申报材料怎么写

前言：想要写出一篇令人眼前一亮的文章吗？我们特意为您整理了5篇申报材料怎么写范文，相信会为您的写作带来帮助，发现更多的写作思路和灵感。

申报材料怎么写范文第1篇

专项审计调查报告范本

xxxx有限公司XXX:

我们接受委托,对贵公司《》项目从 年 月 日至 年 月 日的资金投入和使用情况进行专项审计。我们审阅了贵公司该项目执行期间的资产负债表、损益表以及相关会计账薄、凭证等资料，查阅了该项目的立项申报材料及项目竣工总结、项目投资决算等文件，并通过询问、调查、检查会计记录等我们认为必要的审计程序。

一、管理层的责任

严格按照四川省商务厅、省财政厅批准的项目内容及总投资实施完成该项目并合理使用项目资金、严格按照企业会计准则和《企业会计制度》(或XXXX制度)的规定真实完整地核算项目资金的筹集和支付情况是贵公司管理层的责任。

二、注册会计师的责任

我们的责任是在实施审计工作的基础上发表审计意见。我们按照中国注册会计师审计准则的规定执行了审计工作。中国注册会计师审计准则要求我们遵守职业道德规范,严格按照审计准则的有关规定制定审计计划、实施审计工作并发表审计意见。

我们相信,我们获取的审计证据是充分、适当的,为发表审计意见提供了基础。

现将审计意见发表如下：

1、公司基本情况

贵公司系经批准，由发起设立，于年月日在工商行政管理局登记注册，取得注册号为的《企业法人营业执照》，现有注册资本元。

本公司属行业。经营范围：。主要产品或提供的劳务：。

[本公司下设、等分支机构。] 项目基本情况:[此处简要叙述项目情况]

2、贵公司《 》项目总投资的申报和实际执行情况 贵公司《 》项目于200 年 月 日申报、实际执行期为200 年 月 日至200 年 月 日。项目已经于200 年 月竣工。项目总投资的申报及实际执行情况如下： (下表数据单位至少应精确到元)

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差异情况说明:

3、《 》项目实施前后经济效益及社会效益

《 》项目于200 年 月正式生产销售。根据贵公司提供的财务会计报表和统计报表反映的数据显示，截止200年 月，《 》项目实施前后的有关经济指标如下： 销售收入、利润、税收、出口等等

《 》项目实施后的社会效益反映在:

4、审计结论 包括：

1、对被审计单位的财务管理、会计核算以及内部控制制度的制定和执行情况的评价;

2、对项目资金的到位情况(包括财政资金)、是否做到专款

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专用、是否纳入专项资金核算、账务处理是否规范、原始凭证是否合法完整等内容进行评价;

3、对项目建成前后的经济效益和社会效益进行评价。 4、

附送：《 》项目财务报告附注

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附：审计过程中应该注意的几个问题(对项目承担单位的要求)

1、 对项目资金的到位和实际支付情况应该要求项目承担单位财务部门在在建工程科目下设立明细科目逐笔核算。属于研发费用的支出应该在管理费用科目下设立专项明细科目逐笔核算。

2、 项目资金的支付凭证应为银行汇兑凭证(企业需提供银行盖章确认对帐单)，少量直接支付现金应该符合《现金管理条例》的相关规定。

3、项目土建工程、安装工程和设备购置应有甲乙双方签订的合同。

4、项目土建工程的承建方、设备的供应方均应提供真实合法的增值税发票或普通发票。少量由地方税务部门代开发票应该符合相关规定。

申报材料怎么写范文第2篇

一、“学生评优”究竟出了什么问题？———我们进行改革的逻辑起点

1.广大学生的成长行为未必会受到表彰。第一，绝大部分学校以学习成绩和品德为基本的评价内容，导致学校或班级设置的评选项目不能涵盖学生多元化的成长空间和丰富的成长行为。第二，各个班级的发展水平不一，优秀生在各个班级不是均衡出现的，按比例分配的学生评优名额只考虑了各个班级的人数，没有关注各个班级的实际发展区别。第三，评奖方式、奖励形式单一，未必能真正体现优秀生的成长价值。

2.会不同程度地打击学生的成长积极性。第一，经常被评为优秀的学生，多半以为荣誉迟早会“等来”，他们并不一定能理性地看待自己的优秀素养。第二，评选名额有限，班级中总会有大多数学生被动地成为“不优秀生”。因此，这些“不优秀生”还会努力吗？第三，选出“优秀生”后发奖状、戴红花、给奖品对学生进行“名正言顺”的群体、层次区分，过早地给学生贴上了“标签”，对于那些大器晚成型的学生是不公正的，他们的优秀素养需要在多年后才能显现出来。

3.可能引导学生从小过分地关注外在评价。一个人一生的事业成功几率的增加、生活的幸福指数的不断提升所需要的评价素养是较高的自我评价素养。现在，“学生评优”的项目、标准、程序等大都是教师等成年人设定的，这无异于把学生生拉死拽过来参加成年人的评选游戏，使学生处于从属地位，被动地接受评选结果，无疑是在引导学生过分地关注来自成年人世界的外在评价，恰恰忽视了学生的自我评价作用的发挥，不利于提高学生的自我评价素养。

