关于感恩父母的诗歌

前言：想要写出一篇令人眼前一亮的文章吗？我们特意为您整理了5篇关于感恩父母的诗歌范文，相信会为您的写作带来帮助，发现更多的写作思路和灵感。

关于感恩父母的诗歌范文第1篇

道德是人自身发展的需要,也是人类文明进步的重要标志,初中生处于身心迅速发展和学习参与社会公共生活的重要阶段,处于思想品德和价值观念形成的关键时期,迫切需要政治教师在思想发展上给予正确引导和有效帮助,情感教育贯穿思想政治课的始终。

伴随着青春期的到来,初中生与父母的关系出现了新变化,产生了隔阂、矛盾和冲突。结合多年来班主任经验、思想政治课的特点,我在思想政治课关于“孝敬父母、感恩父母”方面开展了各项活动,理论与实际、理论与心声(说)、理论与体验(洗脚)、理论与总结(听后感)相结合,使感恩父母的教育取得良好效果。

感恩父母的教育活动开展几年,总结几年的经验,学生与父母关系融洽了、理解了、沟通、“代沟”减小了,真让人感动。

1理论教育:谁言寸草心,报得三春晖

从十月怀胎的生命孕育,到出生后的怀抱哺育,从蹒跚学步的幼儿,到朝气蓬勃的青春少年,从幼儿园、小学到中学,我们的生命成长的每一天、每一月、每一年,父母都倾注了无限深情和关爱,付出了无数心血!因此,我们要孝敬父母。

1.1为什么要孝敬父母?

首先,父母赋予我们生命,哺育我们成长,教给我们知识、技能和做人的道理。

《游子吟》、《鲁冰花》、《摇篮曲》、《两地书、母子情》、《感恩的心》等这些歌颂父母对子女之爱的诗歌、歌曲饱含深情,催人泪下,充满感激,我们由衷地高呼:谢谢父母!

其次,父母对子女的爱是世界上最无私、最伟大的爱。

乌鸦有反哺之情,羔羊有跪乳之义,父母的养育之恩,我们怎能忘怀,一个学生这样记述:“在一个闷热的夜晚,狂风暴雨的突然来袭,一个女孩经不住这样恶劣天气的考验,被病魔缠身,十分难受。就在这时,妈妈温暖的大手握紧了她,抱起她,顶着暴风骤雨,伴着雷鸣闪电跑向医院。雨淋在妈妈身上,但那个小女孩却没有淋到一滴雨。妈妈无微不至的关怀下,她康复了,出院了,回家了……”

再次,孝敬父母既是为人的基本要求,也是中华民族的传统美德。

百善孝为先,孝为德之本,尊老、敬老,感恩是中华民族伦理观念和道德品质的精华,也是中华民族的传统美德,“滴水之恩,涌泉相报”,懂得感恩是一个人最起码的道德品质和做人的基本准则。

最后,现代社会,孝敬父母是基本的道德规范。

一个孝敬父母的人,一般都能够做到遵纪守法、与人和睦相处,不愿因自己的过失、错误累及父母、家庭,能自觉地调整、控制自己的行为;反之,一个不孝敬父母的人,往往也不能处理好与亲友、师长、同事、组织的关系。

1.2怎样孝敬父母?

通过孝敬父母原因的教育,我们会深深感受到孝敬父母有多重要,针对这一结论,大家一致赞同,但如何孝敬父母成为我们行动准则。

首先,孝敬父母,就要从语言上听从父母的正确教导,认真学习,踏实做人。

其次,孝敬父母,就要体谅父母和家庭的困难,生活上艰苦朴素,勤俭节约,不向父母提出过分的要求。

最后,孝敬父母,就要赡养父母,我们长大后,不仅要在物质上赡养父母,更要在精神上关心父母。

2理论与实际相结合

2.1背景:进入期末复习,学生积极性减退,纪律下降,学习懒散,回家不听父母话,逃课,请“病假”等现象严重。

时间:2012年6月21日

内容:纪律、学习成绩、期终考试、父母子女关系等调整。

年级:初二

学习状况:中差生,中小学毕业语、数入口100分以下20人。

人数:28人

形式:家长会集中与分散;集体与个人。

操作方法:

班主任提出目标(家长会)——家长与学生交流、沟通(必须结合实际,交流原则:平等式、朋友式)——制定计划(书面):1、各科达到的分数;2、纪律要求;3、父母与子女情感交流。——三周后,顺利期末考试——反馈:21人超过预期学习目标,占78%;7人未达到目标,占12%。

总结:通过本次理论联系实际的活动,使父母与子女关系达到和谐、相互理解、相互支持,过后一位家长深情地说:“她的孩子勤快多了,会擦地板、洗碗,交流的语言多了,误区少了,作业虽有错,但能自主完成。返校时还会与父母道别,抽背书也乐意了……”,“老师,你用什么魔力使她变乖的。”实际上,这里的魔力就是情感的力量,这次活动能顺利开展并达到好效果,是建立在学生已经懂“为什么要孝敬父母”,“怎样孝敬父母”的理论基础上。

这次活动,使学生能有感而发,思考的基础上,当着老师的面对家庭说心理话,说出自己的心声,达到了情感与行动的统一,有的学生声泪俱下,场面感人,值得再次使用,教师的主导作用得到进一步提升。

