新计生专

前言：想要写出一篇令人眼前一亮的文章吗？我们特意为您整理了5篇新计生专范文，相信会为您的写作带来帮助，发现更多的写作思路和灵感。

新计生专范文第1篇

关键词：人才培养模式；双师型教师；课程改革

2009年重庆水电学院的计算机专业实际到校学生仅5人，从此本专业在水电学院消失了。这一现象给我们的专业发展带来诸多深层的思考及对本院的其他专业又有什么警示作用呢？这一现象证明了当今市场竞争异常的激烈与需求的不断变化，如果我们的高职教育不时时顺应市场的变化，必将被市场所抛弃，对每一个高职专业均如此。存在的问题

1.1  教师工程经验欠缺。我们的专业课教师往往在教学过程中，

除了根据教材去讲一些相关的理论知识外，而要把其相关的理论知识联系其工程实际时，常常感觉力不从心，与此同时，学生往往听起来没有多大兴趣，调动不起学生的学习激情。

1.2教材脱离实际。无论是教师，还是学生在使用我们的教材过程中，均感觉教材里面的实践性知识较少，而理论成份较多，最终与市场需求和工作实际相差较远。

1.3理论太多。学生普遍反映在教室里学习理论太多，而实际动手能力无从谈起，例如计算机的组装与维修、BIOS设置和网络的组建等等。

1.4课程设置时间不合理。根据我与本院计算机专业大三学生的深度交流得知，普遍反映学院课程开设的时间极不合理和课程设置不满意。大一阶段学了很多基础课，几乎没开专业课；而在大三的本学期却开了较多专业课，但同学们却要花很多时间去找工作，最后的学习效果可想而知。同时，学生反映在校学了一些现在市场上基本被淘汰的课程，例如VF等。

1.5工作难找。到目前为止，计算机专业的毕业生仅有几人找到工作，而工作却是生产企业做储备干部，与计算机完全不沾边，大多数毕业生面临毕业即失业的窘境。

2. “2+1”人才培养模式

简而言之，上述四方面的问题就是工学结合和校企合作这一人才培养模式没有得到有效的贯彻之。具体来讲，“涉及双师”队伍建设、教学模式改革、教材改革、课程改革与设置和相关配套管理措施的实施等。现通过“2+1”人才培养模式来破解，“2+1”人才培养模式是指在校学习2年，顶岗实习1年[1]。

2.1 加强“双师”队伍建设

建立“双师型”教师资格认证制度

要建立“双师型”教师资格认证制度，我们可以借鉴德国的成功经验。在德国，政府要求职业教育师资报考人员要有一年以上工作经历或在地方院校毕业后取得教育部高级技术员证书，修完大学四年学业后通过国家第一次考试，然后到职业学校实习一年半至二年，再参加国家第二次考试，通过者方可取得职业教师资格证书。我院目前可参照高教司在高职高专教学工作水平评估中对“双师素质”教师的认定办法执行，教育行政管理部门应尽快建立“双师型”教师资格认证制度，这是 “双师型”教师队伍建设的关键。

2.2  加大教师培训工作的力度

2.2.1 定期让专职教师参加IT公司学习

为了适应“2+1”人才培养模式对双师型教师的要求，必须组织专业课教师深入到IT公司进行专业实践训练。尤其是缺乏专业实践经验的新教师，应到IT公司见习一年以上，其他教师为避免因脱离实践时间较长而导致双师素质下降，则应每年到IT公司，通过挂职顶岗、合作研发、行业社会调查等各种形式强化实践技能，最终达到提高“双师”素质的目的。

2.2.2 建立“教师俱乐部”

因每个学生对自己的专业方向有不同的兴趣与爱好，避免一个班的学生都学一个专业方向的困境，我们可以通过组建“教师俱乐部”形式来解决之。“教师俱乐部”是指让有丰富实践经验和专业技能的教师负责一个实验室，并将这样的实验室直接命名为某教师俱乐部。例如，我院计算机专业的旧专业改造可以从计算机组装与维修和网络组建与维护为试点专业[3]。具体操作如下：

