力量。

57、礼，经国家，定社稷，序民人，利后嗣。——左传

58、以滥用水为耻，以节约水为荣。

关于习惯的名言警句范文第3篇

关键词： 语文学习习惯 学生 教师 家长

《语文课程标准》强调“要注重培养学生自主学习的能力和习惯”，要求培养学生良好的学习习惯。较高语文能力（包括听说读写四方面的能力）不是天生的，大部分是后天努力的结果，对良好的语文学习习惯有着较高的要求。语文教育家叶圣陶就非常重视学生语文学习习惯的培养，他曾说：“什么是教育？简单一句话，就是要养成习惯。”语文是学习和工作的基础工具，养成良好的语文学习习惯是促进学生全面发展，培养能力，发展智力，提高语文教学有效性的关键因素，其在听说读写方面的能力有赖于长期积累、熏陶、感悟、实践才能培养起来。

习惯作为一种后天形成的心理品质，它的形成受到多种因素的影响，其中比较重要的有学生、教师、家长这几个方面。任何一种习惯的养成，都需要一定的训练过程并采取相应的措施。新课程改革改变了教师的教，也改变了学生的学。下面我分别从学生自身、教师、家长这几方面来谈谈应当如何培养良好的语文学习习惯这个问题。

一、培养良好的语文学习习惯的关键与内因――学生

学生是语文学习的主体，是学习过程中最活跃最关键的因素。新课改背景下，传统的教师教学生听的“一言堂”教学模式正在向以学生为主体、教师为主导的教学模式转变，学生在整个教学过程中都居于主体地位。从马克思辩证唯物主义的内外因原理来看：内因是变化的根据，外因是变化的条件，外因通过内因起作用。在习惯的培养过程中，学生自身是内因，成功的关键在于学生本身。

1.有坚持不懈、持之以恒的信心。

叶圣陶在《学习语文要养成好习惯》一文中说：“习惯是从实践里养成的，知道一点做一点，知道几点就做几点，积累起来，各方面都养成习惯，而且全是好习惯，就差不多了。”这就告诉我们，好习惯是要靠恒心、靠平时一点一滴积累而成的。习惯的养成是一个日积月累的过程，从一开始就需要有意识地培养良好的语文学习习惯，从点滴做起，不论碰到什么困难、挫折都不放弃，坚信“铁杵磨成针”、“水滴石穿”。只有持之以恒，锲而不舍，不怕困难，不怕失败，肯下工夫，才能培养出良好的语文学习习惯。

2.勤动手，勤动脑，勤动口，勤观察。

要养成良好的学习习惯，必须时刻谨记“勤”字当先，即叶圣陶先生所说的“历练”：“要养成一种习惯，必须经过反复的历练。”习惯是在实践中养成的，在平时的学习过程中，要有意识地勤动手翻阅工具书，多写作文、周记，有不懂的问题多动脑思考，多与同学动口讨论，多向老师请教，多读课外书籍，多背名言警句，多关注身边的人和事，细心观察。

3.注重实践，关注生活，大胆创新。

语文和社会是紧密相连的，社会实践是创作的源泉。学生的创造能力在社会实践中才得以养成。“语文的外延等于生活的外延”，“社会即学校”，生活中到处都有语文，只是需要我们去发现，如：“市外桃源”这一住宅小区的广告就是一个语文现象（谐音、双关）。关注生活，积累素材，才有可能厚积薄发，才有可能文思泉涌，妙笔生花，进而养成习惯，在社会实践中感悟人生，培养敏锐的洞察力，而且在平时的生活中要大胆质疑，敢于创新。

二、培养良好的学习习惯的外因――教师、家长

1.教师。

培养学生良好的语文学习习惯，教师的主导作用和地位是第一位的，应该毫不动摇地确立。从教育的角度来说，毋庸置疑，培养学生良好的语文学习习惯主要依靠教师发挥督促、指导作用。