4.引导学生科学地积淀成长结果。学生普遍不会理性地积攒能体现日常成长质量的档案材料，导致学生们学期末申请优秀生项目的时候，拿不出有力的证明材料。为此，我们组织班主任和任课老师一起培训学生，让学生学会如何积攒成长证明。

二、“学生评优”本来是怎么回事？———我们进行改革的价值定位

1.他评，理应是肯定学生成长的教育行为，以满足学生的他尊需要。他评是教育行政部门、学校和一些有关学生的组织、学生同伴之间按照某种标准对学生在某一时间段内的成长质量进行衡量、评价，分出档次，并对评定为较高档次的学生给予相应的精神鼓励或物质肯定。因此，他评是对学生的他尊需要的满足，能帮助学生辨别出自己的优势和不足，继续前进，同时吸引那些暂时落后的学生向优秀学生看齐。

2.自评，理应是学生用科学、理性的技术手段反思自我、认识自我的行为，以满足学生的自尊需要。学生在自我评价中论证、明晰自己应当达到的成长境地，并在具体真实的任务解决过程中提高和发展自己、在多种成长表现形式中展示和证明自己，使自己的潜在优势得以充分发挥，激励自己向人生的更高层次迈进。

三、“学生评优”改革走向何方？———我们进行改革的攀登高度

1.形成独特的学生评优方法论：培根+育种

学生评优是一种培根行为。我们以为，促进个人的个性化发展是学校教育的终极价值，“学生评优”改革的价值特性，也应定位在为学生的个性化发展打好基础。“学生评优”要珍视学生的独特个性，尊重每个学生的个性化的成长需求，让每一个学生在“评优”中成为发光体，这才有助于培育学生，挖掘成长潜能。

学生评优是一种育种行为。我们以为，“学生评优”必须让每一位学生清晰地看到自己的发展、进步，意识到自己非常有可能成为优秀学生，或在某一方面是优秀的。这样，“学生评优”的频率越高、项目越多才越有助于培育学生阳光自信、快乐成长的“种子”。

2.设置尽可能多的评优项目：智能发现+成长领域

引领学生发现自己独特的智能类型，理性地看到自己的成长行为。学生的智能系统是多元的，相互作用后会产生特殊的外显行为，这决定了学生的各种能力发展是不平衡的。为此，我们设计了一份学生智能类型的特征界定指标，共分语言智能、数学逻辑智能、肢体运动智能、视觉空间智能等八类62个分析方向，提醒学生辨识自己的智能类型，并据此从多个方面来分析、观照自己的成长行为。

引领学生关注自己多元的成长领域，科学地看到自己的成长体现。为了给学生提供一个相对理性的分析工具，我们设计了优秀项目申报参照框架。我们从社会责任、社会实践、学习习惯、团队精神、自我服务等领域设计了相关的申报方向，提醒学生从多个方面寻找自己的成长体现。并且，每种奖项还设计了基础奖、发展奖、优秀奖三个层次。如，在“自我服务”这一领域里的“自尊自爱奖”，我们设计了“自尊自爱·基础奖”“自尊自爱·发展奖”“自尊自爱·优秀奖”，让学生根据自己的成长情况申报相应的奖项。

3.设置多种申报形式：自荐与他荐结合+竞争与展示结合

常规优秀生项目的申请。学期初，班主任和任课教师、学生一起确定各类优秀学生的申报标准，公示出来，让学生选择自己的创建方向，并照着标准去努力。学期末，学生根据自己的成长情况填写优秀生申报表，注明申报理由后，申报相应的优秀生类别。最后，班主任和任课教师、学生代表一起根据学生的申报材料，确定学生是否符合相应的优秀生条件。每一类优秀生的名额不限，具备条件的学生就可以申报。另外，评优如果不展示，学生的优秀也就微缩成了一张荣誉证书，无法让学生本人和其他同学品味到它的分量。因此，评优的过程中，必须加入展示的环节。我们分学校评选展示、班级评选展示两种形式进行。“十佳学生”等学校、各级教育行政部门发起的评优由学校组织展示，其他项目由班级组织展示。学生直接面对自己的竞争对手，准备材料，陈述理由，甚至还可以拿出“绝活”，这样既能激发学生本人的求胜欲望，也能让学生体验成功的喜悦、失败的苦痛。

优秀生的自主申请。学期末，学生也可以根据自己的成长情况，自主确定要申报的项目。如，学生感觉到自己的书写发生了明显的变化，只要学生提供一套完善的、齐全的本学期作业本，然后描述清楚自己的书写发生了哪些变化，由班主任、任课教师、课代表、申请者本人选取合适的时间，一起分析，最后确定该申报者是否具备了这一项优秀生的条件。