首先，大一第一学期集中学习各门基础课并兼少量的专业课，第二学期学习几门方向性的专业基础课并辅以教师专业方向讲座，其目的是让学生在大一结束时就能确立自己的专业方向，为以后的有针对性和兴趣性学习打下坚实基础。

其次，在学生确立了自己的专业方向之后，就选择自己感兴趣的教师，从大二至毕业就加入该教师俱乐部。在该俱乐部中，教师教给学生在实际工作环境中各种技能，所有的学生与教师形成一个高效的团队，相互学习和指导。

最后，到了大三时，由“教师俱乐部”负责教师联系其相关IT公司进行顶岗实习或自行到社会上接相关的工程进行研发。

“教师俱乐部”搭建起了专业教师与行业企业合作的“桥梁”，是培养“双师型”教师的一个好办法，既改善了教师的教科研条件，也增强了教师的责任感和自豪感。

2.2.3 制定有力的保障措施

必要的措施是保障双师型教师队伍建设的关键，只有措施得力，双师型教师队伍建设才会达到预期的目标。“教师俱乐部”的负责教师主要可以通过以下两个途径来激励之：首先，每带一个学生学院给予其一定金额的培养经费；其次，自己俱乐部可以承接社会上的工程，从而获得其收入。最终，学生获得了实际的工程经验、责任教师获得了实际的物质奖励，学院的就业率、招生率、信誉度提高，这是一个三赢的结果。

1. 课程改革与设置

实施“2+1”顶岗实习高职人才培养模式时，必须将原来三年的课程在两年内完成，这就需要按照人才培养模式，对课程体系进行优化，课程开设时间进行调整和对课程内容进行改革。

1.1

在课程体系改革上，按照职业岗位能力要求，建立工学结合的课程体系，以职能技能为核心，取代“以知识为核心”。将课程体系为分基础模块(数学模块、英语模块、人文模块和“两课”模块)、核心技术课模块(计算机组成原理模块、操作系统模块、网络基础知识模块和高级语言模块)、职业技能模块(计算机组装与维修模块、网络组建与维护模块和软件测试模块)和特色选修课模块(网页制作模块等)。整个课程体系要体现出“职业技术优先”、“动手能力优先”、“注重职业素质和人文科技修养”等原则[2]。

1.2 在课程教学内容的设计上，按照职业岗位的典型工作任务和工作流程，广泛运用情景教学法、项目教学法、引导文教学法等先进的教学方法，使学生的学习方式由被动接受学习向主动学习转变。建设“基于工作过程”的 专业课程、核心技术课模块实施教学做一体化，做到“做中学、学中做”，实现校内课程教学内容、技能训练与校外顶岗实习的要求有机“融通”。即在校内学习的专业知识和专业技能，直接与顶岗工作岗位“对接”，为顶岗“工作”做好准备。

1.3 在课程开设时间设置上一定要适应“2+1”人才培养模式，这就要求在前两年将所有课程学习完。大一阶段偏重基础课程模块，大二阶段完成所有专业课程的学习。

2. 教材改革

学院现行的教材在很大程度上很难切实满足教学需要，其改革主要从以下几方面着手。

2.1 大力鼓励教师与相关顶岗实习IT公司合作开发教材，减少理论成份，大幅增加贴近工作实际的技能技巧和经验等内容。

2.2 基础核心课程订阅清华大学等权威出版社相关教材，以避免教材中一些明显的错误而导致降低教学质量的下降和教师备课量的大幅增加。

3. 改革之路

    通过对我院计算机专业的改造，重点从计算机组装与维修和网络建设与维护两专业入手，树立良好的口碑，让毕业生去宣传我们的专业优势，让社会来认可我们的专业就业前景，最终让计算机专业招生率大幅提高，招生数量渐增。