（1）为学生提供方法指导，循序渐进，因材施教，严格要求，持之以恒。

语文教师“应注重加强学生的自学导向，使学生养成良好的语文学习习惯，这是培养学生各方面能力，培养学生素质的前提”。教师应将良好习惯的培养融入教学过程中，对学生提出要求，有意识地进行训练，循序渐进，逐步变成学生的自觉的行动，在反复的操作中完善和巩固，有效地提高学生的语文素质。

（2）表扬鼓励，激发兴趣，调动各种心理因素。

学生在语文学习过程中，要通过表扬、鼓励这种行为评价方式，使学生受到激励，享受成功的喜悦；促使他们对语文学习产生兴趣，充分发挥“兴趣”这个“最好的老师的作用”，调动各种心理因素（包括动机、情感等），进而养成良好的语文学习习惯，增强学生学习语文的信心。教师在日常的教学过程中应对学生中坚持良好学习习惯的人和事给予及时的表扬，肯定他们的点滴进步；对不好的学习习惯也应当及时地指出，并帮助学生改正。对学生而言，老师的表扬是对他最好的肯定。

（3）言传身教，发挥示范作用。

在培养良好的语文学习习惯的过程中，教师的示范作用是不可忽略的。榜样在学生养成良好的学习习惯方面具有重要的作用。吕叔湘先生说：“语文的使用是一种技能，只有通过正确的模仿和反复的实践才能养成。”因此，教师既要对学生严格要求、持之以恒，又应当发挥榜样的示范作用，注重提高自身的语文素养，对自己严格要求，持之以恒，培养良好的语文习惯，如板书时书写规范，认真备课等，因为教师对学生的影响是潜移默化的。

（4）创造条件，提供舞台。

教师是学习的引导者，学习活动的组织者，既然强调在教学过程中培养学生良好的语文学习习惯，教师就应当不断地为学生提供展现自己的舞台。著名特级教师魏书生说过：给学生创造机会，多搭舞台，不断地享受做事的快乐。

2.家长

家长既是孩子生活的监护人，又是孩子学习的监护人、督促者。他们有义务抚养孩子成长，使孩子受教育，督促孩子的学习，同时需要经常与学校老师联系，关注学生，积极配合好学校各项工作的开展，共同为培养学生良好的学习习惯而努力。

印度有一句谚语：“播种行为，收获习惯；播种习惯，收获性格；播种性格，收获命运。”养成良好的语文学习习惯贯穿于整个语文学习过程，不仅可以提高语文教学的有效性，而且对学生的语文学习有很大的促进作用，可以使学生终生受益。

参考文献：

［1］海路.语文教学中创造性学习习惯的培养.安徽教育（月刊），2004，（1）.

［2］叶圣陶.叶圣陶文集.人民教育出版社，1994，第二卷:478.

［3］裴昌玲.试析小学生语文学习习惯的养成教育.青海教育，2000.10.

［4］陈晋周.浅析语文新课标的新理念――关于“自主、合作、探究”学习方式之我见”.龙岩师专学报，2005，（5）.

关于习惯的名言警句范文第4篇

《语文标准》中列出了学生在初中阶段的阅读目标：“学会制订自己的阅读计划，广泛阅读各种类型的读物，课外阅读总量不少于260万字，每学年阅读两三部名著。”为实现这一指导思想，首先要从阅读的数量着手。这包括两个方面的要求：一是扩大阅读面，要求“养成读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料”，“扩展自己的阅读面”，“扩大阅读范围，拓展自己的视野”，“广泛阅读各种类型的读物”。二是规定课外阅读数量。第一学段课外阅读总量不少于5万字，以后逐年增加，第二学段不少于40万字，第三学段不少于100万字，第四学段阅读量有了显著的增加，并扩大了阅读范围。比如，阅读一般现代文，由6年级的每分钟不少于300字，提高到每分钟不少于500字；背诵优秀诗文的数量，由5—6年级的60篇增加到80篇，阅读总量由5—6年级的100万字提高到不少于260万字，并明确规定“每学年阅读两三部名著”，也就是说7—9年级要阅读的名著总量将不少于6—9部。九年累计，应达400万以上。这一数量，是在作了一些调查研究后确定的，大多数教师反映能够达到。新课标还倡导读整本书，并在“附录”中提出了“关于课外读物的建议”。