班级优秀生评选理事会根据班级实际、一些优秀学生的特殊成长表现、向家集来的成长体现，在学期末共同商定设立一些优秀生评选项目。在每一学期的第一个星期，由班主任牵头成立由班主任、任课教师、学生代表两人左右、班干部代表两人左右组成的班级优秀生评选理事会，大约15人左右。有时也邀请家长参加，但家长一般不参与投票、表决。如，在一个学期的征集中，一位家长反映由于他们工作忙，放学后和节假日照顾老人的责任多半由他们的孩子承担了，这个班级就给这个孩子设立了“孝顺奖·优秀奖”。

4.使奖品设置个性化：个性奖状+个性奖品

改变奖状的设计方式，尽量使奖状能凸显学生受表彰时的背景因素。如，学生个人的奖状，要把学校的校徽设计进奖状，代替学校的印章，奖状中要出现学生获奖前拍的照片。再如，班级的集体荣誉，我们把班级学生的合影也设计进了奖状。

奖品尽量实现个性化。我们既根据学生的年龄特点保证不同年度的奖品不一样，同时，在价值等同的前提下，实现奖品的个性化。如，两位非常优秀的学生，一位来回上学不方便，她的自行车已经破旧不堪，我们便给他买了一辆自行车；一位英语成绩不好，需要练习听力，我们便给她买了一个MP5。再如，同样是获得运动会优胜奖的班级，一个班级组建了足球兴趣小组，我们给这个班的奖品是足球；一个班级组建了羽毛球兴趣小组，我们给这个班级买的奖品就是羽毛球。

5.评优滚动效应的发挥：定期评审+不定期抽检

优秀生自主申报，受表彰的学生数量增加了，容易给外界造成优秀生泛滥的假象，降低优秀生的“含金量”。为此，我们将优秀生自主申报和不定期抽检结合起来。在下一次评选优秀生之前，如果多次抽查某一位学生的某项已获得的奖项，结果均显示为合格的话，可以免评再度授予该生此种荣誉称号，并用基础奖励、发展奖励、优秀奖励三个不同的档次加以区分。如果在抽查中发现了某一优秀生有严重违规、开始落后等现象，就督促其在一定期限内整改、提高，否则追回证书，取消其优秀称号。

6.加大支撑力量的建设力度：自身力量+家庭力量

班主任要不断地提高专业素养。这些优秀生项目都属于个性化奖励，要求班主任必须非常熟悉教育测量、教育评价、质的研究等专业领域的知识。在实践中，我们通过订阅专业报刊、专家讲座等形式提高班主任的相关专业素养。

激发起学生的申报热情。班主任利用班会等多种形式，让学生意识到认识自我、肯定自我、提升自我是一个人的心理健康的重要体现，是当代成功人士的重要素养，从意识转变上唤起学生参与优秀生自主申报的改革。

申报材料怎么写范文第3篇

闪亮的日子——谨以此文送给荣获“公司级三八红旗手”称号的“老六”

早在《风景十二月》时期，“老六”还是信号检修所十二个姐妹中的“老八”，也就是被喻为“时尚靓点”的那丫头。——你没看过《风景十二月》？不认识“老八”？不晓得谁是“时尚靓点”？没关系！下面的文字会让你了解到答案——

如果每天上下班时间：电务段、信号检修所门口儿，你看到一位身材小巧玲珑、衣着光鲜、貌若“奔三”年纪、略施粉黛、一头焗染过的黄色大波浪锦上添花般地衬托出几分风韵的妩媚女子，便是俺们地“老六”；

如果你来到检修所的检修工区：工作台前一双纤纤玉手有条不紊、一对毛眼眼执着而专注、一句“xx，你这台继电器衔铁有点翘，拿回去重整一下？”语气认真诚恳声音体贴温柔的，便是俺们地“老六”；

“老六”很脆弱，因为是女人。每每工作间隙，腰酸肩痛的姐妹们稍做调息时，最先给老公打电话的一准儿是“老六”。——大柳塔那边工作的老公一接起电话，这边就娇声嗔嗔的诉苦开了：“老公啊！今天都快忙死啦！……”声音委屈得谁听了都不由的心生怜爱；

“老六”很坚强，因为是母亲。每到周五，一个星期的检修工作基本收尾时，最先给宝宝打电话的一准儿还是“老六”。——包头那边的宝贝一接起电话，这边就温温柔柔的表达开了：“儿子啊！妈妈也想你！你在家要听姥姥的话乖乖等妈妈回去……”收了线，嘴角儿还挂着甜蜜微笑的“老六”，拭掉眼角的泪花花儿继续工作……

“老六”爱美。舍得“投资”，因此美得精致、从头到脚一丝不苟。尤其是每个星期第一天，便是俺们“老六”“闪亮登场”于检修所之际。——楼道里渐进的高跟鞋声响起：“笃！笃！笃！……”节奏不急不燥不温不火，像迈着猫儿步的模特儿自信优雅地走来，姐妹们十八只眼睛便闪光灯般“唰！”地聚焦门口儿：“有请老六闪亮登场！，全国公务员共同的天地”——门儿一开，恭候“老六”的一准儿是九个姐妹嫉妒艳羡的n分贝的尖叫！

