诗朗诵配乐

前言：想要写出一篇令人眼前一亮的文章吗？我们特意为您整理了5篇诗朗诵配乐范文，相信会为您的写作带来帮助，发现更多的写作思路和灵感。

诗朗诵配乐范文第1篇

把 爱 融 进 安 全 里

——一位妻子给丈夫的信

你的身影，

消融在上班的人流里，

我的牵挂，

紧随你上班的步履。

你可知道？

我埋怨你电话来的太少，

那是盼望知道

知道你平安工作的消息！

你可知道？

我唠叨你注意安全太多，

那是期望

期望爱你的心充满甜蜜！

你知道吗？

你背的是全家的幸福呐，

你连的是我们的和美，

你牵挂着母亲的安宁呐，

你肩扛着儿子的希翼。

安全生产的两头，

一端拴着我啊，

一端连着你！

望着结婚照中的你，

微笑的面容写满幸福的回忆，

花前月下，

那走不完的小路，

留下多少欢声笑语；

那数不尽的小草，

偷走多少爱的秘密。

新婚的时光，

让我们沉醉；

儿子的降生，

让我们的生活添彩增辉。

可你那天“我是福大命大的人”，

“事故见我也要回避！”

一句话，让我从此不安；

接连违章作业的罚款单，

一次次，让我心碎！

领导一次次上门劝导你，

反而让你生气；

工友一次次苦心帮助你，

你依然没有悔意；

安全员安排你离岗学习，

你却说是安全员在整你！

我苦口婆心的话，

你却说我不再爱你！

什么“天天干活，

谁不蹭点皮？”

什么“按章作业，

哪有时间休息？”

什么“我天天这样干，

也没有少胳膊少腿！”

