谈话内容

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谈话内容范文第1篇

时间：5月15日

地点：办公室

学生姓名：陈海

教师姓名：王昌学

谈心事由：课堂不注意听课

谈话内容：

师：最近我发现你上课老是不注意听课，我想问问是什么原因，能告诉我吗? 生：我心里在想着偷看小说书，是一部神话武打方面的书，从图书室借来的，可

能被里面的情节所吸引，所以，人在课堂心在小说上了。

师：老师想跟你交流的是，小说能不能看，能看，但上课时间绝不能看，会影响

谈话内容范文第2篇

一、结合现代科技发展，重视吸收新的知识

化学的发展除了对物质世界的认识具有重要的理论意义外，还与国民经济、人类生活及社会的进展有着非 常密切的关系。在面向21世纪的今天，现代化学正在帮助人类更好地解决能源、农业、衣着、环保、医疗、交 通等生产和生活的重大问题。这种发展趋势决定了化学在新的科学技术革命中具有十分重要的地位，其中突出 的是化学与材料科学、能源、环保科学、生命科学、农业生产等的联系。所以化学教育要跟上现代化的步伐， 就应该结合化学学科的特点，把这些新的知识引进教材，纳入教学体系。

材料是人类、社会进步的重要标志，新材料的发明和利用与技术进步的关系非常重大。如果没有半导体材 料的工业化生产就不可能有目前的计算机技术，没有现代化的高温、高强度结构材料就没有今天的宇航工业， 没有低损耗的光导纤维就没有当前正在快速发展的光通讯……凡此种种说明新材料是新兴技术的基础，是高新 技术的突破口。新教材用一定的篇幅以必学、选学、阅读或资料的形式编入了这方面的有关知识。如在“硅” （第二册第七章）中增加了“新型无机非金属材料”，向我们展示了高温结构陶瓷、半导体陶瓷、光导纤维等 材料的性能和它们在现代原子能工业、半导体工业、激光、电子、航天等科技领域里所发挥的独特作用以及今 后的研制方向。随着材料科学的不断发展，金属材料已从传统的钢铁材料、有色金属材料及合金材料发展为包 括稀土金属、贮氢金属、金属结构材料等在内的金属材料体系。为使中师生了解这一发展，教材在“几种重要 的金属”（第二册第九章）中编入了“新型的金属材料”作为选学内容。原有教材对有机高分子材料的介绍只 限于传统的塑料、合成橡胶、合成纤维三大类，而事实上高分子材料种类的增多和产量的增长远远超过无机材 料。所以对新型的有机高分子材料进行适当介绍，对于开阔学生视野、扩大知识面是很有必要的。教材在第二 册第十二章中选编了光敏性、导电性、生物活性等高分子材料。为体现化学学科特点，对这些功能高分子材料 的性能和用途的叙述主要突出了与化学的关系，如用感光树脂印刷制版来实现印刷工业的完全自动化，利用高 分子膜淡化海水等。

能源是维持人类生存和发展的物质条件，发展工业、农业、国防、科学技术以及提高人民生活水平都需要 有充足的能源。面对新技术革命的挑战，常规能源已无法满足需要，人类面临的迫切问题是一方面要想方设法 提高常规能源的使用效率，另外要积极探索和开发新型能源。在开发新能源的过程中，化学学科发挥了巨大的 优势。教材在“烃”（第二册第十章）中编入了“新能源的开发和展望”简要介绍了太阳能、核能、生物能、 海洋能、氢能等几种新型能源的基本知识及其发展情况。配合“原电池及其应用”教材在阅读中介绍了几种新 型化学电池的构造、工作原理及主要用途。

在世界人口日益增长，生产不断发展、人类生活水平持续提高的过程中，环境保护已成为当前和未来一项 全球性的重大课题，保护和改善生产与生态环境，防治环境污染和其它公害是我国的一项重要国策。化学与环 境有着密切联系，在大多数情况下，环境污染主要是由化学污染造成的。教材在元素化合物知识的介绍中有机 地渗透了有关环境知识。如在氧族元素中增加了臭氧层的作用、臭氧层减少和恶化对人类、对环境的危害等内 容；结合硫的氧化物的性质，教材叙述了酸雨的形成及危害；在氮族元素中，分析了氮氧化物作为大气的主要 污染物的来源、危害及其防治；在石油和煤一节中教材指出了燃煤造成的污染、“三废”对大气、土壤、水域 的污染方式，对生态的破坏和对人类健康造成的危害。在“环境保护”（第一册第四章）一节中，教材比较全 面地介绍了环境污染的主要方面：大气污染、土壤污染、水碱污染、食品污染、固体废物、放射性、噪声等污 染及其防治的重要措施。以使学生了解环境和社会发展的关系，使学生认识到环境污染的严重性，环境保护和 环境改造的迫切性和可能性，进一步增强了学生的环保意识。

此外，教材还充分挖掘当今科学前沿新研究项目所包含着的基本知识和基本理论，使中师生逐步学会用已 经掌握的知识和概念去接近和理解前沿科学的新发现。如教材在叙述碳的同素异形体时引进了C[，60]，教材还 在选学中编入了化学元素与人体的关系、8 千万年以前的琥珀化石中的空气成份与现代空气成分的区别等知识 ，以期使中师化学教材更具时代感。