从一个人的脚步声绝对能判断出一个人的个性来。——老六就是那种从从容容的人。可谓知足常乐型儿。所以“老六”与世无争、待人和善。工作本本份份、踏踏实实。

日子如此在平淡中滑过，“老六”考上函授了；“老六”初级工鉴定通过了；老六当上段三八红旗手了；——日子继续向前急驰，老六代表检修所参加安康杯知识竞赛，给姐妹们捧回奖状了！“老六”通过信号中级工鉴定，成为所里仅有两名中级工中的一个了；“老六”因为工作细心而被姐妹们推选为质量验收员了；——日月更替、年复一年，“老六”买电脑了；“老六”买车考到驾照了；“老六”今年函授毕业了！；

“老六”真的没有什么轰轰烈烈的事迹，也没有什么惊人的壮举。但是“老六”脸上却写着充实，挂着幸福的微笑！今年“公司级三八红旗手”评选，“老六”魅压群英、势不可挡，以绝对得票优势将“旗手”殊荣“闪亮”拿下！

——“太感谢姐妹们啦！中午，我请大家吃饭……”要说俺们“老六”啥都好，美中不足就是不善言辞。选举结束了，憋半天就整出这么一句！怎么着也应该这样：“咳！——非常感谢姐妹们对我一年来工作的肯定与支持！今天这份荣誉的获得，离不开……离不开……等等”。哈哈，不再贫嘴啦，如果真让我说，只不定面红耳赤吭哧半天连“老六”那句都整不出来！顶多“这个……那个……”不知所云。

身为检修所十个姐妹中的“老八”，我与“老六”个性中有很多相似之处。都比较随和、实在，不善交际、言辞。——但“老六”身上有很多我尚不曾及的“亮点”，这也是“老六”吸引我，我欣赏“老六”的原因所在。于是，在俺们地“老六”荣获“公司级三八红旗手”之际，由衷替她高兴之余，想到要涂鸦这篇文字给她。

——“什么？！要……写我？！求求你饶了我吧！”

“为何不能写？”，全国公务员共同的天地

“我怕出名儿！哈哈！……不过啊三八红旗手的申报材料就全权委托你啦！”

——“什么？要……我写？！求求你饶了我吧！”一边学她我一边坏坏地笑……

如今，“老六”依旧是信号检修所十个姐妹中不可缺少的一分子。依旧是引领流行的“时尚先驱者”！在她身上闪亮的，不单外在装扮的美丽，还有内在精神的美丽！——那就是乐观豁达；就是努力做好自己要做的每一件事；就是不求出名、只求认真付出的过程且问心无愧！——像一颗闪亮的小星，职守在自己的坐标上，为生活、为神朔铁路的运输事业默默无闻地奉献应有的光和热，执着无悔地努力闪亮在每一个平淡的日子！

申报材料怎么写范文第4篇

压力太大了，应暂时放下工作，长出一口气，抽出10分钟的时间，学学“加减乘除”法，打开你的职场减压阀。

法则一

早上，刘磊提前20分钟来到了办公室，心里盘算着：今天无论如何要把这个月的业绩汇总弄出来，可不能再拖了，不能让主任催着。

可是，刘磊刚坐到电脑旁开始做汇总表，主任便推门进来问他：“小刘你现在忙不忙?”刘磊犹豫了一下，说：“不算忙。”主任说：“那好，你把前10个月的招商引资分析情况弄出来，中午前给我。顺便通知一下单位其他人和各下属单位负责人，下午1：30开会。”刘磊一边答应着，一边把刚刚开了个头的汇总表收起来开始做情况分析。

忙了两个小时，总算把分析写出来了，交到了主任那里。刘磊抬头一看：已经10点半钟多了，赶紧给各下属单位打电话。这边通知还没完，就听见主任在叫他，到主任室。主任拿着他的情况分析说：“这不行，太简单，你回去好好改改。”刘磊回到办公室下完通知，刚要拿起情况分析来修改，同事叫他一起到餐厅吃饭，他又急又烦，说：“我不去了，你给我捎点儿回来吧，”同事随口说了一句：“你怎么整天忙得提溜转，让你办公室的小张他们干一些不行吗?”刘磊没好气地说：“领导安排给我的，我能怎么说。”

煎熬了整个一中午，总算把情况分析通过了。下午开会，主任总结了一年的成绩，通报了今年的评优通知，并且说：“市级文明单位的申报材料让小刘写吧，小刘写的还行，那个招商引资先进个人嘛，小刘，你也给他们写写吧，以前写过的，再整理整理就行，他们也不会写，怎么样，小刘?”当着同事们的面，刘磊只好把到了嘴边的话咽下去，说：“好的。”

开完会已经到了下班时间了，看着别的同事都轻松地哼着小曲准备下班，刘磊却不得不为明天要交的评优材料和一拖再拖的汇总表而加班。他忽然觉得工作仿佛大山一样，压得他喘不过气来。