5.1 为何选择计算机组装与维修和网络建设与维护？

3.1.1 毫无疑问，计算机必将像电视一样在广大的农村普及，而计算机的组装与维护也将是一个很大的市场与创业方向。我院的大部分学生来自农村，随着“三农”问题的不断深入解决，全社会的就业也将会向农村发展，而我院大部分生在农村，长在农村的高职生必将是农村就业市场的主力军。

3.1.2 现在任何一个单位，都有自己的局域网，这必将产生网络的组建与维护，尤其是维护的成份很重。通过公务员报考岗位分析，企事业单位的招聘，其网络的组建与维护岗位招聘需要量是很大的。

3.1.3  由于本院学生大多在数学或英语上基础上较差，而这两门课对这样的要求很少，故利于其学习与培养。

5.2  新专业申报

当我们把旧专业改造好之后，必将引来就业率的剧增，最终必将导致招生率的剧增。接下来，我们就应该考虑如何计算机专业做大做强，而这一问题的核心就是专业建设。专业建设必须服务地方区域经济的发展，必须配合政府的市场规划，必须适应市场的不断变化需要。像软件服务外包、软件测试技术和物流信息技术就是我们考虑的方向和重点。

5.3  计算机专业要支持学院其他专业的发展

计算机专业发展必须支持与配合水利专业、建筑专业、电气专业和电子专业的发展，必须服务学院整体布署与规划，必须服务学院各级领导的指挥，必须培养复合型人材才能走得更远。

5.3.1  水利信息化专业。计算机专业与水利专业的结合，就能产生水利信息化专业，而这一专业在我院现正处于盲点位置。

    5.3.2  智能建筑专业。计算机专业与建筑专业的结合，就可以产生智能建筑专业，同样，这一专业在我院现正处于盲点位置

5.3.3  PLC专业。计算机专业与电气专业的结合点就是PLC专业。这一专业在我院是需要大力加强的。

5.3.4 单片机专业。计算机专业与电子专业的结合之一在于单片机专业，同样，这一专业在我院是需要大力加强的。

参考文献：

[1] 陶书中.?高职院校校企合作的实践与思考[J]，中国高职高专教育网，2007-12-18.

新计生专范文第2篇

您好！

我是河南财经学院会计专业xx级的一名毕业生，怀着对贵公司的尊重与向往，我真挚地写了这封自荐信，向您展示一个完全真实的我，希望贵公司能接纳我成为其中的一员。

我十分珍惜在校的学习时间，不断从各个方面完善自己。一方面，我刻苦攻读、认真务学，每个学期都以优秀的成绩完成规定学科的学习 。在校期间，我不但学习了会计电算化的专业知识，还学习了会计的知识，主要开设的课程有：基础会计、企业会计、财务管理、管理会计、财会软件应用与维护、财会信息系统建设、网络化会计等。 此外，本人通过系统学习了金碟K/3、用友、管家婆、博士德霸道进销存等软件，能够进行很好的应用与操作。无论是手工记帐还是应用财务软件，都能熟练应用。 四年的大学生不仅充实了我的大脑，还丰富了我的知识，也增长了我在组织领导方面的才能，这也是当好一名 会计人才的条件，大学伊始，经同学选举，我担任了班级团支部组织委员。大学二年级，开始担任班级团支书，任职以来，我积极配合校、系分团委的各项工作，因时制宜地开展各种校内外活动，拓宽了大家的视野，丰富了大学的学习生活，我班团支部也因此被评为“系优秀团支部”，我本人则被评为“系优秀团干部”、“校优秀团员”等称号，并参加了校第十六期党校学习班，对于校、系学生会组织的各项活动，我也积极参与，我与同学编排的英语短剧，在系英语短剧大赛中获第一名，并应邀参加了学校的文艺汇演，受到全校师生的好评。