二、适应培养现代人才 注意学科间的联系渗透

自然界本身是一个相互联系着的整体，我们所遇到的一些问题如能源、材料、生态环境等很难把它们绝对 归属于某一学科领域，因为它们都是综合性问题。各传统的分科课程，长期以来已形成了体系的完整性和逻辑 的严密性，有它们不少的优点。但由于课程之间缺乏必要的横向联系故不易使学生从知识整体与联系中来理解 和掌握知识，而易与现实脱节，不利于学生把学习与认识世界和改造世界的实际需要结合起来。

为适应培养现代化人才的需要，教材在叙述新增加的材料、能源。环境等知识时，注意了与其它学科的交 叉。在介绍半导体陶瓷、光导纤维、超导材料的性能和应用时结合了一些物理学知识，在彩色摄影中用到了加 色法成色原理和减色法成色原理；在石英晶体的重要用途中提到了压电效应等；在叙述呼吸作用、固氮、酶以 及三大营养物质时联系了有关生物学知识。

中师化学教材在保持自身的知识结构的相对完整性和系统性的基础上，还注意了与初中化学和小学自然的 纵向联系。如初中化学是中师化学教学的基础，小学自然中的很多知识如空气、氧气、二氧化碳、溶液等都是 初中化学的内容。但仅靠初中化学的学习，学生将来难以胜任小学自然的教学，特别困难的是不能独立完成有 关实验的教学任务。所以教材通过有关实验习题和选做实验与初中化学合理衔接。在系统元素化合物知识的某 些章节中，通过选学、阅读、资料以及讨论题对小学自然的有关教学进行深入学习和研究，使中师化学教学内 容和教学方法能适应小学自然教学改革的需要。

三、着眼提高全面素质 落实各项能力训练

中师化学教学对学生能力的培养要考虑适应学生未来职业的需要和培养高层次小学教师的需要，为了体现 师范教育的这一特点，新教材具体确定了以下能力训练的要点。 转贴于

1.培养学生的观察能力

观察力是指善于全面、深入、正确地认识事物的能力。细致、正确的观察可以使学生获得完整、全面的感 性知识，它是记忆、表达的基础和前提。

中师化学教材注意培养学生浓厚的观察兴趣，使学生养成乐于观察、自觉观察的习惯。如教材的序言从一 开始就教育学生把今天的学习与明天的需要结合起来，要研究小学生可能提出哪些与化学有关的问题？要重视 激发小学生学习自然的兴趣。在全书中，配合教学内容的一些演示实验不少饶有趣味，如“焰色反应”、“蔗 糖碳化”、“彩色喷泉”、“点火成蛇”、“火箭”等这对于深化教学内容，激发学生的观察兴趣是十分必要 的。

研究化学是以实验为基础的，教材共安排了87个演示实验，25个学生实验，18个课外实验与制作。在这些 实验教学的过程中，有着丰富的内容和广泛的途径适用于引导学生熟悉观察的原则、掌握观察的方法。如对于 气体的制取实验，教材注意了教会学生观察的顺序；对于某些比较复杂的有机反应实验，教材指出了观察的重 点；对于诸如“钠和水反应”，“氨气易溶于水的反应”等实验，教材要求学生全面观察现象；对于浓、硫酸 与铜的反应，浓、稀硝酸与铜的反应等实验，教材引导学生对现象进行对比观察。

教材还通过习题要求学生对周围生活和自然现象进行广泛的观察，如要求学生课后观察家庭中养金鱼的水 是如何进行简易处理的？生活中常见的金属制品有哪些腐蚀现象及常用于钢铁制品的防腐蚀方法。

在观察知识条目中出现了“空白”，这些“空白”主要是让学生通过观察实验现象后归纳填写的。

2.培养学生的思维能力

思维能力是智力活动的核心，良好的思维能力有助于发展学生的联想能力和知识迁移能力，开拓学生的思 路，加深学生对所学知识的理解和记忆。

中师化学教材中包含了辩证唯物主义观点的丰富内容和我国化学化工的伟大成就，这就要求我们对学生进 行辩证唯物主义世界观和热爱社会主义祖国的思想政治教育，培养学生为社会主义现代化的献身精神，培养他 们在顽强、自觉的学习中形成积极思维的意识。

在有限的教学课时中，中师化学教材保持了相对完整、独立的知识结构体系。如在元素化合物知识的安排 上，保持了适当的知识面，侧重于介绍各族中的重要元素及其化合物的知识，突出了物质结构、元素周期律、 化学平衡、电离、氧化还原等基础理论对学习元素化合物知识的指导作用，引导学生理解物质的性质与结构的 关系以及元素在周期表中的位置三者的关系，从周期律的角度介绍相关的物质的共性及其变化规律。对某一具 体物质，教材是以该物质的化学性质为重点，以此带动物质的制取、用途等知识的介绍。这样学生可以从各种 元素，各族元素的各个方面、各个层次，通过分析、综合、比较、概括、判断、推理等过程发展思维能力。