减压阀：“加”强与上司的沟通

任何人的能量都是有限的，压力过大时，应寻求上司的协助。坦诚地告诉上司自己的实际困难，不要默默无闻地把所有工作承担下来。否则，你只会把自己弄得忙碌不堪，而其他人，尤其是上司，却感受不到。你所作的努力也都会付诸东流，可谓得不偿失。

法则二

李淼研究生毕业后，应聘到了烟台的一家外贸公司。在公司里，看到文凭不如自己的众位同事，想到招聘会上老总对自己的赞许和期望，李淼信心十足、豪情万丈。他想，自己一定要干一番事业。

不久，李淼所在的小组通过洽谈收到了一笔不小的订单。在总结会上，老总特意表扬了几位老同事，却没有提李淼。李淼很不服气，他觉得在这次洽谈中，自己才是起重要作用的灵魂人物。谁知，客户的表现也让他不怎么痛快，他们在联系公司的时候，总喜欢找老业务员老王，还说他沉稳、扎实等等。这下李淼总算感到了压力，他暗自咬紧牙关：一定要出人头地！

由于公司的欧洲市场一直不景气，李森主动请缨，承担了针对欧洲客户的市场开发。为了展示自己的能力，李淼婉拒了经理给他加派人手的好意。经理只好嘱咐说：“那你好好努力，有什么问题多向老业务员们请教。”李淼答应着，心想：我一定要一鸣惊人。

然而，接下来的工作并没有李淼期望的那样顺利。由于他一心想发展大客户，所以经常谢绝一些有合作意向的中小客户。所以，三个月过去了，业务依然没有什么起色。为此，经理不得不派了一个老业务员与李淼一起工作。

在老业务员的坚持下，他们在年底前完成了十几笔业务，欧洲市场的业务也逐步红火起来，在年终总结会上他们受到了公司的嘉奖。然而，李淼没有感到一丝高兴，内心反而充满了懊恼和失望。在日复一日的工作中，李淼经常觉得自己的目标是那么遥不可及，就像在爬一座永远也爬不到顶峰的大山。

减压阀：“减”少过高的期望

在职场中，自我角色定位和职业规划目标设定都十分重要。学历只能代表理论知识水平，而在短兵相接的职场，足够的实战经验也是一个重要砝码。须知“千里之行，始于足下”，要结合自己的实际情况制定短期目标，按部就班地提升自己。尤其对新人而言，要调整心态，不可急功近利，只有一点点超越自己，才能最终走向成功。

法则三

每天早上，薛彬只要一想到那做也做不完的工作就开始情绪低落。

清早，她照旧无精打采地走进了办公室。看到备忘录上密密麻麻的待办事项，她长叹了一口气：“唉，为什么我的工作格外多。”昨天，因为没有完成任务被主任批了一通，那严厉的声音至今还回响在耳边。

来不及多想了，薛彬开始和同事们一起整理办公室环境，并对档案目录进行最后检查，为上级部门的检查做准备。正忙得不可开交，李科长风风火火地进来：“小薛，你做的档案目录怎么打印不出来?”薛彬正要到档案室，忽然想起还要打电话定餐呢，又赶紧打电话。

正打电话的薛彬一眼看见了墙角放着的水果：“哎呀，水果怎么还没洗！”一个分神，没听清楚对方说的话，正想再询问一下，主任又叫她：“小薛，你到高速路口接接他们，他们找不到路了。”薛彬没顾得上把工作交代一下，就匆匆忙忙地就往外走，心想：反正一会儿就回来了。

可倒霉的是，由于没走同一条路，她没接到上级来的检查组，单位接待的事情也差点儿搞砸了，难怪主任对着薛彬大发雷霆。每天都在这些琐碎的工作中忙得晕头转向，薛彬实在是苦恼极了。

减压阀：制定上“乘”的工作流程

多数情况下，对工作进行有效的梳理、安排，是解决薛彬这种紧迫感的有效方法。你需要做的是，清理你的办公桌面，归类你的电脑桌面，为自己营造一个井井有条、心情舒畅的工作环境。然后按照工作的轻重缓急，制定出上“乘”的工作流程，从而避免总是忙于救火的紧张状态。

法则四

这天一上班，韩东就看见公司门口围了好多人，还以为出了什么事。到办公室才知道，公司要招聘新人。同事间不由得议论起来：“听说这次得招20多人吧。”韩东说：“哦，不少啊。”心想：来那么多人往哪里放啊，领导真是心中没数。但忽然一个念头一闪而过：是不是也会辞退一批?转念一想，好像没听说这样的消息，韩东便安慰自己不会的。

韩东的担心并不是没来由的，由于专业不对口，工作七八年了，他仍感觉有些力不从心，和科班出身的同事相比，总觉得自己低人一等。

然而，就在下午给老总送资料的时候，韩东隐约听到老总说了一句：“干得凑活的可以留下来察看一段时间，如果还是不长进，那当然不能要。”韩东忽然冒了一身冷汗，想不到自己的第六感觉如此准确：公司要裁人了。