3父母与子女关系的情感体验(洗脚)活动

孝敬父母、感恩父母,要落实在具体行动中,为了培养学生亲情、感恩的心,我布置了一次“洗脚”的情感体验活动,让学生与父母之间的默契、情感的升华达到一定境界。活动记载:2012年9月8日晚上,是一个很有意义的晚上,因为,我要给我的妈妈洗脚。当时,妈妈坐在凳子上,我说我要给她洗脚时,我有点儿紧张,妈妈也似乎有点惊讶。她问我为什么给她洗脚,我向她说明,小时候你经常给我洗脚,到现在也该我为你洗脚了。于是,我用洗脚盆接了一些冷水,放在妈妈面前,又用水勺子从锅里取下适量的提前弄好的热水倒进洗脚盆里。我让妈妈把脚提起来,然后,慢慢地把鞋脱下,又把袜子也脱下了,说真的,看到这双已经很旧的,甚至有几个破洞的袜子,我真的有些难过,我难过自己的妈妈没有我的同学的父母穿的好。于是我开始洗妈妈的脚,边洗还边问:“妈妈,水烫不烫、舒不舒服?”似乎我就是大人,妈妈就是小孩一样,心中有一种说不出的成就感。洗着洗着,我再次坚定我的一个信念:“我一定要努力学习,将来回报我的父母,让她们吃饱穿暖!”不久,我洗完了,我又用一张脚帕擦干了妈妈脚上的水。这一次,我真的感受到了母亲的辛苦!

——选自一个初二学生的情感体验

“树欲静则风不止,子欲养而亲不在”活动使父母与子女在心灵上有了更多的交流,孝敬父母要落实在生活的点点滴滴中,要从现在做起,从身边的小事做起。

4有爱你就说出来

感恩教育,需要我们付诸行动,现代学生对爱父母的话可以心里说,在信里写,但我是采用课堂,由全班学生作见证,大声说出你对父母的爱,想说你就说出来。活动开始,同学们纷纷举手,下面是一些他们说的摘录:

王珂:“爸爸、妈妈我爱你们!”(脸色通红)

陈新宇:“老爸,不要经常穿凉鞋,多注意自己的身体健康;老妈,不要长时间穿高跟鞋,对脚、对身体都不好。”(小大人模样)

廖国俊:“对不起,爸爸妈妈!”(酸楚地)

唐晓苗:“爸爸、妈妈,谢谢你们,我爱你们!”(真诚地)

郑晓火焱:“妈妈,您辛苦了!”(深情地)

陶沿金:“爸爸、妈妈,我长大后,我会报答你们!”(有力地)

…………

课堂气氛非常凝重,利用此时的情境,录音机响了,“妈妈,我想对你说,话到嘴边又咽下。妈妈,我想对你笑,眼里却点点泪花,噢,妈妈,相信我,女儿自有女儿的报答。”

关于感恩父母的诗歌范文第2篇

9月30日下午3：00到5：00，七年级二班教室里其乐融融。我们班级召开了“我与共和国一起过生日”的班级活动。

来了十多位学生家长，有孙峻涛的妈妈、姚佳慧的爸爸妈妈、国成杰的爸爸妈妈、商潇文的爸爸妈妈、王宝淳的爸爸、商雪敏的爸爸、于忠民的妈妈、还有周全虎、王娜、孙振文、李婷婷的妈妈……

我发表了主题讲话：

尊敬的爸爸妈妈们，亲爱的老师、同学们，大家下午好！

祖国的生日到了，作为祖国妈妈的孩子，我们感到由衷地高兴！

今天，我们七年级二班的学生与家长们齐聚一堂，共同庆祝祖国妈妈生日的同时，也庆祝我们自己的生日！让我们与共和国一起过生日！

在十几年前的一天，一个小生命呱呱坠地，也就是我们新生命的开始！俗话说得好：孩生日，娘苦日。在我们庆生日的同时，最不应该忘记的是自己的妈妈。

于是，今天，我们全班同学在与共和国妈妈一起过生日的同时，我们也请来了自己的爸爸妈妈，因为我们要感恩爸爸、感恩妈妈。这么多年来，他们为我们付出了全部的心血与汗水，我们怎么才能表达尽我们此时的心愿呢？

我们倡议：

每人都是小小主持人！

当同学们走上台上来时，请拉着爸爸妈妈的手，并做以下几件事：

一句关于自己生日的介绍，一句贴心的话，一个温暖的拥抱，一张充满爱意的贺卡或小礼物，一个献给父母的节目……

活动在《祝你生日快乐》的音乐中开始了。

许多孩子一张口就哭了，那份对爸爸妈妈的深爱，那份感动，感动了在场的每一个人。

其间，孙峻涛的妈妈表演唱了一首《朋友》，让我流下了眼泪。孙峻涛是一个进步非常大的孩子，可谓悬崖勒马，她妈妈的感激之情溢于言表。能让孩子回来，是我们共同的心愿，还需要我们共同的关注。姚佳慧的妈妈表演唱了《我和我的祖国》，全班同学与她一起载歌载舞，表达了与祖国共欢庆的共同心愿。

其间，孙煊被感动地跑到走廊上哭泣，因为他看到其他同学与妈妈爸爸的亲密场面，不由想到了自己的爸爸妈妈……

结束时，学生们共同演绎了《感恩的心》，歌声飞扬，久久回荡在安静的教学楼上。

这次活动，没有什么花哨的装饰，没有多少动听的语句，但是却充满了真诚与挚爱，让学生体会到父母是多么的爱他们，为他们付出那么多！所以以后要尽可能地做到：自己能做的自己做，能帮父母做的尽量做，做一个让父母省心、放心的好孩子。