教材适时介绍了化学理论和概念的发展改革，以使学生在充分理解它们的正确性和绝对意义的内涵的同时 ，认识到化学理论和概念的发展及其相对意义，进而诱发学生的科学思维能力。如在原子结构中，教材简介了 从汤姆逊的“葡萄干蛋糕”原子结构模型卢瑟福的原子有核模型玻尔的旧量子化原子结构模型电子云模 型的发展这一系列人类对原子结构的探索历程。

教材还在每章小结中引导学生对一章的知识联线成网归纳知识链，通过精编与各类知识联系较密切的习题 训练学生思维的逻辑性和灵活性。

3.培养学生的动手能力

根据大纲规定，中师生不仅要会作实验还要求会自制简易教具和利用代用品，会指导小学生开展科技活动 ，这就必须要求具备较强的动手能力。对学生动手能力的培养和提高教材是从以下几方面落实到实处的：

一是增加动手实验的机会。化学实验和制作具有很强的技能性，没有反复多次，认认真真的严格训练是难 以达到要求的。所以教材在确定必修课教学内容时，充分注意了实验的比例。如讲授课时与演示实验个数之比 为3∶1.84，大于现行高中化学教材中的3∶1.02；学生分组实验的课时占总课时的19.2％，大于原中师化学教 材中的17.9％，更大于现行高中化学教材中的12.5％。

二是确保实验内容的多样性。仅以学生实验为例，教材中安排了基本操作训练；元素化合物知识的验证性 实验；与小学自然教学内容有关的实验习题；体现实验教学灵活性的选做实验；旨在进一步培养动手能力，鼓 励课外研究和提高的课外实验与制作。

三是强调实验和制作设计的应用性。教材中的实验内容具有明显的应用性，特别是在小学自然教学和课外 活动中的应用（如粗盐的提纯、空气成分的测定、氧气的制取和性质，自制蒸馏水，自制教具），在生活中的 应用（如配制消毒液，自制甜酒酿、化学刻字、自制雪花膏等）。

为了使学生动手能力的培养取得良好的效果，大纲强调了实验考查的必要性，教材中编排的有关实验习题 可供教师在实验考查时选用。

4.培养学生的表达能力

培养语言表达能力是素质教育的任务之一，提高全民族的口语素质是现代化社会的重要组成部分，良好的 语言表达能力是合格教师能力结构中最基本的组成部分。大量事实说明，在掌握了一定的学科知识，一定的教 育理论水平的条件下，教育、教学效果在很大程度是取决于教师的语言表达能力和技巧，为此提高和培养师范 生的语言表达能力是中师各科教学的共同任务。

教材上、下册设置了多处讨论、资料、选学等栏目，教师可以通过提问、练习、组织讨论、讲述化学史料 等方式和途径培养、训练学生的表达能力。

5.培养学生的自学能力

自学能力是学生综合能力的体现，在知识不断更新的时代，文盲不再是指那些目不识丁的人，而是没有自 学能力的人。由于学习时间有限，学习门类偏多，所以中师生在校学到的知识是有限的，有了较强的自学能力 可以使他们在未来的工作中继续学习提高，以便创造性地完成教学任务。

为落实培养自学能力的训练，教材在内容的编辑上重视了知识的逻辑顺序与学生生理、心理发展状况及认 知规律的有机结合，使教材本身具有利于学生自学的特点。教材的编写形式生动活泼、图文并茂，设置的学生 学习活动栏目多样，这些均为学生创设了强烈的自学条件。教材编配的习题也考虑到有利于培养学生的自学能 力，如向学生推荐科普读物，要求学生通过学习收集有关资料，练习编写小学自然课教案等等。

谈话内容范文第3篇

黄慎（1687-1770），初名盛，字恭懋，又作躬懋，号瘿瓢山人，福建宁化人。他的一生基本上都在贫困、漂泊，凄苦中度过。诗书画独特的风格别树一帜，其中他的不少题画诗有着相当的艺术性，反映了深刻的社会内容。为此，我们应该给予足够的重视。下面我就从思想内容方面来分析一下他的题画诗。

黄慎的“怪”，怪在他那与生俱来的“悟性”。他完全是天地间自生自灭的芸芸众生中的一个，没有家学渊数，没有名家师承，他的老师就是他自己的聪明，是他内心对艺术敏锐的感悟。他不断地升华、涅磐、脱胎换骨，从山野草民而登堂入室，终成一代大师。以凡人视之，岂非怪哉？

孔子云：“诗可以兴，可以观，可以群，可以怨”。[1]黄慎的诗“颇得晚唐神髓” [2]，但更显洒脱、明净，且具有自然畅快的风格，正如前人所说：“其诗皆从性情流出，不屑与诗家教短挈长” [3]。黄慎的一生种种坎坷不平的生活经历，同他的思想感情的形成有着密切的关系。而这种思想感情却常常借助于手中的笔得以喷射，这就使得他的题画诗具有了丰富的思想内容。