你这些话，

使我整天生活在提心吊胆的日子里！

你可曾细细品味，

我是那么的爱你！

你的快乐就是我的快乐，

你的沉默就是我的无语。

为了你一心安全上班，

我付出多少汗水？

孝敬父母，

我少了许多娇骄二气；

养育儿子，

我学会把辛劳埋在心里。

只要爱能陪伴我俩一生，

何惧人生的风风雨雨！

你可曾细细品味，

你的平安承托亲人多少爱的情意！

为了父母安享晚年，

你必须按规作业，

把孝心化作安全行为！

为了我们相爱一生，

你必须做到“三不伤害”，

把爱心融进安全里！

为了儿子健康成长，

你必须成为安全模范，

把父爱化作工作的动力！

爱我的人是你，

我爱的人是你，

让平安护佑我们相爱到底！

让安全撑起幸福的伞，

共同面对人生的风雨；

让遵章守纪保护你的安康，

让牵挂记录温馨的回忆，

让时间证明天长地久，

让日月描写比翼双飞！

千言万语汇成一句话，

诗朗诵配乐范文第2篇

放开我们不算嘹亮的歌喉

用自己的浸着血的感情唱一首歌

歌颂我魂牵梦萦的金沂蒙

二十六年啊

二十六年的光阴转瞬即逝

二十六年啊

二十六年的奋斗化成辉煌的永恒

忆往昔

这里曾是遍野的荒蓬

狐狼出没，鸦枭哀鸣

这里曾是贫穷的象征

收获着种啥啥也不收的哀愁

岁月无痕怨悠悠

衣食无着何时休

一九七三年

隆隆的炮声惊醒了沉睡的土地

一座崭新的工厂从这里诞生

一九七五年，那个火热的夏天

三百个拓荒者扛着铺盖卷儿

来这里把金色的希望播种

还是七五年那个寒冷的冬天

就收获了那杯用汗水和热血酿成的美酒

忘不了啊

拓荒者对这片土地的深情倾注

忘不了啊文秘部落原创

那个永远也忘不了的日子

一九七五年十二月二十六

年产3000吨合成氨的小厂在蹒跚前行

我们多么希望她能够一路顺风

可是在计划经济摇篮里娇生惯养的企业

怎能抵挡市场经济的风狂雨骤

几番云卷云舒

风回潮来潮去

她已筋疲力尽，气息悠悠

那800多双渴盼的眼睛

在问苍茫大地

谁主沉浮

一个平凡而响亮的名字

一个不声不响的员工

一位年轻有为的青年

一位朝气蓬勃的英雄

他就是我们今天的董事长

―――张立省

一九九O年，那个危难之秋

他和他的一班人

轻装上阵，跃上船头

握紧舵把，方向确定

升起风帆，信心倍增

把这艘将要下沉的小船稳稳的驶出了险滩

在激流如潮的市场上奔涌

改革改出了希望

开放带来了新生

咱冲破小氮肥的束缚

小地方也要搞那大化工

领导者睿智而犀利的目光

拨开阴云，刺破苍穹

智囊团科学而冷静的思考

换来一个个项目的开发，上马，成功

醋酸、乙酯、邓钠盐

甲醛、复肥和酒精

座座高塔，耸立着我们的万丈豪情

条条管道，编织着我们成真的美梦

资产长啊长啊，长成了今天的5个亿

利税翻啊翻啊，翻成了今年的5000万还挂零

我们的金沂蒙

已是发展临沭经济的基石

我们的金沂蒙

已成为临沭经济腾飞的龙头

人家说：金沂蒙真行

金沂蒙人总是谦逊的低下头

人家说：金沂蒙，歇歇脚吧

金沂蒙人摆摆手

不

我们还有更加辉煌的事业在前头

我唱我的金沂蒙

不仅仅是因为她有月貌花容

我唱我的金沂蒙

是因为她有海纳百川的胸怀

一大批莘莘学子

在这里实现了对理想的追求

我唱我的金沂蒙

是因为她有铮铮作响的骨头

成百上千的员工

在为她拼搏，为她奋斗

我唱我的金沂蒙

是因为在共和国的事业里

有她鲜血与汗水、智慧与勤奋的结晶

新世纪灿烂阳光，浩荡东风

我们的金沂蒙

将再度崛起在这千载难逢的时候

让我们紧紧地拥抱未来吧

未来就在我们大家的手中

壮哉！金沂蒙

你就像那出海的蛟龙

一路欢歌，风起云涌

你就象那展翅的雄鹰

奋力搏击，笑傲苍穹

你就像那飞驰的骏马

左右逢源，万里鹏程

朋友们

莫等闲，白了少年头

让我们献计、献策、献力量

诗朗诵配乐范文第3篇

学习是学生的天职，在新学期到来之时，通过班队活动，让同学们进一步认识到应该以新的姿态、饱满的精神投入到新学期，努力去完成学习任务，在新学期中，展现自我。

二、活动准备

1、男女主持各一名。

2、准备歌曲《校园的早晨》、《明天会更好》。

3、准备小品《小樱桃的一天》。

4、准备诗朗诵《希望》，并配乐。

5、多媒体设计刊头。

三、活动过程

在歌曲《校园的早晨》音乐声中主持人上台。

女：新学期的到来，告诉我们，初中生活的六分之一，已经过去了，今天我们又迎来了一个新学期。在这个新学期里，每个同学一定都有自己的计划和奋斗目标。

男：告别了二十多天的假期，迎来了新学期。在这二十多天中，有的同学也许在暗自下苦功夫，准备在新学期赶上或超过自己的竞争对手，有的同学也许……

女：同学们，新学期新打算，你们做怎样的计划和目标呢？

[同学a、b、c、d发言]

男：同学们的计划多么好啊！希望同学们都能努力实现自己的计划和目标，不要让它变成"空头支票"。

女：是老师们的指引，是同学们的努力，让我们信心百倍地去运筹自己的未来。

男：下面请听小合唱《校园的早晨》。

[女生合唱《校园的早晨》]

女：一曲《校园的早晨》把我们带进了新学期。

男：同学们是否想过，我们四十位同学能相聚在一起，由不认识到相识相知是多么难得的缘分？

女：我们在老师们的带领下精诚合作，携手共进。在过去的一学期中，我们已经取得了不少的好成绩。

甲、乙、丙等同学上台述说上学期的成绩。

男：同学们，我们应为我们过去取得的成绩而自豪。然而，在新学期中，我们还应怎样做呢？

同学们齐答：再接再厉，勇创辉煌！[多媒体打出]