札记二：尊师重教系列活动

“尊师重教”是中华民族的光荣传统，九月份，借我校开展以弘扬和培育民族精神的“尊师重教”系列活动的东风，我们七年级二班也开展了一系列“尊师重教”的活动。

有：“感恩的心”诗朗诵活动，自制贺卡献老师活动，“红烛颂”手抄报活动，写给老师的悄悄话，我给老师捶捶背活动。

a、“感恩的心”的诗朗诵活动

以小组为单位，准备一首献给老师的诗歌进行朗诵，并进行比赛，看哪个小组准备得充分，朗诵得有韵味。朗诵会上，孩子们表现得很精彩。通过这次活动，不但引导学生们体会到老师培育他们的辛苦，培养了学生们的感恩之心，还锻炼了孩子们的口头表达能力和组织能力。

b、自制贺卡献老师活动

每到教师节，学生们总是花钱买很多小礼物，浪费钱。于是，我们在班里发出倡议，引导孩子们自制贺卡献老师。这样，即表达了学生们对老师的敬爱之情，还锻炼了孩子们的动手操作能力和创造力。有的孩子自画小贺卡，有的孩子叠了一只只的千纸鹤，还有的叠了很多小星星……看到孩子们的这些富有创意的小礼物，我感到一股暖流从心头涌过，那是一种为人师的幸福感。

c、“红烛颂”手抄报

小组为单位组织开展“红烛颂”手抄报比赛，可以联系诗朗诵比赛，相应选择内容。对于八个小组合作制作精美的手抄报进行评选活动，评出一等奖二名，二等奖三名，三等奖三名。

d、写给老师的悄悄话

每个同学都参与这个活动，把自己最想对老师说的话，借教师节这个时刻表达出来。既可以表达对老师的感恩之情，也可以借此机会说出自己与老师之间的误会与过节，提出与老师合作学习的希望。通过这个活动，我更了解了孩子们在想什么，孩子们也对老师敞开了心扉，增进了彼此的感情。

关于感恩父母的诗歌范文第3篇

一、主题教育，增强道德意识

中华传统文化中蕴含着丰富的德育资源，如果认真开发就会对当下的教育产生巨大的作用，为切实加强未成年人思想道德建设，配合“文明单位文明行”活动，深入贯彻落实《公民道德建设实施纲要》，进一步引导和动员全校师生认真践行公民道德规范，大力营造讲文明、树新风、促和谐的良好氛围，学校开展了“做一个有道德的人”主题教育活动。“知荣辱，树新风，我行动”成为道德实践活动的口号。在全校动员大会上，号召学生从身边的点滴小事做起，践行道德规范，增强道德意识，养成良好习惯，培养高尚品质，营造和谐校园。一时间，身着校服，佩戴红领巾的“朵朵春花”忙碌在校园、马路、公共场所，他们清扫垃圾，清除“牛皮癣”，掩埋病死小动物。为了将这项活动延伸进行，学校动员学生“小手拉大手”，动员到每个家庭，传播到各个行业，形成了社会合力。民族文化的发展，离不开与世界文化的交流、融合，但民族文化的发展应是继承性和建设性的发展。我们学校开展的“民族精神代代传”系列活动，就是要将民族精神教育作为提升学生思想素质的主要抓手。活动中，我们邀请各行业的领导、骨干到我校讲演、座谈、交流，这里边有名人，知名企业家，也有普通人。通过不同行业的眼光，来解读时代民族精神的内涵，倡议少先队员“做了不起的中国人”。开展好“六个一”活动，走进社区，服务社区；走进家庭，亲身体验。开展敬老、爱老、助老系列活动。随着各项活动的开展，学校里涌现出一批又一批感人事迹。

二、扬善爱心学会感恩

“父爱如灿烂阳光，炽热而光明，她能融化冰川，净化心灵；母爱是盎然的绿草地，芳菲而宜人”、“我心永恒，我爱永存，为了父母的微笑，我们挥鞭从此起程，相信我们的明天会更好！”这是学生在“孝敬父母、体验亲情”诗歌朗诵会上的精彩朗诵。学校开展了“扬善爱心，学会感恩”活动，其具体目标是：在家尽孝心、在学校先关心、在社会献爱心，争当五好小公民。在家尽孝心：（1）尊敬父母长辈，听父母的话，接物待人讲文明礼貌。（2）在生活上关心父母长辈，学会谦让。（3）为父母长辈做事，学会分担家务，自己的事情自己做，家里的事情主动做。（4）不挑吃穿，不乱花钱，学会安慰父母，为父母排忧解难。在学校献关心：（1）尊敬教师，听老师的话，热爱学习，讲文明守纪律。（2）同学之间讲友爱，互相关心，和睦相处，不打架、不骂人，学会帮助学习、生活有困难的学生。（3）对待来宾有礼貌，主动问候，主动服务。（4）爱护学校公共财物，关心学校环境卫生，开展“弯一弯腰，学校更漂亮”活动。在社会献爱心：倡议学生遵守社会公德，讲文明讲礼貌，自觉维护公共秩序，学会排队，不做违法乱纪行为，不破坏社会公物，力所能及的为灾区或生活困难学生捐款。为此学校将每年的三月和九月定为“感恩教育月”，利用清明节，对学生进行一次缅怀先烈的活动；利用三八节和教师节进行感恩教育活动；利用节假日到敬老院看望孤寡老人，帮助老人洗衣服、梳头，给老人讲故事；到社区清扫街道卫生，清除“牛皮癣”。各年级根据学生年龄特点将感恩教育活动细化到每个月的主题活动中。如：（1）“孝心小调查”活动，调查了解父母的生日，平时做多少家务，是否了解父母的爱好，开展批评与自我批评等。（2）“礼让孝举”活动，进门问候、出门打招呼，睡前说晚安、分别说再见，看电视让频道，吃饭让佳肴等。（3）“今天我当家”活动，通过观察父母一天的活动，试着当一次家，亲自体验一下父母操持家务、当家过日子的辛苦，将所作、所想、所感记入“感恩日记”中。可以说，感恩是一种文明，感恩是一种品德。懂得感恩才会懂得付出，才会懂得回报。拥有一颗感恩的心，学生就会勤奋学习、珍爱自己，学生就会学会包容，赢得真爱，赢得友谊；拥有一颗感恩的心，学生就会拥有快乐，拥有幸福。他们就会明白事理，快乐的成长，能够拥有一个美好的未来。