依画题诗，这时画的思想和意境就更深一层了，而不是只在画的表层了，有了诗就能看出画的“弦外之音”，诗人借助诗歌吐露了自己的心灵和品行。题于《晴日观梅图》上的一首《山斋落梅》直接流露了诗人的心声：“高情不与梨花乱，只许空林雪作堆”表现了诗人不与世俗合流的思想感情，体现了作者自己高尚的品行，一首《摹三朵花作》中的“学道无成鬓已华，不劳千劫谩蒸砂。归来且看一宿觉，未暇远寻三朵花。两手欲遮瓶里雀，四条深怕井中蛇。画图要识先生面，试问陵房好事家。”展现了黄慎的个性，善意的批评老人学道无成空手而归并且暗示自己应该学有所成。

黄慎早年希望自己能够扬名，光宗耀祖，报效朝廷，为国立功，后来因为父亲客死于湖南，“母也受残病，午夜历冰霜。我年一十四，两妹相继殇，幼弟在襁褓，失乳兼缺粮”。[4]这就迫使黄慎走上学画，卖画，贫困漂泊的道路。一首题画诗《渔翁》“篮内河鱼换酒钱，芦花被里醉孤眠，每逢风雨不归去，红蓼滩头泊钓船”。体现了诗人对渔翁闲适、悠然生活的向往，也暗示了诗人学画，卖画生活的艰辛。他的《渔归图》画上用草书题着：“杨柳毵毵曲曲村，沧浪唱罢又黄昏，忘言自是芦中叟，买酒还招楚客魂。荡破水云归钓艇，飞空萝月挂红门。不知何处有耕凿，稳卧烟波长子孙”描写了打渔者古朴的生活场景。柳塘之上，渔夫打渔而归，充分展示了以“天汉为家”的渔民们的宽阔胸怀，同时，也从侧面暗示着自己也希望过上这样的生活。再如，他的柳鹭图中鹭鸟寻食,打破了平静的水面一景。题诗中“一掌撑破水中天”寄托了自己不屈服于现状，希望能够有所作为的感情。同样，他的一首七古豪放的作品《双松堂扬星嵝孝廉佩剑图》中“拔剑砍地醉漏卮”，吐露诗人怀才不遇的郁郁不平之情，以布衣终此一生的遗憾。

他的画虽多描写自然景物，但能通过题画诗中自然之美来喻人，喻社会，把自然景物与社会现实结合起来表现 ，有些作品对人才遭受打击，不得重用也在诗中反映出来，如黄慎题《荷花》诗云：“怕上湖亭萧瑟甚，漫天风雨卸秋莲”。充分体现了他蔑视权贵，不同流合污，洁身自好的高尚品行。他也有很大一部分羁旅之诗写得洒脱悠闲，充满野逸高雅的情趣，极少流露出生活窘迫之痕迹。可以说，他并不完全是为生计而奔波，而更多的把游历山水作为排遣其怀才不遇的痛苦的一种方式，在山水之中寻求精神的解脱，获得心灵的暂时平衡与轻松。

当然，黄慎浪迹江湖，亦有欢乐之时。从现存全部《蛟湖诗钞》及《遗篇》来看，他也有很大一部分羁旅之诗写得洒脱悠闲，充满野逸高雅的情趣，极少流露出生活窘迫之痕迹。可以说，他并不完全是为生计而奔波，而更多的把游历山水作为排遣其怀才不遇的痛苦的一种方式，在山水之中寻求精神的解脱，获得心灵的暂时平衡与轻松。再如《题沧波钓鱼叟图》：“一卧沧波老钓徒，故人夜雨忆三吴，大江东去成天堑，处处春山叫鹧鸪”。《沧波钓鱼叟图》画面上呈现的是苍茫的江面。孤独的钓徒，加上这首题诗，含蓄的透露出诗人的没有受到重用的心声。希望做一个在沧海上孤独的钓徒，让江水冲掉那些风雨飘摇的人世的一切烦恼，回归到大自然。观其诗可知，大自然的美好使诗人得到暂时的欢乐，而从自然美中，我们又想到诗人的人格美和一种理想之中的社会之美。

黄慎的诗描摹世态，入木三分，倔强而有风韵。他的文化修养和社会阅历多在绘画上得以展示，而他通过题画诗自由的抒发了自己的情感，而且包含了对社会各种事物的看法，诗中蕴涵了一种不甘屈服而又深沉伤感的人生感慨。他七十岁时的一首《题绝壁孤舟图》，诗云：“夜雨寒潮忆敝庐，人生只合老樵渔，五湖波拾看花眼，归去青山好著书”。这是他一生生活的概括和思想感情的总结。

诗和画都是借形象来反映生活，抒感的。黄慎的许多作品中有吊古伤今，天涯漂泊的悲哀，思念家乡亲人，怀念故人的情感。《题渔归图》借渔夫打渔而归的场景揭发了对家乡亲人的思念之情。再如《题芦花双雁图》诗云：“半山经雨带斜晖，向水芦花映客衣。云外可知君到处，寄书须及雁南飞。”池塘雨后，芦花之下一对芦雁。由芦雁传信，可是还没有到南飞的时候，同样表达了对家乡亲人的无限思念之情。

诗人一生学画卖画，四处漂泊，他的一些作品深刻地反映了当时生活之清寒，令人读之悲咽，如《题水墨雪景》云：“旧到宁阳如有问，瘦驴破帽过年年。”就深刻地反映出了诗人天涯漂泊的艰辛。