女：同学们的决心令人十分感动，但是我们在成绩面前，还应做冷静的思考，我们好好地反思一下过去的岁月，还有哪些不足之处。

男：下面请欣赏小品《小樱桃的一天》。

[小品表演《小樱桃的一天》]

男：看起来小樱桃好象很倒霉，很可笑。但是同学们想想他为什么会那么倒霉。是别人在故意捉弄他吗？下面请同学们来谈谈你们的看法。

[同学们的发言]

女：接下来请欣赏配乐诗朗诵《希望》。

[配乐诗朗诵《希望》]

女：让我们展望未来，迎接明天！

男：让我们运筹帷幄，把握未来！

女：欲穷千里目，更上一层楼！今天我们相约在新学期的开始，是为了实现明天的美好理想。

诗朗诵配乐范文第4篇

1.掌握冰心及其作品，掌握意象、意境和托物言情的写作

手法。

2.在欣赏图片、配乐诗朗诵及音乐的过程中整体感知课文，理解诗的思想内容。

3.理解作者的思想感情。

二、教学时数

1课时

三、教学重点

掌握作者对母亲（祖国）的思念之情。

四、教学过程

导入：

1.教师由手上的一张白纸，引出《纸船》后，学生齐读。

2.教师介绍作家作品

冰心（1900～1999）原名谢婉莹，福建长乐人。现代散文家、小说家、诗人、儿童文学家。代表作：《繁星》、《春水》、《寄小读者》、《小桔灯》等。

3.教师介绍写作背景

1923年夏天，23岁的冰心在上海乘约克逊号邮船到美国留学。离开上海后10天，在船上，在远离故乡、远离母亲的茫茫大海上，女诗人冰心写下了这首诗《纸船—寄母亲》，以表达对母亲（祖国）的思念之情。

【初次感知】

学生朗读这首诗。

教师播放网上下载的配乐诗朗诵《纸船—寄母亲》，学生听完后会觉得朗诵者读得非常的深情和投入，而自己却读得淡而无味。于是教师让学生再一次朗读。学生再一次朗读时就比第一次朗读得更有感情了。

【深入感知】

（一）投影：第一幅图（近景：大海轮船人物一张白纸海面上的几只纸船第一节的诗句）。

然后学生齐读第一节。

问题：

1.这一节主要写“我”在干什么？（叠纸船、抛纸船）

2.哪些词语突出了“我”的感情？（从来、妄弃、总是、留着）

3.这些词表达了一种什么感情？（对母亲的思念与执著）

（二）投影：第二幅图（远景：海水轮船人物很多纸船在船头和海面第二节的诗句）。

学生齐读后讨论：

1.第二节写了什么内容？（继续叠纸船、抛纸船、纸船被抛出后的不同情况）

2.哪些词再次强调“我”的执著？（不灰心）

3.“我仍是不灰心的每天的叠着”这句话的含义（内心的执著；寄托思念的方式；排解忧愁）

（三）投影：第三幅图（母亲睡在床上月亮和星星梦中梦见了白船第三节的诗句）。

学生齐读后讨论：

1.①找出这一节的人称代词

你：母亲 他：纸船 她：冰心

②投影

2.“求他载着她的爱和悲哀归去”的含义是什么？

爱是对母亲的思念。

悲哀是指漂泊异乡的孤独和对母亲的思念。

3.归纳这一节的主要内容：想象纸船进入母亲的梦中。

【深入探讨】

教师把全班分为八个小组，小组讨论这首诗中纸船的象征意义：

纸船象征诗人漂泊无依的孤独感，象征思念母亲、思念祖国的一颗心。

【真情回味】

1.总结全文：

诗朗诵配乐范文第5篇

2、4:各位老师,小朋友们，你们好!