三、勤俭廉洁，倡导文明之风

根据上级关于廉政文化进校园的总体要求，坚持“廉政教育从娃娃抓起”的指导思想，我们以廉政文化“进校园、进班级、进办公室、上墙壁、上课堂”等为主要宣传途径，做到图文并茂，易于师生接受，使广大师生在耳濡目染中受到深刻的教育、启迪和警示。把加“强党性修养，弘扬优良作风”的教师学习活动延伸到学生，组织全校各班级召开“廉政建设”主题班会，根据学生的年龄特点，组织学习勤俭节约、敬业奉献的良好习惯，教师与家长密切配合，共同做好培养小学生勤俭节约好习惯的工作。第一要求学生在打扮上不要过分，不要追求新奇时髦，更不要互相攀比。第二教育学生不要乱花钱，不随便向家长要钱。平时不挑食，不经常买零食吃，能节约的钱一定要节约。第三教育学生珍惜自己和别人的劳动成果，对家里、他人、国家、集体的财物都要爱护。爱护桌椅、门窗、教学仪器和体育设备等。教师发现问题，及时引导，长此以往，习惯成自然，同时要求教师给孩子们做出榜样。

四、多方共建，着力增强学生实践能力

走进遗迹。尧王城的老百姓们，早就习惯了遗址上那一片片触目可及的陶器残片，他们代代相传着祖辈的传说，却没有人真正了解这是一个怎样的王国。面对这近在眼前的社会教育资源，学校决不能浪费。专门组织班子开发校本教材，宣传尧王文化，每年的春季都组织学生参观尧王遗址，有计划有组织的引领学生探寻家乡的每一寸土地，通过图片展、游记、讲故事等多种形式，引领学生拜访历史遗迹，追寻先人足迹，参观异域建筑，领略家乡文化，尽享家乡风情。聘请当地老人讲解乡村传说，激励学生爱家乡、爱祖国，奋发图强、报效家乡。走进农田。高兴镇是一个典型的农业乡镇，但是现在的独生子女对农田耕作、农作物种植了解不多，参与农田劳动的机会很少。学校领导决定在校园里划出特定区域作为农业基地。学生在教师的指导下，亲历耕地、播种、管理、收获的整个过程。我们按照班级进行划片包干，作物种类由学校整体规划，学生自主种植、自主管理，在老师的指导下，样样农活拿得起、学得快。看到自己亲手种植的作物、蔬菜喜获丰收，学生们异常兴奋。学生们经历了劳动体验之后，劳动的内涵自然的融入心间。走进企业。今年春季学校组织四五年级256名学生来到了实验基地——冠青茶厂，学生们走进茶园听茶农介绍茶树的生长过程、栽培技术、除虫方法、修剪技术、采茶技巧，并尝试着帮助茶农采茶。当学生们把自己亲手采摘的茶叶装进茶农的编织袋时，那收获的喜悦就挂在脸上。学生们还走进茶厂听技术人员讲解茶叶制作工艺，了解绿茶的制作工序，民间炒茶的方法和种类。通过实际观察体验，学生深深体会到了社会实践大课堂的无穷奥秘。

五、加强经典诵读构建书香校园

关于感恩父母的诗歌范文第4篇

时维六月，序属三伏。又迎来了一次次的活动，在这样的情境下，主持人该说些什么呢?下面是小编为大家整理的关于关于六月的主持词范文，希望对大家有所帮助。

关于六月的主持词范文1甲：毕业，是一个沉重的动词，

乙：毕业，是一个让人一生都难以忘怀的名词，

甲：毕业，是因感动而流泪的形容词，

乙：毕业，是当我们以后孤寂时候，带着微笑和遗憾去回想时的副词，

甲：毕业，是我们夜半梦醒，触碰不到而无限感伤的虚词。

乙：若干年后，假如我们还能够想起那段时光，也许这不属于难忘，也不属于永远，而仅仅是一段记录了成长经历的回忆。

甲：尊敬的各位领导老师，

乙：亲爱的各位同学们，

合：大家晚上好!

甲：很荣幸和大家相聚在这激情如火的六月，在这充满忧伤和感动的六月!

乙：很高兴和大家相聚在“放心去飞，____年后再相聚—毕业晚会”现场!