他的题画诗也有着一些吊古伤今之意，如题《柳下鸭鸥图》诗云：“杨柳青青忆惜时，六朝尘迹鸭鸥知。画船载得雷塘雨，收拾湖山入小诗。”化用坡《惠崇春江晚景》以鸭鸥来证明六朝历史，实际是有吊古伤今之意。

谈话内容范文第4篇

关键词：城市消防规划；城市总体规划；消防站；消防安全远程监控

消防专业规划是根据城市总体规划所确定的城市发展目标、性质、规模和空间发展形态，按照城市功能分区、用地分布、基础设施配备和地域特点，在分析城市火灾事故现状和发展趋势的基础上对城市火灾风险作出综合评估，确定城市消防安全总体目标，对城市消防安全布局、公共消防基础设施及消防装备建设等进行科学合理规划，提出具体建设目标和实施措施，为建立和完善城市消防安全体系，提高全社会防灾、抗灾和救灾综合能力提供决策和依据。消防专业规划是城市总体规划重要组成部分，也是城市防灾体系建设的基础。根据《四平市城市总体规划（2011-2030）》对消防专业规划要求，组织编制新一轮城市消防专业规划。

1城市基本情况及总体规划概况

四平市地处东北亚区域的中心地带，松辽平原腹地。全市幅员面积14080平方公里，总人口340万人，其中建成区面积51.3平方公里，市区人口62万人。分铁东、铁西、四平市经济开发区和四平红嘴高新技术开发区。四平先后获得国家卫生城市、国家园林城市、全国城市社区建设示范市、全国双拥模范城、全国精神文明建设先进市等称号，被评为中国最具投资潜力中小城市20强、第五批中国金融生态城市、全国首批成长型创业之城。

《四平市城市总体规划（2011-2030）》确定了将以打造最适合人居、最适合创业、最适合发展城市为目标，突出“南接北融”，承接沈阳以南地区的产业转移，融入长春经济圈，接轨“长吉图”开发开放先导区，实现区域经济一体化发展。确定“一核三带”生产力布局战略，以四平市区和城市周边为主体，形成面积1100平方公里左右核心区，以四平至长春经济带（长平带）、四平（经辽河垦区）至郑家屯经济带（四郑带）、长春外环经济带（环长带）为三个经济隆起带，全面提高四平发展力和竞争力。四平将重点引进低碳环保节能项目、科技先导型项目、国际国内知名品牌项目、资源有效开发利用项目，并在降低投资成本、搭建金融平台、促进企业成长等方面提供优惠政策，做好一流服务。四平正以巨大的发展潜力、蓬勃的创新活力、无限的创业商机，利用独特的资源条件、区位优势和产业基础，加快转变、加快赶超、加快隆起，向新型工业化城市迈进，实现四平全面振兴。

2消防专业规划编制指导方针、原则

消防专业规划必须贯彻“预防为主、防消结合”的消防工作方针，适应经济社会发展需要，落实《四平市城市总体规划》对消防专业方面的具体要求，重点加强城市消防安全布局、基础设施规划和建设，提升公民消防安全素质，提高城市综合抵御火灾的能力，提出一个近、远期有机结合，具有可操作性和发展弹性的城市消防专业规划，建成高标准城市消防安全体系，规划要以科学发展观为统领，坚持“局部与整体、近期与远期相结合，既经济合理又切合实际，平衡社会综合效益”协调可持续发展的原则，提高城市消防管理综合水平。

3消防专业规划重点编制建议

消防专业规划除应依据《中华人民共和国消防法》的有关规定，编制消防安全布局、消防站、消防供水、消防通信、消防车通道、消防装备等常规内容外，建议增加天然水源利用、消防站选址、消防站建设形式、公共消防宣传设施、重点区域专项规划、危险化学品集中区安全防护、公共疏散设施、城市消防安全远程监控系统、区域高压给水系统及双回路供电系统的设置方面具有鲜明城市特色的消防专业规划内容。

3.1充分利用天然水源

四平市位于北纬42°31＇至44°09＇，东经123°17＇至125°49＇之间，属于中温带湿润季风气候区，呈现明显的大陆性气候，四季分明、气候宜人、环境优美，初春杨柳吐绿，仲夏百花盛开，深秋层林尽染，寒冬银装素裹。地势东南高、西北低，海拔高度在100―500米之间，东部长白山余脉，山峦起伏，生长着茂密的天然林；中部沃野千里，地势平坦，约占总面积的79%，适宜种植多种农作物；西部接壤科尔沁草原，一望无际，草场、风电场风光无限。夏季多雨，全年降水总量平均为578.5毫米，水资源总量23.99亿立方米，境内二龙湖水域浩瀚，库容和水面是吉林省第二大人工湖泊；转山湖景区群山环抱，要把天然水源作为城市消防水源重要来源，规划建设消防车天然取水口，能够保障特定时期的消防用水。