在课余时间里，我喜欢阅读各类书籍，从书中汲取养料来充实自己、更新观念、开拓胸怀，除了读书，适当的体育运动对我来说也是必不可少的，强健的身体是进行工作的前担，因此，每天我都会进行适量的体育活动。

“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”我相信，在老一辈的鼓励和帮助下，在自己的勤奋和努力下，我一定会成为一名优秀的会计人才！

祝贵公司事业蒸蒸日上！

自荐人：XXX

200xx年xx月xx日

会计专业大学生自荐信尊敬的领导：

您好!首先感谢您在百忙之中阅览我的自荐信。

我叫xx，是xx大学的一名应届毕业生，专业是财务会计。学习了成本会计，管理会计，财务管理，会计电算化，审计学等专业课程。并获得了全国计算机二级证书，大学英语四级，会计证等。可以熟练使用办公软件，对电脑有一定的操作能力，熟练五笔输入法。

大学四年，我既注重基础课的学习，又重视对能力的培养。在校期间，我刻苦学习，认真努力学习专业知识，以优异的成绩完成了基础理论课的学习，曾多次获得奖学金，努力提高自己的学习能力和分析能力。同时，我也有计划地抽出时间去阅读各种书籍，充实自己。我利用假期时间到公司实习。这不但使我的专业技能得到了升华，也使我的管理和组织才能得以发挥和进一步的锻炼。

21世纪需要综合性的人才，我个性开朗活泼，兴趣广泛;思路开阔，办事沉稳;关心集体，责任心强;待人诚恳，工作主动认真，富有敬业精神。作为一名学生干部，我更注重自己能力的培养。我的人生理念是：“事在人为”。由我创意并组织的大型活动，取得了优异成绩的同时，也增加了更宝贵的团队意识;得到了老师的认可，同学的赞许，使我以更饱满的热情投入到新的挑战之中，向着更高的目标冲击。

为了更全面的锻炼自己的能力，在校外，利用课余时间积极参加和争取实习和兼职，利用假期进行了社会实践，去过xx公司见习，深刻的了解到企业文化。此外，我的实习论文被评为“优秀实习论文”。

现在我渴求能到贵单位去工作，使所学的理论知识与实践有机地结合，能够使自己的人生有一个质的飞跃，我很自信地向您承诺：选择我，您绝不会后悔。给我一个就业锻炼的机会，还你一份成绩。

此致

新计生专范文第3篇

新兴际华作为涉足冶金制造、轻工纺织、重工机械、商贸物流等完全竞争领域的多元化集团，脱胎于军营传统锤炼，成长于市场风雨洗礼，成为第一家从军队走出的世界500强企业。三中全会“市场化改革”春潮必将使原本处于市场竞争最前沿的新兴际华如虎添翼、如鱼得水。

展望2014，我们将以提质量增效益为着眼点，坚定信心，协同推进，全面调结构、促转型。实施产品、产业、产权结构等七大调整和科技、管理、品牌、模式、组织、市场创新等六大转型，在冶金铸造行业做大高端节能产品规模，形成300万吨高端球墨铸铁管能力，巩固全球第一位置，并构建管道领域全价值链，抢占行业制高点；在轻工纺织行业坚持“强二进三”，由生产制造业向制造服务业升级，向现代服务业转型，大力发展电商等新模式新业态，打造品牌制高点。在重工机械行业以所研制的全球最大陆地高压气体长管拖车和双燃料节能车为依托，加快发展战略性新兴产业，建设天然气非管网现代绿色产业园和应急救援产业联盟集群，抢占科技制高点；在商贸物流行业打造集收储、加工、租赁、配送、展示、服务、金融、交易于一体的现代物流产业链，抢占服务制高点。