甲：我是____，

乙：我是____，

甲：今天晚会现场非常荣幸的邀请到院系的各位领导和老师们。

乙：让我们首先欢迎……

甲：下面有请____为毕业晚会致辞，掌声欢迎!

关于六月的主持词范文2甲：尊敬的各位领导、老师

乙：亲爱的各位家人、同学们

合：大家，下午好!

甲：南来的燕子，衔来泥土的故事和归春的呓语，于屋檐下筑巢，鸟啼如一串希望，播在春天的土壤里。

乙：多情的春雨，以梦的姿势飘落，轻叩季节的心事，渐渐潮湿了父母儿女的眼眶，把一春的情愫，化成千树万树的梨花。

甲：在春光烂漫的三月里，我们带着希望走进了--中学“父母100天成长计划”。

乙：在花红柳绿的校园里，我们携着坚持学习起《父母规》。

100天的相知相伴，100天的学习改变，春的灵动，夏的热情见证了我们的成长。今天，我们欢聚一堂，绽放我们独特的风采，共同分享收获的喜悦。我宣布：--中学“父母100天成长计划”践行活动家人才艺展示活动现在开始：

甲：在莺歌燕舞的舞台上，我们深情向未来，让爱天天住我家

乙：请欣赏十组和睦之家为我们带来的手语舞《让爱天天住我家》

甲：爱是不吵架，常常陪我玩耍，多么纯挚的呼唤，爱就是忍耐家庭所有繁杂，又是多么赤诚的感悟，下面请欣赏二组快乐之家为我们带来的《亲子回忆诵》

乙：聆听着《亲子回忆诵》，感动在我们心中流淌，让我们再次把热烈的掌声送给我们的二组快乐之家，感谢你们的精彩演出，下面请欣赏六组积善之家为我们带来的三句半《歌颂--和老师》

幽默中有真挚的心声，有这样的好学校，有这样的好老师，我们跟孩子们一定会一起进步，超越!

甲：艳阳灿烂，和风如织，我们总把一切可以依仗的人、物称之为大树。他们头顶一个天，脚踏一方土，风雨中昂起头，冰雪压不服，好大一棵树!下面请欣赏四组进步之家为我们带来的歌曲《好大一棵树》

乙：春有白花秋有月，夏有凉风冬有雪;若无烦事心头挂，便是人间好时节。我们无法改变人生,但我可以改变人生观!做父母的最高层次就是肯为孩子学习和改变。

下面请欣赏七组阳光之家自编自演的小品《改变》，瞧，他们来了。

甲：改变，为了明天，为了心中那美丽的愿景，今天，我们必须踏实学习，用我们的勤劳和汗水去追逐明天。下面有请九组带来的诗歌朗诵《为了明天》

乙：感谢温馨之家为我们带来的精彩演出，掌声再次送给她们。今天，我们共同站在--的舞台，共同拥抱着同一个理想，同样的感受给了我们同样的渴望，同样的欢乐给了我们同一首歌。下面请欣赏五组书香门第之家为我们带来的合唱《同一首歌》

甲：星光洒满了所有的童年，风雨走遍了世界的角落，而我们都在爱中成长，请欣赏一组厚德之家为我们带来的《在爱中成长》

乙：让歌声唱出我们的热情，拥抱明天的梦，让微风吹响父母子女和乐的乐章，让我们心相连，手相牵，期待明天会更好!接下来用最热烈的掌声有请我们的三组希望之家为我们带来这首动人的歌曲《明天会更好》!

甲：一曲多么有灵魂的歌，我们歌唱了父母的期盼，迎来了孩子的心声，请欣赏八组感恩之家和在场所有孩子们合作，共同带来的创意节目《爸爸妈妈，我想对您说》和手语舞《感恩的心》。掌声有请。

乙：如果说第一个家是父母赠与我们的，第二个家是学校与朋友们共同建筑的，那么这里就是我们的第三个家，学习进步、幸福成长的家。在这里我们获得了家人的肯定，鼓励，每一名家人的收获都是我们最大的心愿。因为我们是相亲相爱一家人。下面请欣赏由我们--中学娄山涛主任，张美丽主任，程智超主任，刘珊秀老师带来的《相亲相爱一家人》，掌声在哪里?

甲：感恩相逢

乙：感恩相遇

甲：感恩我们曾一同从春到夏的相守

乙：感恩我们曾如此用心地学习付出

甲：感恩父母规，让我们走到一起，让我们认识自己，让我们改变自己

乙：感恩莱州市教体局，莱州市家庭教育指导中心的领导感谢--中学的各位领导为我们提供的学习成长平台，感恩娄山涛主任对我们进行谆谆地教诲与引领;

甲：感恩学校于书海主任与各位助教老师甘愿做默默无闻的绿叶，陪伴我们学习成长，感恩一路相伴同行的家人们。

乙：今天我们为了孩子相遇学习，期待未来我们将会为孩子的优秀表现而欣慰无限!

甲：今天的结业典礼不是我们学习的结束，而是我们成长改变的新的开始，让我们持之以恒地学习，改变，为孩子们做最好的表率!让每一个家庭春暖花开，让每一个孩子都有一个美好辉煌的未来。

乙：--中学“父母一百天成长计划”结业典礼，

合：到此结束

甲：祝福家人们珍藏梦想，快乐吉祥，幸福安康!

乙：孩子们茁壮成长，成就大器，如展翅鸿鹄，翱翔天宇!

甲：请各位领导、老师、各位家人们上台合影留念!