合：新的一年即将来临，来为我们播撒新的希望!新的生活!让我们轻轻地说声“金牛再见”!在这里，我们大三班的全体小朋友祝全天下的爸爸妈妈在新的一年里心情愉快，身体健康，万事如意，合家幸福!

2、4：小朋友们准备吧。

1、3、5：小朋友们起步吧。

2、4：让我们一起走进春天!

1、3、5：让我们共同迎接希望!

5：元旦联欢会现在开始!有请大三班小朋友上场开场舞《喜洋洋》。

二、幼儿节目表演及亲子游戏

(一)第一部分：

1：看!我们大三班的全体小朋友来给大家拜年了!

请欣赏第一个节目配乐诗朗诵《元旦的祝福》。

大家掌声欢迎!

2：我们班小朋友都上个好几次电视了，请欣赏曾上过电视的舞蹈《欢庆大鼓》

3：我们班的小朋友不但能歌善舞，而且相声说得也不错，请欣赏相声《吹牛》。

4：刚才欣赏了小朋友的精彩表演，现在我们要进行一个亲子游戏《小袋鼠》，有请徐老师讲游戏规则。

5：我们班的小朋友一直都在准备皮影戏和手影戏，你们想看吗?(想)请欣赏皮影戏《小马过河》和手影戏《龟兔赛跑》。

(二)第二部分：

1：他们表演的怎么样呀?(好)对，让我们再用热烈的掌声来祝贺他们吧!(大家鼓掌后接着说)请欣赏舞蹈《恭喜，恭喜》。

2：(出示大拇指后问小朋友：)你们知道这是什么吗?(大拇指)(出示食指后问小朋友：)你们知道这是什么吗?(食指)小朋友，想听他们讲故事吗?(想)请听相声《大拇指与食指》。

3：小朋友，喜欢跟爸爸妈妈一起做游戏吗?(喜欢)好，现在，就请你们和爸爸妈妈面对面，我们一起来做个《小猪找家》的游戏，请韩老师来讲游戏的规则吧。

4：下面请欣赏舞蹈《美丽公主》。

5：小朋友们，半年来在参与各种活动的过程中我们进步了、有自信了。下面请欣赏配乐诗朗诵《自信的微笑》。

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(三)第三部分：

1. 小朋友们，想看看由李彤、陈悦征表演的双簧《吃名吃》吗?(想)那就使劲儿的鼓掌吧!

2. 小朋友们，还想看看咱们班小朋友上电视的舞蹈吗?(想)那就有请现代舞《天使》。

3. 你们知道十二生肖都是什么吗?(幼儿集体说十二生肖，大家说完以后接着说)瞧!他们也来拜年了!(十二生肖拜大年)

4. 由我们男孩子准备的舞蹈《黑猫警长》，想看吗?(想)(主持人做鼓掌的动作请他们上场)

5. 还想和爸爸妈妈游戏吗?(想)那就请杨老师来说说游戏《猜猜乐》的规则吧!

(四)第四部分：

1. 下面请听相声《我爱幼儿园》。

2. 请继续欣赏舞蹈《奶牛舞》。

3. 我们一天天的长大，身边所有的人们都为我们付出了很多，伴随我们的长大我们懂得也知道了。请欣赏手语表演《感恩的心》。

4. 刚才小朋友和爸爸妈妈玩的都很高兴，还想玩吗?(想)那就请徐老师来讲《踩气球》的游戏的规则吧。

5. 我们的节目表演即将结束，可是新的一年即将开始。请欣赏配乐诗朗诵《新年的献词》。

三、颁发奖状及观看短片

3：下面的环节我们交给杨老师，她有惊喜给大家!

杨老师主持的活动：

需要说明的是：这部分不用孩子备词，是杨老师准备的。那位家长如果想针对《我们的孩子进步了》这个话题发言，请与老师联系。

首先，颁发奖状：“进步宝贝”“健康宝贝”“智慧宝贝”

其次，请您欣赏我们这半年来部分活动的短片《进步一点点》

再次，家长感言：《说说我孩子进步的这一点点》