展望2014，我们将以增活力强能力为切入点，解放思想，凝聚共识，深入抓改革、强创新。以建设规范董事会制度为核心，完善现代国有企业制度，进一步提升决策科学化和治理现代化水平。以建立职业经理人制度为核心，完善用工劳动人事三项制度“市场化改革”，实现“岗位能上能下、薪酬能增能减、人员能进能出、技能能文能武”。以多层级内部模拟法人自主运营和协同联动机制为核心，建设管理创新体系，实现管理升级、风险可控。

新计生专范文第4篇

一、9月份纺织品外贸景气指数明显攀升。

1.原创花型面料获国外采购商青睐，产品附加值明显提升。绍兴县一些纺企从大路货花型的低价竞争中逐渐向原创花样设计发展，搜罗国际上的高级设计人才，分别来自日本、韩国、印尼等国家的设计人员，以崭新的设计理念研发原创花型，每月都有上百种适合不同区域审美特点的原创花样推出，大批世界各地的客商只需带着需求进行挑选。同样在雪纺或色丁面料上印花，原创花型客商的加工费起码要增加三成以上。并不断派出技术型业务员参加各种国际展会，了解最新流行趋势和当地客户需求，并与本部设计人员进行信息对接，产品远销欧盟、非洲、中东等地。

2.产品转型升级，国际市场营销份额日显拓展。过去，绍兴县一些纺企在“跑量、低价”的恶性循环中艰难度日。面对巨大的生存危机，走转型升级之路，获得了发展新天地：购置国外先进的平网印花机和圆网印花机，聘请深圳、广州等地的高级印染技术人员，涉足加工雕印面料；从德国、韩国等地引进染色及后整理设备，增设高档针织布生产线，主攻欧美高端市场。通过持续不断的技改升级，产品档次明显提高，市场竞争力日渐增强，实现产销两旺，产品远销到欧美、南美等国家和地区。同时还打算开发高档针织雕印新产品，到境外设立窗口，继续走内外结合的提升之路

3．产品多样化，国际订单络绎不绝。绍兴县有些纺企首先从产品多样花开始，通过拓展活性、酸性和分散等各种印染加工工艺，使产品范围涉及棉、真丝、涤纶等各类纺织服装面料，满足不同客户的不同需求。为提高产品附加值，还聘请国外技术人员，采用日本的管理、印度的描稿、韩国的设计等世界选进技术，取得明显成效，开发的花型款式达8000多种。有了高品质的产品，加快走出去步伐，辗转法国、北京、深圳等地参加各类展会，受到了来自世界各地客商的关注，国际订单络绎不绝。企业以产品多样化、品质高端化和小单多品化的经营策略，产销实现稳步增长。

4.全面提升国际市场竞争力，强化单位面积市场能量。要实现出口产品高端化、出口市场全球化、外贸主体多元化的目标，高端化应是基础，低层次产品不可能获得高回报。因此，绍兴县一些规模型纺织企业不但完成了从化纤产品向羊绒产品的提升，即使在化纤面料领域，大量功能性面料的研发也对外商产生了极大的诱惑。

5.到境外办厂，走出去寻找新天地。在当前正面临纺织印染行业大洗牌的关键时刻，绍兴县一些纺企已到境外投资设立生产基地，以缓解劳动力成本上升、人民币升值等诸多压力。绍兴县一家数码印染企业抓住越南的政策松动和成本低廉两大优势，独资设立生产基地，可以解决企业劳动力成本上升、人民币升值等问题。此外，绍兴县一些纺企还在中国香港设立贸易公司，在巴西设立营销窗口，在新加坡设立分公司或办事处。在境外设立生产基地或贸易公司，可以直接面对当地市场和客户，减少中间环节，快速获取市场信息，提高企业知名度和国际竞争力，并突破配额限制，规避汇率风险，拉动外贸出口，不失为企业转型升级的一条有效途径。