回到办公室，韩东怎么也静不下心了，公司要减员，事先怎么一点儿风声也没听到；如果自己被裁了，那可麻烦了，老婆还没找到工作，房子的贷款还有20年，还有弟弟三年的大学学费，更不用说老爸老妈了，日子可怎么过啊?想到这一系列的后果，韩东觉得仿佛天要塌下来了。

此后的几个星期，韩东总觉得有点儿惴惴不安，公司的平静更让他有种无名的恐惧，甚至觉得连领导看他的眼神都怪怪的。偶尔被退回几份报表，韩东更是胆战心惊，整天想的不是如何努力工作，而是何时会下岗。

这严重影响了他的工作乃至生活，简直是心神不宁。谁知几个月过去后，老员工一个也没辞退。原来，当时老总那句话指的是即将试用的大学生，而不是老员工。

申报材料怎么写范文第5篇

为期十多天的暑期社会实践活动终于在各个队员的坚持与努力下告一段落了，对于此次的社会实践活动，队员们都深有感触，无论是实地考察的困难，还是书写报告的耐心与毅力，队员们无不表现得斗志昂扬，对这次的活动，我想发表一下我自己的感想。

在活动初期，由于队员们普遍对此次的社会实践活动的意义不是很了解，不能明确地弄清楚“三线建设文化遗存”的历史以及现实价值，于是，团队的指导老师黄老师和刘老师为活动的的顺利开展进行了扫盲工作，让我们对这次的活动意义有了更为清楚的认识，也为接下来的工作奠定了良好的知识基础。所以，非常感谢老师们的支持与帮助，我们的活动的顺利有序进行与他们的幕后指导和及时雨般的帮助是分不开的。

在这次的社会实践中，我们了解了更多关于十堰二汽建设的发展史，对十堰这个城市也有了更多的认识，虽然说自己是十堰人，但是在这之前，自己似乎没有对十堰的由来和发展有特别浓厚的兴趣，所以，也很幸运参与了这次的实践活动，让我对自己的家乡有了更深的了解。在活动期间，我们实地走访了多个二汽的厂房，有在投产的，还有废旧的老厂房，从这一系列的变迁中，我们看到的不仅是厂房的变化，也是十堰的发展变迁，而当它们真正以它们自身表现出来的经过雨雪风霜的洗礼之后的面目呈现在我们眼前的时候，我们才真正感受到历史的厚重和那份难得。十堰被称为“车城”，是经过了岁月的沉淀和打磨的老一辈建设者们的汗水，泪水和血水的结晶!“三线建设文化遗存”这个主题让我们有机会去探索更多的关于三线建设的事迹，去接触更多的老一辈革命建设者，去对这段历史有重新的回味和更多的感念，去更好的明白一个大学生所应该有的担当!它的意义，决不仅仅在于让我们看厂房，做采访……

历史终将过去，未来还要继续，可历史给予我们的，不是它遗留下来的物品，不是那些曾经建设过历史而现在还活着的人们，而是经验教训与建设未来的责任。现在的二汽还在发展，曾经为二汽奉献过一生甚至子孙的人有的还健在，这一切的一切，说明历史不是简单的事件和人物的堆积……我们需要感念他们的伟业，同时也要给予老一辈建设者们关怀，作为历史的叙述者，他们已经超越了一个单纯叙述者的境界……更重要的是，让正在发展的有更好的发展前景，用现代人的智慧和辛勤劳动去创造更加美好的未来!

二、回顾历史展望未来

XX年6月29日至7月8日，“行迹”暑期社会实践团队以“三线建设的历史残留“为主题，开展了一系列的活动，参观了十堰市博物馆，东风发动机厂，总装配厂等，还包括问卷调查等活动，对三线建设进行了全面的探索和考察。本次暑期实践队员们不仅仅找寻到了不少珍贵的历史残留物，而且加深了对三线建设历史的了解。

这次社会实践，小队成员有7人，每次活动大家都积极参与。在这为期10天的实践活动中，队员们先是游览了十堰市博物馆，通过解说员的介绍，对十堰的三线建设发展有了初步的了解，7月1日，队员们来到了东风商用车发动机厂，在感慨于现今科技之发达的同时，也通过老员工们的讲述了解到二汽建设初期的各种窘境和发展道路上的障碍。7月6日，队员们来到了位于红卫的大炉子沟，在这个稍显破旧的十堰角落里，遗留着弥足珍贵的老厂房，它们都在记录着三线建设的历史发展脚步。7月8日，队员们分别在人民广场和青年广场开展了问卷调查活动，问卷主要涵括了关于人们对三线建设历史了解程度和对其评价，市民们也都十分支持本次的调查，所以活动开展得十分顺利，气氛很融洽，通过本次问卷调查，队员们收集到了很多重要信息，为实践主题提供了很大帮助。