3.2 科学规划建设消防站

消防站是消防规划的重要内容，消防站的位置规划及消防站装备的配备直接关系到灭火抢险救援能力。国务院《关于进一步加强消防工作的意见》明确提出公安消防队要参加以抢救人员生命为主的危险化学品泄漏、道路交通事故、地震及其次生灾害、建筑坍塌、重大安全生产事故、空难、爆炸及恐怖事件和群众遇险事件的救援工作，并参与配合处置水旱灾害、气象灾害、地质灾害、森林、草原火灾等自然灾害，矿山、水上事故，重大环境污染、核与辐射事故和突发公共卫生事件。消防站位置规划不仅要考虑灭火实战需要，还应与消防部队参与抢险救援的实际需要相结合。同长平高速公路，102国道穿境而过，危险化学品年中转能力数百万吨。据统计数据表明：消防部队参与抢险救援次数最多是交通事故和危险品泄漏事故。要对火灾危险源分布、道路交通情况、灭火抢险救援距离，城市功能分区等具体情况进行综合评估，并对评估、结果进行优化，根据优化结果确定消防站位盆、消防车数量及型号。要将危险化学品储存区作为最高等级保护区进行重点防护，规划建设特勤消防站，相应地提高大吨位干粉、泡沫、抢险救援车辆配备比例，配备防毒抢险器材和个人防护装备。

3.3消防站投资建设、运行形式多样化

随着我国经济的快速发展，原有以政府投入为主体建设消防站不能满足日益增长的消防安全的需要。《中华人民共和国消防法》规定大型电厂、大型港口、生产、储存易燃易爆危险物品的大型企业及火灾危险性较大、距离当地公安消防队较远的其他大型企业都应当建立专职消防队。大型工业区内集中的大型企业都要按照规定建立自己的专职消防队，建设、运行都要投入大量的资金，各企业专职消防队训练、执勤备战水平不一，平时很少参加灭火、抢险救援实战，不仅经济上不合算、抢险救援能力也得不到保证。要推进消防站建设投资运行多元化，消防站建设可采取政府出资建设、政府与企业联合出资建设、企业联合建设等方式，企业联合建设消防站可由政府统一组织执勤，由受益企业共同承担执勤费用，可以有效地整合社会资源，发挥最佳经济效益，又能在实战中不断提高社会消防救援力量的战斗力，从而提高社会消防救援力量的正规划建设水平。

3.4规划城市公共消防宣传设施

消防工作的基础在于预防，预防的根本在于公民的消防安全意识和消防素质。首先要提高公民的消防安全意识，牢固树立预防火灾的思想意识；其次要让公民掌握火灾自救逃生技能；三是要提高全民的火灾防范和扑救初起火灾技能。将公共消防宣传设施纳入城市消防基础设施建设是消防宣传阵地建设的保证。建议规划建设火灾防灾教育馆；依托现有公园或绿地规划建设消防主题公园；规划建设群众互动参与性强的设施；充分利用社会资源开展消防宣传教育；新建居民小区要同步规划建设固定消防宣传栏，设置公共消防设施器材。

3.5编制重点区域消防专项规划

红嘴高新技术开发区是规划区域中物资高度集中的区域，危险化学品、粮食、木材、煤炭等大宗可燃物资中转量、储存量大，火灾荷载同其他区域相比高出许多倍。红嘴高新技术开发区要组织制定区域消防专业规划并实施。建设可视监控系统，对红嘴高新技术开发区实施动态监控及时发现初起火灾，提高火灾预警能力。

3.6 危险化学品集中区安全防护

危险化学品储存区数量多、储量大，一旦发生泄漏、火灾或爆炸事故，泄漏的危险化学品极易扩散，特别是发生爆炸影响的可能区域会更大。危险化学品的防护间距不能简单地规定为防火间距，对于原有与危险化学品．储存区毗邻的居民区必须有计划地予以搬迁。要结合绿地、道路建设规划设置危险化学品储存区安全防护区域，形成隔离带，设置独立的危险化学品运输车辆停车场。设置统一的危险化学品泄漏、火灾、爆炸事故公共警报装置，定期试鸣维护，编制设置公共洗消站。

3.7设置公共疏散设施

根据总体规划，结合学校、绿地、广场等建设，增加公共活动场地面积，与城市主次干道网络形成体系，保证大面积火灾、地震、战争等特殊情况下的疏散避难。合理利用道路、广场、绿化带、河流等作为消防安全分隔措施把城市分隔成区域防火分区，防止火灾从一个分区蔓延到另一个分区，减少因火灾、自然灾害及其引发的次生灾害造成的损失，达到综合利用城市河流、道路、广场、绿地等设施的目的。

3.8规划建设城市消防安全远程监控系统

建设城市消防安全远程监控系统，对设有自动消防系统的消防重点单位和要害目标逐步运用高新科技手段实施消防监控动态管理，建设高空望设施，提高火灾预警、处置快速反应能力。结合“数字化城市”工程建设，同步将消防实时监控系统、消防指挥系统、数字地图系统、消防安全重点单位监控系统、交通道路监控系统、消防控制室数据监控系统等进行整合编制，同步建设。

3.9规划建设区域高压给水系统

高层建筑室内消防用水一般由单位自建消防水池、安装消防水泵来实现，由于系统绝大部分时间处于备用状态，部分单位管理维护不善，供水可靠性较低、单位维护运行费用较高。建议在高层建筑密集的主城新区规划建设统一高压给水系统以满足消防供水需要，提高综合效益。