二、9月份纺织品出口价格指数小幅攀升。

1.依靠国际专利，使绍兴纺企保持良好发展势头。受当前宏观调控的影响，外贸企业仍处于低潮，但有些绍兴纺企能保持良好的发展势头，靠的是国际专利。吸湿速干聚酯纤维面料受到众多国外知名运动服品牌商的青睐，每米的销售价格比普通面料明显提升。在新产品投产的同时，又同步在欧盟进行了吸湿速干聚酯纤维面料制造方法的发明专利申请。而此前企业最畅销的30只面料花型已经在欧盟获得了外观专利授权，填补了绍兴县国际专利的空白。该系列产品国际市场价格指数明显提升。

2.自主创新产品占领国际市场，价格指数明显攀升。面对节能减排的压力，绍兴县一些纺企加大产品研发力度，改善产品结构，耗巨资将轧染生产线换成蜡染生产线，生产技术含量和产品档次都比较高的纯棉真蜡印花布。今年人民币升值后，一些同行传统产品无法提价之时，蜡印花布每米逆势上涨了0.20美元。一些同行在订单缺乏、开工不足时，蜡印花布不但可以优先供应大客户，还可以要求客户订单必须预缴20%―30%的订金，在货柜启运15天后必须全部结清货款。自主创新产品，在国际同行中拥有了话语权和定价权。同时，研发的带蜡烫金印花布和发丝蜡纹2个高档产品，不仅附加值高，而且深受国外客户欢迎。

3.加快中高端市场开拓力度，争夺国际市场价格话语权。绍兴县一些纺企通过参加各类国际展会，把握色彩流行趋势，提前融入到产品之中，吸引欧美客商眼球，产品通过转型升级终于在欧美中高端市场站稳脚跟。并以做强做大外贸的信念，加大创新力度，走高端市场升级之路，争夺国际市场价格话语权，出口价格指数逐步提升。

4.节能减排使产品提档升级，纺织品出品价格逐步走高。绍兴众多纺企因节能减排倒逼机制逼走高端路线，纺企业低档大路货面料生产，大胆研发中高档适销对路新产品，其中单类产品出口量较大的化纤布，单价由去年同期的0.94美元/米提高到1.05美元/米以上。

新计生专范文第5篇

关键词 新生 手机使用 新闻教育

在新的媒介环境下，新闻专业教育已离不开各种数字媒体内容的传授，但如何更科学和有效地进行相关教学仍是一个难题，如作为最重要随身媒体的手机，目前就很少有针对性新闻学课程的开设。

他山之石可以攻玉，本文以澳大利亚迪肯大学（Deakin University）所做的一项调查为案例，从新闻教育发展的角度出发，希望能通过了解新生们使用数字媒体技术的“原生”技能，判断出他们在学习伊始对手机媒体的掌握水准，从而更有效地发展和塑造其能力，赋予学生未来从来新闻职业所必须的技能。

一、新生手机使用：迪肯大学调查

2007年开始，迪肯大学的新闻学教师团队进行了一项为期三年（2007-2009）的调查，调查对象为该校每年的新闻专业新生，内容则是这些学生们在开始大学学习时其手机功能的使用情况，该调查得到了以下数据：

手机拥有率：在三年时间里，迪肯大学有577名学生参加此项调查，这些大学新生的手机拥有率相当惊人，所有被调查者中，只有一名没有移动电话。

基本功能使用：不是所有学生都会使用手机的语音通话功能。从未使用过此功能的新生比例每年在2%-7%左右；相比之下短信的使用更为普遍（达到99%以上）；新生事物可视电话使用比例不高，每年的数字在14%-21%之间。用手机发邮件的人数虽然每年略增，占有比例依然最小。

手机拍照与摄像：拍照也是最常使用的手机功能之一（超过90%），小部分人仅将照片储存在手机中而不作它用；50%左右的人会将其下载到电脑上；更多的人会将照片通过手机发给其他人。向互联网上传照片的学生人数虽然最少（每年均不到30%），但却呈逐年增多趋势。