我在教学中从以下几个方面进行了长期的实践，摸索出了一条阅读习惯形成的“路线图”。

一、树立现代阅读理念

实现阅读教学的目标，关键是要建立现代阅读理念。阅读是语文课程中极其重要的学习内容，课程标准关于阅读的目标，在理念上有比较大的变化。现代的阅读观认为，一般意义上的阅读，是搜集处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径，语文课程的阅读同样也应该这样理解。阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程。这一阅读理念，是以现代对话理论为基础的。对话理论认为，作者与读者的关系，就其本质而言，体现了人与人之间的精神联系，阅读行为也就意味着在人与人之间确立了一种对话和交流的关系。这种对话和交流是双向的、互动的、互为依存条件的，阅读成为思维碰撞和心灵交流的动态过程，是主体与主体之间的关系。读者的阅读，尤其是阅读文学作品的过程，正是一种共同参与以至共同创造的过程。

所以读者绝对不是消极被动的，他们也是文学活动的主体。

现代对话理论已经被许多国家的教育家认同，并吸收到政府制定的母语教育有关文献之中。例如，美国宾西法尼亚州阅读能力评估咨询委员会给阅读所下的定义是：“阅读是一个读者与文本相互作用、构建意义的动态过程。构建意义的实质是读者激活原有的知识，运用阅读策略适应阅读条件的能力。”英国的英语课程大纲关于阅读的表述是：“应鼓励学生做充满热情的、独立的、反思的阅读者。”“应指导学生具体深入地思考读物的质量和深度，鼓励他们运用自己的想象力对作品的情节、人物、思想、词汇和结构作出反应。”加拿大语文课程标准认为：“应该着重强调阅读活动并非仅仅为了获取信息、汲取知识。编排周详的阅读课程，会为学生们提供许多旨在为了愉悦、为了自我发现、自我充实的阅读机会。”因此，在制定《语文标准》阅读目标的时候，充分顾及了学生阅读态度的主动性、阅读需求的多样性、阅读心理的独特性。

二、摆正教师在课外阅读中的位置

教师的作用有二：“一是帮助学生选择课外读物，二是帮助学生理解和积累”（刘国正语）。帮助学生理解和积累，教师要根据精读和略读的不同，做出相应的指导。“精读的时候要纤屑不遗，略读的时候要提纲挈领”（叶圣陶语），但“其目的惟在学生习惯的养成，能够自由阅读”。

教师要切记的是：要正确理解教师的主导作用，不要把自己的审美感受强加给学生，让学生成为教师的精神俘虏。教师要时刻以学生的求知需求为主线，面对作品和学生同作者平等对话，允许并尊重学生对作品的独特理解，围绕学生提出的问题展开研讨，从而“把学生的阅读欣赏引向作品的深处，也引向学生心灵的深处，与作者实现心与心的交流”（李镇西语），最终达到叶圣陶先生提出的“教是为了不教”、“学生自能读书，不待老师讲”的理想境界。