3.10规划建设双回路供电系统

消防控制室、消防水泵、消防电梯、防烟排烟风机、防火卷帘等消防设施都需要可靠的消防电源供给才能充分发挥作用，消防供电可靠性直接影响到消防设施，防火、灭火作用的发挥，直接影响灭火和抢险救援的成功率；广播电视、供水、供气等单位也都需要可靠的电源供给。建议结合城市电力规划，建设双回路供电系统，提高消防用电的可靠性。

谈话内容范文第5篇

传统文化是中国历史五千年来先祖智慧的结晶，其内容非常丰富，涵盖了人们生活中的各个方面，并且传统文化中的审美价值取向具有民族特性，能满足人们的不同需求，室内空间是人们生活、工作以及学习的重要场所，只有提供舒适的环境才能促使人们更好的生活学习以及工作。而传统文化与室内设计相互融合，才能更好的满足人们的需求，从而为人们的生活、学习以及工作提供更大的动力。

继承传统文化的意义

1.传统文化是中华民族优良传统

文化是人类进步的重要标志，也是人类在从事社会活动而创造出来的产物，也可以说中国的传统文化是中国上下五千年的人类历史的结晶，是我国民族精神的重要象征。中华民族受长期的历史的洗礼过程中不断的创造以及发展具有民族特色的文化，在这个过程中多数是循序渐进自然而然的，但是也有逆向的发展过程，从历史过程来说，传统的文化能经受的住战争的摧残，革命的洗礼，可见传统文化的顽强生命力，它是五千年的历史的千锤百炼的精华所在，是中华民族应该继承的优良传统，这些精华的思想是优秀的遗产能给我国的社会主义建设带来巨大的影响，推动了我国社会的进步以及经济的发展，我们要去的更大的成就，就应该传承与发扬传统的民族文化。

2.传统文化是现代文化发展的基础

传统文化是现代文化的根基所在，传统文化是历史的文化的传统，是先祖继承并发展而得来的，比如说生活习俗、道德尺度等，它始终是后人应当继承与发扬的内容。现代文化是传统文化的继承、发展以及创新的最终产物，现代文化与传统文化是是密不可分的，没有传统的文化就没有现代文化的发展与继承。

室内设计的定义

室内设计是指人们有意识的把环境与审美的意识相互融合，从而把握建筑内部的空间的一种活动。再具体一些阐述就是根据室内的使用性以及环境，运用材料、工艺技术与各种艺术的手段，营造出具有实用的功能且又舒适美观的、符合人们生理以及心理需求的内部活动空间，进而促使人们身心愉悦的生活、学习以及工作的居住场所以及工作场所。广义上的室内设计是指改善人类的生活环境的具有创作型的活动。室内设计虽然只是近几年刚新兴的学科，但是从本身上来说室内设计已经有很久远的发展时期，可以说从人类文明的初期就开始存在的，原始时期人们对于室内设计的概念仅停留在最原始的需求上，也就是满足温暖与安全就可以，随着历史的不断演进与发展，室内设计不仅要满足人们的最原始需求，舒适温暖，安全等，更要满足人们的视觉审美需要与心理需要。这就给室内实际带来更高的要求。

传承传统文化与室内设计的联系与影响

1.两者的联系

室内设计是社会文化的重要体现，它开展与完成的全程都有文化的参与，体现出当时社会中的一种文化风貌，人们就有着不同的文化，也就代表着他们有不同的精神的需求以及文化的心理反应结构，反应出了不同的审美价值观念。不管在任何时代实际都与这个时代所具有的文化紧密相连，，比如说手工艺品、建筑、服饰等实际的过程中都不能忽略文化的作用。室内设计就更不可能离开文化单独存在，室内设计是一种文化的艺术表现形式，室内设计在实际的过程中，需要运用多种艺术组合的方式，这种方式是以文化为基础的，人们凭借丰富的文化经验对存在的材料进行加工，从而转变为人们视觉上的美感，从而满足人们的精神需求。

2.室内设计是受传统文化影响

室内设计是受传统文化影响的，这种影响主要表现为：传统文化影响着设计的原则、影响着室内设计师的思维方式，也应行者实际行驶体系以及设计的评价标准，也可以说室内设计的全过程都是受传统文化的影响的，有些思想意识比较前卫的现代实际是，声称自己不会受传统文化的硬性，自认为自己设计的作品中没有传统文化的相关内容，但是，真是的情况不可能不受传统文化的相关影响，设计艺术技能不是个人行为，不是自身可以任性而为之的，虽然从作品的表现手法上来看没有传统文化的显性的表现出来，但是从内在来说，比如说：设计师的对室内设计的认识心态、思维的方式以及个人审美的观点等都受到隐性传统文化的影响。也可以说所有的艺术家或者是设计师都无法使自己完全的脱离传统文化的习俗。随着互联网网络的迅猛发展，人们以传统的手工工艺时代进入信息化时代，尤其是对室内设计师来说，针对室内的设计已经不仅局限于手工艺与依赖工业生产，而是要凭借计算机来进行创作，通过互联网可以充分的运用世界各地的传统文化进行设计。然而在以人为本的现代生活中，室内设计师的相关设计的理念必须要从人们切身的感受出发，充分利用传统的物品不仅仅有优良的质地，更让人从感觉上感到温馨，设计师可以充分的传统文化的这一特质进行设计，既让人们感到实用，又给人们带来美感。设计师要自觉的把传统文化与现代设计的理念的相互融合，这就给设计师增大了要求，既要了解与传承中国的传统文化，又要对中国的审美传统有充分的认识。设计师设计的创新需要以继承与发展优秀的文化为前提，将传统的艺术精神与现代意识相结合是室内设计理念的一种创新表现。