关于六月的主持词范文3尊敬的各位领导、各位老师，亲爱的同学们:

大家下午好!

为了传承国学经典，陶冶学生情操，强健学生体魄，丰富校园生活，在这个阳光明媚的日子，我们满怀豪情地迎来了“国学诵读展示活动”与“阳光体育展示活动”，在此振奋人心、激情飞扬之时，首先向为本次比赛付出辛勤劳动的广大师生表示衷心地感谢!

现在，我宣布：临钢小学二区分校“传承经典，强健体魄”快乐成长展示活动现在开始:

一、刘主任宣读比赛规则及评分标准

二、介绍评委：

计分员：

接下来，请各班有序回到指定位置，队员开始出场

三、赵校长讲话

四、颁奖

激烈而精彩的比赛结束了，激动人心的时刻到来了，现在我宣布：

获得本次比赛优胜奖的班级是:

请以上班级的体育委员上台领奖。请学校领导为获奖班级颁奖，大家欢迎!

让我们以热烈的掌声对他们在比赛中的突出表现和取得的成绩表示祝贺!

最后，我宣布临钢小学二区分校“传承经典，强健体魄”快乐成长展示活动到此结束!

祝老师们身体健康、工作顺利;祝同学们健康成长、快乐学习!

请各班有序退场

关于六月的主持词范文4一、活动说明

各位领导、各位园长、老师们：

大家上午好!

为推动各幼儿园紧密融合，充分利用各园优质资源，整合幼儿园教职工专业发展的人力资源，交流各园教研工作先进经验，达到“全面合作、理念共享、优势互补、共同提高”的目标，由我园承办的学前教育教研联盟研讨交流会于今天如期召开，很高兴大家今天能聚在一起，共同参加这次联盟活动。今天我们有幸请到了甘肃省首批“金钥匙”导师团导师、市幼儿园副园长李勇、甘州区三幼办公室主任常丽老师，她们作为专家团队对本次活动进行指导，对她们的到来我们表示热烈的欢迎!参加本次活动的还有教体局窦局长、教研室高主任、信息中心王主任、普教办张主任、第一幼儿园祁园长、第二幼儿园杨园长等领导以及各镇中心幼儿园教师代表、各园骨干教师，欢迎大家的到来!

这是我园组织的第一次联盟活动，我们作为新建园一起都处于起步阶段，本次活动会有很多不足，但我们不怕亮丑，在座的都是专家，我们衷心的希望各位能对今天看到的、听到的提出宝贵意见，我们将虚心接受，努力改进!也希望通过本次活动大家都有所收获。

下面我将本次活动的流程向大家作以汇报：

1、8：40—9：10活动说明

2、9：10—9：40区域活动观摩

3、9：50—10：50专题讲座：《幼儿园区域活动的创设与指导》、11：00—11：50专题讲座：《3——6岁儿童发展指南》解读

4、2：30—4：10集体教学活动观摩

5、4：10—5：40专家点评、教师研讨交流

二、区域活动观摩

下面请各位领导、老师们到各班观摩指导我们的区域活动。

三、专题讲座：

本学期我园有一项县级课题《幼儿园功能室及游戏区角对幼儿作用发挥的研究》，课题立项以来，我们就着手创建游戏区角，但在这一过程中我们遇到了很多困惑，今天我们邀请到了甘肃省首批“金钥匙”导师团导师、市幼儿园李勇副园长为大家做《幼儿园区域活动的创设与指导》专题讲座，请大家欢迎!

《3——6岁儿童发展指南》是我们开展教育教学工作的依据，下面有甘州区三幼办公室常丽主任为大家做解读。

感谢两位专家的精彩讲解，她们的讲解为我们指明了方向，今后我们会将今天学到的落实到工作中。

四、集体教学活动观摩

今天下午上课的三位老师，一位是本学期新考入我园的，一位是从小学调入我园的，一位是有沙河学区配置到我园的，她们对日托制幼儿园的管理与教育教学都处于学习、摸索阶段，今天她们怀着忐忑的心情为大家带来三节课，请大家为她们诊断。来，我们大伙儿给她们鼓鼓掌加加油。

五、专家点评、教师研讨交流

三节课已经结束，下面就请各位专家、领导、老师们提出宝贵意见，我们共同学习，共同提高。

结束语：

我们的活动到这里就全部结束了，今后我们将会以本次活动为契机，努力将今天的收获运用到实践中，切实促进我园保教质量的提高。再次感谢各位专家、各位领导、老师们的到来，你们辛苦了。最后，祝愿大家心情愉快，工作顺利，万事如意!

关于六月的主持词范文5同事们、朋友们，上午好!

今天，我们怀着喜悦的心情，迎来了--银行第四届“绿色低碳，共建--林”植树活动。作为一家具有社会责任感的银行，我们积极参与建设宜居生态城市，倡导低碳生活。几年来，在每个春暖花开的季节里，我们都坚持为深圳这座美丽的城市贡献一抹绿色，尽到一份责任。

自--行工会发起植树活动倡议以来，全行干部员工踊跃参加，表现出非常高的热情和积极性。今年我们首次在中心公园举行植树活动，则更具有特殊的意义。除此之外，还让我们欣喜的是，--工会、--领导也来到我们中间，待会将和大家一起参加劳动，一些家属朋友，记者朋友们也来到了现场，使植树活动的气氛变得更加热烈。在此，让我们以热烈的掌声欢迎各位嘉宾的到来，感谢你们的参与!