短短10天的时间，队员们付出了实际行动，收获了丰硕成果。三线建设，作为改变十堰历史的一次重要改革，它发展到今天的繁荣昌盛，靠的是几代人无悔的付出，是用他们的血汗换来的，在我们惊叹于如今十堰的日新月异时，是否该转移下焦点，对它的历史表达出深深的敬意?那段经历了时间洗礼的历史，是带动十堰发展的三线建设的见证者，它需要后代人的保护。

三、暑期社会实践感想

汽车，是十堰的名片。回首十堰市40多年的建设史，始终贯穿着汽车产业的发展，是汽车为十堰标上了一个特殊的符号，于是汽车，成为了十堰的名片，十堰也因此有了一种特殊的文化——汽车文化。

然而近年来，随着十堰市的发展需要，城市建设规划也做出了相应的调整，许多厂房将要或已经迁出市区，许多老厂房、员工宿舍、办公场所等能表现汽车工业文化的建筑、标志等被挪做他用甚至惨遭拆除。

对于车城十堰来说，汽车工业文化遗产应该得到保护和利用，为弘扬汽车文化，彰显十堰城市特色，并引起有关部门的注意，有一群大学生决心献上自己的一份力量。于是，我和我们的团队开始了行动。

作为一个十堰人，能通过这个活动课题为自己所在的城市做出一点点力所能及的小事，我们觉得这是很有意义的。

炎炎烈日，挡不住我们探寻的脚步;起早贪黑，磨不灭我们行动的热情，因为我们，深信此中价值所在!

在走访活动中，我们遇到过和蔼可亲的退休老职工，遇到过朴质和善的在职老师傅，遇到过办事干练的部门领导;当然也遇到过拒我们于门外的保安，置我们于不理的经理和炎炎烈日下没有结果的等待。

所有的这些依然历历在目，有过欣喜有过委屈，经历的顺利固然很好，那些所受的委屈，却更加难忘。那些委屈虽然当时很不能忍受，但在过后之后却也觉得是一种别样的经历，同样不可缺。

我想这也是社会实践活动的另一意义所在吧!

然而，我们的活动虽然自我感觉进行得如火如荼，许多二汽职工，十堰市民都很支持我们，但是我们得到政府官方的回应却基本没有，我们并没有改变什么。

经历了过程固然好，但收到实质的成效价值才更高。虽然我们的暑期实践调查结束了，但是我却希望我们的这次活动只是个开始!

真诚希望汽车符号不会有一天从十堰消失，保护和发展十堰汽车工业文化有着重要的意义，是在收集和梳理十堰的传承与灵性。呼吁政府有关部门，也快快行动起来吧。

四、我们一起走过的日子

走过，路过，所以开始明了。所有的这一切，清晰而美好!

回首这次社会实践，往事历历在目，就如昨日发生般的清晰。5月底开始暑期社会实践活动准备工作。从组队到策划，再到提交申报材料都要在不到一周的时间里做好。时间仓促，再加上感觉自己什么都不会，总是担心自己这里没有做好，那里又有差错。那时又正是学习和期末考试的关键时期---大多数课程快要结课、期末考试也是步步逼近，学习和复习备考种种事情忙起来真是有点顾此失彼的感觉。开始的时候，自己不会写策划，不会做图表，只能一次次的尝试。每次回宿舍当室友复习时我在上网搜集资料，室友休息时我开始重新写策划。室友们都表示很不理解，不理解一向按时作息的我怎么突然打破了生活节奏，更不理解在期末考试来临之际、大家忙着复习之时，我竟然“悠闲”的天天摆弄着电脑。一次次，看着身边忙碌的同学，想着堆积的作业，。再想想老师对待这个课题的认真严肃，收起自怨自艾的情绪，继续把该做的做完。所幸的是最后如愿申请到了这个题目。

本以为做好了第一步就可以松懈下来，却不曾想做完申请其实只是社会实践该做的事情中的九牛一毛。随着各科考试逐渐拉下帷幕，暑假也是计日可待，这也意味着我们的社会实践要开始了。终于，我们在6月29日正式开始了社会实践。真正开始做起来才发现有些事情真的不是想象中的那般简单，甚至一些事情超过了我的想象。每天早上5：30就起床，准备好所需物资，然后等着队友集合，再把当天要做的事情交代清楚。一到达目的地就和队友开始行动起来。晚上回来之后要写活动记录、写新闻稿，整理修改队友的新闻稿，再向各个网站投稿，还要计划好第二天要做的事情，联系好相关工厂和人员，再把消息告知队友，做好这些之后通常已经是凌晨。记得那时每天早上担心团队的成员有没有到齐，出去会不会有什么意外，进不去工厂要怎么办，回来以后又想着当天的收获，值不值得出去一趟，团队成员哪些人比较适合一起、哪些人最好分开行动，队友的新闻稿符不符合要求，以及投稿宣传的进度是否跟得上，该向校方和指导老师保持联系。。。。。。每天都有不同的事情要做，每天都是筋疲力尽，同样每天也都有或多或少的收获。