如何让中国传统文化与室内设计更好的融合

中国传统文化与室内设计相互融合，就需要有可行的方法才能更好的融合，这种方法可以分为以下几种：

1.在室内设计中直接融入传统的符号

我国作为历史悠久的历史古国，传承了先祖遗留的宝贵的遗产，这些遗产中包含了很多传统的符号，这些符号内容有很多，都是祖先生产劳动过程中的智慧结晶。例如说：书法艺术中的篆刻，中国画艺术等，这些符号有的是具有特殊象征意义的图案与纹样，有些是建筑以及装饰文化的典型造型，还有些四古代传统的图腾纹饰符号和宗教纹饰符号。在室内设计中，可以把这些具有特殊象征的传统符号再运用，从而促使中国传统文化与室内设计更好的融合。首先，运用抽象简约的手法，借助现代的技术对传统符号进行艺术加工，使传统的符号抽象简约化，虽然在结构上看似减少了对传统符号的运用，实际上却没有失去原有的韵味。促使传统文化的到延续与发展；其次，运用符号的拼贴法，主要是对传统的构建及那行裂解变形，使之成为某些具有新意义的符号，运用于室内环境中，满足人们的审美需求；再次，可以采取移植和嫁接的方法，主要表现为，对各种历史文化进行移植或者嫁接使之成为一种新的艺术；最后可以采取多种构造法，也可以说是对传统文化的一种创新的方法，使用各种丰富的传统文化元素，运用并置、对比渗透以及交错等各种手段，从而获取最佳的效果。

2.借鉴与运用传统的装饰原理

室内设计的过程中必然少不了对于装饰的设计，室内设计师可以采取学习传统建筑中的一些设计的原理以及手法，并运用于现代的室内设计当中，从而增加室内设计的效果。传统的建筑非常讲解整体统一的特性，而室内设计也是要求注重整体的配合的，不在整体上有效的配合，就会造成室内环境杂乱并且毫无章法可言。另外，传统的装饰设计原理也是特殊的传统文化遗产。在传统的建筑中对材料的利于都比较合理，并且在各种材料的接口处都很注重对才来的收口处理，从而使各种材料在过渡过程中自然结合，美观统一。同时，装饰部位的不同，根据视线的远近不同，装饰的精细程度也不相同，视觉距离越近其越精密。根据烘托的部位不同，重点烘托处越是精细，质感越好。这样的设计不但美观，而且稳定性能较强。而现代的室内设计中装饰设计也要突出重点，并且要分清主次，从而促使主次相互依托，更好的反应出内部空间的功能以及气氛。

3.颜色与尺度的把握

传统的建筑以及空间，很少使用鲜艳的色彩，尤其是汉族的一些民居建筑，大多都以材料的原有颜色以及清淡的色调为主色。建在建筑物的主要部位用鲜艳的色彩进行点缀。而少数民族则恰恰相反，他们所采用的颜色比较显眼，色调也相当丰富，不同的颜色又有不同的代表。现代设计师可以对色彩的自由掌握与发挥，用色彩带来更加意想不到的效果。另外，在传统建筑啊的控价制度上，空间布局基本都是低空发展以及横向伸展，注重人的心理与生理的协调尺度，空间的节奏舒缓而有序，在空间的把握上要掌握适度原则，适度即可否则会失去原有的效果。

4.营造传统空间的意境

对于营造传统空间的意境来说，首先，设计师要做到构架山水，移天缩地的意境，在现代的室内设计中采用的方式是对空间的之间的相互渗透，从而起到内外空间部分以及内外空间互含的作用，可以运用的简洁的手法把自然景物引入内部空间，从而达以小见大的效果，是指有限的景物寓无限广阔的意境。但是要特别注意在室内环境中融入文化，不能简单、机械的复制，要与空间的主体相互呼应，融为一体，才能达到最佳的效果；其次，营造诗情画意的文人气息，文人历来被人们所推崇，即便是现代也无法背离，实际是可以根据人们的这一心理特点在室内设计中可以融入人文元素，进而营造出文人的诗情画意的意境。而营造这种已经空间的关键所在是要引导人的心境，促使人达到祥和、沉稳的心境。而在手法的选择上可以是传统的用色方法，还可以采用质朴的材料以及一些装饰的符号，在人的视觉上指引。再次，营造超凡脱俗的意境，可以采取对比的手法，还可以采取隔离的方法等来营造这样的意境。营造传统的文化意境空间，融入传统的文化的信息，并不是生搬硬套和简单的复制，而是讲究灵活掌握与自由发挥，从而达到传统文化与室内设计的自然融合。