活动开始前，请允许我作为--青年志愿者代表，向大家宣读绿色低碳倡议书，我在这里向大家提出六点倡议：

1、倡议每月22日为无车日，使用公共交通工具代替私家车;5公里内徒步上下班，22日当天“健康--”给予5倍积分;

2、倡议每月8日晚上8点熄灯一小时，出门散散步，或者与家人一起烛光晚餐，不过要小心火烛;

3、倡议使用环保袋，代替塑料袋，自带水杯，代替一次性杯子、拒绝使用一次性卫生筷;

4、倡议纸张双面打印，尽可能重复使用;

5、倡议下班时随手关闭电器电源如：电脑，空调、照明灯，打印机等等耗电设备;

关于感恩父母的诗歌范文第5篇

【关键词】 行为习惯 阅读习惯 书香校园 氛围 家校合作

一、愁之所在。

我校是一所城镇小学，但由于几年来经过两次共5所学校的合并，学生人数快速增长，生源复杂，学生行为习惯参差不齐，课间追逐打闹现象时有发生，较多学生不懂得以礼待人，互相帮助，教育起来困难重重，老师们个个愁容满面，学生行为习惯的教育迫在眉睫。因此，我校确立了"小学生良好行为习惯现状研究"的课题，但要培养学生养成良好的行为习惯，并不是一朝一夕的事。

二、解愁之法在于阅读。

莎士比亚说："生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍就好像鸟儿没有翅膀。"书籍是人类的精神食粮，行为习惯是由精神所支配的，要改变学生的行为习惯，最好的方法是用书籍去影响他们的思想和行为。因此，课外阅读在学生的养成教育中起着十分重要的作用。具有良好的阅读习惯的孩子，同时也会具备良好的行为习惯。学生的行为习惯除了通过大人的说教获得以外，学生还能通过课外阅读获得比大人说的更加具体的方法和实例，指导和校正自己的行为方向。大人那些枯燥无味甚至打骂的说教方式不易被学生接受，而编书者把一些道理通过故事情节和图片等形式呈现给学生，学生比较感兴趣，就更容易接受，那些道理便能在他们的大脑中根深蒂固起来，从而影响着学生的各种行为。学校和家庭在培养孩子阅读习惯的过程中，学生渐渐地对阅读感兴趣，便能静下心来思考问题，而这种良好的心态对形成良好行为习惯起着至关重要的作用。创建书香校园，让文化的气息满溢校园的每一个角落，让阅读化解学校之愁。

三、营造读书氛围，培养阅读兴趣。

我校校园环境优美，有碧草如茵的运动场、景色优美的生物园、别具匠心的长廊和别具一格的宣传栏。"小园香径伴书声"宣传语；"与书籍同行，为生命阅读"等巨幅标语引人注目。每层走廊与楼梯过道，都张贴了关于古今中外的名人读书名言、格言、古诗佳句等。每个班级后面的绿色展示台，均是学生自己设计，内容丰富，图文并茂，定期更换。班级设有图书角，同学们主动捐出自己看过的好书，在班上互相借阅，分享阅读的乐趣。教里还布置了"每日一诗"、名人读书格言，自创读书格言等，让同学们一进教室仿佛就能感受到浓浓的书香。学校阅览室全天开放，电子阅读网络贯通校园。学生每周一节课外阅读课，每周可以到图书馆借阅图书，放学后等待家长时还可以到"书香阁"借阅图书，离开时主动把书放回原处。学校每学期设定读书活动方案，确定读书主题，根据学生心理发展水平的差异，为不同年级段的学生推荐阅读书目。每学期评选出学校的"阅读之星"和"书香班级"，提高学生的阅读兴趣。所有这一切，令书卷的气息扑面而来，让书香的芬芳溢满校园，为师生共同徜徉书海，浸润书香创设了浓郁的文化氛围，更为培养学生良好的行为习惯提供了一个美好的环境。

四、丰富读书活动，以读促行。

1、阅读展示，提高素养。

每学期每级开展一次与课外阅读相关的活动。如诗歌朗诵比赛、童话擂台赛、成语接龙比赛、故事表演赛等。例如0年的上学期我校课外阅读展示侧重于学生的诵读积累，继续开展全校性的经典诵读活动，全校古诗词诵读比赛，以弘扬我国优秀的传统文化，提高学生的文学素养，增强班级凝聚力和学生的荣誉感。

2、开展礼仪阅读活动，培养礼仪行为习惯。

2009年11月，我校正好承担了镇的"礼仪伴我行"活动，借此之机，我们充分利用了平时的阅读积累，开展了礼仪阅读月活动，诵读《三字经》、教师的诗歌朗诵、师生现场的书法展、读书明理舞蹈表演，一致获得观众的好评。礼仪阅读月活动即丰富了学生的礼仪知识，也培养了学生良好的礼仪行为习惯。

3、好书漂流，共享文化大餐。

2010年10月15日，我校开展了一次别开新面的"模拟书市"活动。同学们积极踊跃地把自己看过的好书带回来，放在自己班的摊位上进行售卖。活动中，每个学生既是卖书者，又是读者、购书者。各班摊位积极向"顾客"推销自己的书籍，同学们到处溜达，选择自己喜欢的书进行购买，场面热闹而有序。已经买了书的同学三五成群地坐在一起津津有味地看书，让人感受到书香飘溢，儒雅淡静，另有一番耐人寻味的味道！在买与卖的过程中，同学们体验到自己购书的愉悦，感受书是天下最好的商品，食物到嘴里就没了，衣服穿在身上过几年就不流行了，玩具玩一段时间就坏了，唯有书籍里面的知识充实了我们的大脑，留下永恒。