整个过程中最困难最重要的一个环节就是投稿。对于投稿，我真的是从零做起。以前从来没有做过，当然也就不知道如何做起，只得和队友一起摸索、试验。原以为自己够安静，却不想这次活动，尤其是投稿，让自己的本性展露无遗---经常急躁、做事总是有各种不周到。每当自己因为不会而急躁烦恼时就干脆停下来，等心静下来了再继续去做。每当看到团队的文字发在网站上，莫名烦躁的心即刻就能安静下来。虽然在写稿子时绞尽脑汁、苦恼不已，但是发稿件时的那份期盼就是我们坚持的动力。

正所谓，认识到世界的广大，才会认识到自己的渺小。实践活动就是一个给我们去接触社会的成长平台。也许有时候我们会局限于自身的小纠纷、小情绪，但当真正走出校园，我们会感受到世界的宽广，认识到社会的真实，也会明白付出的艰辛，收获的不易。只有我们接触了更多的事情，见识了更多的人之后，我们才能够正确地、全面地对待这些人与事。同时，我们所经历的事历练了我们，它们让我们认识到自己的微不足道，从而让我们更有勇气去迎接挑战，迎接未来。

从前期的准备工作到后期的稿件写作，每一件事都在磨练着我的心智。做好每一件事，需要的不仅是细心，耐心，更需要真心!只有真心把它当作自己的事的时候，我们才会实心实意的认真对待它，全力以赴的做好它。虽说主题活动只进行了十天左右，可是从活动开始到结束，我们打了两个月的持久战。虽然途中我们错过了些许美好，但那些洒落一路的情谊却始终萦绕心头。感谢那些参与十堰市“三线建设”的人，是你们让十堰变得如此美丽富饶，感谢那些善良的二汽职工，感谢你们带我们走进厂房;感谢我们的老师，谢谢你们对我们的指导和帮助;更要感谢一起的伙伴们，是你们让我感受到了互帮互助，团结一心的力量之大。我们真诚地祝愿十堰市能够充分保护、利用“三线建设”这笔宝贵的工业文化!

五、个人感悟

经过半个多月的时间，我们的实践活动已经陆续开展完毕。但是我们每个人都清楚，活动虽然已经结束，可是后续工作并没有结束，包括其留给我们的感悟以及产生的深远影响和重大意义。不管我们团队的其他人都有些什么感想，只想说我不曾后悔参加这次活动，它带给我的绝非是十几天的奔波和劳累，更多的是让我更加深切的感受到"二汽"的发现史和老一辈人对十堰的发展所做出的贡献。

每个人都是一段历史，历史却是反政治的，这句话已经不是危言耸听。“二汽”走到今天，看似辉煌而令人骄傲，可是又有谁曾去真正关注过，辉煌的背后，曾有过多么心酸的付出。其实很多时候不是人们不愿奉献，但是奉献的结果又是什么呢?是被遗忘!就像曾有老“二汽”员工戏谑102职工一样，“盖了一辈子房子自己却没有房子住”。是他们自己不愿意住吗?试问又有谁不懂得享受呢?秉着一腔发展的激情和奉献的精神，他们忘却了自身，而我们比他们更为彻底的忘记了他们。当我们时不时的仰望着这一桩桩的高楼和宏伟壮观的厂房时，我们只是不断感慨社会在发展，历史在进步，却不曾忆起老一辈人为发展所做出的努力和牺牲。在走访过程中，我们有幸采访了很多革命先辈，他们一生默默无闻，兢兢业业，老年时却依然要为衣食住行等琐碎的小事劳心劳力。当我们在洗澡、刷牙、洗脸时，让自来水哗哗的流着的时候却不曾想过他们却在担心会不会突然停水。即使勉强有水，却还是要依靠人工简单的过滤之后才能吃，因为那是直接从河道里抽取的未经过任何净化手段的“纯自然水”。能吃到自来水已经够幸福了，更有甚者，那些七旬老人自己晃悠着水桶跑老远挑水，看着他们空手走路都让人担忧一不小心就有摔倒的可能，更别说是挑水走那么远的路了。提起这些，不免让人心寒，这就是曾今为了我们现在幸福生活付出过努力的人，有的甚至付出毕生心血，他们该被如何对待，我想我们每个人都应该反思反思，做到心里有数吧。他们不奢望我们为他们付出多少，但至少要让他们衣食无忧吧。依稀记得曾有老者这样跟我说:“不能贡献，又何谈回报”。他没有把自己的不满归咎于谁，只当是自己老了，再也不能为国家做事，可是难道我们也要忽略他年轻时的所为，忘记他也曾努力奉献过?都说老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼，我们每个人都有年轻的时候，也都有老的时候，试想当我们老的时候别人将我们年轻时候的功绩全部磨灭，我们又作何感想?老人不是负担，而是宝，是我们发掘历史的宝，是我们见证过去和现在的宝，不论他们现在如何，我们都应该记住，他们也年轻过，他们也付出过。