曾用手机摄像的人数比例也较高（75%左右）。至于如何处理这些视频，大部分人回答只是存在手机里；约25%的人会将视频从手机发送给其他人；约20%的人会将其转存到电脑上。很少数的人会将视频上传到网络，但比例在递增（07年有2%，08年有5%，09年有8%）。

手机上网：当被问到是否会用手机上网时，一半左右的受调查新生都回答“会”（07年43%，08年上升到52%，09年上升到53%）。三年中，最流行的手机内容前三位是分别为――07年：手机铃声（53%）、新闻（43%）、音乐（38%）；08年：新闻（41%），信息和铃声（均为33%）；09年：新闻（57%）、信息（51%），体育和娱乐（均为28%）。

二、新生手机使用特点

虽然此项调查是在国外进行，但在麦克卢汉所言的“地球村”的背景下，分析数据中所体现出的高校学生在手机媒体使用方式上的新动向，无疑将对新闻专业教育提出新的启示，可以看到，大学新生的手机数字多媒体功能使用有如下特点：

（一）交流的新方向：手机短信与视频通话。在调查中，令人吃惊的是新生们使用手机短信进行交流的比例超过了语音对话，这或许为了节约费用，但可能也标志着手机文化中细微但重要的变化，学生们更喜欢将要传递的信息整理之后发出，注重效率与明确性；同时更愿意支持可在未来调看的文字或图像信息，而不是稍纵即逝的声音信号。

（二）功能的新趋势：拍摄照片与视频影像。手机的功能已日趋多元，在此调查中，学生们使用手机进行拍照和视频的比例非常高（分别超过90%与70%），且呈现逐年增多的趋势。这些新生们不仅简单地将照片与视频存储在手机上，他们还通过手机下载、转发、转存、处理与。

可以说，新生们熟谙照片与视频采集与使用的不同方法，而这些数据也反映了一个更常使用手机拍照与摄像功能的趋势。

三、对新闻专业教育的启示

由上可知，许多新闻专业学生在进校时已有了一些基本的、近似的新闻技巧体验，并把它们与对手机的使用和体验结合起来。在未来的新闻专业教育中，手机在两个领域将会特别重要。

（一）训练学生手机新闻采集与报道技巧。在新的新闻环境中，记者需要会写文章、拍照、摄像和用声音及视频进行报道，他们还需要会编辑和发送素材，甚至有时还需将信息直接公布在网络上。因此便携的手机可能会成为记者越来越重要的数字工具。路透社、BBC等大型新闻机构已开始将手机用于多媒体报道。

目前，大多数新闻院校已将广播电视和摄影摄像的教学纳入课程。而在未来，教育者的教学重点需增加手机媒体新闻采集和报道技巧这些内容，让学生把手机从社交工具变成工作工具，因为这或许会是他们将来在融合新闻编辑室下的真实工作状态。

（二）教授专为手机用户而准备的新闻内容。在新闻行业寻找新的商业模式进程中，将新闻到手机上已成为增长迅速的领域。如迪肯大学的调查显示，刚进校的新闻专业学生已是他们手机里新闻和网络资讯的重要受众。

手机受众需要什么样的新闻？由于当前手机技术的限制，这种形式的新闻可能会集中在短小紧凑的新闻报道上。拥有140个字符限制的“微博”是这个领域新闻写作的一个样板。

由于手机新闻报道将随着手机技术的发展而发展，新闻专业学生还需培养进一步的技能。针对手机受众，学生所需要学习的将具体集中在以下部分：图片选择及设计；简单视频报道的制作；分块超链接到更多信息。这无疑会是大多数新闻课程所需要扩充的部分。

参考文献：

[1]李建伟,王克茹.手机媒体发展现状及前景展望[J].新闻界,2009,(1).

本文系湖北省教育厅人文社科项目“高校传播环境下手机媒体信息服务模式研究”（2010b175）的成果。