4、快乐读书，学会感恩。

2011年4月，我校开展了以"快乐读书，学会感恩"为主题的课外阅读活动，发动全体同学阅读有关感恩的课外书，让孩子们养成良好的阅读习惯，传承中华传统美德，学会感恩，懂得感恩。李先菊老师的课外阅读指导课《阅读经典故事，感悟父母爱》真挚感人，让全班学生深深地感受到父母的爱，无不流下感恩之泪，在场听课的家长、老师也被这一幕感动而落泪。

2011年5月，我校开展了"爱的教育，美的旋律"亲子活动，邀请了全校家长与孩子们一起参与活动。其中一个节目就由全校1654名学生诵读《游子吟》，献给生育他们，养育他们的父母，通过千人诵读这一活动，让同学们更懂得了母爱的伟大。

古人有云："百行以孝为先"，学生在课外阅读中学会了感恩，学会了做一个孝敬父母长辈的人，那我们还愁学生教不好吗？学生懂得感恩，自然就懂得判断是非对错，从而就会指导和校正自己的行为方向。

五、家校合作，事半功倍。

学生的成长离不开学校、家庭和社会的共同教育。学校没有良好的家庭教育为后盾，学校的工作，尤其是书香校园的创建将会事倍功半。学校教育需要家长的理解、支持、配合和参与，只有家校教育协调一致，才能使学生得到健康的发展，才能更好地开展课外阅读活动，养成良好的读书习惯。

1、召开家长会，提倡亲子阅读。

我校每学期都会召开家长会，向家长宣传读书的作用，介绍学校开展读书活动的做法，让家长明白养成良好的阅读习惯对于孩子的行为习惯培养有着十分重要的教育意义。我校建议家长在家里为孩子设一个专用的书架或书柜，让孩子有属于自己的图书，这些书必须是孩子喜欢的，适应孩子的读书能力。此外，让家长认识到与孩子一起读书是非常重要的。我们让家长读过这样一首小诗：" 你或许拥有无限的财富，一箱箱的珠宝和一柜柜的黄金，但你永远不会比我富有，我有一位读书给我听的妈妈"。家长与孩子一起读书，孩子觉得是一件幸福的事。家长在休息时，一定要自己先读书，在父母的带动下，孩子自然会跟着读。因此，我们建议家长每天晚上拿出固定的时间与孩子一起看书，星期天或节假日与孩子一起到图书馆读书。家长们都很乐意参与到亲子阅读活动中，一起与孩子阅读，一起与孩子做读书笔记和读书创意卡等。经过长时间的坚持，家长与孩子一起阅读、一起沟通，亲子间相处的时间长了，感情也不断地增加。家长与孩子的沟通多了，学校与家长对孩子的教育自然就得心应手了。每学期我校都会开展 "书香家庭" 评选活动，提高家长与孩子的阅读积极性。

2、设计课外阅读记录表，培养阅读习惯。

小学生毕竟年龄小，玩心大，定力差，在家需要家长督促读书。我校每开展一次读书活动，总会设一份课外阅读记录表给学生。这份阅读记录表内容有：阅读日期、故事或书名、喜爱程度、最喜欢的好词、我会讲、我的收获、家长签名等。这份表格主要由家长给孩子填写，孩子在家阅读课外书后填写好。在这些项目中，只要学生觉得自己做得比较好，就给自己涂星，每周结束让学生自己统计自己获得了多少颗星，然后把此表带回学校，老师检查，并公开表扬获得星较多的同学，激发学生的阅读兴趣。由于学生大量阅读了有益的课外书籍，学到了更多原来所不知道的知识，理解能力、语言表达能力、创新能力都有不同程度的提高，学习成绩也有了大幅度的上升，更重要的是学生不但培养了课外阅读兴趣，而且还掌握了阅读方法，阅读习惯在逐渐的形成。

3、开展亲子活动，加强家校沟通。

自从我校确立了"小学生良好行为习惯现状研究"课题后，大力开展创建书香校园活动，开展的学校活动经常邀请家长参加。例如班级的课外阅读课，班会课都会邀请家长进入教室听课，让家长更多地了解孩子在学校的学习情况。每学期我校各年级均会举行一次家长开放日活动，同时请家长和孩子一起参与学校的捐书活动，让好书在校园里进行一次大漂流，让孩子们读到更多的好书。

六、初见成效，继续推进。

通过三年来的不懈努力，我校学生现在已初步养成自觉阅读的习惯，那些调皮好动的孩子也渐渐地静心来看书了，阅读对他们行为习惯的影响也渐渐地得到了体现。昔日课间课后追逐打闹的现象明显减少了，孩子们都被一本本精彩的课外书吸引过去了。昔日不文明的语言减少了，不主动跟老师长辈问好的行为明显改善了，如今校园里处处可见学生对老师敬礼问好的情景，真是"一读解千愁"呀！

当然，仍然还存在个别行为习惯不太好的学生，仍需要多方面的努力与齐抓共管，继续培养学生良好的阅读习惯，让学生体验到阅读的乐趣，进而促进他们形成良好的行为习惯。

参考文献

［1］ 张启福．大师谈儿童习惯培养．重庆：西南师范大学出版社，2009．9