三、引导学生形成自主阅读的习惯

关于习惯的名言警句范文第5篇

1、给我一片洁净的天空，我才能翱翔；给我一片蔚蓝的海洋，我才能遨游；给我一个美丽、文明、宁静的校园，我才能在知识的海洋中起航！

2、忍耐是痛苦的，但它的结果是甜蜜的。——法.卢梭

3、入污泥而不染，站河边而不湿。

4、侈则多欲。君子多欲则念慕富贵，枉道速祸。——司马光

5、给人玫瑰，手留余香。

6、礼貌是人类共处的金钥匙。——松苏内吉

7、天空是广阔的，而比天空更广阔的是人的心灵。

8、不念居安思危，戒奢以俭;斯以伐根而求木茂，塞源而欲流长也。——魏徵

9、礼义廉耻，国之四维，四维不张，国乃灭亡——管子

10、国尚礼则国昌，家尚礼则家大，身有礼则身修，心有礼则心泰。——清.颜元

11、让文明的气息洋溢在学校的每个角落。

12、世界上最宽阔的是海洋，比海洋更宽阔的是天空，比天空更宽阔的是人的胸怀。——法雨果

13、礼貌和文明是共处的金钥匙。

14、头衔愈大，礼仪愈繁——丁尼生

15、请讲普通话。上下楼梯靠右行勿喧哗！

16、将不可骄，骄则失礼，失礼则人离，人离则众叛。——诸葛亮

17、生命是短促的，然而尽管如此，人们还是有时间讲究礼仪——爱默生

18、应该热心地致力于照道德行事，而不要空谈道德。——德谟克利特

19、礼以行义，义以生利，利民，政之大节也——左传

20、一个伟大的人有两颗心：一颗心流血，一颗心宽容。——纪伯伦

21、生活里最重要的是有礼貌，它比最高的智慧，比一切学识都重要。——俄、赫尔岑

22、历览前贤国与家，成由勤俭破由奢。——李商隐

23、人在智慧上应当是明豁的，道德上应该是清白的，身体上应该是清洁的。——契诃夫

24、头衔愈大，礼仪愈繁(丁尼生)

25、夫君子之行，静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮

26、向老师说声好，不困难；困难的是，要坚持向老师真心地说声好。

27、人无礼则不生，事无礼则不成，国家无礼则不宁——荀子

28、微笑是的语言，文明是的信念。

29、不学礼，无以立。——孔子

30、无礼是无知的私生子。——巴特勒惟贤惟德，能服于人。——刘备

31、珍惜，关爱他人，革除陋习，从我做起。

32、良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。(俗语)

33、文明是快乐的源泉。文明是彼此沟通的桥梁。文明是的花蕊。

34、不患位之不尊，而患德之不崇;不耻禄之不伙，而耻智之不博。——张衡

35、没有宽宏大量的心肠，便算不上真正的英雄。——俄.普希金

36、礼貌经常可以替代最高贵的情感。——梅里美

37、博学于文，约之以礼。——孔子

38、一个人最伤心的事情无过于良心的死灭。——郭沫若

39、奢者狼藉俭者安，一凶一吉在眼前。——白居易

40、唯宽可以容人，唯厚可以载物。——薜渲

41、善气迎人，亲如弟兄;恶气迎人，害于戈兵。——管仲

42、礼，天之经也，民之行也——左传

43、礼仪周全能息事宁人(儒贝尔)

44、安上治民，莫善于礼——孝经

45、没有礼貌的人，就像没有窗户的房屋。——维吾尔族谚语

46、宽宏精神是一切事物中最伟大的。——欧文

47、行一件好事，心中泰然;行一件歹事，衾影抱愧。——神涵光

48、天空是温暖的摇篮，不再向天空吐烟，让地球心酸；草地是美丽的地毯，不再乱扔杂物，让地球难堪！

49、老吾老，以及人之老;幼吾幼，以及人之幼。

50、勿以恶小而为之，勿以善小而不为。

51、顺手捡起是的一片纸，纯洁的是自己的精神；有意擦去的一块污渍，净化的是自己的灵魂。

52、知耻近乎勇。——孔丘

53、自觉心是进步之母，自贱心是堕落之源，故自觉心不可无，自贱心不可有。—邹韬奋

54、宽容意味着尊重别人的任何信念。——爱因斯坦

55、礼仪周全能息事宁人——儒贝尔

56、讲究社会公德，爱护公共环境。

57、礼貌是最容易做到的事，也是最珍贵的东西。—冈察尔

58、强本而节用，则天不能贫。——荀况

59、文明是彼此沟通的桥梁。

60、学会宽容，世界会变的更加广阔;忘却计较，人生才会永远快乐。——古希腊一位哲人

61、勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——刘备

62、礼貌是儿童与青年所应该特别小心地养成习惯的第一件大事。——英.洛克

63、凡人之所以贵于禽兽者，以有礼也。——《晏子春秋》

64、礼貌像只气垫，里面什么也没有，却能奇妙地减少颠簸。——约翰逊

65、土扶可城墙，积德为厚地。——李白

66、生命因你而美丽，世界因我而精彩，村庄因文明而美好!

67、人有礼则安，无礼则危。——《礼记》

68、怀着善意的人，是不难于表达他对人的礼貌的。——法.卢梭

69、讲话气势汹汹，未必就是言之有理。——萨迪

70、文明是成功之花的蕊，是理想之舟的帆。

71、忍耐是痛苦的，但他的结果是甜蜜的。——卢梭

72、礼貌周全不花钱，却比什么都值钱。——西班牙.塞万提斯

73、敬人者，人恒敬之;爱人者，人恒爱之。——孟子

74、侈而惰者贫，而力而俭者富。——韩非

75、绿色、文明是希望，让我们一起来播种希望吧！

76、道之以告德，齐之以礼——论语

77、礼貌经常可以替代最高贵的感情。——梅里美

78、人无礼不立，事无礼不成，国无礼不宁。——荀子

79、静以修身，俭以养德。——诸葛亮君子忧道不忧贫。——孔丘

80、告别陋习崇尚文明，向不良卫生习惯宣战。

81、感谢欣赏本文，更多名言警句请关注：关于文明的格言讲文明讲卫生的格言

82、理智要比心灵为高，思想要比感情可靠。——高尔基

83、不学礼，无以立——论语

84、不会宽容别人的人，是不配受别人宽容的，但谁能说自己是不需要宽容的呢 ——屠格涅夫

85、度尽劫波兄弟在，相逢一笑泯恩仇。——鲁迅

86、不是不能见义，怕的是见义而不勇为。——谢觉哉

87、不会宽容人的人，是不配受到别人的宽容的--贝尔奈

88、彬彬有礼的风度，主要是自我克制的表现。——美.爱迪生

89、讲文明，讲卫生，讲科学，树新风。

90、以滥用水为耻，以节约水为荣。

91、衣食以厚民生，礼义以养其心——元 许衡

92、海纳百川有容乃大，山高万仞无欲则刚。——林则徐

93、村庄美丽，从我做起，闪光的青春，从文明起步。

94、在宴席上最让人开胃的就是主人的礼节。——莎士比亚

95、人心不是靠武力征服，而是靠爱和宽容大度征服。——斯宾诺

96、花儿用美丽装扮世界，我们用行动美化校园！

97、学校是学习之所，文明是之本。

98、好少年=文明+价值+爱心+力量。

99、上善若水，厚德载物。——老子

100、礼貌是村民应该特别小心地养成习惯的第一件大事。

101、心诚气温，气和辞婉，必能动人。——[明]薛宣《谈书录》

102、天下有大勇者，猝然临之而不惊，不故加之而不怒。——苏轼

103、游子吟：慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖!

104、非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言，非礼勿动。——孔子

105、贫而无谄，富而无骄。——子贡

106、礼，经国家，定社稷，序民人，利后嗣——左传

107、你微笑了吗？你问候了吗？你礼让了吗？你帮助别人了吗？

108、人有礼则安，无礼则危——礼记

109、礼者，人道之极也——荀子

110、良好的礼貌是由微小的牺牲组成。——爱默生

111、礼义生于富足，盗窃起于贫穷——汉.王符

112、礼貌是有教养的人的第二个太阳。——赫拉克利特

113、拥有一颗豁达开朗文明之心，能使平凡黯然的生活变得有滋有味。

114、鸟儿因翅膀而自由翱翔，鲜花因芬芳而美丽，校园因文明而进步。

115、有意擦去的是一块污渍，净化的是的灵魂。